关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)。

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇一

10月29日，《武进日报》第二届读者节在新城南都社区广场隆重开幕，妙趣横生的民间传统艺术表演精彩纷呈，我有幸来到现场，感受节日浓浓氛围，特别是舞台左边的捻纸艺人，深深地吸引了我。

透过人群的缝隙往里看，一张色彩鲜艳、栩栩如生的脸谱映入了我的眼帘，他的眉毛、胡子、耳朵、嘴巴……无不细致入微，活灵活现。好奇的我费了九牛二虎之力才挤进去，听见这位艺人在跟团团围住的一大群人亲切交谈着。原来，他叫朱琪，是南宋朱熹的第27代传人，他的绝活就是祖传的手艺—捻纸，我刚才看到的脸谱就是出自他手。一张张普普通通的纸，在他手里左捻右捻，怎么就跟变魔法似的，穿梭成了一张生动的脸谱。只听他娓娓道来：首先，要心静。心不静，就一事无成，绝招是默念“1,2,3…”其次，思考也是必要的。要先在脑子里部署好纸的行走位置，做到胸有成竹。做一个如此大的脸谱不卖，而是用来跳舞，表演。说着，他拿起脸谱跳了起来，真是有趣极了。他还说，他的绘画，素描很好，他很想把这门手艺外传，发扬光大！看他桌上的东西，一条张牙舞爪、活灵活现的龙，一根根彩绳，再看他行头，朴素极了，道袍一样的服饰，很有古时候气息，到处都体现了十足的民间艺术的风味，我真有一种敬仰之情。

可是，听说我们祖国有许多民间艺术都要绝传。例如，京剧，捏泥人等。我真感到惋惜，这么好的艺术，怎么能让他失传于世呢？这么多的艺术，失传了岂不是太可惜，他们可都是我们这古老而文明祖国的国粹啊！是我们伟大祖国珍贵的财富。我暗下决心一定要和同学们一起努力学习，将来把祖国珍贵的民间艺术发扬光大，为我们祖国的伟大复兴而奋斗！

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇二

过年了，大街小巷都热热闹闹的，让我不禁想起了王安石《元日》中的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的千古绝句，还让我联想到了有着深厚民族文化与艺术价值的年画。

年画，起源于中国古代秦汉时期，又称“门神画”。是把一些拜神祈福、民生写真、花鸟山水等喜庆的东西，用刻板、印色等种种工序制做完成的。年画的题材有很多，我所知道的著名的有《清河桥》、《假金牌》、《老鼠娶亲》等。这些众所周知的故事讲述的都是中国古代极为喜庆的场面。这样既装饰美化了环境，又起到烘托节日气氛表达美好祝福的作用！

今天，我特地来到了西湖博物馆，体验了年画制作的全过程。我在很多套木板里慢慢挑，细细选，最终我的目光停留在一套《年年有余》的木版上。在志愿者的帮助下，我先用刷子把颜料在木板突起的地方飞快地扫一遍，趁颜料没干之前，把纸拉直、扯平，再谨慎压一下，一块鲜艳的颜色就在纸上展现了。站在一旁的奶奶笑着说：“还真像个样子呢！”等全部印好之后我才发现原来这张画上有一个小孩抱着一条鲤鱼，有着每年的粮食钱财都有多余的美好寓意。可是我印出来的小孩已经达到了非人非鬼的最高境界！要知道慢工出细活，我国的一位年画大师，制做一副自己原创的《农家乐》，光印制就用了四个月，从构思到完成共用了8年呢！真是不容易呀！

年画，就是与年俗有关的版面，也是过年期间特有的民间艺术。它寄托着人们对新年的希望！如今年画不会再有鼎盛年代了，但是这种独特的艺术值得我们去传承！

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇三

夏天的一个黄昏，太阳正缓缓西下，但这时在一处十字路口，却热闹了起来，一群身穿粉红一的表演者，带着大大小小、各式各样的木制鼓，后头紧跟一辆辆华丽的车，热闹的民艺表演就要开始了。

这次的民艺表演，花样百出，我最先目睹的是打鼓者，他们的鼓款式不一，有的拿鼓棒敲打，发出的声音低沉而响亮，彷佛大将军要出征般的雄伟；另一种则是以手击打，声音十分清脆，让人充满活力。这两种鼓在路上调和的演奏，为大会增添色彩。

后头的车子，样式很多，有巨鱼、恐龙…等，车上表演的女郎，每人都穿得很清凉，活力四射的跳着舞，路上的行人看得直拍手，我也是其中之一。

这次的民艺表演是我第一次参加，活动十分精彩，让人印象深刻，希望以后还能再来！

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇四

江西陶瓷工艺美术职业技术学院专业设置,地址位置,招生办电话

1.专业设置

一、陶瓷艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷艺术设计基本理论和技能，能从事陶瓷装饰、陶瓷造型、陶艺创作和其它各类艺术设计工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷装饰、陶瓷造型、雕塑、陶艺创作等艺术设计技能。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后可在陶瓷艺术和工艺美术部门、科研和教育单位从事陶瓷设计、创作和教学工作。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成，中国画、陶瓷装饰设计、陶瓷造型设计、现代陶艺创作、雕塑等。

5、职业技能考证：

陶瓷装饰工、陶瓷手工彩绘工、陶瓷模具制造工等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；国画山水写生2周。

二、现代陶艺

培养目标 ：通过学习陶瓷艺术有关的基础知识，培养具有独立制作陶艺的技术、技巧，结合现代时尚上午观念表现，运用陶瓷材料的能力。系统完整地掌握本学科的专业知识，具有较强专业技能和较高专业修养。

主要课程：素描、色彩、泥塑、拉环与成型、陶艺技法、陶艺创作、陶瓷装饰、模型制作、陶瓷美术概论、陶瓷工艺知识等。

三、雕塑艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备雕塑艺术的基本知识和技能，能从事雕塑、装饰壁画及小型装饰品的创作设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：雕塑、装饰壁画的创作设计能力。

3、面向的职业岗位（群）：

从事雕塑设计、创作、生产及制作等岗位。

4、主干课程：

素描、色彩、立体构成，中国画、现代陶艺创作、泥塑、动物雕塑创作、人物雕塑创作、雕塑材料实践、传统雕塑、工艺礼品雕塑等。

5、职业技能考证：

工艺品雕刻工及陶瓷雕塑、雕刻、堆雕工等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：动物写生2周；木雕矢训考察1周。

四、环境艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备环境艺术设计的基本知识及技能，能从事各种环境，包括建筑及室内外的装饰设计、公共环境设计、室内设计及陈设产品设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：环境景观设计与施工技术。

3、面向的职业岗位（群）：

环境艺术设计领域的设计及管理等部门。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、建筑造型设计、专业表现技法、商业空间设计、透视学、人机工程学、景观设计、室内设计、展示设计、工程预决算、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

陈列展览设计人员、室内装饰设计人员、风景园林工程技术人员、广告设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；中外建筑速写2周。

五、视觉传达艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达艺术设计基本知识及技能，能从事平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计等工作的高级技术应用性人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：视觉传达艺术设计和应用表现能力。

3、面向的职业岗位（群）：

平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计等、出版和生产制作部门。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、字体设计、专业表现技法、摄影、ci设计、版式与书籍装帧、包装设计、广告设计、室内设计、展示设计、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

装潢设计人员、广告设计人员、陈列展览设计人员、包装设计师等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；广告摄影外拍1周。

六、装璜艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备装潢艺术设计基本理论及技能，能从事平面设计、产品包装、书籍装帧、商业广告、展示设计、企业形像策划等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：产品包装、书籍装帧、商业广告、企业形像策划等方面的设计能力

3、面向的职业岗位（群）：

广告、装潢等设计和生产制作单位。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、字体设计、专业表现技法、摄影、ci设计、版式与书籍装帧、包装设计、广告设计、室内设计、展示设计、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

装潢设计人员、包装设计师、陈列展览设计人员、室内装饰设计人员、广告设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；广告摄影外拍1周。

七、广告艺术设计

培养目标：培养具备广告的基本知识和技能，能从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程：艺术概论、广告策划与创意、广告制作、广告欣赏与分析、片头设计、平面设计、计算机图形图象制作等。

八、服装设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备服装设计的基本知识和技能，能从事服装设计、服装产品开发、营销、管理等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：服装设计、制版、推版、市场仪定捕捉、服装工艺流程的组织生产管理能力。

3、面向的职业岗位（群）：

在服装行业从事服装设计与开发、工艺设计、制版、推版、样衣制作、服装生产管理等工作。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、基础剪裁、人体速写、时装摄影、中外美术史、时装画、原型剪裁与设计、立体剪裁与设计、平面剪裁与工艺、制版与推版、服装cad等。

5、职业技能考证：

服装设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；时装摄影1周。

九、产品造型设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备产品造型设计的基本知识和技能，能从事工业产品造型设计、开发和生产制作等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：产品造型设计与产品开发能力。

3、面向的职业岗位（群）：

各级各类产品造型设计、开发和生产制作单位的技术和管理岗位等。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、建筑造型设计、工业设计史、机械制图与透视、模型制作、系列产品设计、室内设计、人机工程学、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

包装设计师、陈列展览设计人员等、室内装饰设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周。

十、电脑艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备广告设计的基本知识和技能，能将现代艺术与媒体艺术、平面广告与媒体广告相结合，掌握多种艺术设计技能的高级技术应用性的广告设计专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：平面广告、媒体艺术（网络广告、影视广告等）表现能力。

3、面向的职业岗位（群）：

平面设计、广告设计、网页设计、网络动画、影视广告等岗位。学生毕业后可在民用建筑设计、工艺美术设计行业的企事业单位、科研教学部门从事美术设计、室内外环境艺术设计、研究和教学工作等。

4、主干课程：

设计素描、色彩与色彩写生、三大构成、广告营销心理学、广告创意、广告欣赏与分析、电脑图像处理、电脑图形设计、ci与标志设计、字体设计、版式设计、广告摄影、包装设计、平面广告设计、三维设计、网页设计、flash制作、影视栏目包装和影视广告设计等。

5、职业技能考证：广告设计师、装饰美工

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出安排：色彩风景写生2周；广告摄影2周；毕业综合设计3周。

十一、影视动画

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电影、电视动画创作所需要的基本知识及技能，能从事动画、原画、动画编导、三维动画制作及影视动画片头等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：动画运动规律、动画技法和三维动画制作等方面的技能。

3、面向的职业岗位（群）：

电影电视动画制作、影视广告制作及网络游戏公司等单位

4、主干课程：

动画素描、动画色彩及色彩写生、动画技法、运动规律、场景设计、影视视听语言、剧本创作与影片欣赏、影视短片制作基础、影视摄影与摄像、电脑图像处理、电脑绘画、二维动画创作、三维场景制作、角色建模设计、三维动画技术、分镜头制作、后期合成与特效、maya渲染技法、maya动画制作、maya场景制作、动画制作实训等。

5、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；摄影与摄像1周；

④毕业综合设计：动画制作实训3周。

⑤合计周课时没算选修课课时。

十二、动漫设计与制作

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备各类游戏美工制作所需要的基本知识及技能，能从事二维及三维游戏美工、角色模型、场景制作及角色动画设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：动画运动规律、游戏模型设计和游戏动作设计等方面的技能。

3、面向的职业岗位（群）：

网络公司、游戏公司及电信行业等单位。

4、主干课程：

动画素描、游戏雕塑、动画色彩及色彩写生、动画技法、运动规律、场景设计、游戏动画赏析、影视视听语言、动画概论、游戏概论、摄影与摄像、游戏界面设计、电脑图像处理、电脑绘画、网络动画、游戏场景设计、游戏建模设计、游戏动作设计、虚拟现实技术、后期合成与特效、游戏动画制作实训等。

5、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时，合计周课时没算选修课课时。

③外出写生：色彩风景写生2周；摄影与摄像1周；

④毕业综合设计：动画制作实训3周。

非艺术类专业简介

一、材料工程技术（陶瓷工程）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷制品的原料加工、生产工艺、生产技术、制品设备与检测的基本知识和技能，能从事陶瓷企业生产、技术管理等工作,主要培养面向陶瓷生产行业，从事陶瓷原料、成型工艺、坯釉配方、产品检测与开发的专门人才，要求学生掌握陶瓷工艺技术基础理论及其综合运用能力。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷制品的制备、加工成型技术开发、工艺改造和经营管理等能力

4、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后，可在陶瓷行业及其他材料行业的生产技术和科研单位、教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

5、主干课程：

硅酸盐物理化学、陶瓷工艺学、陶瓷釉制备技术、陶瓷热工过程及设备、建筑陶瓷工艺学、陶瓷机械设备、硅酸盐材料测试技术等。

6、职业技能考证：陶瓷工艺师、陶瓷坯釉配方、陶瓷烧成、分析工、陶瓷成型

7、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

二、建筑装饰材料与检测（陶瓷装饰材料）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷装饰材料的基本知识和技能，主要培养面向陶瓷行业培养具备从事陶瓷颜料，陶瓷釉料配方工艺研究和生产，陶瓷生产过程及工艺控制技术能力，能从事陶瓷装饰材料生产技术、控制、性能检测、设备操作和管理等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷装饰材料生产、控制、性能检测等技能。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后，可在陶瓷行业及其他装饰材料行业、科研单位和教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

4、主干课程：

硅酸盐物理化学、花纸印刷工艺学、陶瓷颜料工艺学、陶瓷艺术釉、陶瓷工艺学、陶瓷热工过程及设备、建筑卫生陶瓷工艺学等。

5、职业技能考证：陶瓷工艺师、分析工、陶瓷烧成、陶瓷成型、陶瓷坯釉配方、品保员、釉料配方、颜料配方。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

三、热能动力设备与应用（陶瓷热工）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握大专层次的专业理论知识，掌握陶瓷热工设备的设计、运行、检测、维修工作，能从事陶瓷热工设备的管理及技术改造等工作的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷热工设备的设计、制造、运行、检测和维修，陶瓷热工设备的管理和技术改造以及经营管理等能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷热工设备的设计、制造、运行、检测和维修，陶瓷行业的生产、技术和管理等岗位。

4、主干课程：

陶瓷热工过程及设备、耐火材料工艺学、筑炉工艺学、电工与电子技术、流体力学泵与风机、热工仪表与自动化、工业锅炉、土建工程学、硅酸盐物理化学、陶瓷工艺学、陶瓷机械设备等。

5、职业技能考证：陶瓷热工、筑炉工和锅炉工等。

6、毕业生质量标准：学生必须完成教学计划中规定的全部课程并成绩合格，同时取得至少一门职业技能证书方能毕业。

7、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

四、机电一体化技术

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机电一体化技术的基本知识和技能，掌握以力 学、机械原理、电子电工学、自动控制技术和计算机应用技术为核心的理论基础，以及相关的工程技术，管理运行等知识。能在机械设备制造及其自动化领域从事设计、制造和管理，能从事机电一体化和陶瓷机电设备的调试、使用、维护和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：机电一体化和陶瓷机电设备的安装、调试、操作、维修和管理等。

3、面向的职业岗位（群）：

主要从事陶瓷机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护等工作。学生毕业后，可在工厂、科研单位和教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

4、主干课程：

机械cad/cam、机电拖动、单片机原理及应用、机械制造工艺学、机电一体化系统、自动控制理论、plc应用技术、模具设计与制造、陶瓷工业机械设备。

5、职业技能考证：cad/cam设计、可编程控制器应用技能、钳工、车工、机修工。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

五、计算机网络技术

1、培养目标：

本专业培养能够坚持党的基本路线，适应生产、服务、管理等第一线需要的德智体全面发展的高等技术应用型专门人才。要求学生具备计算机网络技术相关的基本理论知识，一定的计算机基础、通讯网络等硬件知识和较强的网络应用程序设计能力。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握较全面的计算机网络的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境是行配置和管理，具备网络系统的安全知识。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后能够在企事业单位从事计算机网络的规划、实施及应用、维护。

4、主干课程

计算机文化基础、高级语言程序设计、专业英语、计算机网络基础、关系数据库与 sql 语言、 web 体系结构、美工基础及动画设计、网页制作用流行网页制作工具、 delphi 网络开发、 vbｓｃｒｉｐｔ/javaｓｃｒｉｐｔ 程序设计、 xml 程序设计、电子商务、 web 数据库设计与应用等。

六、软件技术

1、培养目标

本专业培养大学专科层次，拥护党的基本路线；培养掌握计算机软件开发的基本流程和数据库结构构造原理及规范准则；能熟练应用计算机常用的可视化平台及其软件开发技术，并且应该具备一定的新技术快速跟进能力的大专层次的高等技术应用型人才，实习前应熟练掌握可视化程序设计技术、java技术、数据库技术等，毕业前，学生可以参加并获取，成为合格的专业编程人员。毕业后，可从事软件公司、政府部门、企事业单位等软件开发工作。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握计算机软件开发的基本流程和数据库结构构造原理及规范准则，掌握可视化程序设计技术及相关技术。

③掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书籍，初步具有听、说、写的能力。

④具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新意识，能跟踪国内国际it技术的新发展，具有初步的解决本专业工程技术问题的能力，以及科学研究、科技开发和组织管理能力。

⑤具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑥具备获取delphi程序员系列认证、vb开发能手认证的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

工业企业、金融业、商贸业、it业、学校等行业从事可视化编程程序员岗位。

4、主干课程：

计算机科学与技术（计算机应用）

5、职业技能考证：

鼓励学生通过各类it认证考试。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

七、计算机应用技术

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备计算机应用技术所需要的基本知识及技术，能从事计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机软件使用技、计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：硬件接口的设计与编程能力、计算机软件的设计和开发能力、计算机硬件的安装、配置等能力。

3、面向的职业岗位（群）：

在地方政府、企事业单位从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作

4、主干课程：

计算机数学、计算机英语、vfp程序设计、计算机原理技术、程序设计、数据库应用、操作系统、计算机网络、flash、photoshop、3dmax计算机辅助设计、计算机系统维护、办公自动化、web程序设计与维护。

5、职业技能考证：计算机操作员、计算机维修工、网络管理、计算机软件产品检测员、程序员、高级程序员。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②集中实践教学：vb集中实训第2学期1周; vfp第4学期2周。

八、网络系统管理

1、培养目标

本专业培养大学专科层次，拥护党的基本路线；培养掌握网络及系统的安装、配置、维护、管理方面人才，通过知名it厂商的实例教学与操作训练，学生能够掌握较全面的网络系统管理的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境进行配置和管理，具备网络系统的安全知识。学生可以参加获取microsoft、turbo linux等知名厂商的考试，合格者可以得到相应的国际认证。毕业后，可从事企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员岗位。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握较全面的网络系统管理的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境是行配置和管理，具备网络系统的安全知识。

③掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书籍，初步具有听、说、写的能力。

④具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新意识，能跟踪国内国际it技术的新发展，具有初步的解决本专业工程技术问题的能力，以及科学研究、科技开发和组织管理能力。

⑤具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑥具备获取turbolinux网络专员系列认证、macromedia多媒体互动设计师认证、华为网络工程师认证。

3、面向的职业岗位（群）：

企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员岗位。

4、主干课程：

计算机应用基础、程序设计基础、专业英语、计算机网络、sql server2000数据库管理、网页制作技术、web数据库设计与应用、关系数据库与sql语言、windows2000 server安装配置与管理、turbolinux系统网络管理、中小企业网络建设与管理等。

5、职业技能考证：

鼓励学生通过各类it认证考试。

九、电子与信息工程技术

1、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设的、既掌握大专层次的专业理论知识，又能熟练应用电子信息技术的具有较强实际应用能力，适应目前人才市场需求的实用性高级技术师和信息处理人才。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质、良好的行为习惯。

②较系统地掌握本学科的理论知识，具有计算机软硬件应用、开发等方面的能力。具有较宽广的工作适应性，并了解本专业范围内科学技术的前沿知识和发展方向。

③具有本专业所必需的电路理论，控制理论，信息处理，信号处理、通讯技术、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析，设计，开发及研究的基本能力和操作技能。

④具有一定的专业英文技术资料的阅读和翻译能力。

⑤具有较强的自学能力和一定的创新意识，具有初步的解决本专业工程问题的⑥能力，以及科学研究、科技开发、组织管理和公关能力。

⑦具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑧通过国家计算机等级考试。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

4、主干课程：

高等数学、工程数学、计算机英语、电子技术、数字逻辑、电路分析、汇编语言、计算机原理、接口技术、信号与系统、计算机网络、通讯技术、单片机、电视音响技术、电子测量、计算机系统维护、办公自动化。

十、会计电算化

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备会计业务工作所需要的基本知识和技能，通晓财务会计、成本会计、管理会计、电子商务结算、会计电算化等会计实务知识，能运用计算机软件处理与国际惯例接轨的各行业会计业务及经济管理事务，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

企事业单位和服务机构，从事会计、审计、会计电算化、计算机应用以及经济管理等工作。

4、主干课程：

基础会计、中级财务会计实务、财务管理实务、成本会计实务、会计电算化实务、管理会计等。

5、职业技能考证：会计电算化证、会计人员从业资格证

十一、商务英语

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理所需要的基本知识技能，能从事各类经贸活动的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：在商贸领域较熟练地运用英语听、说、读、译的能力，具有商务、财务与管理等方面的实际工作能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷企业、外贸企业、涉外企事业单位从事商务贸易等方面的接待服务和管理工作。

4、主干课程：

英语精读、英语口语、英语听力、英语泛读、英语阅读、英语翻译、外贸单证制作、国际贸易理论与实务等。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、报关员

十二、电子商务

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代商务管理、计算机及网络基本知识及技能，能从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研等工作的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：网站的建设管理及在商务中应用的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。要求学生具备网页制作、 edi 应用、商品推销及广告策划与商务信息处理、外语以及使用现代化办公设备等方面的能力，能从事陶瓷及其它相关的各类企事业单位的电子商务领域内的技术岗位与管理岗位。

4、主干课程：

网络金融基础、市场营销学、photoshop、网页设计dreamweaver、asp程序设计、网络营销、电子商务软件、管理信息系统等。

5、职业技能考证：助理电子商务师、推销员、营销师

十三、文秘

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，符合现代信息化社会需要，既掌握秘书专业知识与技能又能熟练运用计算机技术、掌握一门外语，于各企事单位、合资、外资企业及涉外机构从事文秘工作的高等应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：系统地掌握文秘专业必需的基本理论和专业知识，具备文字处理、商务沟通和任务管理、办公室管理等的能力，了解所学专业的新成果和新发展。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在各企事单位、合资、外资企业及涉外机构从事行政文员、企业文员、各类秘书、助理等工作。

4、主干课程：

秘书学概论、现代秘书实务、文书档案学、现代企业管理、专业英语、办公软件、办公自动化、公共关系学

5、职业技能考证：

计算机等级二级证书、英语四级证书

十四、物流管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，具有相应的综合职业能力的中、高等物流专业应用型人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：掌握仓储管理方法，能实施仓储管理并进行质量管理；掌握配送管理方法，能实施配送管理并进行质量管理；具有存装卸、搬运的协调管理能力；具有选择包装物进行合理包装的能力；具有仓储配送信息分析与处理能力；了解仓储、配送的工作流程，掌握仓储、配送的质量标准、安全要求，具有组织协调能力；能依据有关技术规范，分析和解决仓储配送工作中的一般技术问题，具有工作计划的组织、实施能力。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在陶瓷及各类运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、捡取、流通加工等一线操作人员；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作；可在企业中从事国内外物流信息采集、处理等相关业务工作。

4、主干课程：

现代物流基础、物流技术实务、物流信息技术、仓储与配送管理、配送中心运营管理等

5、职业技能考证：

物流员、助理物流师、物流师、高级物流师

十五、社区管理与服务

1、培养目标：

本专业培养德、智、体美全面发展，适应市场和社会发展需要的城市绿化、物业基层技术管理人员和维护人员。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：掌握本专业所必需的文化基础知识，打好扎实的外语基础，掌握人际交往与沟通的基础知识，掌握物业各部门的管理知识。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生主要面向住宅小区、写字楼宇、综合大厦等物业管理基层部门，从事档案资料管理、设备管理与运行，房屋修缮与管理、环境管理等工作。

4、主干课程：

物业管理概论、房地产经济学、公共关系基础、房地产市场营销、物业档案管理、物业管理会计、园林与绿化、建筑识图与房屋构造、建筑力学与结构、设备管理与维修、房地产测绘、房屋维修技术与预算

5、职业技能考证：物业管理师、物业管理经理

十六、旅游管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体美全面发展，适应市场和旅游事业发展需要的，在旅游企事业单位及其他部门从事旅游管理的一线管理人员和技术骨干。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：对我国的社会、政治、经济、历史、文化有基本的了解，具有扎实的旅游科学理论基础，了解国内外旅游管理的发展趋势。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业主要面对省内外旅游景区，景点，旅行社，会展中心的接待，票务，旅游主题策划，线路设计，销售，导游，客户管理，景区，景点管理，会展管理等专业岗位群，培养旅游，会展，主题项目策划与相关行业的高技能专业人才。

4、主干课程：

旅游管理、旅游地理、旅游摄影、导游业务、职业礼仪、旅游文学、导游与公关、导游学概论、沟通技巧、中国国家与文化、旅游法律。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、导游证

十七、人力资源管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，具有开拓精神和良好的职业道德。能在政府部门、企事业单位、大专院校、科研机构从事人力资源管理及教学、研究、咨询方面工作的高级专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：本专业依托我院经济、管理等多学科优势，系统学习经济管理类学科基本理论和现代企业管理理论与实务，掌握人力资源管理理论及实务，具有较强的人的潜能开发能力，良好的人际沟通能力、组织管理能力和决策能力，使学生成为以人力资源管理为核心，融合经济、管理等方面知识，能熟练应用外语的高等职业技术专门人才。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在政府部门、企事业单位、大专院校、科研机构从事人力资源管理及教学、研究、咨询方面等工作。

4、主干课程：

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、管理心理学

5、职业技能考证：

助理人力资源师、人力资源师

十八、旅游英语

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实使用英语的运用能力，熟练旅游工作、能够使用多种现代化办公手段的“专门用途英语(esp)”人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：对旅游英语、旅游地理、旅游会计、导游业务、职业礼仪、旅游与公关、旅游法律等工作相关的知识有较全面的了解，以具备旅游翻译工作的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷企业、外贸企业、旅游公司从事导游、翻译等方面的接待服务和管理工作。

4、主干课程：

旅游英语、英语口语、英语阅读、旅游地理、旅游摄影、导游业务、职业礼仪、旅游文学、导游与公关、导游学概论、翻译技巧、中国国家与文化、旅游法律。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、导游证、

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关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇五

中国传统文化作文两篇 民间艺术

剪纸艺术

剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。

我也很喜欢剪窗花，因为它比较简单，容易学，老师上课一教，我马上就学会了。还因为剪窗花要准备的东西也很方便，只需要一把剪刀和一张纸，就可以做出一份美丽的艺术品，把它贴在玻璃上，就能把窗户打扮得漂漂亮亮了。我把我剪的窗花贴在房间里，可好看了！

剪纸艺术相传已有近二百年的历史了。它的作者多是不知名的农民，他们自画、自刻、自染，农忙务农，农闲刻窗花。他们通过灵巧的双手，创造了大量的优秀作品。

剪纸真有意思！

可爱的小面人

今天，我很开心，因为妈妈要带我去古色古香的河坊街。

一走进河坊街，这里真是人山人海，热闹非凡。我一下子被眼前琳琅满目的商品深深地吸引住了：有制作精美可爱的小玩具，有颜色艳丽无比的民族服装，还有许多活灵活现地手工小面人。看着爷爷熟练地捏着可爱的小面人，我忍不住停下了脚步。

只见老爷爷首先把白色和红色的粉团捏在手里细心地捏了起来，他用这两种颜色的粉团做小兔子的头和帽子，可爱极了！然后，他拿白色的粉团做了兔子的身体。接着，他捏了小白兔的四条腿和大大的眼睛。“太可爱了，简直太像了！”我连连赞叹道。最后，老爷爷用一根小木棍插进小白兔的身体，一只栩栩如生的小白兔就出炉了。旁边的人看见了纷纷赞叹，连忙从口袋里掏出钱来买一个个可爱的小面人。这时，妈妈也给我买了一个可爱的小面人，我心满意足地回家了。

这次逛河坊街，不仅让我大开眼界，而且让我知道了很多民间的传统手艺。

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇六

梅录地处湛江的东部，南临南海，是吴川市府的所在地。它是一个美丽的地方，还是中国民间艺术之乡。

梅录的民间艺术历史悠久，源远流长、多姿多彩。有飘色、泥塑、花桥、花塔、叠罗汉、舞龙等。其中：飘色、泥塑、花桥被称为吴川“三绝”。特别是飘色，以其精、巧、奇而闻名遐迩，其形式之独特，艺术之精湛，确是令人叹为观止。被外国友人称为“隐蔽的东方艺术”。

每年的元宵是梅录的民间艺术大放异彩的重要时刻。传统的梅录元宵活动从农历正月十五日开始，十六、十七日达到高潮。节日期间，梅录的大街小巷张灯结彩，彩旗琳浪满目。人们习惯在十五看泥塑、逛花街、赏花塔、观景点;而十六、十七日的大巡游，则由飘色、地色、车色、狮、龙、八音班、长笛、陶鼓、舞二真等当主角，彩车及武术队伍齐出动，场面极为壮观，此时观众如潮，万人空巷。每年，梅录元宵盛大的民间艺术观赏活动吸引了方圆百里的群众和外国友人、港澳同胞前来观赏。

被称为吴川“三绝”中的第一绝是飘色。它始于清代。最初只是闹元宵活动中的一种“噱头”，由于深受观众的喜爱，后来，飘色就成为庆赏元宵的一项必不可少的内容。它是在色台上，把儿童扮成历史典故或神话传说中的人物。例如“梁祝”、“盗灵芝”、“徐九经卖酒”、“宝莲灯”等。这些人物姿态固定，由看不见的“色梗”(钢筋构成的支架)支撑，犹如在空中飞舞，加上这些幼童流露的天真可爱的神态和动作，将观众逗得喜笑颜开、拍手称好。

第二绝是“泥塑”。我们称之为“泥鬼”。源自唐末宋初。传说元宵造“泥鬼”可以引福归堂，驱邪出境。在元宵前的一两天，形态各异、栩栩如生的泥塑就展现在梅录的街头巷尾，供游人观赏。大型泥塑有 “十八罗汉”、“红楼梦”、“财星正照”等，既有经典韵味，又有时代气息和乡土风情，令人流连忘返。1980年香港申报发表《梅录泥塑甲天下》的文章，对这些泥塑的艺术价值给予充分肯定。

第三绝是“花桥”。梅录花桥始于明代。民间流传说，在元宵时，情侣同行花桥“摘白花，买茹菇生男仔，摘红花生女仔”，家庭主妇行花桥则“桥头洗手好胜手，糠(养)猪好肯大”。真有趣呀!只见桥上张灯结彩，吊起花灯，挂上字画，桥的两旁摆上鲜花，把花桥装点得五光十色，恍如仙境一般。游客慕名而来，在桥上挤得摩肩接履、水泄不通。

1996年，梅录被评广东省文化厅命名为“广东省民间艺术之乡”;2000年又被国家文化部命名为“中国民间艺术之乡”。

作为吴川人，我为此感到自豪、骄傲。我们应勤奋学习，为建设美丽富饶的吴川贡献自己的力量。我坚信：吴川的明天会更好!

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇七

大年初七我去了青少年宫参观“中国民间艺术大师精品展”。展览有庆阳荷包、凤翔木版年画、曹继华国画、蓝印花布、河南钧瓷、埙等。我觉得蓝印花布最好玩！好玩在它的染料是竟然是板蓝根的根。我还看了很多精彩的演出，有硬气功、变脸、滚灯、提线木偶、脖子转珠。我觉得变脸最有趣，一跺脚就变了一张脸。硬气功最恐怖，因为有吞针，然后又在肚子里把针穿上；还表演用脖子把手指粗的钢筋顶弯，吓的我心惊胆战的！

指导教师：韩老师

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇八

随着社会的发展，中国民间艺术渐渐被便捷的社会风气所掩埋，有趣的民间艺术渐渐被人民忘却，流传多年的民间艺术渐渐失传......

民间艺术中的画糖画已有多年的历史了，它味甜有趣，会根据客人们的需求画出形状各不相同的模样，深受小朋友们的喜欢。但是，因为社会的发展，使人们只想着怎样赚钱快而忘记画糖画的乐趣和原先做这一生意的初衷，让我们所熟悉的糖画的味道逐渐变淡，变味了。现在人们表面虽然在画糖画，但他们并没有把自己的那份喜爱投入糖画里，甚至低价买已经做好的糖浆来满足自己的私心和客人们对画糖画的人的速度，这些方法久而久之就成为了人们画糖画的习惯，糖画便在这时悄悄的加快了消失的脚步。

在我爷爷奶奶那一代，竹编是一种常见的东西，出门买菜、买东西，人人手上都提着用竹条编制而成的菜篮。但现在因为塑料袋的出现，已经很少有人会用竹编这一类的东西了，大家都开始使用方便携带的塑料袋去超市购买东西了，过了几年，每一家超市都有自备的塑料袋了，购物架上、卖菜栏上、食品散装架上……随处可见，现在很难看到有人提着篮子上街了。逐渐，竹编制品即将失传，以前普通常见的竹编制品已经成为一种供欣赏的工艺了，许多人都无能为力，只有在默默里叹息。

春联大家都熟悉，无非是在一张红色纸上写一些春节喜庆的话，真的只是这样吗?不是的，在我们爸爸妈妈那个时候，春联都是自家写的，那时候大家都争着写，认为是一件很荣誉的事，但现在大家都是花钱请人写或是印刷的，写春联也是一种民间艺术，为了不让它消失的脚步加快，大家都开始广泛地学习书法了。

“提线木偶、剪纸、泥塑、皮影……”的艺术在我们不经意之间就会消失，也许是举足之间，某一个瞬间。我们虽无法阻止它们的消失，但我们可以将它们消失的脚步放慢，多去学习这些艺术，传承这些民间艺术。

关于江西陶瓷民间艺术的作文(精选10篇)篇九

“喳，喳，喳”是谁在唱歌？哦，原来是我家的陶瓷鸟。那是爸爸妈妈从永康方岩带来的。

这只小鸟很可爱。小小的脑袋上，有两颗黑芝麻似的小眼睛，一张樱桃小嘴，小嘴上还有个发音孔呢！

小鸟有一对蓝色的翅膀，和一条又细又长的尾巴，尾巴翘起来像个烟斗，尾巴顶上有一个吹孔，吹孔下面还有一个发音孔。

听妈妈说：吹时要从孔里灌进一些水，我把尾巴上的发音孔按住，没想到没有发出清脆的鸟叫，而是从它嘴里喷出“喷泉”，吹小鸟的嘴巴，居然从尾巴里喷出水来。最后我对着尾巴上的吹孔吹，居然成功了，小鸟发出清脆的声音，唱起歌来。灌进的水，水量不同，发出的声音也不同。我不停地朝着窗外吹着，过路人还以为是真的鸟叫，都抬头看看，寻找是从哪里发出的鸟叫声，真有趣。那叫声清脆悦耳，惟妙惟肖。连空中的小鸟也被引来了，真是呼朋引伴。

我喜欢这只陶瓷鸟！