关于班级的风采的作文300字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于班级的风采的作文300字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

第二篇

我们五(4)班是快乐的，是开心的，什么?你要我给你们说说呀!好，请容我喝杯茶，慢慢道来!

下课了，你看!有的在课桌上摆弄他的小玩意儿，有的在走廊上追来追去做游戏，有的紧皱眉头，写着没写完的作业，还有的在津津有味的看书……瞧!这么多样儿，你让我先说哪个?

哦!我先说那个摆弄小玩意儿的，你问他是谁呀?我说完了你就知道是谁了，别看他个子不高，可摆弄起玩具来有模有样，他什么都会，什么悠悠球、陀螺、晶码机……他都玩得出神入化，看得我们眼花缭乱，有许多玩具我们看都没看过，他却可以变着花样儿玩，看来我们还是跟不上时代的脚步。他的身边总是有那么一大群“追随者”，当然，是追着玩具来的。不过，我现在还在纳闷他的名儿怎么有四个字，像个外国人名。

一看到玩具就想到玩，在本班想玩就离不开一个人，俗称“覃羊儿”(偷笑)。我们班男生做游戏，全盘由此人指挥，无论是电脑游戏还是课间游戏，反正他样样精通，最奇妙的是，他居然能把电脑游戏和课间游戏合二为一，看吧，他又领着一大群男同胞在“穿越火线”，把教室弄得乌烟瘴气，还不时传来“机枪声”。奇怪的是，他不仅仅游戏样样精通，学习也名列前茅，不知道有什么奇怪的方法(大概是玩游戏把脑袋玩大了吧)?

尽管众人在“覃羊儿”“曹操”等人的带领下群魔乱舞，但某些同学还是面不改色的盯着他的宝贝书，那认真劲儿没得说，估计天塌下来也影响不了这些人。唉，我真佩服他们，当然也包括我了!(嘿嘿，自恋一下)，在群魔乱舞——周姥姥(周老师)、汪姥姥(汪老师)有时候都奈何不了的情况下，居然都可以看得津津有味，太了不起喽!

这，就是我们快乐有趣的五(4)班。

第三篇

班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过程中就应该有创新精神，激励学生天天向上，形成班级特色。在这方面，我做了如下几点尝试：

一、实行小干部竞选制，努力培养学生现代意识

俗话说：“群雁高飞头雁领。”小干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识，使学生能够积极进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行小干部竞选制，为学生创造一个平等竞争的机会。小干部竞选采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选产生的班干部，同学们心服口服。小干部们朝气蓬勃地进行工作，把班级管理得井井有条，人人有岗，个个有责，既协助了班主任做好班级管理工作，又锻炼了学生的才干。

二、给学生以广泛的空间，让其获得成功感

在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如：开展班队主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱一首歌，能跳的跳一个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。

三、改革评估标准，增强评语的情感性

小学生的操行评定是德育工作的一部分，写好操行评语又是操行评定的关键性环节。准确、恰当地操行评语是激励学生奋发向上的有力杠杆。从年龄特征上说，小学生处于自我意识的朦胧期，尚不能把自己作为认识对象，更缺乏自我评价能力。他们判断是非、好坏，多以“教师说的”为准，并且特别看重、敏锐地感受教师对自己的态度与评价，甚至以此决定自己的行为。因此，写好操行评语，对小学生来说就显得特别重要。我在写操行评语时遵循客观性的原则，力求一个“真”字；遵循直观性的原则，本着一个“实”字。比如，我给生活委员的评语是：“你是一个明白事理，非常懂事的好孩子，在８０名同学中你的责任心最强，一串班级的钥匙你整整挂了半个学期，每天早来晚走，累计起来你已经是个走在时间前面的人了……。”该同学看了评语之后，对班级工作更加尽职尽责；此外我还力求一个“新”字，避开套话，切忌千篇一律，或面面俱到，而是几笔勾勒出它的主要特征，使学生能正确地认识自己的长处，发扬光大。如对苗红兵同学的评语是这样的：“数学课上，你那双带有求知欲的眼睛总是紧紧地盯着教师。偶尔一次课堂发言，总是恰到好处，有时甚至很精采。数学竞赛你取得了第一名的好成绩，你是一个有恒心、有理想、有毅力的孩子，每当别人超过自己，你都会暗中猛追。你的聪明才智博得了大家的好评，两次竞赛你在教师心中占有了地位，在学校也小有名气，教师希望你能再上一层楼。”这样的评语，既打动了学生的心弦，又赢得了家长的信赖。

第四篇

来到十班，已有一个年头了，在这一年中，我们从陌生到渐渐熟悉，从疏远到打成一片。这一年这，初三（10）班的同学们给我带来的欢乐和感动的每一个瞬间，每一幕画面，我都记得。

初二年，段赛

或许，我们之间的默契和团结，是从这一次段赛渐渐开始的。

男生们为了这次段赛而默默努力着，运球，上篮，进球，这一动作简直是帅呆了！我相信，十班的男生这么努力为的不是女生的尖叫，而是一种叫做荣誉的东西。

赛场上，几位男生努力着。赛场边，全班同学卖力的喊着：“加油！加油！”一句呐喊声，一个眼神，一个递水的动作，一副焦急的表情都透露出我们的团结和默契。

经过他们与我们不懈地努力后，十班在段赛中取得了第二名的好成绩。看着你们捧着那张用几个月时间的汗水与泪水换来的奖状，我的嘴角也上扬了。顿时，教室里再次响起了一片掌声与那首属于 我们的“胜利之歌”——《撑腰》

这次段赛，我们哭过，也笑过。胜利过，也失败过。我们没有因失败而泄气或放弃。这次段赛的荣誉是献给十班54个人的。从这两个月的段赛这我感受了你们带给我的点点滴滴的快乐。

初三年，生日

9月15日，我的第14个生日。在这次生日中，我收到了许多不一样的礼物，但在这些礼物中，我觉得最特别的仍是那张有着十班许多同学祝福话语的纸条。

纸条的内容很质朴，很简单，一个人一句话或两句话的祝福却让我感动前所未有的幸福与感动。看着那张有着不同字体和不同字色的纸条，我开心地笑了。这次生日或许是我在初中过的最后一个生日了吧，谢谢你们的祝福，谢谢你们给的这么特别的礼物，谢谢你们在我的生命中赠予了我一份这么珍贵的友谊。

“礼轻情谊重”，谢谢你们这一年多带给我的欢乐与感动，我很珍惜。

十班就像是一张地图，每个人都是一座孤岛，但在经历了地壳运动后，总会组成一个整体。一年了，我们也渐渐磨和渐渐互相接受形成一个整体。在这一年中，我在这个班级过的很快乐。如果人的记忆是一个盒子，那么如果打开这个盒子，你们会发现里面全装满了你们给的欢乐和感动，初三（10）班的所有同学，谢谢你们。

第五篇

“方望远！！！你怎么又没写作业，看看，作业本上的鸡蛋都够大家吃半年了，下课到我办公室，一样样补好，否则，哼哼，晚上就在这儿住一宿吧！”班主任徐老师昂首挺胸的走了出去。同学们和年轻的英语老师为他担心、害怕，而方望远却一点反应都没有，脸上一丝懊恼也没有，还十分冷静，甚至是“笑眯眯”的面对一切，真佩服他这个“老油条”！

一下课，我们都暗暗为“批评明星”方望远捏了一把汗，没想到他还是面带微笑的抱着书包向教师办公室走去。同学们围到办公室一看，徐老师正严厉批评着，方望远还漫不经心的挠脑袋，任凭老师拉耳朵，捏嘴巴，他都毫不领会，面无表情。

方望远，他从一年级到五年级，向来不完成作业，偶尔有几次完成作业，也只不过是心血来潮。他说他一看见书就头疼，腰疼，屁股疼。还说什么写一点也没关系啦……叫人哭笑不得。 由于不写作业天天被老师叫过去批评，学校许多老师都知道方望远的大名，我们干脆称他为“老油条”，他马上就回一声“什么事？”哈，真是名副其实。

不知道方望远这个家伙是天生的“革命乐观”精神，还是他这根“油条”在徐老师的油条锅里炸久了，徐老师想尽一切办法，对他一次次的“教育”，而方望远一点儿都没有改变，他仍旧我行我素，今天补了作业，明天照样接着不做，受了许多皮肉之苦，倒也从没屈服过。他的家长不怎么管他，本来还比较重视，后来他的家长被老师“请来”“请去”请烦了，干脆不管他了。班主任徐老师叫苦连天，拿他没辙了。

做完值日，大家经过办公室门口，只见方望远一个人在里面不紧不慢的补着作业，哎，江山易改，本性难移啊……

第六篇

关于班级作文500字 班级那些事

我们班是个善良的班，也是一个向上的班，还是一个调皮的班，更是一个搞笑的班。我就拿两件事跟大家说说，我们班是怎么个搞笑。

“企鹅叫”

中午自习课，教室里很安静，安静的一根针掉在地上都能听见。我非常喜欢这样的教室，所以，我也尽量保持安静。可我的喉咙很不给力，让我感觉很痒，一挠脖子，其它的地方跟着痒了起来。费荧看见了，说我很像抓耳挠腮的猴子。我有点挺不住了，便开始咳嗽，本以为只要咳一下就了事了，可一连咳了三下，又打了五个饱嗝，引得同学们开怀大笑，沈颜斌说：“你又不是企鹅，学企鹅叫做什么？”“就是，就是。还学这么像！”宋阳一面笑一面大声的说。同学们纷纷议论，我的脸都羞红了。他们笑了一会儿，我也觉得自己很好玩，也跟着大家傻乎乎地笑了。

“捉小偷”

那天，轮到我们小组值日。我和刘嘉诚、宋阳等人做完事后，却发现洗拖把的桶没了，大家认为小偷光顾了我们的教室，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。有的用眼睛放射出“X光”，扫描了整个教室；有的把鼻子使劲放大，仿佛能闻出什么；有的四处询问，看看谁知道桶在哪。可这功夫都白费了，只见王正阳拎着洗得干干净净的桶哼着小曲向我们走来。刘嘉诚冲上去嬉皮笑脸的把王正阳骂了一通。趁这机会，我们几个偷偷地跑了，刘嘉诚回头发现后，一边追一边喊：“你们这群家伙，给我回来。”

怎么样？我们班的这些同学幽默吧，搞笑吧。我爱我的同学，我爱我的班。你们呢，是不是也爱上了我们班？

第七篇

看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。他们的成功都值得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采!

有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢?其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。

当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。一个人的能力再强，也只是一个人而已。“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”、“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”俗语谚语，都是在强调团队的力量。现实中，团队的力量也曾给笔者带来过无限的震撼，所以笔者更喜欢具有团队奉献精神的人。

讲到团队奉献精神，笔者不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。笔者以前不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，笔者慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。

石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支“平民球队”。赛季之初，作为2015年中超的“升班马”，没有几个人会看好永昌，很多队都把永昌当做了“软柿子”。但是中超13轮过后，永昌在少赛1轮的情况下，以12战4剩5平3负的战绩名列联赛16支球队的第8名，这是近年来中超“升班马”前半程最好的战绩。永昌这支“升班马”用“黑马”的姿态为自己正了名，现在再也没有球队敢轻视永昌了!

永昌为什么能“屌丝逆袭”呢?永昌的主教练亚森不止一次说过，永昌是一个团队，每一名球员都很重要，每一名球员都很努力。而用一些足球评论员的话来说，永昌作为平民球队，虽然没有高特拉、孔卡、郑智、郜林等这样的大牌球星，但永昌是一个团队在战斗。而这个团队不仅包括球员、教练员，而且也包括广大的球迷。特别是很多人认为，永昌这个团队，让毛剑卿、关震、李春郁等曾在中超不得志的球员，找到了实现他们自身最大价值的舞台。

现实中，我们大多数人并不是各个行业的“明星”，而只是“平民”，“单打独斗”很难开创一片天地，但若是能在一个团结奋斗的团队，只要努力，我们也能实现自身最大的价值，成为耀眼的“明星”。所以，我认为团队中的小李最具风采!

第八篇

个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。

“人贵有恒”，古往今来，有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶点”的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐;我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言;我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗?诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。

一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”;一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”?答案就是，生活在这个世界上所有的人。

第九篇

东非的角马大迁徙要循环一个雨季;王蝶的4000英里迁徙，秋至春才归;游牧驯鹿旅行数月，从内陆迁到沿海。

他却只用了十五秒，决定了自己一辈子的目标——成为一名摄影家。

当他把这个决定，当做即将胜利的旗帜，到处宣扬时。“你能坚持下去吗?”是他听过最多的回答。“我相信我可以。”是他不断重复的答案。

他拆掉了满是海绵胶带包裹的快递，拿到了新买的数码相机。兴头上的他，把天边安眠的云，杯里沉浮的茶叶，伫立思考的大树，都装进了黑子的小盒子里。

但是，一场毁灭性的汶川大地震，城市埋没于尘埃之下，苍茫无光。一场‘埃博拉’病毒风暴席卷非洲，死亡与时间走得这般近。一艘名叫‘东方之星’的巨轮在河底深眠，长江上的风吹得那般凛冽。

他的梦想，他的人生，原来这般渺小。

他对平庸之恶，他对生命之爱，让他决定上路。一个人如何摆脱平凡，一个人如何走向伟大，他不知道。

但是，他看到多年后那座屹立不倒之城，尘埃已去，熠熠生辉。他远赴非洲，尼罗的水浮着泥沙与希望。他靠近长江之边，微暖的水打湿脚掌。

蜿蜒的河啊，流过四川之境，流入宽广之海，流进尼罗之域。渺小的梦啊，承载的时代的巨轮，划过一代又一代新生命之上。

当他潜入阴暗的河底，手上紧握的相机在水底发出幽幽的光，湍急的河水打在身上，那艘巨轮悄无声息在他面前沉睡，他看见涂着白漆的舱门，甲板上有静默哀悼的鱼群，蓝色的舱底埋在泥沙之中;当他走进古老的非洲，尼罗河旁的妇女谈笑风生，热闹集市里孩子跑街窜巷，这片生生不息的乐土;当他看见那座重建之城，新楼与高厦，人来人往，车水马龙。

人们应当看到吗?人们应该看到的。

他小心翼翼的把这一切，装进那个黑子的小盒子，他才发现，盒子里的云飘了无数个日夜，那杯茶只余下一抹茶香，那颗树已然苍天茂盛。相机旧了，时间老了。

但人们看到了，这个国家看到了，这个世界看到了。

他的衣衫残破不堪，鞋磨破了底，脸上的胡渣长了，总是握着相机的手掌磨了厚茧，但他笑着。那般灿烂。

他终于成了一名摄影家。