以坚韧为话题的600字作文300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以坚韧为话题的600字作文300字，欢迎大家分享。

第一篇

以坚持为话题的作文700字 坚持就是胜利

——读《吹小号的天鹅》有感

暑假里我看了一本书，叫《吹小号的天鹅》，是美国作家怀特写的一部童话故事。故事的主人公吹号天鹅路易斯从小不能发声，为了说出自己的想法，路易斯在小男孩萨姆的帮助下，学会了在石板上写字，但其它天鹅是不认识字的，路易斯还是没办法向它心爱的雌天鹅倾述衷肠。为了帮助路易斯，天鹅爸爸从乐器店里偷来了小号，路易斯克服了种种困难，终于从小号里吹出了心底深处的歌，歌声不仅打动了雌天鹅塞蕾娜，也赢得了人们的尊敬与赞赏。

合上书本后，我内心久久不能平静，被路易斯的那阵坚持精神深深地感动了。我觉得天鹅路易斯是一只非常了不起的吹号天鹅，就算自己有缺陷也不会轻易放弃自己的梦想，哪怕需要付出很大的代价，遇到很多的困难，他都会坚持下去，从来不会放弃。

这让我想起世界上其他的许多残疾人，他们有的没有手，有的没有脚，有的又聋又哑……但是，有勇气的人，他们都有一个共同点——坚持，面对困难，不气馁，努力学习，把旁人看来不可能实现的梦想变成生动的现实，如众所周知的海伦.凯勒。而相反地来说，即使是身体健康的人，如果沉溺于自卑、怨天尤人、不付出努力，他们同样只能静静地坐在马路的旁边做乞丐。

这又让我想起最近钢琴考级的事。有首曲子我老是弹不好，特别有几个八分音符的小节，我总是以我手小，够不到，练得手疼为借口，想博取妈妈的同情少练几遍，对比路易斯那种坚持不懈的精神，真为自己的行为感到羞愧。一只有缺陷的天鹅都能为了实现自己的梦想坚持下去，难道我就不行吗？于是我就给自己定了一个目标，不能因为遇到困难而找借口，一定要想办法克服困难，坚持不懈，每天都要有进步，哪怕只是一点点，不能原地踏步更不能退步。

在生活中，学习中，我们都会遇到各种困难等着我们去挑战，去克服。一旦确定了目标，一定要坚持下去，不断努力，不管遇到什么困难，只要用于挑战自我，勇于克服困难，通过自己的不懈努力就会取得成功，实现梦想。

坚持就是胜利！

第二篇

以坚持为话题的作文600字 坚持就是胜利——读《周杰伦：从餐厅服务员到华语天王》

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸”，我们应该学着蜗牛一步一步的慢慢地，坚持不懈地爬。就像好周杰伦的音乐之旅一样，他成名是因为在他的背后有一段艰苦的日子。

周杰伦三岁就开始学钢琴，因此，长大后成了学校里的“知名人物”，高中毕业后，因为考不上大学，只好应聘于一家餐馆。后来一次偶然的机会，开启了他的“音乐之旅”。。。。。。在一次音乐表演中，周杰伦被吴宗宪看中，并辞职到他的音乐公司工作，经过坚持不懈的努力，他终于一人统治了华语乐坛。

在音乐公司中，周杰伦什么杂事都得干。有一次，因为音乐公司人多，他买饭盒来回四五趟，从中午12点钟买到下午3点钟，竟连一口水都喝不上。还有一次，周杰伦只有最后一次机会了，他准备做最后的挣扎。他到超市买了一大箱方便面，饿了就吃方便面，困了就在里面打个盹，终于在10天里创作了50首歌，成名了。在他的故事里，我觉得他非常坚持不懈，永不服输。正是因为他对音乐的喜爱和坚持才让他成为了今日的“知名人物”。

看到周杰伦，我还想到了海伦，她从小生活在恶劣的环境里，从小就没有 视力、听力和讲话的能力，一直生活在无声、无光的世界里。正因为这样，她付出了百倍的努力才取得成功。她为了能清楚地发音，用一根绳子系在一根金属棒上，叼在口中，另一端拿在手里，练习手口一心，写一个字，念一声。海伦为了发音，不怕苦、不怕累，坚持不懈的精神令我敬佩，也值得我学习！

坚持、勇敢是让我通向成功的台阶的通路，只有通过这两道门槛，我相信一定能踏上这成功的台阶。

第三篇

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

第四篇

如果说，我们每个人就如无边大海上的一叶小舟，那么我们的心就如船上的风帆，这帆的坚韧程度决定了我们到底能航行多远。

世界万物都有韧性，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，如空心的竹子，它没有树木伟岸的身材、实心的身体，也没有藤蔓依靠他人生存的能力，但无论雨的来势多么凶猛，无论风的速度有多么迅疾，即使被打歪，即使被吹弯，一次次地倒下后，也能够一次次站起，屹立在原地。这并不是因为竹子的本身有多么坚不可摧、多么高耸入云，而是因为它本身具有韧性，在被雨打歪、被风吹弯吹折后，能够立即反弹回来，以韧性来克服困难，抵御强大的敌人。

春秋战国的越王勾践，被对手吴王夫差打败后由堂堂一国之君沦为阶下囚，被百般羞辱、百般折磨，但他没有迷失在失败之中，没有放弃希望，而是立志报仇，他以“身为臣，妻为妾”让自己和国家得以生存，使对手夫差放松警惕。他每天睡在杂乱的柴草上，睡前舔一舔苦涩的鸡胆，以时刻警醒自己。同时，他暗地里在越国训练军队，为报仇做好了充分的准备。最终，他带兵战胜了吴王夫差，灭了吴国。是什么帮助勾践重回王座?既不是那睡前必舔的苦胆，也不是一个个躺在薪柴上翻来覆去、彻夜难眠的夜晚，而是勾践那颗坚韧的心，它使勾践承受住了失败的痛楚、为奴的耻辱，给予他力量勇敢地站起来，走下去……

传奇篮球巨星，“四大分位”之一，科比·布莱恩特，曾说过一句话：“我宁愿三十投零中，也不愿意九投零中”。这句话的意思是如果你投九个球没有投中便止步了，气馁了，不敢再继续投球了，你就已经输给了你自己。投九个球看似与投三十个球没有什么差异，但是，如果选择了前者，就表明自己不再相信自己的能力，不敢面对之前的失败，不敢继续走下去。而选择了后者，则表明自己面对人生路上的风风雨雨，是无惧的。短短一句话，让我们看到了心理韧性强弱的影响。

视频中提到的病房里的人们也不是一样吗?有的病人和“白衣天使”跳起了广场舞，一些大爷打起了太极拳，有的人还卧在病床上，闲适地阅读着名著，他们虽然感染了新型冠状病毒，身体也许被打垮了，但他们的心是坚韧的，是病毒打不垮的，使他们时刻能保持积极向上的心态去面对病毒、面对疫情，这样，那病毒也就显得没有那么可怕了。这次心理视频观看活动，不仅仅只是一次普通的活动，更代表了学校、教育厅乃至国家对我们青年的希望：在这样一个全民抗疫的时刻，拥有一个强健的身体的同时，更要拥有一颗坚韧的内心，从而众志成城，面对疫情。

如果没有暴风雨，帆只不过是块破布。在人生这片暴风雨肆虐的海上，每个人都会拉开帆，生疏地操纵着自己的一叶小舟，朝着远方开辟自己的航道，在与困难的搏击中开拓自己的人生。我们常常会被打翻、会受伤，但不必畏惧，也不应退缩，应怀着一颗坚韧的心，积极面对，所有的苦难总是暂时的，它们会过去的。它们同时也是一笔财富，使我们更加坚强，更有韧性，更有勇气去面对之后的挑战。所以，无论会遇到什么困难，受到了多么大的伤害，与其失声痛哭，与其止步当下，为何不张开帆，用自己的韧性同困难碰一碰，和命运搏一搏，迎着阳光奋勇向前?

几多苦难，几多困境、几多挫折、几多折磨……它们不过都是用来打磨我们的工具，只要我们始终保持一颗坚韧的心，它们就会在积极的力量下化为我们前行的动力。

第五篇

以坚持为话题的作文700字 成长路上需要坚持

每个人的成长路上，也许需要鼓励，也许需要挫折，也许需要勇气……可是我要说：“成长路上需要坚持！”

从七岁开始，我就一直学习国画，至今已有五年半了。刚开始的时候，我学得兴致勃勃，感觉画画很有趣，可两三个星期下来，我觉得画国画真是枯燥无味，每天画石头、树木，真是没劲！我和妈妈说：“我不想画了。”可是妈妈不同意，我没办法，只能硬着头皮继续画。慢慢地，我长大了，懂事了，我开始体会到妈妈的良苦用心。我知道，妈妈逼我画画其实都是为了我好，同时妈妈每次都要送我、接我，并不比我轻松。在学画的漫长过程中，我渐渐爱上了国画这门古老的艺术，而且渐入佳境。在这期间，我有时候也想过放弃。记得有一次，我和妈妈在去上课的路上遇到了暴风雨，等我们赶到秦老师家的时候，我的鞋子里已经灌满了水，两个小时的课，我的脚都是泡在水里的，等我回家时，脚都已经发白了。爷爷奶奶很心疼，叫我不要去画了，可是妈妈仍然不同意。我不禁想：我是不是妈妈亲生的呀？可是事后妈妈对我说，其实她也很心疼，都偷偷地掉眼泪了，可是她不想我半途而废，她希望我认真踏实地做好我自己选择的第一件事。而且妈妈对我说：“只有吃得苦中苦，方为人上人。”从此，我咬牙把画画这件事坚持了下来。

到了高年级，功课越来越重，作业越来越多，当邻居的孩子在玩的时候，我在做作业，当他们做作业的时候，我已经在秦老师家上课了。功夫不负有心人！在我付出了不懈的努力之后，我终于拿到了国画八级证书，现在，我觉得当初妈妈对我的狠心是非常有道理的：看看那些古今中外有成就的名人，哪一个不是靠着坚持不懈的精神才取得了最后的成功？

前不久，我的画还得了常州市的三等奖，放在刘海粟美术馆展览呢！现在，我做每件事都会持之以恒，这是我学画养成的好习惯，而且我相信“坚持就是胜利！”在以后漫长的人生道路上，我都会用这句话来鼓励自己向着目标奋进的！

第六篇

绝望的那一刻，往往是希望的开始。但成功与否，在于个人是否能坚持到最后一刻。以坚持为话题的作文600字

记得有一次体育考试，要跑800米，这个数字当时对我来说蛮恐怖的，想想就有些害怕，因为我跑长跑就容易岔气。但这是体育考试不得不参加啊。无奈的我走到了跑道上。我站在跑道上，做好了十足的准备。紧接着老师的一声叫喊。同学们个个拼了命的往前跑，都想着取得一个好的成绩，我也不甘落后，加速，向前冲，一开始第一圈的时候我排在最前面，毁了，体力不撑了，要完了，慢慢的我开始落后了，我眼看着他们一个个的在我的身边跑去我的名次渐渐地减低了，我拖着我应经将要虚脱的身体一点点的向前移动着，我眼看着前方，马上就要到终点了在坚持一下就好了，但是我对我现在的这个成绩并不满意，我觉得在最后一刻拼了，我咬咬牙，鼓足全身的劲，往前，心想着就快到终点了，这一小段距离就拼了，一定要有个好成绩啊，我深吸了一口气，大步的向前冲去，我反超了那些人。到了到了快到了，现在我的眼前还有一个人，但是我真的没有力气了。由于我最后的坚持，取得了第二名的成绩。那话说得没错，坚持就是胜利。

我们也听过龟兔赛跑的这个故事，本来，乌龟是赢不了兔子的，但由于兔子的骄傲和乌龟的坚持最后站在领奖台上的是乌龟。这就是坚持带给乌龟的胜利和喜悦。

在人生的道理上，成功的秘诀在于坚持，坚持，再坚持，失败的教训在于抓而不紧，通往成功的道路上，处处埋伏着失败，但只要顽强的走下去，希望的一天终将到来，有挫折，之后有苦尽甘来的幸福。成功者的一生难免有失败的记录，但是凭着永远进取不屈不挠的拼搏精神，终能如愿以偿。拿出心中的热情，活力，保持着坚持到最后一刻的信念，成功就离我们不远了。

我们也为着自己的梦想而坚持吧，到最后一刻我们终会胜利。

第七篇

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！

第八篇

因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门......坚持，这一可贵的精神，实在有无穷的力量。

一直以来，体育都是我的弱项，大家也常常拿着体育来嘲笑我，让我沮丧不已却又无能为力，心底埋藏着深深的不服气。于是为了提高自己的体育，我在周六周日的网球训练中总格外卖力，最累的体能训练我也坚持了下来，我慢慢对自己有了信心，我相信自己一定可以。终于，学校决定进行一次体育测试，我既紧张又激动，希望在测试中“一雪前耻”，不再受他人的嘲笑。

可就在这时，又一次失败让我心情跌到了谷底:体育课上老师决定先来一次小的800米测试，我惴惴不安地踏上跑道，随着老师一声令下，跌跌撞撞的冲出起点，但我没能跑完400米就放弃了。再一次看着别人不屑的眼神，我在心中狠狠的责骂着自己，我恨自己甚至没能坚持到最后，恨自己的懦弱，我告诉自己，无论结果如何，哪怕挂在队尾，也一定要坚持。我终于再次坚定了信念。

到了测试的日子，我不由得紧张起来，想寻求一下安慰，可看看四周，朋友们都是一脸严肃，忙着准备自己的，哪里又管得了我。我深出一口气，平复一下自己乱糟糟的心情，和大家一起站在了起跑线上做好了准备。开始跑了，大家你挤我，我挤你，逐渐排成了一列，我跑在第四位。我努力调整着呼吸和节奏，耳边静的出奇，只听到呼呼的风声和自己沉重的脚步声。我像是一个机器人，机械的跑着，跑着。快400米了，我的呼吸越来越急促，不由的大口大口地喘着气，眼前的跑道也有点模糊......又是上次的情形！我急忙在心中一遍遍告诉自己：一定要坚持下来，绝不能放弃！这句话在我脑海里一遍遍回旋，给了我不少的动力。慢慢的，700米快到了，我前面的好友似乎也有些体力不支，我追上了她，在她旁边时，我小声对她说：“坚持住！”她有点惊讶，微微点了点头，艰难地支撑着，跟在我的身后。我看到胜利就在前方，我开始了冲刺，我用自己尽可能最快的速度跑完了最后的一百米，我紧跟着第二名冲过了终点！那一刻，我感到自己的世界仿佛是春暖花开，在旁边观看的一名同学为我们竖起了大拇指。绷了一下午的心终于放松了下来，那时我知道，我终于坚持了下来，战胜并证明了自己：我，一样可以。以坚持话题的作文

那次的坚持让我意识到，坚持的力量是无穷的，只要凡事都做到坚持二字，没有什么能阻挡你前进的步伐。我一定会坚持下去，Neversaynever！崔凤骁

第九篇

以坚持为话题的作文

成功是每个人都渴慕的，但并不是每个人都能做到的。我认为一个人成功的基础，那就是坚持！只有坚持住，成功才能来临。

在小学的时候，做事总是失败的我又碰到了一件倒霉事——1000米长跑。对于你，你可能觉得不就是跑步吗，小菜一碟！可我那时是全年级最矮，腿最短，最瘦小的。跑步，我总是班中老末。那时我也很胆怯，不敢在众人面前说一句话，哪怕抬起头看着别人也会脸红。更别提在全校面前像乌龟一样与兔子赛跑！多丢人，多尴尬呀！我想放弃，但我又不甘心，为什么我总是失败，总是被人讥笑的对象。不，我不要，我要改变这个事实。于是我握紧拳头，咬紧牙，挺起胸在跑道上眺望，眼神中充满着自信，坚定。

经过我一个多星期的练习，我的水平已经有了明显的提高。此时比赛已经来临了，我作为选手站在跑道上，挑战开始了！“预备，跑。”随着裁判的一声令下，各个选手像箭一样冲了出去，我也一样。因为身高原因，我跑了一圈后，已经落下了，成为了最后一名。我听着同学们的呐喊声，我的心里开始斗争了起来：“加油呀，跑呀，你还有机会，为什么要放弃？”“不，你看看你，多不适合跑步呀！再说了，努力了也没有结果，最后你还是老末的，何必折磨自己呀！”“不，你能成功的，坚持下来。一个多星期的练习都做了，还怕这一次吗？跑吧，跑出你的真实水平！”不，我不要放弃，我要坚持，我要坚持。一直低着头的我抬起了头，握紧拳头，坚定的迈开了步子。我慢慢追上他们，我开始反超了，一个，两个，三个••••••六个。只剩下一个了，我要成为冠军了，加油吧！但由于刚才的反超，使我的体力消耗了许多，跑不动了，我像跑在棉花一般的跑道上，双腿好像灌满了铅。坚持住，你能成功的，马上冲刺了，坚持住，我使劲迈开步子，追上了，追上了！我成功了，我终于成功了！

成功之路充满艰辛，坎坷，困难，但我相信只要你能够坚持住，一如既往，这些问题阻碍不了你的前进的步伐，坚持住！

第十篇

以坚持为话题的作文500字 坚持就是胜利---------读《虎皮猫，你在哪里》有感

读了《虎皮猫，你在哪里》这本书，我被笑猫永不放弃的精神深深地迷住了。

这本书讲述的是笑猫在寻找那只自己一见钟情的虎皮猫的过程中，被一只孤僻的虎皮猫推下烟囱，摔断了一条腿。可他却不顾腿伤，继续寻找。终于历尽千辛万苦，找到了那只自己日思夜念的虎皮猫。

读完这本书 ，我不禁想：笑猫为什么能在腿受伤的情况下，坚持不懈的寻找线索，最终朋友的帮助下找到虎皮猫？后来，我想明白了：因为坚持。在过程中吗，每当笑猫绝望的时候，都会有一个信念支持着他：他一定要找到虎皮猫。因为这个信念，笑猫在奄奄一息的困境下坚强地活了下来。因为这个信念，笑猫才没有放弃。同样，一只猫都能因为一个信念而创造奇迹，人又有什么不一样吗？当人绝望的时候，信念如一棵参天大树，牢牢地立在我们的心房，不让绝望压垮我们，让阳光照进我们的心房。

小简是名小学生，她十分热爱书法。她将自己细心完成的书法作品拿去比赛，结果却另小简十分失望：落榜了。小简十分不服气，又交了一幅上去，还是落榜了。小简绝望了，决定不再练习书法，可是妈妈问起来怎么办？妈妈工作十分累，小简不想让她失望，所以决定再拼一次。之后，简每天做完作业就练习书法，课间就找同学请教。终于，一个月后，小简的书法作品获得了一等奖。

只要你永不放弃，总有一天，成功回属于你。