小荷作文课余十分钟

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于小荷作文课余十分钟，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我看作文集《小荷》

今天，陈老师给我们发了作文集，这是我们的成长记录。我拿到手以后，就迫不及待地翻开看，发现上面还有我写的作文呢！

我仔细地数了数，一共有四篇我的文章，我太高兴了！竟然激动的站不起来了，心里真美呀！我根本没想到，自己的作文被选在文集中的感觉会有这么好！当时只期待着赶快回家，拿给家人看看，好让他们也替我高兴高兴。

好不容易到了晚上，妈妈下班了，她刚一进门，我就兴奋的把文集拿给她看，妈妈看过后，非常惊讶！问我：“这些都是你们同学写的吗？真不敢相信，竟然写这么好，太棒了！”妈妈又告诉我，只不过我写的作文有点少，有点短了，跟别的同学比还有差距，尚需努力。

看来我要加把劲儿，多看书、多学习、多观察、多练习，争取写出更多更好的文章，能都被选在以后新的文集中。

第二篇

下课了，我和小伙伴一起玩猫抓老鼠。我当老猫，我和小伙伴开始玩，伙伴们在前面跑我在后面追，在追跑中我抓了三只老鼠，还没等我下手抓第四只老鼠的时候，上课铃声就响起了，尽管有些遗憾，但是我们还是快步跑进教室上课。

第三篇

叮铃铃，第一节下课铃响了，同学们快步跑出了教室。这时校园里一片沸腾，同学们有的来到操场上，有的在楼道上，有的在教室里玩着各自喜欢的游戏。

在羽毛球场上，我们班的王天宇和周阳一在进行一翻激烈的羽毛球比赛。首先是王天宇发球，他先向后退了几步，只听见“嗖”的一声球发了过去，周阳一没有接到，围观的同学大叫：“王天宇真棒！”何一同学是裁判大声喊：“一比零。”现在该周阳一发球了，他发了一个扣球过去，王天宇没有接住围观的男同学大叫：“太好了！周阳一赢了一球。”何一大声说：“一比一平。”改王天宇换发球了，可他不会发扣球于是发了一个平球过去，球从王天宇这边“嗖”的飞到周阳一那边，周阳一居然接住了球，并把球打到王天宇身上，王天宇还一下子没有反映过来，球落在他的脚边。何一大声说：“一比二。”换周阳一发球了，他还是采取飞扣球的方式，王天宇还是没有接住，围观的男同学大叫：“啊！周阳一三比一把王天宇打败了。”

在操场中间，有几个女同学在踢毽子，有何小苺、张光丽、周丽…。。几个人在踢毽子，还有一个男同学给她们当裁判叫“周阳一先让何小苺踢。”于是周阳一数着“1、2、3、4、5、6、7、8……。”当他正要数100的时候，何小苺停住了直喊：“好累呀！好累呀！”该张光丽了，她只踢了50个就累得不行了，然后是周丽了，周阳一数着“1、2、3、4、5、6、7……。”当周阳一数到120个的时候周丽停了，大家看着觉得她很轻松。还有很多个我就不一一列名了。

在篮球架边，有6个男生在打篮球，他们是：“刘力豪、王天文、何一、廖钟、张天、何家玉。”刘力豪和王天文还有何一分一组，张天和廖钟还有何家玉分一组，刘力豪：“我们去攻他们那组。”张天：“我们一直守着他们，就攻不进来。”过了几分钟，比赛开始了，刘力豪那组果然采取强攻方式，张天那组人盯人防守，他们两组比分不相上下，就在这时周丽说：“就算打了一个平手好了。”（她是校长的女儿，班上的同学都不敢说她）。那6个男生说：“可是我们不死心啦！”周丽说：“那你们再比赛一次吧！”“好！就这么办。”6个男生一同说，过了一会儿，他们各组开始讨论战策，刘力豪说：“这次只守不攻。”张天说：“这次我们只攻不守。”过了1分钟，比赛又开始了，刘力豪那组果然只守不攻，而张天那组采取只攻不守，他们两组又是打得不分上下，这是周丽说：“你们干脆不比赛了吧！老是打得不分上下。”那6个男生说：“好吧！”

我们校园的课间十分钟有趣吧！如果你觉得有趣就来我们学校吧！

陈一灵

指导老师：石老师

第四篇

下课铃响了，我们立刻蹦蹦跳跳地跑出教室玩耍，心里别提多开心了!

大家开心的玩耍，有的在踢足球、有的在滚铁环、有的在跳皮筋······学校是乐园，大家在一起开开心心，快快乐乐!

第五篇

大家都喜欢课间的十分钟，因为这短暂的十分钟里充满了游戏，它是快乐的，使人心情愉快。

我也像别人一样玩着游戏，但我玩得游戏和别人不同，不是追追跑跑，也不是拍手游戏，你知道我玩的游戏是什么吗？你们一定猜不中，我玩的是又老又土的躲猫猫。我们黑白配，谁配出谁就躲，最后一个人来抓。我和同学们东躲躲西藏藏，最后我决定独自藏在自己的班里，他们一定找不着。我看见找的人来了，我便马上低下头，可不管我再怎么眼疾手快，还是被他们发现了。我和几个同伴一起找另外几人，我在别的教室门口发现了一个，又在大花盆旁发现一人。我们抓的速度越来越快，一连发现了好几个。“只剩下最后2个人了。”我兴奋地叫着。我们一起东找西寻，还是没看见“半个人影”，最后我们决定分头找。不一会儿，我们便分散了，突然一个同伴大喊一声：“我找到一个。”就在这时，我在男厕所也找到了一个。

美妙而又动听的铃声响起了，我们也连忙赶回教室，精神百倍地开始迎接新的一节课。

第六篇

“叮呤叮呤”下课的铃声响了起来，我们放下书本跟老师说再见之后，有秩序的走到操场，操场上的人真多呀，有的人玩老鹰捉小鸡，有的人玩玩羽毛球，还有的人玩篮球，操场上给同学们带来欢声笑语，为了更好的锻炼孩子们，学校还建筑了八个乒乓球比赛场地，两个羽毛球比赛场地，还给同学们准备了舒展的休息场地，那里有美丽的鲜花……

我喜欢玩老鹰抓小鸡，游戏开始了“小鸡们一个拉着一个跟在鸡妈妈身后，我做出一副可怕的样子，咧着嘴，瞪着眼，用双方当翅膀，用力摆动着，嘴里还不停地叫着‘老鹰来了’”，小鸡们年增丰我这副恶狠狠的模样开始都有点害怕了，慌张的望着我，小心翼翼的移动着脚步，鸡妈妈看见了我便对小鸡们说：“别慌，要沉着冷静，”小鸡们来了精神和鸡妈妈躲，鸡妈妈把两只手伸开挡着我，我向右扑去她马上向右拐弯，我赶紧向左猛追，可是他们像猜透我心思似的，马上向反方向移动，小鸡跟着鸡妈妈左躲右闪，把我弄得晕头转向，无处下手。

在冬天的时候，我们玩的东西可多了，有堆雪人、打雪仗等等应有尽有，我最爱玩打雪仗了，在冬天下很多雪的时候，就进行了打雪仗游戏，先把雪搓成团，然后分组，我和李思怡一组，任沫涵和张子旋一组，搭个堡垒，看谁先把堡垒打破谁就羸了。

玩的正高兴，“叮咚叮咚”上课的铃声响了起来，我们依依不舍排好队走进教室。

第七篇

有趣的课间十分钟,关于课间十分钟的作文

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们像放出笼的小鸟，一蹦一跳地来到了外面。

只见三个一群，五个一伙的比赛踢毽子，那五颜六色的毽子，一会儿在上面，一会儿在下面，就像一只漂亮的小蝴蝶，一会儿飞上天，一会儿停在花丛中。

教室里，几个同学在津津有味的读着自己想看的课外书，一刻也舍不得放下。

这时，操场上传来了一阵阵大喊声。只见几个男生正聚在一起踢球，已经热得大汗淋漓了。足球不时在他们脚上传来传去。只见一人把球踢进了球门，不知谁大叫一声“进了”。另一方也不甘示弱，踢进了球门。这时，对方才回过神来，激烈的比赛又开始了。

操场旁的小沙滩上也围满了人。只见他们有的建了沙漠宫殿，看他们那兴致勃勃地样子，仿佛自己真成了一名伟大的建筑师；有的搭起了一座座大山，他们在山上放了几根 树枝，好像告诉别人这就是他们的领地。

同学们正玩得起劲，上课铃声响了，同学们只好愁眉苦脸地回教室了。

多么有趣的课间十分钟啊！

第八篇

”叮铃铃“下课了，同学们开始了美好的课间十分钟。

远处高年级额的男同学们正在激烈的拔河比赛。瞧，他们一个个都用力地握紧手中的绳子一步一步艰难的往后退，双方是棋逢对手，势力相敌，互不相让。意识真的很难分出输赢。儿女孩子们就比较文静些了，她们有的坐在树下看书，有的在一起聊天，还有的踢毽子。

再看看我们中年级的同学吧!她们正在跳绳呢!她们一个站在绳子这头，一个站在绳子的那头吧绳子甩的老高老高的，等待旁边的同学一个一个的跳过来跳过去。有时同学们跳累了就呼唤下(甩绳的去跳，跳的来甩)......

上课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，就这样美好的课间十分钟结束了。

第九篇

丁零零……下课了，校园里就变成了同学们欢乐的海洋。

操场上，同学们玩着各自的游戏。有的同学们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老鹰张开爪子，左抓抓，右抓抓，还是抓不住一只小鸡，垂头丧气地叹着气。鸡妈妈，左挡挡，右挡挡，不想让这只凶猛地老鹰抓走自己的孩子，着急地抵挡着。小鸡们害怕极了，生怕被老鹰抓住，这样可就一命呜呼了。最有趣的要算丢手绢的游戏了。十几个女孩子手拉手围成一圈，一个女孩子拿着一块小手绢，边唱着边跳着。正在大家玩得最开心的时候，突然她在一位女孩子的后面丢下了手绢，然后没等那女孩反应过来，已经逃得无影无踪了。等女孩子发现去抓她，她已经蹲在位子上了。那女孩子只好给大家表扬节目了。

旗杆旁边的几棵樟树下，几个高年级的大哥哥正在拣着樟树叶，把拣来的每一片叶子都仔仔细细地观察着……

长长的走廊上，一些调皮的男孩子在不停地打闹着、追戏着。

教室里，几个文静的小女孩在认真地看书、画画。也有几个调皮的男孩在教室里追赶着，把桌子、椅子都打翻了。

丁零零……上课铃声想起来，同学们急忙赶回各自的教室等待老师来上课。

第十篇

我的课间十分钟是丰富多彩的，请同学们来参观吧。

课间我有时喜欢和陈曦同学聊天，经常会聊到课堂上有趣的事情。我一言，他一语，两个人争着抢话说。说到好笑的事情时，我常常笑得前仰后翻，而陈曦则滔滔不绝地讲着，兴奋时还手舞足蹈的。

有时我不得不趴在桌子上改数学卷子，试卷上的数字像一个个小蝌蚪似的乱七八糟。这时我的脑袋会突然短路，心里也像热锅上的蚂蚁一样抓狂。我会请教王冠羲同学给我讲解。他在草稿纸上写下算式，一步步耐心地给我讲解。我的头脑渐渐冷静下来，心里有了解题思路，飞快地写下正确答案。

有时我在阅读，我喜欢看各色各样的书籍。在书的世界里，我一会儿和聪明的爱克斯探长讨论数学难题;一会儿和智慧的诸葛亮商量国家大事;一会儿又和夏洛一起帮助小猪威尔伯织网，而我最喜欢的是和《八十天环游地球》的主人公福格一起不畏艰险，仅仅用了不到八十天的时间环游了地球，经历了许多有趣的事情。

“叮铃铃，叮铃铃”，我丰富的课间十分钟结束了，可期待着下一次的课间到来。