神奇的实验作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些神奇的实验作文10篇，能对您有帮助。

神奇的实验作文10篇篇1

“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行。”----陆游《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们要想透彻明白道理，要亲自动手做实验。

我准备做一个鸡蛋浮在水面上的实验，先准备一个装着水的杯子，一个鸡蛋，一碗盐，一根筷子和一个勺子。

万事俱备，只欠东风。我首先将鸡蛋慢慢放入装水的杯子中，然后加入满满一勺盐，再用筷子搅拌均匀。接着加第二勺盐，用筷子搅拌均匀，可鸡蛋却躺在杯底昏昏欲睡，根本不愿起来。于是我继续加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的时候才停下观察。这时水已经变得十分浑浊，而那颗鸡蛋却神奇地浮了起来，鸡蛋的一个小脑袋露出水面，好像在探索这个世界似的。

我把它按下去，它又固执的浮起来。哎，这是怎么回事呢?我十分困惑。

我上网一查才发现其中的原理，原来让鸡蛋浮起来的是“浮力”在作怪。鸡蛋密度比水大，沉入水中。水里加盐，水溶液密度增大就把鸡蛋拖起来了。

处处留心皆学问，做生活的有心人，我们的收获更多。

神奇的实验作文10篇篇2

生活中的科学无处不在，你知道怎么把鸡蛋变软吗?不知道就让我来给你介绍一下吧!

先准备一个透明的杯子，一个椭圆的鸡蛋和一瓶白醋。

鸡蛋身穿一件肉色的衣服，摸起来很光滑，看着像一个脸色发黄的老人。开始做实验了，我把杯子倾斜过来把鸡蛋放进去，它就像坐滑滑梯一样，从杯口滚到杯底，当它到达杯底时，发出了“咚”的一声。我的心里七上八下，我赶紧低下头瞅一眼，害怕鸡蛋破了。幸好鸡蛋还是毫无破损地待在那里不动，我松了一口气。

接着我把白醋倒在杯子里，醋像瀑bu一样流下来。那声音像小溪的琴声，又宛若大树的歌声，杯子里的醋晃动着很像河流的波浪。我看见鸡蛋泡在醋里它全身都是泡泡，好像小鱼在吐泡泡，又像是早晨晶莹的露珠。

时间一分一秒地过去，鸡蛋一会上一会下。壳渐渐变软了，第二天我发现鸡蛋变了样，我拿出来鸡蛋来清洗看鸡蛋变了颜色，像桃子的颜色一样，摸起来软软的，像是一个弹力球。里面蛋黄还是会动的呢!

这个实验太有趣了!它让我明白了大自然还有很多秘密，需要我们勇于实践和探索。

神奇的实验作文10篇篇3

科学在我们身边，只要你留心观察，就会发现科学多么有趣，接下来让我带你走近科学的世界吧。

一走进教室，我发现桌子上有一张纸。顿时心里充满了疑问：这张纸是给我画画的吗?就在这时，调皮真神秘兮兮地走了进来，拿起纸甩了甩说：“这是做实验的纸。”我满脸都写着问号。

“让纸屑跳舞，你相信吗?”老师神秘地说。

我跳起来说：“我相信，我做过。”可是同学们的头摇得像波浪似的。

接下来我们跟着老师拿起了一张纸狂撕，纸片发出嘶啦嘶啦的声音，我感觉到把我的心都撕碎了，让人痛苦不已。然后纸就被撕成了碎片，像小雪花一样，堆成了一个“雪山”。我看着这堆“小雪山”，生怕它发生了“雪崩”。

堆完后轮到我大显身手了，我拿出笔放到头上摩擦。可是擦到半路，我突然想到我的头发这么短，不好摩擦，于是我立马想到去我身后边的女同学的长头发上摩擦，最有趣的是一个男同学不知道是擦得太激动了，还是因为别的事情，笔一下子甩了出去。还有些女同学的头发乱成了鸡窝。还有一些男同学，觉得头都成了一个“大火球”，同学们争先恐后地说：“老师行了吗?老师行了吗?”还有些偷偷的去吸纸了。哈哈，完了，吸不起来了。

只听老师一声令下：“时间到!”同学们纷纷把头发里的笔拿出来去吸纸。有的吸上都甩不下来，还有些失败了，大声说：“天哪!我的心血啊!”

这时老师为我们揭晓了谜底说：“这是静电摩擦带来的奇特效应!”

这节课让我明白了一个道理：科学就在我们身边。科学可以让我们的生活变得更加多姿多彩。

神奇的实验作文10篇篇4

你知道怎样可以让鸡蛋变软么?如果你想知道的话，就随我一起去作文课上看看老师让大家做的实验吧!

老师给我们每个人准备了一个鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的杯子。鸡蛋椭圆椭圆的，像穿着一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯倾斜一点点，把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋便像坐滑滑梯一样滑到了杯底。只听“咚”的一声，我赶紧瞧了一眼，心里七上八下的，本以为它碎了，却没想到它完好无损，害我虚惊一场，我觉得它真是个调皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一条银色的小蛇奔向食物。过了一会儿，我凑近杯子闻了闻，一股酸酸的味道扑鼻而来。鸡蛋沉在醋里，像小鱼儿一样不停地吐着泡泡。不一会儿，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包围着，那一个个小泡泡好似一颗颗晶莹剔透的宝石。渐渐地，鸡蛋掉了一层层皮，上上下下跳来跳去。我忍不住用手摸了摸它，发现它的铠甲变软了。之后，我就把它从杯中拿出清洗。清洗之后，不仅它的外壳变成了渐变色、好看极了，而且摸上去还十分柔软。

这真是个神奇的实验!

神奇的实验作文10篇篇5

我从一本叫《疯狂科学》的书里看到了一个叫神奇的打结法的实验。书里说：“只要抓着绳子的两端，就能将绳子打结。”我半信半疑，于是我就决定做下这个实验。

我准备好一根长80厘米的绳子，把它放在桌面上。我先把双臂随意的交叉，然后胡乱地抓起绳子，简单地展开双臂，可是失败了。我急得乱蹦乱跳，后来我又马虎地做了几次。但结果都一样，失败了。我急得像热锅上的蚂蚁，但不过一会儿，我就想起了一句话：心急吃不了热豆腐。我灵机一动，跑去问妈妈，可妈妈却说：“去翻书吧。”刚开始，我还在抱怨，但不一会儿，我才想起，这真是个好主意呀，于是我就翻开书。仔细地阅读起来，时间一分一秒地过去了，我开始有点急了，但没一会儿，我又冷静下来，因为我吸取了前面的教训，知道心急吃不了热豆腐。我阅读了好久，才知道我错在哪里了。原来呀，要抱臂交叉，而不是把手臂随意拿，还有如果抓得太近了的话，要完成会很困难的。我现在终于知道我为什么会失败了，这次我一定要成功，于是我就在心里默念：只许成功，不许失败。

为了顺利完成这次实验，我这次将绳子平铺在桌面上，这样我就可以在双臂交叉的情况下，正好用两只手拿起绳子的两端，果然成功了，我高兴得手舞足蹈，后来我又做了几次，发现如果原先手臂上有个结那么绳子上就会有个结。

该理论除了生活中那些有趣的用途，还有比如计算领结有多少种打法和DNA复制，太神奇了!你们要不要也做一下?

神奇的实验作文10篇篇6

你们相信鸡蛋在水里能浮起来吗?今天我们就做了一个实验来探究鸡蛋到底能不能浮起来。

首先，我们要准备实验的材料共有五种，分别是：一个透明罐子、一个鸡蛋、一双筷子、一杯水和一包盐。实验开始了，赵老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，生怕它破了。看着老师的动作，我心想：这个鸡蛋一定能浮起来!

当鸡蛋放入水中后，它慢慢沉到了水底，此时水位涨高了，鸡蛋在水里就像一个可爱的小公主，但是它并没有浮起来，而是落下去之后就沉沉地睡了!此时，我有点失望。

但是实验还没有结束。赵老师开始往水里加盐。盐倒入杯中，杯子里好像下了鹅毛大雪，美极了!但令我失望的是，这个蛋公主好像不想起床似的，还是一动不动的。这时赵老师拿起她的“魔法棒”——筷子，开始搅拌。神奇的事情发生了，鸡蛋浮到了水杯中央!我开始兴奋起来。赵老师又拿起了第二根“魔法棒”加大马力搅拌。没多会儿，鸡蛋露出了小脑袋，像是一个好奇的孩子悄悄探视着外面精彩的世界。看着这个场景，我震惊了!

科学是多么神奇呀!世界上还有许多未知的东西等待着我们去发现呢!

神奇的实验作文10篇篇7

神奇的实验

北京市北京市十一学校初一王丹丹 星期日，上作文课时王老师对我们说：“同学们，今天我们要做一个神奇的实验。”同学们一听说要做实验，都拍手称快。

只见王老师从包里拿出一个装有五颜六色气球的塑料袋，对大家说：“你们都玩过气球吧！”“那还用说。”同学们异口同声地说。“那谁来说一说，你们平时是怎样玩气球的？”王老师的话音刚落，就有许多同学高高地举起了右手。张驰抢先说：“我先把气球吹起来，然后用尖的东西使劲一扎，气球就会‘砰’的一声爆炸了。”还有的说把气球灌满了水玩打水仗。老师听后摇摇头说：“这是比较低级的玩法，只是为了取乐，还有没有能学到知识的玩法？”在老师的启发下，有的同学说出了利用反冲原理使小木船航行，使小飞机上天的玩法。还有的用摩擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法。老师听后赞许的点着头。

接下来，王老师说：“我也有一种玩法，你们肯定没玩过。”我心中暗想：这个王老师又要耍什么新花样呀？只见老师让两位同学各吹起一个气球，不过一个大一个小。老师指着气球问道：“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来，那么这两个气球会发生什么变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷。有的说两个气球会一样大，有的说两个气球的大小不会变。我对老师说：“应该是都小了，因为气球里的气会跑到塑料管里一些。”经过举手表决，同意我的想法的同学最多，我真是高兴极了。这时王老师对大家说：“下面就请大家亲自来做这个实验，看一看谁的想法是对的，实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决。”

接下来，老师把我们分成几个小组，每组发两个气球、一根棉线、两根带插头的细塑料管。我们小组的组员争着吹气球，气球“一大一小”吹好之后，我也把塑料管子接上了。该系线了，林一然不会系活扣，一下系成了一个死扣。我把塑料管的一端插进气球的嘴子里捏住口不让气球跑气。林一然一会儿拿笔捅捅，一会儿又用手拽拽，好不容易才解开，这时捏得我的手指都麻了。气球连好了，我们仔细一看，果真跟我说的一样，两个气球都变小了。我高兴地把老师叫过来看，王老师看过之后，笑着对我说：“再过一会儿，你还会发现气球都瘪了，你没觉得你用手捏着的地方在跑气吗？”听老师这样一说，我们不好意思地笑了，又重新做了起来。

又过了十几分钟，老师见我们始终没有解决好如何将塑料管与吹好的气球连接起来还不跑气这个问题。就叫苏鑫和张悦当他的助手为大家演示一下。

只见老师先吹起一个大气球，有五六斤西瓜那样大，他把气球的口拧了几圈捏住后，又叫苏鑫拿来一根塑料管折起一头，老师则把另一头伸进气球的口子里让张悦把气球与塑料管系紧。老师又用同样的方法连接好另一个气球，只是这个气球要小得多，只有一个柚子那么大，接着老师把两根塑料管接在了一起。当老师举起这两个气球，让苏鑫和张悦同时松开捏者塑料管子的手，让大家睁大眼睛看会发生怎样的变化。

要不是我亲眼看到，我真不敢相信自己的眼睛。小气球在一点儿一点的变小，由一个“柚子”渐渐地变成一个大“鸭梨”，接着又变成一个大鹅蛋，最后竟变成了一个乒乓球大小的“小灯泡”，而大气球的“肚子”则“撑”得更圆了。大家都被眼前的景象深深地吸引住了，谁会想到实验的结果会是这个样子呢？刚才同学们的想法可没有一个是对的，这真是一次神奇的实验！

通过这次实验，我懂得了做什么事都不能凭空想象先下结论，要经过反复的验证才可以下结论。

神奇的实验作文10篇篇8

为什么鸡蛋会下沉?为什么纸能托住一杯水?为什么……许许多多的为什么都要靠亲手做试验解决!做实验必须努力探索、反复思考、认真实践!虽然会有重重困难，虽然会有失败，但成功是靠失败作为基础的，一次小小的实验，只有经过无数次风吹雨打，才能摘取成功的果实!金钥匙神奇的实验课马上就要隆重开始了，跟着我——小小科学家来探究科学的奥秘吧!

“会沉浮的鸡蛋”实验仿佛是一块磁铁似的，把我吸引了过去!一位同学充当了前锋，拿起玻璃杯，倒入了少量的清水，轻手轻脚的把又圆又大的鸡蛋放入了玻璃杯里，奇怪的事发生了，鸡蛋缓缓慢慢的浮了起来，然后，边放入少量的盐边用筷子搅拌，慢慢地，盐越放越多，盐粒缓慢地沉到杯子底部，凝成了洁白晶莹的薄膜，这时，探着脑袋浮出水面的鸡蛋奇迹般的沉入到水底!在场的同学们都用惊奇的眼光望着那杯神奇的水，眼睛睁得大大的，发出惊讶不已的叫声，我也被吓得目瞪口呆!为什么原来上浮的鸡蛋，加入盐后会无缘无故的下沉，难道……我的心中打起了一连串大大小小的问号!

教室闹得炸开了锅，成了一锅粥，宛若热闹非凡的市场，大家都十分紧张，急得左蹦右跳，像热锅上的蚂蚁，干着急!

做实验一定要亲力亲为，才会有收获!这次由我亲自出马，没有办不成的事!最有趣、好玩的实验非“会跳舞的乒乓球”莫属了!只见我左吹，右吹，乒乓球却纹丝不动!我思考了一会儿，再次来挑战，我朝着球的上部，用尽九牛二虎之力，大力一吹，只见球儿仿佛听话似的，精准的命中了“目标”，我沾沾自喜，笑得合不拢嘴!

上完了这节让人又喜又愁的实验课，让我明白了一个深刻的道理：要想知道科学的原理，就要努力思考，反复实践，用实际行动来做实验，才能得到成功后的喜悦!

神奇的实验作文10篇篇9

记得在以前的科学课上，我通过了实验，发现了鸡蛋的奥秘。

老师让我们把鸡蛋握在手里，使劲握紧，看能否把鸡蛋捏碎。刚开始，我觉得挺简单的，因为平常吃鸡蛋一敲，壳就碎了，以为只要集中力量，用力握紧，就能像电视上的人一样拥有“神力”，从而把鸡蛋握碎。

可是事实显然没有想象的容易——老师先拿了一个鸡蛋让我们一个一个传下去握，时间一分一秒地过去，看到前面的人一个个憋红了脸，都没能握碎，这不由得让我怀疑我当初的猜测，看到同学们一脸无奈的表情，我也变得紧张起来。当鸡蛋传到我的时候，我还是决定拼一拼，心想：我还真不信了，这个小小的鸡蛋能奈我何?于是我立即拿起鸡蛋，使出了吃奶的力气，只见我的手臂上青筋爆出，用力握着，却还没碎，可我依然不服气，于是我双手握，这次我咬紧牙关，脸上露出了狰狞的表情，结果居然还没碎!我绝望了，只得把鸡蛋传给下一个同学。

握完鸡蛋，我的整双手都在微微颤抖着，而且红通通的，像被煮熟了似的。实验结束了，全班同学都没能把鸡蛋握碎。这时，科学老师向我们细细道来：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这就是‘薄壳结构’”。听过老师的讲解，我恍然大悟。

通过那次神奇的实验，不仅让我学习到了许多科学知识，而且让我明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这个道理。

神奇的实验作文10篇篇10

如果我问：“火能在水下燃烧吗?”你一定会毫不犹豫地回答：“不能!”但是今天我在七星子文学社看到了这神奇的一幕：火在水下燃烧。你们是不是很好奇呀?

今天上课，老师没有拿着书或是作业本，而是拿着很多奇怪的东西走进教室，有蜡烛、打火机和玻璃杯子等。这可勾起了我的好奇心：老师要干什么呀?老师把东西放讲桌上，神秘兮兮地对我们说：“今天我们要做一个有趣的实验：蜡烛水下燃烧。”

老师先把蜡烛点燃，把蜡油滴在玻璃杯子底，然后把蜡烛黏在杯底。随后缓慢往杯子倒水，一直到距离蜡烛顶端几毫米的地方，最后就可以静静等待了。

开始，水距离烛火还有一段距离，我一点也不担心烛火会被水熄灭，可是看着蜡烛越燃越短，烛火越来越靠近水面，我有些担心烛火会熄灭。但奇怪的事情发生了，当蜡烛顶端和水面齐平的时候，蜡烛竟然没有熄灭，火苗像欢快的小精灵，反而越烧越旺，烛火一直在水面下燃烧了几分钟才熄灭。

这是为什么呢?老师领着我们仔细观察，我这才发现：原来蜡油在烛火周围凝结成了一层薄薄的保护膜，像一个小小碗，把烛火和水隔开了，所以烛火不会熄灭。但是当蜡烛继续燃烧，产生的蜡油越来越多，并且没有办法流出去，而灯芯越来越小，火苗越来越弱，最后被蜡油浇灭了。

通过这个神奇的实验，有些事情不能只听别人说，需要亲自做做才知道答案。