关于赞美董存瑞的作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于赞美董存瑞的作文600字。

第一篇

每个人，都有自己的爱憎，而这些复杂交织的情感，渐渐形成一个人，他们的音容笑貌，对我们的成长有着举足轻重的作用。而我最敬佩的一个人是——董存瑞。

翻开枯黄的历史长卷，因为对国尽忠而名垂青史的人物数不胜数;打开崭新的潮流杂志，因为在社会上叱咤风云而倍受人们喜爱的人物也不计其数，但不知为什么，却总觉得他是最伟大的，或许，正因为那是一瞬间的感动吧!

二战期间，董存瑞带领的爆破小组肩负拿下隆化中学的任务。进过一段时间的对战，双方互相坚持着，没有结果。董存瑞决定速战速决，但几名爆破队员进攻时，却都被前方的暗堡里的机枪射中而死。董存瑞见此状况，手拿炸药包，卧倒前进，亲自上阵。

但受地形影响，董存瑞无法将炸药包安置好，看战友们一个个在暗堡前染血倒下，他拳掌一握，毅然决然的将炸药包举在头顶，以自己的身躯为支架，拉引了炸药。

轰——!只听一声惊天动地的巨响划破了严密的乌云，冲击着耳膜。他的队友愣住了，哭喊着……

一切都结束了，大地渐渐安静，倾听着烈士的悲壮，倾听着，每一个光荣战士不朽的心跳、脉动……我木然了……

但我知道——他还活着。那一刻，一切均由喧闹转为死的寂静，董存瑞炽热的鲜血随着微风轻轻悄悄的，无声无息的远去，但每一个人都知道——他还活着。那一刻，当安静与哭喊交织，我们沉默，我们激动，我们为这位英雄大声喝彩!那一刻，他没有选择萎缩，也没有选择迟疑，而是决然的选择了牺牲，选择了奉献，选择了付出。

在那之前，他是一名挥洒鲜血的战士，在那之时，他是革命伟大的英灵，在那之后，他是我也以及所有人敬仰和学习的榜样!董存瑞——千古不朽的名字!

第二篇

◆您现在正在阅读的《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时说课文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时说课

（一）说教材

这篇文章记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，赞扬了董存瑞为人民的解放事业壮烈牺牲的献身精神。文章线索清楚，围绕“炸暗堡”这一事件，按照为什么要炸暗堡，怎样炸暗堡和结果如何的顺序展开记叙。在记叙的过程中，作者通过人物的语言、行动、神态的正面描写和环境反衬相结合的手法来突出董存瑞为革命事业“舍身”的精神。文章语言生动，情感丰富，适宜进行感情朗读训练。

第九册教材阅读训练方面的重点是概括段落大意。第五单元所要学习的方法是“串连自然段段意法”。本篇是这单元的第二篇课文，将进一步落实此项训练，初步形成技能。

评：开首即介绍说课材料的主要内容、中心及写法上的特点，使听者对所说的教材也能有个大致了解，这是很有必要的。因为这不但是评估说课者对教材内容理解程度的需要，而且也是教学过程设计的依据。但此处用“围绕‘炸暗堡’这一事件……展开记叙”这一句作为对文章结构的剖析过于简单。似应加上“全文分几段，每段讲什么”之类的内容。

此课教学，按计划需三个课时，我说的是第一课时，这一课时教学目标是：

1．初读课文，学习生字新词。

2．给课文分段，抓住重点词句讲读一、二两段，初步感受董存瑞为革命事业勇于献身的精神。

3．学习用串连法概括第二段段意。

教学重点

1．抓住重点词句讲读一、二两段，理解董存瑞为什么坚决要求去炸暗堡。

2．用串连祛概括第二段段意。

教学难点

1．分辨2、3自然段意思是否有主次之分。

2．理解董存瑞为什么坚决要求去炸暗堡。

（二）说教法

这篇文章思想性很强，在教学时我将把思想教育和语言文字训练结合在一起进行。抓住关键词句，精心设计多种形式的语言训练，引导学生感悟文章蕴含的情感。并通过各种方式的朗读，以声传情。在整个教学过程中，谈话讨论、辨析比较、朗读体会、口头练习、书面练习等多种教学方法将交替使用，并用幻灯、录音等现代化教学手段，使学生听说读写诸方面得到相应的训练和提高。在本堂课中，我将重视发掘学生的思维过程，不满足于读懂了什么，更注重于怎样读懂。

评：这一段，从“用什么方法教”和“为什么要采用这种方法教”两个方面，着重述说自己在本课教学中将用的教学形式和教法选择的依据，比较具体。这比笼统地说“用什么法”效果更好。但教学依据似过于单薄了。

第三篇

前一些日子，我看了一部关于战斗英雄的故事影片，影片的名字叫做《董存瑞》。《董存瑞》这部电影主要描述的是：

董存瑞和他的一位好朋友想参军，可是因为他们年龄小，不符合参军的条件，部队没有收下他们。但是他们并不灰心，一而再、再而三地强烈要求连长让他们俩参军，连长被他们的精神所感动，于是把他们收下了。

董存瑞第一次参加战斗打敌人的时候，却什么都没打着，可是他不气馁，下很劲天天苦练，后来董存瑞终于能瞄准目标了，而且在战斗中越来越英勇。这时，抗美援朝战争爆发了，他随着部队去打美帝国主义。在前几次的战斗中，董存瑞表现非常突出，曾立过功，得过奖章，很受大家的喜爱。在最后一次炸碉堡的时候，炸药却怎么都放不稳，这时冲锋号吹响了，他看见战友们英勇顽强的冲向敌人，而敌人借助碉堡的优势，把子弹一颗颗射向自己的战友，看着战友们一个个的倒下，为了祖国、为了人民、为了战友，他毫不犹豫地举起了炸药包，用自己的身躯谱写了一曲壮丽的凯歌，与敌人同归于尽，使我军最终取得了胜利。

电影演完了，可我还深深地置身于影片中，久久不能忘怀。影片里董存瑞手举炸药包的光辉形象打动着我，让我深深地感到我们今天的幸福生活是多么的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜这美好的生活。我们是祖国的未来，是革命事业的接班人，我要用实际行动克服学习上的困难，思想上的懒惰，真正学到知识、本事，做一个对社会有用的人。

第四篇

今天，我怀着无比崇敬的心情，认真阅读了《董存瑞舍身炸碉堡》这篇文章，这个故事流传至今几乎家喻户晓。但当我一口气将它看完时，不禁心潮澎湃、热泪盈眶。董存瑞叔叔那种舍身为国、不怕牺牲的高尚品质深深打动了我。

董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破组长，在一次进攻敌人的战斗中，他带领组员冲锋在前，一座半空架在壕桥上的碉堡挡住了他们前进的脚步。为了不耽误总进攻的时间，董存瑞叔叔全然不顾敌人密集的火力，勇敢地冲到了碉堡前，但是因为桥身离地面太高，没有安放炸药包的地方。就在这千钧一发的时刻，董存瑞叔叔灵机一动，奋不顾身地用自己的血肉之躯作为支架，毅然用自己的手托起炸药包，拉燃了导火线高喊着：“为了新中国，冲啊！”就这样，一个年仅19岁的生命消失了，但是因为他的牺牲，整个战斗大获全胜。半个多世纪过去了，想想作为跨世纪新一代的我们，白天坐在宽敞明亮的教室里，有和蔼可亲的老师指导我们学习，有生动形象的教材配合我们学习，有科学漂亮的文具帮助我们学习，还有安全平整的塑胶操场让我们游戏，琳琅满目的体育器材供我们锻炼，丰富多彩的课余活动使我们放松……晚上回到舒适温暖的家中，有细心呵护的亲人陪着我们，有丰盛可口的饭菜等着我们，有冬暖夏凉的伴着我们，还有引人入胜的课外书籍让我们阅读，精彩纷呈的儿童节目供我们欣赏，新颖有趣的玩具使我们快乐……就这样过着和平、快乐的生活。所有的这一切，都是许许多多像董存瑞叔叔那样的革命烈士用鲜血和生命换来的，而我们其中的许多人包括我在内，不知道珍惜这来之不易的幸福生活。一会儿抱怨学习生活枯燥，一会儿埋怨饭菜品种单调，一会儿为鸡毛蒜皮而与同学大动干戈，一会儿为一已之私而与父母激烈争吵……甚至有的同学为了泄愤，想着法儿与大人反着干。试读，如果先烈们预知自己的付出竟然得到如此回报，他们还为心甘情愿地舍弃一切吗？

同学们，为了无愧于昨日一心为国的先驱们，无愧于今天热心奉献的身边人，更为了祖国灿烂的明天，我们要加倍珍惜今天的幸福生活，要学习董存瑞叔叔的勇敢无畏的精神，认真学习，学好本领后走上工作岗位，为祖国的发展壮大奉献自己的光和热。

第五篇

关于赞美汉字的作文500字 我最喜欢的一个汉字

中国的汉字有许多，不过我最喜欢的一个字是“家”，我为什么喜欢“家”这个字呢？

每个人都有自己温暖的家，有了家，就像船有了避风港；家，是我们享受快乐的地方。“家”这个字是上下结构的，上部分是宝盖头就像房子的屋顶，下半部分是豕字就像全家相互支撑，住在一个屋檐下。前几天在电视新闻中看到，临近春节是中国特有的返乡春运大潮开始了，我看到来上海打工的许多外来务工人员，都怀着激动的心情，肩扛手提着沉重的返乡行李，脚步轻快、急促的赶往火车站，他们的脸上是喜悦的笑容，他们情愿辛苦的几天几夜不睡也要抢购一张回家的火车票，这张火车票在他们心中是家的代表，是与家乡分别亲人团聚的通行证，是一年辛苦打工的动力、希望。他们离开家乡在外面城市辛苦打工，只为了赚许多钱来改善家里的生活，让自己的孩子能上学，能买新衣服、玩具。

我的家是温暖的“休息站”，爸爸、妈妈在外工作辛苦赚钱养家，外公、外婆在家做家务管好我的吃喝拉撒，不论我在外面受了委屈，回到家我都能发发小脾气、撒撒娇，但我知道，过完新年，我又大了一岁，我不能再做那个任性的小孩子了，我应该是外公、外婆的依靠，依靠我作为小男子汉能帮他们做力所能及的事情了，我应该是爸爸、妈妈的希望，希望我可以自觉、努力地学习，改正不好的学习习惯，希望他们回到家能为我的学习心情不错。

我爱“家”这个字，就如同爱自己的家一样。

第六篇

关于赞美母爱的优美段落

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。有人说：母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，让痛苦顿失消融;有人说：母爱是一阵清风，吹走了我心中的阴影;有人说：母爱是一本闪烁着智慧之光的一本书物，教导我们如何做人。在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种力量始终支持着我，那就是那永不褪色的母爱。现在的日子里，我享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。……

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱，她沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

文字赋予她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。

母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。

母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。母爱是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；而惟独忘了她自己。母爱无言，任我用千言万语，也难以表达对这份沉甸甸的爱的感激。母亲为我们默默付出，耗费了青春，耗尽了生命，却没有丝毫的怨言，也没有得到丝毫的回报，岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记，使我更加感叹于无情岁月的流逝、爱的伟大！

第七篇

关于赞美家乡的作文500字 美丽中国——魅力上海

上海是一个繁华的大都市，鳞次栉比的大厦和车水马龙的街道做出了十分贴切的诠释。她是那么的美丽动人，哪怕是在一点一滴中也能搜索出温暖的痕迹……

家是最温馨的地方，能让我们感到舒畅；家是最安全的地方，能够躲避一切危险；家是最欢乐的地方，能使所有阴霾驱散。每一天的早晨从恍惚的睡梦中醒来，一束耀眼和煦的阳光直射进小屋，在阳光中漂浮着许多小小的灰尘颗粒，他们撞来撞去，好像是在跳着华尔兹。新的一天就在暖洋洋的美好里开始了。背起小挎包走在街道上，许多穿着亮眼蓝色衣服的环卫工人正一边哼着歌，一边快乐地把垃圾桶打开，拿出垃圾，再换上新的垃圾袋，千篇一律却认认真真。新的一天就在喜滋滋的美好里进行着。傍晚回到温馨的家里，爸爸妈妈早已准备好了可口的饭菜，饭桌上一片白茫茫的，香气四溢。新的一天就在热腾腾的美好里结束了。

笃然回首，才发现每一天都是如此有滋有味，美好的臂膀把我们搂在舒服的臂弯里，享受着美好的待遇。不论快乐，不论恼怒，不论激动，不论哀伤；世界永远会带给我们新奇而有趣的一天。不仅如此，上海更为我们提供了优越的生活环境，我们可以在轻松休闲的环境下愉快的学习。上海是我们少年儿童的母亲，她无微不至的将关怀送至人间……

上海是我们共同生活的大家园，可能你的一个小小举动会使许多毫不相干的事受到牵连。我想，为了更好的家园和生活，所有的红领巾、绿领巾都应该行动起来，努力让上海大放异彩！

第八篇

家乡，多么亲切的名字。她，是多少人的人生起跑点;她，承载着多少人的理想；她，是多少令人梦牵魂系的地方。因为家乡的存在，使得人们的心灵不再空洞;因为家乡的存在；使得人们的情愫丰富起来；因为家乡的存在，使得时间可以捉摸；因为家乡的存在；使得回忆可以保存；因为家乡的存在，使得人们的立意早已在“吃饱穿暖”之上。就像大家所了解的那样，我的家乡——金山，是个美丽繁华的都市，可谁确曾想到，在如此繁华的大都市背后，竟还隐藏着这样一方古色古香的静地。那就是枫泾古镇，一个令我从繁华穿梭到古朴的静谧古镇。

这里的粉墙黛瓦烙着时代的足迹，守护着传统的文化底蕴，枫泾古镇的魅力，应以古为最。

枫泾古镇像一位历经沧桑的老人，那极具古代韵味的长廊——石板路灰齐齐，折射出枫泾古镇岁月的铅华；那清澈幽深的湖面——枫泾湖清澄澄，涟漪泛起，划过一叶小舟。古老的房屋错落有致，连绵不绝地扎根于河边，古老的河桥安详地躺卧于河上。联结着两岸百姓繁忙、充实、欢乐的生活。就这样的一个简朴的古镇，古韵的长廊，清澄的湖面，不急不缓的小舟，古老的房屋，别致的河桥，无一不吸引着我，在不知不觉中已加快了步伐去揭开枫泾古镇那神秘的面纱。

枫泾，国家4A级景区，一个中国文化历史名镇，导游在向我们介绍着枫泾古镇深邃的故事：程十发故居、朱学范故居、东区火政会、人民公社……

如此繁多的文字介绍令我感受到了枫泾百姓的生活气息，接下来的画笔叙述了枫泾古镇特有的韵味。

好啦，车子快速驶进中洪村。前面远远望去就看到了五颜六色的大型的农民壁画，这里便是我们的旅游目的地——中国农民画村。

蜚声中外的金山农民画发源于上海金山区枫泾镇中洪村。上世纪60年代初，中洪村的一批农民把印染、刺绣、木雕、剪纸、灶壁画等江南民间传统造型艺术巧妙地运用到绘画中，创作出了具有地方风韵和乡土气息的农民画。半个多世纪以来，金山农民画已形成独有的风格和流派。1988年，金山被国家文化部命名为首批“中国现代民间绘画画乡”。

枫泾中国农民画村，乡村的气息立刻揪住了我的心，展现了乡村独有的生活情趣，一切，都是那么的和谐与安详，丝毫没有都市的繁华景象。

走进一户丹青人家，花坛伉俪，比翼双飞，立刻被无数的农民画所包围。这里的《踏水车》、《草囤里的猫》、《乘凉晚会》等一幅幅的农民画散发着泥土芬芳。色彩艳丽、画风纯朴的农民画更是让我们这些参观者驻足鉴赏，并不时地和农民画家交流，了解金山农民画的发展历程，了解优秀画作的创作背景。那流丽的线条，艳丽鲜明的色彩以及那各式各样、丰富多彩的内容，无不向处在都市的外人诠释着金山农民画的质朴，金山农民画的纯真。通过艺术展示和交流，向全世界展示枫泾的深厚文化底蕴。这儿的每一幅农民画，都是枫泾人智慧的结晶，是能诠释他们的最好证明！

走累了，我们便在一个竹亭下坐下，徐徐的微风吹来，拂起河边的柳丝，想起每天枫泾人民在劳作之后在这样的环境下休憩，那真叫一个惬意呀，他们，远离了世俗喧嚣，农村的安详净化了他们质朴的心灵，人生的快乐，也许就莫过于此了……

枫泾，一个大城市背后的小乡镇，却拥有着不同的功成名就，枫泾古镇的这一抹亮丽的色彩已深深地镌刻在我的脑海中……

夕阳渐渐西下，拖着疲惫的身躯，带着不一样的感受，我们踏上了归途……

枫泾，金山的骄傲。

枫泾古镇的魅力，以古为最。

第九篇

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好!

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

【老师，辛苦了】

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老师!

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

第十篇

在寂寥，寒冷的夜晚，北风大声恕吼着，鹅毛大雪飞舞着。在这么恶劣的环境，大地上所有的生机都沉睡着。唯独他独自来履行他的义务。告诉人们深冬到了。

他为什么要选择这个时间来履行他的义务呢？他是为了不打扰劳累的人类，是为了不与百花争艳，是为了给人们做榜样，无论身处多么艰困的难境，都要以乐观的态度对待，微笑着履行自己的义务。

梅花迎雪开和，只为报晓人类深冬到了，注意防寒，他不求回报，无愿无悔，连走时都怀着“零落成泥碾作尘，只有香如故”的想法。

世界上有千千万万像梅花一样的真君子，你用心观察了吗？他们早已构成了一幅亮多彩的风景画。

同学们，让我们传统梅花精髓，以乐观的态度面对生活中的酸甜苦辣，无论身处怎样的困境，都要微笑地履行自己的义务。