关于游戏活动结束的作文10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于游戏活动结束的作文10篇，欢迎大家分享。

关于游戏活动结束的作文10篇篇1

我们玩的游戏可多了，有贴烧饼、老鹰捉小鸡、捉迷藏，真是丰富多彩、五花八门啊！

这几个星期，我们开展的是双人往返跑跳活动。活动的规则是：两人一组，各抓绳子一端，同时跑跳。跳到障碍物处绕过来，往回跑跳。今天我们的活动开始了，轮到岳俊宏和陈菀茹跳时，他们跳一个，绊一个，原来是默契不好。然后吴斌和产子怡跳，他们一个接一个地跳了下去，非常顺利。最后轮到我和崔婷，我们很紧张，跳了三个就绊了，但是我们并不气馁，又一个接一个地跳了下去，就像小巧玲珑的小白兔一样，就这样我们跳到了终点，最终我们胜利了，好开心！

快乐的时光总是短暂的，活动很快就结束了，我们依依不舍的回到了教室，真希望下次活动快点到来。

关于游戏活动结束的作文10篇篇2

中班听说游戏活动《猜莲子》说课稿

进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。这首儿歌很简短很容易记忆，而且有节奏，孩子们一定非常喜欢。这样，就容易为进行听说游戏打好基础。

纲要中曾提出：幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学习快速敏捷反应的语言运用能力的情境。这个猜莲子的听说游戏就贯彻了纲要中的这个要求，结合中班孩子的年龄特点，活动目标定为：

一、活动目标：

1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。

2、注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。

3、遵守游戏规则，愉快地进行游戏。

二、活动准备：

莲蓬一只

三、活动设计：

（一）游戏导入。

在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形，这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离，孩子们会觉得老师很亲近自己，为游戏情景的设置打好了情感基础。

接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢？对，莲子。我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。

（二）交代游戏规则及玩法。

游戏规则有以下几点：

1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。

2、种莲子的人会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。

3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。

由于游戏规则中包含了活动目标，因此，老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规则的印象。

（三）教师引导幼儿游戏。

规则讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手掌向上，这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。老师边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子悄悄放入一个孩子手中。最后走到中央，描述这个孩子的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继续。

关于游戏活动结束的作文10篇篇3

今天是夏令营的最后一天，也是最难忘的一天。因为今天会有一次开心又难忘的亲子游戏活动，玩赢了还有零食发，真是一举两得啊！

游戏开始了，是什么游戏呢？原来是猜字谜。老师一出题，我们便一起举起了手，题目是：什么字母能看得清？我想了想，说：“是i，因为i和eye的读音一样，所以是i。”老师说：“你还真聪明，答对了。”听到老师的夸奖，我有点不好意思地点了点头，开心极了。

下一个游戏是：你说我猜。规则是：老师举起一块牌子，上面写着一个词。家长面向牌子，同学背对牌子。家长看到牌子上的词后，不能说出来，而要形容这个词。形容的途中不能说出词语中的一个字。我和我的同学一起玩（因为妈妈没来）。当老师举起牌子时，他就来形容，我来猜。开始了，他看了看，说：“这是一种常见的鼠。”我立刻说道：“老鼠。”说是说对了，可是他说了一个字“鼠”，所以这个游戏我们输了。虽然输了，但是我们知道下次再加把劲就行了，只是游戏嘛。

最后一个游戏是接球，就是把别人抛过来的球接住。每一组都会派两个人，一个是扔球的，一个是接球的。哪一组球接得多，哪一组就赢。我来当扔球的，另外那个同学来接球。开始游戏时，我就乱扔了起来。等我扔完时，发现他接到了15个。我不会是在做梦吧？我高兴地跳了起来。“我们赢了！”我们两个忍不住欢呼起来。

今天真是一个难忘而又幸运的日子！

关于游戏活动结束的作文10篇篇4

“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从503班的教室中传出来，到底是怎么了呢？大家为什么会笑得这么开心呢？实不相瞒，我们正在玩——含沙射影呢！

游戏规则很简单：一个人站着，不可以回头。老师拿出卡片，再提出问题，那个人必须回答。

我上台了，站在台上的我心情紧张极了。我背对着老师，老师把我的眼睛蒙上了。老师拿出卡片，我便听到同学们就笑个不停，有些还窃窃私语。我不由自主地想：“题目到底是什么呢？”老师开始问了：“这件事你愿不愿意做？”“不愿意！”我充满信心地回答。我话音未落，便听到下面的同学哈哈大笑起来。老师又问：“你每天喜欢做几次？”我本想着老师的问题是罚站，就说：“一次也不做。”我说完，只听下面的同学笑得都开始拍桌子了。“你喜欢一个人做还是和朋友一起做？”老师边笑边问。“和朋友一起做。”我胆怯地回答，“哈哈……”这笑声几乎可以使楼塌了。“你喜欢早上做还是晚上做？”老师又问。“晚上。”我说。笑声退了许多，几乎没有了。“你喜欢在屋外做还是在屋内做？”“屋内。”我说。笑声没了。老师摘下我的头巾，让我看题。我一看，呀！题目是“洗澡”。我想了想自己的回答，不禁笑了起来。之后又进行三组表演。他们的表演都给我们带来了欢声笑语，我们陶醉其中。

这个游戏可真好玩呀！

关于游戏活动结束的作文10篇篇5

想起5天前的那一个晚上，同家人一起整理行李时的情景，我们的心仍然会燃起一股莫名的兴奋。没想到，5天的时光竟是这样短暂，仿佛只是一瞬间，学农的日子，便悄悄地溜走了……

在学农期间，我们劳动、收获、联欢，共同体会劳动的艰辛，共同享受收获的喜悦，共同品尝学农过程的酸甜苦辣，共同感受集体生活的快乐……

爬山的时候，有同学摔倒了，大家争先恐后地去搀扶；野炊的时候，遇到困难了，大家齐心协力地想办法；放飞风筝的时候，大家满怀憧憬地放飞自己的梦想与希望……

感动、欢乐、团结、依恋，这一切都在此时此刻尽情流露。我们每一个同学都在用心去体会，用心去感受。在这短短的5天时间里，我们确实学会了许多，也长大了许多。

谢谢各位老师的关怀，谢谢同学们的帮助，在学农劳动结束后的日子里 ，我们一定会再接再厉，认真学习，努力劳动，争取更大的进步。

关于游戏活动结束的作文10篇篇6

大凡故事的开头与结尾有两种形式：以悲剧开头，以喜剧结束，或者以喜剧开始以悲剧结束。而《狼王梦》则反其道而行之，以悲剧开始又以悲剧结束。

失去丈夫的母狼紫岚即将分娩，又几天没有捕到猎物，冒险去农户家偷猎一头小鹿又被犬追杀，绝境中生下五只狼崽，一只夭折。这便是悲剧的开始。此后紫岚为把狼崽培育成狼王便煞费苦心，进行一系列的酷刑教育，甚至把自己当成儿子攻击的对象来使儿子变得凶残，她认为这样才能使儿子登上狼王的宝座。可不幸的是恶运接二连三的降临在这个家庭。先是把自己用三分之二乳汁养育的大儿子黑子被金雕掳走了。之后紫岚又把希望寄托在蓝魂身上，好不容易使蓝魂具有勇猛的性格，在一次狩猎中蓝魂又被兽夹夹住了两条前腿，为了不让蓝魂成为人类的猎物，紫岚咬死了蓝魂，咬断了蓝魂的前腿，把蓝魂拖走埋了。唯一剩下的希望就是她最看不上的双毛了。以前双毛的懦弱完全是紫岚造成的。开始由于黑子身体强壮，紫岚认为黑子是当狼王的料，先让黑子吃奶，黑子吃饱喝足了才轮得上其它狼崽吃奶，而双毛是受害最深的，心理上受到伤害，身体又发育的不好，不用说成为狼王，就连狼群中地位最低下的狼都不把双毛放在眼里。紫岚在黑子和蓝魂死亡后，把最后的希望放在了她原来最看不起的双毛身上。要把一个在心理和身体上都不健全的狼，培养成狼王谈何容易。通过紫岚那像对待黑子和蓝魂那样摧残式的教育，使双毛变得凶残起来，而紫岚为了使双毛更具有狼性，把自己当成双毛的敌人，结果被双毛咬折了前腿，成了瘸腿狼。而双毛在与狼王的争斗中，终于改不了懦弱的本性，战败后被群狼所食。

尽管如此，紫岚仍然没有放弃狼王的梦想，把希望寄托在外孙的身上。可是女儿再也不人她这个母亲了。而她为了外孙不再被金雕猎杀，与金雕同归于尽。

可悲呀，可悲。我觉得紫岚对儿女的爱是扭曲的。为了实现自己的梦想，让一个狼仔成为狼王，对其它子女置若罔闻，甚至牺牲其它孩子的利益，帮助她器重的“人”欺负弱者，这可以说是不择手段。我对这样的教育方式不敢苟同。或许这可能是作者所说的丛林法则。我想即使是再凶猛的动物，也会深深地爱着自己的孩子，即使孩子们再无用，作为母亲也会不离不弃。而一心要实现狼王梦的母狼紫岚却背道而驰，最后的下场如此悲惨，可以说是活该！

可以说紫岚对待狼崽的爱不是我们所弘扬的，这不符合我们中华民族的美德。

关于游戏活动结束的作文10篇篇7

生命，是一笔巨大的财富，无价可算，无物可换。

我们应该珍惜我们的生命。然而有时，生命却消逝得太容易，太让人深思。

她，一个十四岁的小姑娘，正值青春年少，有着自己的理想和追求。她风华正茂，如一朵含苞待放的花朵，美丽而充满希望。

他，一个五岁的小男孩，天真活泼，烂漫无知，忽闪忽闪的大眼睛折射出对整个世界的好奇。

这种强烈的好奇心，使他踏上了不归路。

一只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，时高时低，飞入了他的视野。

兴奋，追逐，他与蝴蝶赛跑。

草丛中，他一脚高，一脚低，欢乐的笑声、惊喜的叫声响彻山谷。

一个隐蔽的蓄水坑露出狰狞的面容，张开无情的大嘴，吞噬了第三个“自投罗网”的他。

水不深，却淹没了他的头顶。下沉，上浮，呼救；下沉，上浮，呼救。刚刚活蹦乱跳的孩子已精疲力竭，奄奄一息了。随着一长串水泡不断冒出，他慢慢地沉了下去。

“扑通！”她来了，听到呼救声飞奔而来，扔下背篓，桑叶撒落一地。

“她是一个听话的孩子。”妈妈经常这样夸奖她。

不懂水性的她果断地跳下去，也淹没在水中。她努力将他往上顶，却被紧紧抱住，再也动弹不得。

闻讯赶来的人们终于捞起了他们，费力地分开他们后，却为时已晚。

山谷中只听见他们的父母的哭声，他们紧抱孩子，不停地呼唤孩子的名字，声音凄厉而嘶哑。

叹息，摇头，伴随惊天动地的号啕大哭，两个小小的生命就这样结束了。望着他们父母渐渐欲哭无泪而无神的双眼，没有人不为之动容，但没人能够帮他们，没有人能救回他们的孩子。

怪，就怪苍天无眼吧！

时间不知是否在冲淡一切。在那沉寂了许久的山谷里，又恢复了往日的生气。

看！又有一个孩子在追逐蝴蝶，欢乐的笑声、惊喜的叫声响彻山谷……

关于游戏活动结束的作文10篇篇8

我的体育成绩和别的人比起来，一直都不太好。小学时理所当然地把体育课列为“最不想上的课”之首。

我上的小学，排球一直是强项，连续几年都是区里第一，所以排球运动开展得红红火火。四年级的时候，每个班都要选七八个同学参加学校的排球训练。当时我在排球方面整个是一个白痴，只在幼儿园的时候拍过，却稀里糊涂地报了名。开始的时候，新队员很多，每个班的学生都乖乖地来训练。没过多久，有的班只剩几个在练，有的班干脆一个人都没有了。而我们班，居然一个都没跑!其实一开始我也想跑的，但作为一名好学生，我根本没胆跑。

最初的训练很无聊，每天放学以后，躲在教学楼的阴影下做最基本的训练。垫球超过50个就是好孩子。过了入门阶段后，就和高一届的学长学姐们做同样的训练。

平时的训练强度还好，等放假了，就没什么好日子了。体育老师站在高处，向下扔球，我们这些可怜的孩子要把球垫过他的头顶，落在他的身后。看他没用多大力气，但是整个过程结束之后，每个人的两只胳膊就成了烂茄子。

训练累归累，但在比赛时就有了优势，这种优势在女生这方面显得特别明显。女生本来就没什么劲，如果不掌握些“专业技术”根本赢不了。

比赛那会儿，赶上我们班主任休假。代课老师是个古板的老太婆，我们对她的怨愤犹如滔滔江水。而且这老太婆居然说，我们要是上课时纪律不好，就不让我们比赛。当时全班同学恨不得吃了她，可还得乖乖地按她说的来。但是，在女生最后一天决赛的时候，甚至在体育老师已经找人叫我们下楼后，她还是横竖不让比。到底是小孩子，由一个男生起头，全班一同被气哭了。最后也不知道她是嫌烦了还是意识到自己错了，终于放我们比赛的队员下楼了。

我们红着眼睛到了球场，把体育老师吓了一跳。我去争发球权的时候，她还不停地问怎么了。我只能摇头说没什么。

其他同学是在比赛开始几分钟后被放下来的，还能隐约听见有女生在哭。

那场比赛我们把球当成那老师，猛劲擂，气势颇为吓人。全当撒气了!那时候哪里懂什么体育精神，只知道你不让我赢偏要赢给你看。

比赛的具体情况我已经记不清了，只记得最后一个球是我发的，发球得分，赢了。在球落地的一刹那，全班又成了汪洋大海，人人都红着眼睛。校队的学姐看到了紧张地问输了赢了，别人都说不出话，好半天我才含混不清地告诉她赢了。

从那时候开始，排球在我看来就成一项悲壮的运动了。

上了初中，班里的排球队是在比赛前两周找原来就会打球的同学凑的。当时大家认识不到一个月，匆匆练了两周就上了战场。

我以为我们女队还会像小学时拿第一，所以输掉的时候，我不管怎么忍还是忍不住要哭。班里的气氛却出乎我意料地正常，没有因为男生拿第一而兴奋，也没有因为女生的眼泪低沉。

第二次比赛，还是输了。没有再哭，因为意识到原来排球在这里的重视程度不过如此，自己那么激动没什么意义。因为学习的原因，后来就没有了比赛，大家一起打球的机会也少了很多。

初中一次比赛的时间要远远超过小学，能真正地体会到体育运动的辛苦与残酷。可现在回过头找自己打排球的证据，反倒是时间稍远一点的小学能够让我觉得我真的为排球狂热过。至于初中的比赛，明明只是一年以前的事，却已在我的记忆里失去了真实感。

现在我看到在球场上张牙舞爪打篮球、臭脚横飞踢足球的男生，就会怀疑是不是青春这东西只有男生才有。深受日本漫画“毒害”的我，觉得青春就是要有运动的陪伴。为它哭，为它笑，都是要大家一起的。

我想我的运动青春提前结束了。

关于游戏活动结束的作文10篇篇9

就在刚才，老师带我们玩了一个游戏：“谁是‘表情帝’”。

游戏开始，老师开始眉飞色舞地描绘第一个表情，那样子，让我不由自主地联想到调色板，只见老师的眉毛跟回家似跑向了头发，鼻梁像个挤“早高峰“的上班族一样，死命地把和它挤地铁的眼睛推开，与世无争的嘴巴和下巴待在一块儿，大有一副要聊上三天三夜的样子，指令还没有发出，她自己就已经成为了一个深入人心的表情包。

“只见他眉毛倒竖，一脸愠色，眉头拧成一个’川’字。“这个表情包可以算得上是一个经典了，直到现在，还是会有人在描述皱眉时套用这个句子。女生们仿佛正在思考这个表情应当是个什么样子，男生们已经开始行动了。林振科卯足了劲儿，那个架势，看上去不但想拧成”川“，甚至还想在把”州“拧出来，魏训杰紧随其后，而且目标更加远大，他不但要拧出”川“，他还要拧出”亚洲“的”州“来。然而，他们只拧出了个”1“。至于旁边的黄贤磊，他比老师的下巴可能更加与世无争。眉毛拧得不怎么样，但嘴部表情却十分还原，让人不知如何去评价他。

最后，只有我的眉头拧成“川“字，很大一部分原因就是对我这三个队友的失望……

然而，我却没有克制住我那正在狂笑的嘴巴，谁让我的队友是如此滑稽呢。因此，我也失败了。

第一个指令已失效，第二个指令还没发出，老师的眼睛突然喧宾夺主，以迅雷不及掩耳之势侵占了脸上的半壁江山，仿佛还意犹未尽，嘴巴与眼睛遥相呼应，冒出惊人的一句：“你的头上有蜘蛛!”手臂笔直的指向林振科的头顶。然而，老师的话却被我误解为：“你头上有只猪!”因此，我不但没有像另外两个男生一样伸长脖子，反而笑得前俯后仰，想要停下却又无法自拔，嘴不停地抽动，眼睛眯成了一条缝。

当然这不过是个玩笑而已。

几轮之后，游戏就结束了。但那种快乐，也算是我童年末尾处最为精彩的神来一笔吧!

关于游戏活动结束的作文10篇篇10

暑假一眨眼就过去了，真让人有点意犹未尽。随着暑假的结束，也就意味着新的一学期就要开始了！

暑假一开始，妈妈就带我去厦门旅游，在那里，我终于见到了大海，平时只是在电视和书本上见到过大海，这次我却真正的见识到了。当时我们在岸边，大海呼啸，海风劲吹，海浪打在我的身上，放眼望去大海水天相接，无边无际。大海有时静得像一面镜子;但有时却“雷霆大发”像一头愤怒的狮子;而有时却像一群孩子在嬉戏的孩子，在相互追赶着。海滩上，沙子热得烫脚，而我却不怕直径跑到被海浪打到沙子的地方去挖贝壳了，可是一个也没挖到，还弄得满脸是沙，真好笑。去厦门的旅游结束了。在家中的生活开始了。同时我也学会了一些照顾自己的新技能，那就是下面条。每当我吃着自己下的面条时，别有一番滋味。当然学习也是缺少不了的，在早晨我也会通常起来读读书，看看英语。

虽然，这个暑假我过得很快乐，但同时我即将面临着进入六年级(毕业班)的课堂。在六年级，我一定要全面发展改掉以往的错误，端正学习态度。上了六年级，也就意味着我在母校的学习时间不多了，马上就要升到初一了。争取在我升到初一前的那六年里，画上一个圆满的句号！

最后，祝大家在新学期里学习跟上一层楼！