《如何培养数字脑》读后感摘抄

《如何培养数字脑》是一本由【英】查尔斯▪菲利普斯著作，九州出版社▪阳光博客出版的精装图书，本书定价：32.00元，页数：176，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何培养数字脑》读后感(一)：【柒书坊】数字思维的乐趣

小时候，大人们就常说，数学成绩的高低是衡量一个孩子聪明与否的标准，当然这种说法虽然在民间有着普遍性，但按照美国教育学家加德纳的“多元智能理论”，显然是偏颇的，可你又不得不承认它说出了一部分真理——数学是自然科学的基础，聪明人的游戏。几乎所有为人类进步做出贡献的科学家，都擅长运用数字进行思考。

这本《如何培养数字脑》是英国脑力训练专家查尔斯▪菲利普斯（Charles Phillips）的作品，在英国一经出版，便畅销二十多年。其实类似的数字游戏书籍我也看过一些，比如马丁•加德纳的趣味数学系列丛书，而手头这部确有其显著的特色。书中的问题一方面训练了数字思维，另一方面考察了逻辑推理能力，比如说竞价系列题（P16、62）、填数游戏（P32、70）等，类似于数独游戏，都需要透过思考、逻辑、规划，一步步寻找出解决问题的方式，最终锁定答案。另外，在测试一的答案部分还有一个“智力开发小贴士”，极具特点，这个专栏不仅给出了许多解题的提示、技巧，还对进一步开发某种特定的思维能力给出参考和指导。如果能认真研究这些贴心的解题提示，定会打开新的观察角度和思考维度。思考力使强大的武器，在遭遇难题时，可以事半功倍，如虎添翼。

此外，整个解题的过程不但活跃了大脑思维，还让我感觉是在“玩”数学。事实上，数学不应该仅仅只是学生的必修科目，它也是一种快乐的游戏。如果数学仅限于学科学习、考试，它就变得枯燥、乏味，令人生厌，这也是当下数学教育的困境之一。当我们能在大自然或生活中发现数学、运用数学时，它就变得生动、有趣。而这部书的数学游戏，或多或少应该可以为我国的中小学老师在教学时选择使用，不仅能够活跃课堂的氛围，寓教于乐，更重要的是让孩子们重新认识数学，喜欢上数学，产生学习的兴趣和热情。

在解书中的数学题时，联系到前几日看的一部动画短片《低头人生》，很有感触，现在大家几乎时刻离不了手机，有事没事低头看着手机，智力不但不会增长，反而会退化。所以我非常建议大伙儿（特别是低头族）一定要看看这本书，另一方面让自己动动脑筋，思维能力可得到一定的提升，还能预防大脑的衰老。

这本书采用小32开本，裸背锁线，携带、翻阅都极方便，因此最近不管什么时候，我都会带着它，任何时刻都可以让自己开动脑力，让脑袋高速运转起来，体验数字思维的乐趣和解完难题后满满的成就感。

《如何培养数字脑》读后感(二)：教你玩转数字游戏

数学，是考验人的东西。不要小看那些看似简单的数字，在读这本书的时候我也在读另一本关于数字的书。那个更像是用数字来玩心理游戏，而这本《如何培养数字脑》可真真实实是考验我们的数学逻辑思维能力。

说起来，它好像没有什么特别，就是解题，挑战数字趣味游戏题；但是它真的是不简单也不容易。能把数字如此玩转，不仅仅是单纯的数学运算解题，还要挑战眼力、专注力、对细节的关注度、对数字的敏感度、以及思维敏捷度、空间立体感等等，可谓动心动脑动眼一项也不能缺少。

书的封面、封底是硬纸板，当下流行的裸书脊，拿在手上，有点像笔记本的感觉。

全书分两大部分，分别是测试一和测试二，而这两大部分又分别包括25道测试题和对应的答案。不过，测试题部分和答案部分是分开，所以不必担心在解题的过程中不小心看到了答案而没有悬疑。在做题的时候，我还在想为什么要把测试题分两部分呢？不过，做完以后，先看了测试一的答案后，再做测试二，发现原来测试一就像是抛砖引玉，先让我们尝试尝试，并在测试一的答案部分给出了解题的提示，然后再来做测试二，很多题型就迎刃而解了，瞬时信心倍增。该书中的题型多样化，不仅有普通的数学运算（在既定的时间内完成多少题的计算），还有黑白格填字、解码、走迷宫等游戏方式来挑战数字脑力。

解这些数字题，并不仅仅只是玩数字游戏，而是在挑战的同时培养一个人的大脑运算速度、逻辑思维、处理问题能力。如果在现实生活中，遇到类似的问题，或是经历这样的考验，也可以勇敢自信地去接受和处理。书里的那些提示、解题建议和智力开发小贴士，可以学以致用，当以后在解题中遇到困难，可以进行参考。

可以和孩子一起在茶余饭后玩玩这书里的趣味游戏，可以先从对孩子来说比较简单的题，如：填数游戏、牌照游戏。书里有道“牌照”游戏，说起来其实是挺简单的，就是在一行行的数字里，找出一个数字是这一行另两个数字之和。也就是找到这三个可以成为一个加法等式的数字。虽然不难，但是却很容易让人看花眼。和孩子玩了几组，结果还是孩子找得快。看来，成人的心不够静，受外界干扰反而比孩子多啊。不妨先玩玩“安静的运算”，就好像算24点一样，多玩玩，多算算，很快就开窍了。

数学，不是容易的东西。但是只要你多动脑，认真仔细，它也绝对不是打不败的妖怪。好好玩玩这些游戏，可能变身数字思维高手。

文/ashley

《如何培养数字脑》读后感(三)：养脑还是得用数学

小时候经常做智商题，觉得各种逻辑测试都很好玩儿，各种图形数字的背后都有规律，不外乎排列组合。上学了数学都得下十几年的工夫才成，没办法理工类的科目都离不开数学，这是基础。工作了，做IT的，虽说是二进制，但对算法的要求更多，就是研究怎么摆弄数字才最优解。对数学是又爱又恨，小时候的乐趣荡然无存啊。

所以拿到这本数字脑的时候多少有点儿找回童年的感觉。没有急于作题，细读了引言，让我回想起之前看的BBC数学的故事，都是对数学，尤其是数字的介绍，很有趣，不枯燥。觉得很有必要把这本书推荐给我的一些文科朋友们看看，要知道做数学题可比涂填色书解压多了。

我认识的好多文科的朋友都说上学时最不喜欢的就是数学，学不明白，最后都选了不用上数学课或者数学课少的专业，才得以解脱。不知道中小学时代都被数学老师怎么折磨的，如此痛恨数学，甚至避而远之。数学本身是极美，并没有很难懂，多半是考试压力，题海战术给弄的对数学没了兴趣，失去了体会数学之美的心境。很可惜！

记得我大学高数老师说过一句“学数学的基因都会变异”。有点儿夸张，基因当然不会变异，但搞数学的思维会灵活些，头脑转得更快是肯定的。都说脑子越用越活，数学就是很好的用来养脑子的东西，通过数字游戏来刺激大脑，开阔思路是很好的方法，而且作为休闲娱乐的方式也是不错。每次坐飞机都会填数独玩儿，手机，电脑里都存了数独的游戏，闲了就玩儿几把。之前流行的2048也是数字游戏。可见数字本身并不难，而且充满趣味性，不然也不会有很多风靡的数字类游戏了。

借用数学的故事里面的题目“数学-宇宙的语言”来说，数字就是语言的语素。即使你再不爱数学，在生活中你也离不开数字，与其对数学避而远之，不如换个角度，在玩儿中重新认识它们。

此书提供了50道题，都是数字游戏，数字背后的关系，如果想深入研究的可以上升到社会问题，这就不跑题了。单说这书的安排，前25题是第一部分，给你用来自测，每题都有提示，还有背景介绍尤其结合现实生活出的测试，题目不难，但也别小瞧了，看似简单的游戏背后可能就是个著名的算法呢。后25题算提高篇，要在弄明白第一部分的答案基础上再做比较有效果。思维提高也是循序渐进。作者分享答案的时候，还讲了自己出错的地方，很可爱。每题的讲解也很到位。对于整天说脑子都锈掉了各位亲们，试着从这本书开始，重新激活脑细胞吧。

数学不是只有证明和解方程画三角的，它很丰富，也很有趣，而且提高思维活跃度，这比某白金可养脑多了。

《如何培养数字脑》读后感(四)：消磨时间的利器

《如何培养数字脑》是一本非常漂亮的书，硬壳的封面和封底非常漂亮，书脊漏出来，一开始我还以为是像一些字帖一样可以拉开成一大张长长的纸，正面是数学趣题，背面是答案。不过，不是的，书脊还是用胶粘线缝了。

本书一共是五十道数字趣题，分为上下两部分，每部分二十五道。上部比较简单，下部稍稍有些难度。比较有特色的是，这些题都是针对数字的趣题，至于难度嘛，不知道对老外来说怎么样，但是对于从小考试禁止用计算器的中国人实在算不上难。简单的题目一般两分钟就出来了，下部难度增加的题目也不过四五分钟就可以解出来，我感觉这些题目不在于锻炼脑力，在于提高兴趣。

对于这类书，我的兴趣是从小时候发展起来的。记得最早的一本是《啊哈！灵机一动》这本书里面有一些数学趣题，但是也有很多抖机灵的题目，比如“杰克的姑妈住在十六层，为什么每次上楼她都先到十五层然后再爬上去？”答案是：姑妈太矮了，够不着十六层的按钮！当时差点把我笑死，由此喜欢上了欧美系的数学趣题。后来劳埃德系列的趣题书出版了，我是一本儿没落下，通过翻看前言，我才知道，在英美这种趣题和报纸是紧密相关的，这种趣题集基本上就是报纸上那些趣题的辑录。报纸要卖的好，自然题目首先得有趣，所以那些趣题首先得有一个有趣的故事，然后才是数学。而中国由于在建国后才开始发展这一块，已经是在计划经济的环境下了，所以并不追求趣味性，那些趣题的作者虽然都是大教授或者名人，却以为这事情本身是哄孩子的，那故事编的实在是烂—甚至都不如古代的一些算经，大概古人写书也要考虑把书卖出去吧。

当然老外也有他们的问题，由于计算器的广泛应用（甚至考试都可以使用），外国人普遍对数字失去了敏感。我在国外的时候，就我这很一般的心算能力往往让这帮外国人惊讶不已，难怪在拉斯维加斯有专门的心算表演，人们把这能力看成是魔术。所以在这本《如何训练数字脑》的前部分，作者不厌其烦地唠叨数字运算的重要性，对中国人基本可以略过不看。

这本书最好看的是故事，运算部分并不难。作者寥寥数语就是一个精彩的故事，相比我们的趣味数学唠叨半天一个并不有趣的故事，而那故事与数学计算关系还很牵强，我们真应该好好学习一下人家讲故事的本事。另外，有些题还是蛮有创意的，比如我很欣赏一道从闪电衍生出来的趣题，很类似Windows的挖地雷，但是比挖地雷有更多的推理，真要解出来还是要费点脑子的。这道题就很有创意，令我欣赏。这也给我们一个启示；创意并不是能力上的极限，而是独辟蹊径。

想消磨时间的话，手头来这么一本书是最惬意不过的了，前面简单的部分可以和孩子一起解决；而下部可以一边喝茶一边拿着铅笔写写画画，费点时间来解决，比看电视或者闲聊要有意思多了。

《如何培养数字脑》读后感(五)：涂色之外，尚有数字

涂色书风靡全球，许多朋友在聚会时都会一起涂涂画画。可是还有那么多并不是很爱这一口的朋友们怎么办呢？一起来玩数字游戏吧，这可是聪明人都在玩的游戏。

美剧里常常会出现的一个配角就是报纸上的填字游戏，有时候是一个人独自打发时间，有时候是几个人一起打发时间。每当这时候，我就无比羡慕，我的朋友聚会，为什么就不能一起做这么好玩的游戏呢。想来想去，只能埋怨，我们买不到合适的游戏书来一起玩。

拿到《如何培养数字脑》的时候，特别开心。作为外貌控的我，首先就被书的装帧设计深深吸引：封面白色背景上，错落有致的阿拉伯数字色彩缤纷，有的微微立体，有的布满印花，清新明快，给人以趣味感；32开大小，硬壳封面，小挎包里也能装下，无论是聚会、旅行还是上班，携带起来非常方便；内页以深深浅浅的蓝为主色调，有效放松阅读者的心境；书脊裸露，拿在手里很像一本裸背笔记本，当然最大的好处还是在玩数字游戏时，可以将书平摊，而不用费劲的用手或重物压着使其翻开。假想一下，在朋友面前拿出这样一本貌美又有趣的游戏书出来，翻开某页平摊，在桌上360度转一圈，没人能不被吸引吧。

这本书分为了两部分，第一部分是难度较低，比较基础的题目，第二部分则是第一部分的进阶版，采取类似的思考模式，锻炼同样的数理能力，但是整体难度有所提升。因此作者把第二部分称为是第一部分的检验，及能力的持续提升。每一个题目都有一个小故事做背景，有贴心的解题提示，每一部分题目都有对应的解题思路和答案，另外还附赠很多数学小知识和培养数字能力的贴士。

可能有人会觉得涂色书能锻炼审美，做这些数字游戏有什么意义呢？其实意义有很多：

一、数学是人类的必备技能点

我们辛苦多年学习数学，就为了成绩单上的分数吗。非也，众多数学知识背后，隐藏的是对人类能力的培养，包括逻辑能力、应变能力、组织能力等等……明面上我们学习了数学知识，然后遗忘，实质上我们工作、处事的好坏都与数学能力有关。孩子在数学方面的表现，甚至可以预示他的未来，因为一方面许多工作需要具备基本的概率、统计知识；另一方面，数学不只是一门单一的学科，还是一门逻辑语言，需要严谨的归纳能力与推理能力，这就间接推进了思考向更高层次迈进。

二、数字游戏寓教于乐

作为游戏书，它的目的是创造欢乐，在体味欢乐的同时能够提升自己的数理能力，这简直是不能拒绝的盛宴。

三、数字游戏灵活多变

数字的灵巧与数学学科的博大，使得培养数学能力的游戏千变万化。这本书只有五十道题目，然而涉及到的思考方式和解题技巧多种多样，有的需要逆向思维，有的需要快速运算，有的考验图像思维，有的训练编码解码……总之，乐趣无穷。

四、更易获得满足感

数字游戏不会过于冗长，普遍都属短小精悍，人们能够在短时间内解出并获取成就感，如果没有掌握该套解题思路，也可以从答案中学习之后反复演练，快速掌握技能。

《如何培养数字脑》一书的作者查尔斯▪菲利普斯（Charles Phillips），英国国宝级脑力训练专家，因培养出多位世界记忆冠军闻名全英。他还是多产作家，创作过30多本关于游戏和谜题的书，其中How to Think系列畅销全球。在这本书中，查尔斯多次提到使用心算代替计算机和纸笔，这大概与国情有关。在考试不允许使用计算器的中国，第一部分可真说不上难。当然，难度是次要的，持续的锻炼才是重要。查尔斯在智力开发小贴士中教会了我们很多自己创造游戏的思路和方法，就像是在正餐外奉送了一道绝美甜点，从身到心都满满的熨贴。

怎么样，要不要在下次朋友小聚的时候一起试试数字游戏，然后再自创出更多的趣味游戏？

By 团团花哚 2015.08.12