六年级有关秋游的题目800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的六年级有关秋游的题目800字。

六年级有关秋游的题目800字篇1

今天，我们来到了灵玲动物王国秋游。

我们经过了动物王国，观看动物。吃完午饭，我们来到了灵玲马戏团大戏院。据说，这里可以坐10000人呢!

演出的项目可真多呀!有动物表演，有空中飞人，还有魔术师表演。我最喜欢魔术师表演。

魔术师先做了一个魔术：让一个人进入一个用木头做的三角支架里，盖上一条黄布。我坐在观众席上，心里很好奇：这会有什么表演?当魔术师把布掀开——那人不见了。这时，我心想魔术师能把人再变回来吗?在魔术师盖上布再掀开，那个人又出现在支架里。

魔术师又做了一个魔术：魔术师的助手抬来了一块板子，魔术师手握一把锤子，用力地捶了捶这板子，证明板子是十分坚硬的。我想，这在弄什么名堂?接着，魔术师走入他身后的一个用红布盖着的柜子，助手把板子插入柜子里，再披上红布。我紧张的想：魔术师会困在柜子里吗?会窒息吗?幸好，我的猜想是多余的。几秒钟后，红布上出现 一个突起，助手把红布揭开了，只见魔术师把一只手给伸了出来。接着魔术师伸出一条腿，然后又伸出了半个身子。最后一整个人都出来了，助手把板子取下，魔术师又用锤子用力地捶了捶板子，证明他是“穿墙而过”的。这时，全场爆发出了雷鸣般的掌声。

观看完表演后，我们坐着校车一路欢歌笑语地回家了!

六年级有关秋游的题目800字篇2

秋游

今天，天气很好，万里无云。老师带我们去嘟嘟城玩。我组织了一个队伍，一共5个人。我们玩了做肥皂，我非常喜欢做肥皂。肥皂是用皂机做成的。肥皂可以替人们洗衣服，还可以为人们洗澡。

今天，我在嘟嘟城里玩得很开心！

秋游

今天，我们去嘟嘟城玩了。进了嘟嘟城，我一直和我的好朋友李定都在一起。我们先玩了消防员。我们先看了许多消防知识的动画片，然后我们做了体能训练，接着我们去了火灾现场灭火，最后我们得到了十元嘟嘟币。后来，我们又去了环卫所。我们打扫了环城公路，我们把垃圾分类，得到了八元嘟嘟币。

我们玩了许多游戏，可是我买了一个玩具，就把嘟嘟币花完了。但是，我还是很开心！

秋游

星期四，老师带同学们去嘟嘟城秋游。到了那里，我们先到一个安静的地方吃午饭。吃好了午餐，老师又给了我们一点时间玩耍。同学们玩得可高兴了。后来，老师让我们自己分组。同学们高兴极了！首先，我们小组先去玩消防员，再去玩种植物，后来，我们又去卖报。

这一天，我玩得可高兴啦！

秋游

今天，我们学校组织了秋游。我们去了嘟嘟城，大家玩得都很开心。我找到了两份工作。一份是克隆植物，一份是卖报员。这两份工作很有趣。我真想下次再去，找到更多的工作。

六年级有关秋游的题目800字篇3

在一个晴空万里日子，我们迎来一学期一次的秋游，我怀着迫不及待的心情在学校操场站着。

我们迈着欢快的步伐走向汽车的方向，一路上我们欢声笑语，有的吃零食，有的有说有笑，有的在玩，过了好长的时间，我们终于到了终点站---关山，同学们都看到关羽的雕像，瞧，那关羽拿着大刀辉武扬威的站在石柱上府视着我们。刚进大门就像到了另一个世界，有人说：“看！桃园！”我一看原来是游乐场，我们立刻欢呼起来。冲了进去。

下午，我们团坐在一起吃饭。每个人拿一盒饭边吃边聊，吃完后，导游给每个同学一个神秘的礼物，打开一看原来是一个小小的陶瓷人物，我的是迷你三国中的马超，他身穿蓝色的铠甲，身披黑色的斗篷。他的表情好可爱，不是很严格，让人看着很喜欢，可惜没把他画好，但是我还是决定带回家。

我们还看了电影，就是关羽打败了两个怪兽，一个是白虎、一个是青龙，百姓们为了报答关羽，将这里称为关山。

我们再次乘车回家了。这次秋游是我最喜欢的地方——关山。

六年级有关秋游的题目800字篇4

今天，是我们全校师生期待已久的日子!因为我们今天要去灵玲国际马戏团秋游，个个都是兴奋不已的心情!结果，今天的天气不怎么样好，所以把我吓了一大跳。今天天气雾蒙蒙的，我担心今天秋游不能去，就去问妈妈，妈妈听了笑着说：“没有接到学校的通知，不会不去的。”听了这句话，我终于放下了心。

哈哈，我们的速度可真快，一会儿就到了，我们开心的观赏起动物来，有迷你猪，有白虎、有野象，还有蛇、蜿龙密境。先说迷你猪吧，可爱的小猪翘着尾巴，可爱极了;到了白虎园那一头白虎，正挺直胸脯走着，好像在说谁都别想跟它争威风，野象谷里的野象正在睡午觉，蜿龙密境里有大蟒蛇，有鳄鱼，还有白蛇。最有趣的是马戏大剧院里的表演，虽然我们饿的哇哇叫但是动物表演却把我们逗的哭笑不得——那就是袋鼠打拳击，它和人类一样爱运动，最后看完表演了，我们终于可以和大家一起享受美食了!

很快我们就该回去了，大家依依不舍的离开这里，只有能看见，我们就一直盯着它!这就是我们的秋游，好玩吧!

六年级有关秋游的题目800字篇5

时间过得真快，又到一年秋游时。今日的秋游地点为——灵玲马戏城。

我们有说有笑地下了大巴，在老师的指挥下排好队伍，参观完动物园，便飞奔去那座令人无比期待的马戏团。

我们在位置上就坐，伴着乐队激情的演奏，马戏揭开薄帘!

呆萌可爱的大河马驮着机灵的小猴出场了!“猴子少爷”在表演人员的搀扶下，跳下河马，开始展开自己的风采。它灵巧地钻圈，跳跃在我的眼帘中，时不时还来个调皮的招手。

几头憨态可掬的棕熊逗得我们哈哈大笑，但表演起跳绳可是十分灵活地。它的皮毛左摇右摆，兴奋地跳着舞，把我们也感染到了，纷纷为它喝彩。

“拳王”袋鼠一蹦一蹦地与小丑先生打着拳击，打得不亦乐乎!

最精彩的自然是大转盘了!它有四个轮子。四个人在轮子里跳动，有的紧紧地贴在轮子内，即使在顶端也不会掉下来;有的爬上顶层，在上面来去自如，赢得了阵阵掌声;还有的一直在轮子内保持平衡，并且使轮子不停地转动;还有的......忽然，四个人勇敢地跳上顶层，接住抛上去的短麻绳，不过他们丝毫不害怕，而是来了几个惊艳的大跳!把我们惊呆了，大家有的手舞足蹈，有的急忙拿出手机抓拍，还有的专注地观察大转盘的高度，担心他们会掉下来......但是他们没有掉下来，而是潇洒地抛出麻绳，接着更艰巨的任务——蒙面走轮顶。当他把黑色丝带套上时，我们才真正担心起来，又为他们捏一把汗，其中经常会有些停顿，但他们成功了!我为他们献上真诚的欢呼!

还有马术表演、魔术表演、空中跳舞、小丑献笑、叠罗汉......真是说也说不完，看也看不够!亲爱的灵玲马戏城，希望与你的下次相遇!

六年级有关秋游的题目800字篇6

人生就像在一个诺大的房子里，有许许多多还未打开的窗户，而我们，就要拉开帘，打开窗，让阳光照进来，充实自己，学习更多知识。

暑假，大地被火炉似的太阳照得发出阵阵温热，知了热得扑闪着翅膀，而我，背着书包“上学”去了。你们一定要说，都暑假了，还要“上学”？是补习班吗？NO！NO！是国画班。我的老妈大人听别人说学习国画可以培养女孩子的修养，二话不说，给我报了个国画班。可惜，我每天干干净净地去，“五颜六色”的回来，几天下来，还是半瓶水“咣当咣当”。这不，经历一次“劫难”后，我就莫名其妙地“逆袭”了……

“虾米（什么）！""我说这次要举行全国青少年的国画比赛，上面还要赋诗一首！”我再一次确认了这个“惊天浩劫”之后，彻底石化了。“同学们，聊什么呢？聊得这么开心？”这时，我们的国画老师，方老师穿着仙女裙，买这款款的步伐而来。“方、方、方老师，我不想参加比赛，我画的不好……”我越说越小声，感觉身边有许多目光都朝我射来，耳根发烫，脸肯定烧红了一片。这时，一直冰凉的手抚上了我的脸颊，头上传来方老师的话，“不试试怎么知道？”“嗯！”我下意识地回了一句。

我默默地回到座位上，心想，我画什么好呢？我抬头望了望讲台上的方老师，长头发，大眼睛，瓜子脸“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句是就这么出现在我的脑海里，我前几天才学的荷花图，不如就荷画图吧！

我调好了墨五色、白、粉、深红。提起笔在纸上左比划一下，右比划一下，就是不知道从哪下笔。这时，方老师走到我身边，说“首先，先画正面的叶子，用大提笔或斗笔饱蘸水墨，侧锋卧笔挥写，笔顺由边缘向中心画。侧面的叶子以稍重之墨色先画出近处翻出的一边，再用淡墨画叶的背面。”我遵循着老师的话，先画正面的叶子，提起笔饱蘸水墨，卧笔挥写，由边缘向中心画。侧面的叶子用了重墨色，先画出近处翻出的一边，再用淡墨画叶的背面。“再蘸浓墨在叶脐处画一圆圈，并在叶子的墨色将干未干时勾勒叶脉，在靠近边缘处多加些支脉和小脉分叉。”我想，老师观察得可真仔细，然后又用笔尖认真地画了起来。“接着，蘸淡墨以较厚实的中锋线勾画花瓣，从瓣尖到瓣根，分左右两笔画出，趁湿在瓣尖以较重的墨色，提醒一下，用中锋蘸墨色画花和叶的梗，并在梗上点上小刺。中锋蘸浓墨依花心作辐射状画出蕊丝，并点以花药。”其实并不难嘛。我循规蹈矩，一步步地画着。“最后，画几条小鱼，让画活起来吧！”最后，我用深红色画了几条大鲤鱼。“整幅画都活了！耶！”方老师笑了笑，说：“看吧，你的美术基础并不差，而是缺乏了深入研究和自信的精神。”我低着头，吐着舌头，呵呵地笑。“别忘了还有题诗哦！”“这还不简单！”说完“刷刷”写下了一首诗：蜻蜓立上，粉红花正开，水清波澜起，不及美人腰。

最后我的诗和画都得了第一名，也是这样，我打开了艺术之窗。

六年级有关秋游的题目800字篇7

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

六年级有关秋游的题目800字篇8

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

六年级有关秋游的题目800字篇9

今天，妈妈突然对我说要给我讲个故事，我高兴极了，催妈妈快些给我讲。

妈妈说：“从前有一个国王，把王国里所有的游戏都玩遍了，无聊的没什么可玩的了，于是下令：谁能研究出一种好玩的游戏定重赏。”结果有一位牧羊人研究的游戏让国王玩得不亦乐乎，游戏结束以后，国王问他，你要多少钱?牧羊人思索了一下说：“有一个用正方体摆成的物体，一共有4层，最下面两层的小正方体数量一样，上面两层的小正方体逐次少一，最上面的小正方体是一个，请您算出一共有几个正方体，然后再加上从左面看见的的正方形和从上面看见的正方形数量，按照这个顺序，再在后面加上一个万字，就可以算出我想要多少钱了。”

妈妈讲到这突然停下了，问：“你能算出牧羊人需要多少钱吗。?我立刻好奇地算了起来，最上面有一个正方体，那第二层就是1+1=2(个)了，再加上下面两层都是三个正方体，也就是1+2+3×2=9(个)。随后我又拿出小正方体摆出了这个图形，我发现从左看是4 个，从上面看是3个，再加上一个万字，那也就是943万元了，哇!这么多，牧羊人还真贪心呀，我惊奇地想。

以后我要学习更多的知识，也要给妈妈讲有趣的数学故事。

六年级有关秋游的题目800字篇10

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。