写人物的作文150字(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于写人物的作文150字(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

写人物的作文150字(通用10篇)篇一

我们的姚老师

姚老师是我们的班主任，她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯，姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。

她上课时，我们全都盯着她，因为她不像别的老师那样无趣，一点意思都没有，而是生动、有趣的。要会写的字，只教，不让我们抄写。读课文，经常让我们分角色地朗读，自己也非常有感情地朗读。

我们的姚老师不但是我们的班主任，还是我们的“妈妈。”

因为姚老师是生活部的部长，所以，姚老师是我们的"姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯，也会到各个寝室来看我们，提醒我们：“动作快点哦！”甚至在今年的圣诞节上，姚妈妈还扮演过圣诞老人呢！当班级里有人过生日时，她还会送给那个同学一份礼物。

看，这就是我们的姚老师，她像大树一样保护着我们全班同学，我为我自己有这样的老师而感到骄傲！我喜欢姚老师，她是我们在学校里的妈妈！

我的朋友文文

我的朋友是个热心助人的人。

有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。我想：我肯定跑不过她。我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。”

比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”

我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。”我们跑了一圈又一圈。她还是找理由跑在我的后边。小伙伴们都说她跑不过我。看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那么开心的样子。

这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。

写人物的作文150字(通用10篇)篇二

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

写人物的作文150字(通用10篇)篇三

我的同学

我有一个同学，名字叫莫国豪。他是我的同桌，我们已经同桌好久了。他的个子不高，有点瘦，皮肤白白的，眼睛不大，但很有神。

他很搞笑，有一次他过生日，谢老师叫他到讲台上表演，他就上去表演喜刷刷，他边唱边跳，全班都哄堂大笑，虽然有时候跑调了，但是还是很好笑。

他也很聪明，有一次上数学课，书上有一道题，宋老师叫同学们想一些办法把这道题做出来，莫国豪第一个举手，用一种很好的方法算出了那道题，被宋老师称为“莫式计算法”

我和他是好朋友，我们有时候下课会玩猜数，抓人等等，但他最喜欢跟女生玩，我总是看到女生来找他玩。

这就是我的同桌，是个又搞笑又聪明的学生。

我的好朋友刘佳怡

我有一个好朋友，她的名字叫刘佳怡。她有一头乌黑的长发，她的脸蛋圆圆的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起来很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的，好像水蜜桃的颜色，她的身材不胖也不瘦。总体来说，她看起来特别可爱。

她是一个爱学习、爱劳动、又乐于帮助同学的好学生。她最喜欢上英语课，她还认真对待每一门功课。每当我们吃完午餐，她都会主动去摆桌椅。每当有同学遇到困难，她都会热心地帮助他们。她很活泼、也很漂亮，下课的时候，同学们都很喜欢和她一起玩游戏。

她很善良、也很有爱心，她特别喜欢小动物。课外时间，她还参加了舞蹈、英语兴趣班，我和她经常一起玩，我很喜欢我的好朋友刘佳怡。

写人物的作文150字(通用10篇)篇四

我的姐姐

我的姐姐叫关睿婷，我叫她婷婷。她身材苗条，长着一张瓜子脸，像黑葡萄似的眼睛一闪一闪的，像天上的星星。她戴着一副眼镜，嘴角弯弯的，一个又高又挺的鼻梁。身高一米六五左右。她喜欢笑，总是笑嘻嘻的，一笑就有两个小酒窝，可爱极了，披着一头黑亮黑亮像瀑布似的头发。

我姐姐的长处很多，其中最明显的是画画，有一次，我叫姐姐帮我画一头大象，姐姐拿起笔，三下五除二地就画了一头一模一样的大象，姐姐真是个画画能手啊！

不过，姐姐还是有缺点的，就是“谦虚”，自己明明能做到的还说做不到。

这就是我的姐姐，一个喜欢笑的姐姐。

我的表弟乐乐

上个星期，我和妈妈住在小姨家。在小姨家我很开心，因为我多了一个小伙伴――我的表弟乐乐。

乐乐刚满一岁，长得可爱极了。大大的眼睛，长长的睫毛，小小的嘴巴，像个洋娃娃。乐乐一身胖乎乎的，但是爬得可快了。有时我跳舞，乐乐就飞快的爬到我身边，开心的和我一起跳舞，还给我鼓掌呢！

我真喜欢这个可爱的小弟弟。

天天哥哥

这是我的天天哥哥，他今年十一岁了。我来说说他长的模样吧。天天哥哥的头像橄榄球，他还戴着眼镜。我再说说天天哥哥跟我玩的过程吧。天天哥哥跟我玩的时候，他会帮我也会跟我玩很搞笑的奥运向前冲！他还会跟我玩羽毛球。我很喜欢天天哥哥。祝天天哥哥好好学习，天天向上，争取上五年级期末考试三门课都考个一百分。加油！

我的哥哥

我的哥哥是一个非常乐于助人的人。

有一天，我去哥哥家玩，他把他的很多书拿出来给我看。希望我懂更多知识。他把他的很多玩具拿给我玩。我问哥哥一些数学题，他不仅告诉我这些题怎么做还告诉我做这类题的好方法。哥哥家里有辆奇特的自行车，这辆车只有一个轮子。我不敢骑，呆呆地望着自行车。他大概猜出了我的心思，对我说：“我示范给你看好了。”我看得很仔细。妈妈对我说：“你要好好向哥哥学习哦，要知道哥哥现在是年级第一哦！”我心里想：哇！年级第一，这可不是谁都能做到的事情啊！

我的哥哥真是个乐于助的人啊！

写人物的作文150字(通用10篇)篇五

篮球迷哥哥

在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的时候，都会去打篮球散散心。

有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。

哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。

哥哥真是痴于篮球。

我的姐姐

我家有个小姐姐，她是我的远房亲戚，我们在一起生活了很多年，我非常喜欢她。

姐姐非常聪明、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她总是抢着做。姐姐在生活上很节约，家里的剩饭剩菜她总是抢着吃。

姐姐最喜欢看书了，只有一有时间，她就会捧着一本书看个不停。记得有一次，我在厅里看电视，姐姐在厨房里煮饺子，我等了很久也不见她出来，就偷偷溜到厨房去看，结果发现她正在专心致志在看书，锅里的饺子都快要扑出来了，我悄悄走到她身后大喊一声：“饺子跑了！”姐姐吓了一大跳，差点儿把书扔到了地上，她赶紧把火关小，回头对我说：

“你吓死我啦！”我做了个鬼脸，马上溜走了。

这就是我的姐姐，和她生活在一起真快乐！

写人物的作文150字(通用10篇)篇六

要说说话达人，非我妈莫属。我妈妈工作很忙，天天早出晚归，就是回到家，也是电话不断，有时甚至凌晨也在跟她的下属打电话。虽然她有时脾气不太好，经常在电话大声训斥人，但是她的话句句在理，她的同事都由衷地佩服她。她一有空就在我的耳边叮嘱，要干嘛干嘛，不要干嘛干嘛，我耳朵都听出老茧了。

一天中午最后一节课下课前，天空开始飘起毛毛细雨，不时传来几声隆隆的雷声。叮铃铃，下课啦，同学们你推我挤的挤进教室，等着父母来接。我翻了翻书包，发现自己忘记带伞了，顿时傻了眼。这时，我妈妈冒雨来接我了。当我们走出校门，坐上车，妈妈就开始唠叨起来：“乐乐呀乐乐，我不是叫你天天要记得带雨伞吗？怎么忘带了？昨天检查书包了吗？”“我忘记了……”我话音刚落，妈妈又说：“对了，今天你们不是数学考试了吗？怎么样呀？检查了吗？昨天有没有复习功课呀？……”一路听着妈妈的唠叨，终于到家了。

还没等我迈进家门，妈妈就啰嗦起来：“乐乐呀乐乐，进门第一件事就是洗手，然后进屋里做作业，做完后要检查……”“好的！好的！”我不耐烦地说。我把作业做完后坐在客厅地上拼妈妈新给我买的乐高，妈妈从房间走出来惊叫道：“乐乐呀乐乐，地上脏不脏啊？不能坐在沙发上拼吗？”我拍了拍屁股，坐在沙发上认真地拼了起来。我拼完乐高后，又坐在小板凳上画起画来，妈妈的声音又高亢地响起来：“乐乐啊乐乐，画画的时候不要弓着背，养成习惯驼背就不好看了！画完记得要把蜡笔收起来哟。”

在我看来，她是一位话唠妈妈。但她啰嗦的那些话都是在教育我改正不好的学习、生活习惯。以前她一啰嗦起来我就会觉得烦，但是慢慢地就理解妈妈了，有时听不到妈妈唠叨就好像缺少了什么。

写人物的作文150字(通用10篇)篇七

写人物的作文600字 我的爸爸

很多同学都很崇拜歌星，明星之类的，可是我最喜欢的还是我的爸爸。

记得我八岁那年，爸爸带我去公园玩，当时我还小，胆子比老鼠还小一万倍，就连晚上厕所也要父母陪同，那时因为我看多了鬼故事。爸爸为了锻炼我的胆量和意志，便让我去滑筒形的滑滑梯。看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊，要知道这个滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了过来，把我抱上了上去。再那里，伸手不见五指。大约过了一两分钟，终于着落了。我害怕及了，下来时就像掉进了万丈深渊。我吓得便哭了起来：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出来时爸爸抱起了我，对我说：“真没用，怎么哭了，应该像个男子汉嘛。”后来我长大了才知道爸爸这是在锻炼我。

记得我四年级的时候我学习了书法刚几天，我便回家炫耀，爸爸过来叫我写个“咏”字，说：“练书法的人最喜欢写‘咏’字，你写写。”我听了便毫不犹豫地写了起来。两三笔写完一看，呀！“一点”像流了汤的鸡蛋。“横”像根尖尖的毛衣针，“撇”像个掉了帽的大钉子，歪七扭八，真难看，不对，应该是难看死了！爸爸走了过来，写了个“咏”字，那才叫大师风范，可我却说：“爸，你走过的桥比我走过的路还多，你当然比我写的好！”爸爸亲切说：“字不是一朝一夕就能练好的，虽然我比你大，但你看那些大人，写的字不也很难看吗？孩子，做事要有耐心，不能太急。”说完爸爸又教我怎么写字。

在爸爸的培养下，我终于遇事不再胆小，逐渐变成坚强、勇敢的人。我不再认为爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切没有白费，我要大声说：“爸爸我爱你！！！”

写人物的作文150字(通用10篇)篇八

写人作文两篇 描写人物的作文

这就是我

我，一张樱桃小嘴，长长的头发下面有一双充满好奇的眼睛。

爷爷说我的脸是阴晴表，喜怒哀乐一览无遗。如果我的脸上是春光灿烂阳光普照，那一定是遇上高兴事了：比赛得奖了，被老师表扬了。如果脸上乌云密布，那一定是遇上麻烦事:和同学吵架了，上课老师的问题没答好。凡事不是绝对，有时候我神情麻木，眼光呆滞，不见得很伤心，那一定是在想问题。

奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。什么都吃的进去，什么巧克力，冰淇淋，薯片呀……正常的饭菜却推三阻四。

这就是我-----一个可爱的女生。

外婆

外婆一直和我们生活在一起，从龙游到衢州，又从衢州到杭州，但外婆一直还是我小时候的那个外婆。

外婆很勤快，每天早晨第一个起床。等到我们起床时，一桌子的早餐已经整整齐齐地码在桌上。有时候是稀饭、包子，有时候是馄饨、饺子，样子不好看，但味道还不错。虽然经常会长时间重复吃到一样食物，但也是能吃饱的，你瞧瞧我的个儿就知道啦。

外婆很节俭。她总是说，以前有户比较富裕的人家，常年挂块肉在餐桌旁边，每餐后总要拿肉擦一下嘴巴，意思是每餐都有肉吃。穷人家就更不用说了，连饭都吃不饱。现在家里每天多余的饭菜，她也总是舍不得倒掉。妈妈总是趁她不注意的时候，快速地把剩菜剩饭“消灭”干净。

爸爸常说：家有一老，胜似一宝。外婆就是我们家的宝，我们家谁也离不了。

写人物的作文150字(通用10篇)篇九

他只是我们小区一个普通的门卫叔叔。也许因他一脸的络腮胡，相貌十分普通，甚至有些粗犷。所以，从我看见他的那天起，就对他有了一丝惧怕，不敢靠近他。

但是每天上学、放学，我都要经过门卫室。他好像特别留意我似的，总是一言不发地盯着我看好一会儿才移开目光。我就感觉浑身的不自在，却又无法躲开。他的目光更增加了我对他的畏惧之情。

那是一个雨天的晚上，我和妈妈从外面回来，已经九点多了。妈妈想拿电瓶车座位下的电瓶，可是费了九牛二虎之力，电瓶竟然纹丝不动。仔细一看，原来电瓶的把手和弹簧避震互相卡住了。我和妈妈扳了又扳，就是弄不开。正当我们束手无策的时候，一个身影来到我们身边，原来是他——门卫叔叔！他朝呆若木鸡的我一笑：“你这样子弄不好的，我来帮你吧！”只见他用脚踩着车底，稳住车身，一手抓住电瓶，一手抓弹簧，向外一拉，可是电瓶依旧卡着。我不禁心里嘀咕：“原来和我一样拉不开，别是来帮倒忙的吧？”他咕哝了一句：“恩，还挺牢，得用工具才行！”于是，他去门卫室拿了一个工具包，娴熟地螺丝刀拆卸了电瓶边上的金属条。五分钟后，电瓶顺利地取出来了，雨水夹着他的汗水。我和妈妈千恩万谢，他却一摆手，露出因为抽烟而变得黄黄的牙齿，憨笑道：“没事，这点小事情，邻里互相是应该的。”

目送他的背影，我觉得他并没有那么可怕了，反而连那一圈胡子也很可爱。因为他有一颗善良、纯朴的心。我渐渐明白看人么不能只看外表，更应该注意人的品质，内在美才是真的美！

写人物的作文150字(通用10篇)篇十

写人物的作文500字 我们这帮人

哇！说起我们这帮（班）人，宝贝蛋可不少，真有趣，他们的模样、动作……常常会惹得全班同学哈哈大笑。你想知道我们这个班（小学）中最受欢迎的是谁吗？那就请听我细细道来吧！

“砰！砰！啊！啊！”哎呦！本班的风云人物又出场了，那就是钟博文。他个子不高，白皮肤，不大的脑袋里装满了鬼点子。有时间问他几道脑筋急转弯，他对不上答案，也不认输，一会儿说这个理，一会儿摆那个理，最后把你也弄的丈二的和尚————摸不着头脑。所以，我们给他起了一个有趣的绰号：伤脑筋。

我们班的“胖猪”更惹人喜欢，他就是郝大康。他的力气很大，都可以把我们班有名的“巨型坦克”抱起来！郝大康上体育课是最好玩的，每次赛跑，他都要落到最后面。打篮球是他最拿手的，只要轻轻一扔，就能丢很远，但有时候他用力太猛，裤子“咔”的一声就裂开了。这种事不常见，但是要是裤子被撕烂，他就会抓紧裤子，不敢再乱动了。但有一次他不知道裤子裂开了，大摇大摆地走来走去，弄得我们哭笑不得。

我们班还有一个“哭宝”，叫周婷婷。不用我介绍，也知道她很爱哭吧。这个绰号就是由她爱哭所起的，可她好像一点也不喜欢这个绰号，我们一叫她“哭宝”她就会大哭起来。还有一些男生爱欺负她，只要一碰她，她的眼泪就像没关紧的自来水管一样，流个不停。

我们这帮人，各有各的特点，要想彻底了解我们班，就来找我吧！