公式化初中作文辅导教程

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的公式化初中作文辅导教程。

第一篇

美国的戴尔。卡耐基曾在纽约为成人讲授职业教育课程,著名演讲家。人际关系与心理健康是本书的主要内容。

每一篇文章都讲述着不同的道理，使我受益匪浅。而读了《 戴尔·卡耐基成功学教程》这本书更是获益良多，它就像一本大宝典，如何做人，将每一件事都尽量去做好。每当捧起这本书时我就像拥有了一切知识，虽然这及不上《百科全书》,及不上《十万个为什么》,但同样这本书讲的是做人,其它知识充实的书也不会有的内容。活着首先要学会做人,其次是掌握知识与本领,如果你不懂得做人,就算你有再多的才华都不会有展示的空间,更没有人尊重你。

这本书中有许多值得深思的段落，譬如：困难并不意味着不幸，包德奇是个不畏艰险克服重重困难的人。也许没有人告诉过他：“要想当一名科学家，大学教育是不可或缺的训练。”因此，它能不顾一切向前冲，并且用自学的方式得到各种必要过是的训练。对纳达尼。包德奇和爱德华。道喜这类的人来说，困难只不 过是一句无聊话。“不要试着去据木 屑”不要为以往的事后悔，唯一可以使过去的错误有价值的方法,就是平静地分析我们过去的错误中得到教训——然后把错误忘掉。

书成了我的"贴身宝贝",只要是我走过的地方,都会有着书的气息.

第二篇

学奥数去喽!也不知怎么搞的，我对学习奥数是越来越感兴趣，总对学习有一种难以形容的热衷。我在二年级的时候就已经开始学习奥数，直到现在的五年级，我们学习的教材一直是《奥数教程》。

当然，随着时间的推移，学习奥数的难度越来越难，《奥数教程》这本书也不断的在换版，直到今年的五年级，已经是第四版了。这本书，收录了大量的市级、全国级数学竞赛题，题量大、题很难。

今天，我们学习的是第十五讲——填数阵图。这一讲已不是三年级接触的简单的三阶幻方，也不是四年级所接触的开放形数阵图和封闭形数阵图。而是必须具有严格的逻辑推理、灵活的选择，并加以排除、确认的能力才能很好的解出这种题。

开始，我们听老师讲说例题，还比较得心应手。但是当老师让我们做几道随堂练习时全班人就木了，不知从哪里下手，更不知该怎样解开这道题。

老师布置作业时对我们说，本讲共有12道题，我给你们挑选了四道题，其它的凭你们能力很难做出来，作业就这四道题，你们试一试吧!

我试了试结果才做出了两道题，看来这《奥数教程》可真够难的啊!

第三篇

话题作文小中见大妙招

[策略解读] 小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。如2001年江苏省一考生从一般人日常生活着眼来确立诚信在人生中的根本地位，将“一毛钱”与“诚信“联系起来，秤砣虽小压千斤，由于选取的例证恰当，用小故事解说了大道理，文章具有了难得的深度：诚信是一种精神价值，不可用功利来衡量。

“小中见大”可以从以下三个方面着手：

①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。有的题目，并未引进瞩目的哲学概念，也脱去“紧贴”时代人云亦云的窠臼，但细细读来，却可发现它们立意大气。如《妈妈只洗了一只鞋》的选材是够小的，可是有的考生却切入了“家长对素质教育的［文章来源于 ］理解”的大问题。这样就使文章的主题极具普遍意义。

②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。孤守一隅、小题小作，只能就事论事。写作中，要善于进行由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。如有篇短文，是说吃松子的，以前都是自己把硬壳咬开，随着科学的发达，松子变成工业流水线产品了，很容易咬开，就觉得没有以前那么香了。再后来就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里装，失去了吃松子的乐趣。文章最后得出，松子的香是包含在硬壳里的，如果没有自己去咬破硬壳，怎么会品尝到松子的香味呢？其实，做任何事情都是这样，如果不经过自己的艰苦努力，不经过自己的亲身尝试，面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。类似的例子学生作文中也是见得很多的。

③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而贵在开拓人的感情世界、理性世界。 [请你试试] 阅读下面的材料，根据要求作文。

中国“文明古国”的美名，既是讲我国古代有灿烂的文化，更是强调我国是一个“隆礼重法”，彬彬有礼，谦谦君子的国度。而“礼仪之邦”的美名，正是从讲究“礼仪”和“礼让”的文化传统中获得的。从这个意义上看，“文明”和“礼仪”、“礼让”，是密切相关的。 “文明”与粗俗、野蛮相对，而“礼仪”、“礼让”，正是表明人们的彼此之间尊重谦和与体谅的关系。“明礼”作为我国公民道德的基本规范，在公民道德建设中，“明礼”不仅是申明、倡明“礼”，包含“文明”和“礼让”的内容，而且是注重“文明”和“礼让”的实践。

请以“明礼”为话题写一篇文章

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

[佳作示例] 温馨的文明之风 孟晔 放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。原因很显然，2008年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。

那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。这家药店装璜古色古香，药品齐全。我们请一位售货员给我们拿助听器。这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。”说到这，我一吐舌头，心想，哟，这么贵!我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。”“好的。”说着，他拿出了一个助听器调试着。“这个不好。”他自言自语地说。接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行?”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。原来，她把“二百四十五元”听成了“四十五元”。我要是售货员早就急了，可他依旧笑着说：“小同学，你听错了，不是四十五元，是二百四十五元。”“啊!”这回轮到她吃惊了，忙说：“对不起，我听错了，我不买了行吗?”“当然可以。”听到这里我想：他的服务态度还不错。没想到他又说：“小同学，对不起，是我没说清楚，耽误了你们的时间，抱歉!”什么?他向我的同学道歉?!可那售货员说得清清楚楚，这样的服务态度简直能拿全市第一了。可更让人吃惊的是，他又对我的同学说：“你是想买便宜的吧?”“是呀。”“那这样吧，你去新街口药店看看，那里设有助听器专柜，有很多便宜货，地方也很好找，出门坐107路车到新街口下车，一眼就能看见，他们七点关门，现在去人正少。”“是吗?那太谢谢您了，麻烦您把助听器收好，我们这就去。”我的同学一下子又兴奋起来，忙拉着我往外走，到了门口，还听到那售货员对我们说：“记住，在107路新街口下车。” 果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好?猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。 但愿“文明经商，礼貌待客”之风伴随奥运会的东风，在我们的泱泱大国里常盛不衰，越吹越烈。

第四篇

吹总看到阿笨拿着一朵花在揪花瓣，嘴里念念有词：“格式化，不格式化，格式化，不格式化……”眼看就要出结果了，哈哈店长一声“外卖来了”，阿笨丢下花就冲了出去……

阿笨的决定太随意了，那“创粉”你呢？愿意將大脑格式化吗？

只听徐xx喜不胜收地吹道：小牛皮们，欢迎来到22世纪！经过日日夜夜的努力，我有了一个引以为豪的发明——大脑格式化仪。现在我要测试它的功效。

“你想变得更优秀吗？”我的目光落在淘气包小磊身上。他饶有兴致地凑过来，说：“这是什么玩意儿？”“天机不可泄露！”我一边神秘兮兮地说，一边给他戴上大脑格式化仪。

我按下大脑格式化仪上的“清除”按钮，小磊立即进入大脑格式化模式。“记忆清除完毕！”大脑格式化仪发出警报。接着，我将小学生行为规范和语数英等科目的知识输入其中。输入完毕，我帮小磊摘下大脑格式化仪，在一旁观察他。

只见小磊“腾”地站起来。见到老师，他有礼貌地说“老师好”；小华摔倒了，他热心地扶起来；每次考试，他都名列前茅，活脱脱一位品学兼优的学生，根本看不出他是昔日那爱恶作剧的淘气包。看到大家的这些改变，家长开心了，老师也放心了。大脑格式化仪迅速风靡校园。

以前爱调皮捣蛋的同学都改头换面了，个个变得彬彬有礼；因为头脑中储存着标准化答案，同学们的成绩别提有多好了……老师与家长再也不用因此而头疼了。

大脑格式化后，大家都变优秀了，但令我担心的问题随之而来。大家的言行千篇一律：因为输入的内容相同，言行也相似。时间久了，大家都厌烦了这种整齐划一的生活。同学们的生活单调乏味，老师的工作像流水线工作一样不断重复……

一天，小磊又来找我了。他沮丧道：“怎么办？我很不快乐！虽然我变得很优秀，但我再也体会不到成功的喜悦……”

校长也发表了观点：“大家不能个性完全相同，应有自己的独特之处。”

我听了也有同感。于是我这个发明者亲自将大脑格式化仪放进了博物馆。学校又恢复了往日热闹又多彩的样子。

大脑格式化风波结束，大家都领悟到：只有经过努力的成功才是最有价值的，和而不同才能给世界增添绚丽！

第五篇

生活启示作文500字 我的奇幻公式

我们在学数学时会碰到许多有用的公式，比如：单价×数量=总价，路程÷时间=速度……可你知道吗？在日常生活中，我却有自己的有趣公式呢！下面就开始我的奇幻之旅吧！

公式一·开明的父母+用心的我=成功

从小我就是许多同学羡慕的对象，这倒不是因为我成绩好，而是因为我有一对开明的父母。在三年级的时候，有一次我数学考试只考了88分，这个分数对于一贯成绩优秀的我来说实在是太低了，是我前所未有的“世界纪录”。我犹如晴天霹雳，脑子“轰”地一声炸开了，心里担心着：不知道爸爸妈妈会怎样惩罚我？我忐忑不安地回到了家，直到所有作业写完了，才吞吞吐吐地把卷子拿出来。爸爸看过试卷后，不但没骂我，反而幽默地调侃道：“88分已经很好了，我小时候……”妈妈也插了一句：“不要太重视分数。”说着，妈妈便和我一起讨论错题。我真是有点儿受宠若惊。后来我才明白，他们这样做，是为了让我放下包袱，重新振作起来，做更好的自己。

公式二·课本+生活=数学

刚步入四年级，接触了一些长度问题，妈妈就给我出了这样一个题目：给一条台阶铺红地毯。

问有高4米，底长5米的台阶，要在台阶上铺地毯那么红地毯需要几米长？我想了一会儿，说：“4+5=9米。”妈妈惊讶不已，问我：“你是怎样做的？”我说“我玩积木的时候遇到过。竖着的一段段台阶加起来就是4米，横着的一段段台阶加起来就是5米，再用4+5就等于9米。妈妈无意间的一个问题却让我明白了：要细心观察藏在生活中的奥秘。

其实，生活中还有许多奇妙的等式，在等着我们去探索，去总结。

第六篇

百灵鸟妈妈正辛苦地做着家务：衔来树枝为小百灵鸟搭一个温暖的巢。想到过不了多久小宝贝就能睡在舒适的床上，百灵鸟妈妈开心极了。

“妈妈，今天我们上了一节以前没有的课!”小百灵鸟兴奋地飞到妈妈身边。“是吗?是什么课啊?”百灵鸟妈妈问。“是预言课!”小百灵鸟答，“语言老师说：在惊喜中总会有悲痛，好事来临，灾难就会来临。”“那怎么了?”“老师给我们列了一个算式：8*8*8=512，你说，奥运会是在8月8日8时举行吧?用8乘8乘8等于512，也就是说：在5月12日会有前所未有的灾难。"小百灵鸟扳着手指若有所思地说。

“去去去，别想那些五迷三道的，北京奥运会世界瞩目，怎么会在举行之前发生灾难呢?”百灵鸟妈妈赶紧捂小百灵鸟的嘴。“是真的!不过，今天是几号啊?”“2008年5月1日。”百灵鸟妈妈翻开日历说。“不行，5月12日就快到了，我要去通知人们，只要把时间稍作改变，悲剧就不会发生!”“傻孩子，这时间是有意义的，是经过深思熟虑的，哪能你说改就改!”

“不行!妈妈，再见，我走了，去通知人类!”

小百灵鸟来到了城市：这里高楼林立,街道上车水马龙。熙来攘往的人群,像潮水一般。她置身这陌生的城市，迷失了方向。“我该到哪里去通知人们呢?”正茫然之际，她看到一个牌子：奥运协会办事处，直走，左拐。小百灵鸟开心极了，往牌子所指的方向飞去。突然，一个网从天而降，将她网住了。从楼房背后跳出两个男孩：“好漂亮的鸟，就给我当宠物了!”“不行，我还要去通知人类呢!今天已经5月9日了!”小百灵鸟焦急地大叫。可两个男孩根本不予理会。

就这样，小百灵鸟被锁在了笼子里，失去了自由。

小百灵鸟在笼子里度日如年的过了三天。转眼，已是5月12日了，小百灵鸟闭着眼等待着灾难的降临。

突然间，天昏地暗，房屋天花板砸了下来，小百灵鸟失去了知觉……

……

灾难过去了，人们又恢复了平静的生活。2008年8月8日，奥运会在北京成功举行。小百灵鸟还没感受到惊喜，就被无情的地震吞噬了，也许，她的公式只是巧合，但是，可以肯定：地震是人类自己造成的，破坏环境，扼杀动物，使生态平衡遭遇破坏，才发生了地震这样的灾难。

地震，是天灾;其实不然，是人为!

第七篇

我正在疲惫地写作业，不知道什么时候，我来到了一个新的世界，一切都是陌生的。我猛的一看表，只见表上显示着：2070年3月25日!

大道上的人全都变了样，健步如飞，一跳就是几十米，我的天哪!这简直没有碍障物能抵挡他们的去路。有幸还捡到一张一年级的作业纸，写满了人类未解之谜，抬头一看，七个大字赫然立在眼前：身体格式化大楼。

我急忙挤了进去，发现有很多奇形怪状的机器，这东西真奇怪，我见都没见过。它整个机器全用稀有金属打造，呈奶黄色，机器像一个人，但这只是大体，没有一点儿跟人相似，头大的象西瓜，躯体又小又窄，四肢圆鼓鼓的，奇怪的是，这机器究竟是干嘛的?突然，有个机器缓缓打开，我急忙凑了过去，它的里面有着一个纳米纤推垫，是黑色的，看上去跟床垫一样软件，上面有许多奇奇怪怪的东西，有些像弹簧，有些像锤子，有些象漏斗，还有些像大小不一的瓶子，凌乱杂章，却没有碰在一起，而且这些东西五颜六色的，看得我眼花潦乱。

突然，一个机器人走了过来：“请问您要进去吗?””要!“话音刚落，机器人就把我拽进去。刚进去，一滴液体滴了下来，我顿时有些昏迷。我的脑袋好像被压了一下，我顿时被痛醒。“啊!“又是一下，一个锤子似的东西在我的脑门儿上砸了几下，真是痛。

可过了一秒钟，就没了一点儿疼，过了一会儿，什么东西在我手脚上戳了几下，弄得我哭笑不得，我的脚又被拉了一下。我的脚又被一绷，真痒。一个机器突然压在了我的心脏上，这时我一下没了知觉。

不知道什么时候，我被机器叫醒了。“我在里面发生了什么?"我急切的问到。

机器人说：“首先要让你的大脑更灵活，更聪明。会用压缩机把大脑精密到一个限度，再用移植器让大脑变成电脑，可让智商高达200。接着，要改变你们的四肢了。用折节器把四肢有8结，跟蜘蛛一样，拉伸器可让四肢更有柔韧性，能像气功一样。这个机器能让你长寿，剩下我就不一一说了，再见。

原来，人类用机器加速进化，真是聪明，我也要开建这种为人民服务的公司。

第八篇

同学们，我们在做题目时，有时会在一些细节上纠结，导致最后自己弄糊涂了，反而解不出题，而事实是忽略一些细节反而豁然开朗。

今天我给大家讲个相遇题，题目是这样的：甲乙两人同时从两地出发，相向而行，两地距离是100千米，甲每小时行6千米，乙每小时行4千米。甲带了一条狗，狗每小时行10千米，这条狗与甲一起出发，碰到乙时就向甲走去，碰到甲时再向乙走去，直到两人相遇。这只狗共行多少千米？

一遇到题我们经常这样想:甲乙两人都在动，狗要走多少路呢？又要走多少来回呢……就是这些细节让我们觉得这道题很难，其实这道题目不难，我们只要不管细节，牢记公式：“路程÷速度＝时间”。题目要求小狗走了多少千米，小狗的速度是１０千米每小时，那么关键就是求它一共走了多长时间。那么这个时间怎么算出来呢？其实这个时间也就是甲乙两人相遇的时间，因为小狗不停地往返，最终的停止时间就是甲乙两人相遇，看到这儿大家是不是明白了呢。这个题目的核心问题就是甲乙两人多长时间相遇。这里又要用到上面的公式啦。时间就是由路程除以速度得来的。那么甲乙相遇的时间应该大家都会了吧，没错，就是１００÷（６＋４）＝１０小时，也就是说１０小时后甲乙两人相遇，狗也是不停往返了１０小时，那么这个时间乘小狗的速度就是小狗走的路程１０×１０＝１００千米。看到这儿，是不是算出来啦。