《成功养育》读后感100字

《成功养育》是一本由和渊著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：69，页数：244，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《成功养育》读后感(一)：很实用的一本书

不愧是理科生写的，有逻辑、有理性，每一个结论都是参考了前沿学术的对育儿的正确打开方式，书后面有大量的参考文献。不仅如此，书中有故事有案例，不乏温情，和学生的故事、和女儿的故事，都很打动人。写完底层逻辑，还有实操经验，有大量的表格，写出具体做法，和渊老师的这本书写的很赞，能够给大家很多实用的建议。

《成功养育》读后感(二)：养育孩子，从焦虑到健康，为孩子搭建良好的成长生态

你说，这么优秀的人还这么努力“鸡娃”，让我们怎么活？ 听到这样的话，你有没有后脊骨发凉，眉头紧蹙，心情顿时紧张起来？ “内卷”“鸡娃”已经成了常态。 就像剧场前排看戏的人站了起来，后排看戏的人为了不被挡着，不得不站起来，结果大家都站起来了，zui终，大家都变得很累，但观影的效果跟所有人都坐着时差不多甚至更差。 这就是剧场效应，零和博弈下的竞赛，让每个人都苦不堪言。 好学生好在哪里？ 软能力:交往力，洞察力，行动力，共情力，领导力等。 基础技能:成绩良好，知识涉猎广泛等 热爱学习:主动学习，有自驱力，有成长型思维 德行:身心健康，品德先行，德配其位，有良好的亲子关系…… 成功与智力，情商，努力有什么关系？ 托底靠家庭，智力靠遗传，情商靠环境，优秀靠努力，卓越靠学习，成功靠运气。 好学生的家长有什么共性？ 良好的亲子关系，科学的养育方式，善于制定家庭规划，创造学习型家庭…… 如何管理孩子玩手机和电子游戏的问题？ 电子产品的设定就是让人上瘾 电子产品没有好坏，宜疏不宜堵 要求孩子不看手机，自己先不要刷手机 激发孩子的好奇心，帮助孩子找到自己的兴趣 给予孩子掌控感，让孩子拥有自由，自己做主 给予孩子胜任感，帮助孩子克服困难，迎接挑战 给予孩子归属感，让孩子一辈子都有爱的力量 给予孩子意义感，让孩子拥有独立的人生。

我们的初衷是培养任何健全的人，需要关注的是孩子的终身成长。读书和教育本身就是目的。学校不得不比赛，而在家里，我们更愿意提供爱。

毕淑敏有一篇哲理短文，里面是这样说的，教育孩子，就像牵着蜗牛去散步。我们要学会且行且忘且随风，且行且看且从容，不必太过焦虑，催促孩子，咱们带着孩子，一起陪着孩子去经历，去欣赏成长旅途的风景。

《成功养育》读后感(三)：养育孩子，从焦虑到从容，为孩子搭建良好的成长生态

你说，这么优秀的人还这么努力“鸡娃”，让我们怎么活？ 听到这样的话，你有没有后脊骨发凉，眉头紧蹙，心情顿时紧张起来？ “内卷”“鸡娃”已经成了常态。 就像剧场前排看戏的人站了起来，后排看戏的人为了不被挡着，不得不站起来，结果大家都站起来了，zui终，大家都变得很累，但观影的效果跟所有人都坐着时差不多甚至更差。 这就是剧场效应，零和博弈下的竞赛，让每个人都苦不堪言。 好学生好在哪里？ 软能力:交往力，洞察力，行动力，共情力，领导力等。 基础技能:成绩良好，知识涉猎广泛等 热爱学习:主动学习，有自驱力，有成长型思维 德行:身心健康，品德先行，德配其位，有良好的亲子关系…… 成功与智力，情商，努力有什么关系？ 托底靠家庭，智力靠遗传，情商靠环境，优秀靠努力，卓越靠学习，成功靠运气。 好学生的家长有什么共性？ 良好的亲子关系，科学的养育方式，善于制定家庭规划，创造学习型家庭…… 如何管理孩子玩手机和电子游戏的问题？ 电子产品的设定就是让人上瘾 电子产品没有好坏，宜疏不宜堵 要求孩子不看手机，自己先不要刷手机 激发孩子的好奇心，帮助孩子找到自己的兴趣 给予孩子掌控感，让孩子拥有自由，自己做主 给予孩子胜任感，帮助孩子克服困难，迎接挑战 给予孩子归属感，让孩子一辈子都有爱的力量 给予孩子意义感，让孩子拥有独立的人生。

我们的初衷是培养任何健全的人，需要关注的是孩子的终身成长。读书和教育本身就是目的。学校不得不比赛，而在家里，我们更愿意提供爱。

毕淑敏有一篇哲理短文，里面是这样说的，教育孩子，就像牵着蜗牛去散步。我们要学会且行且忘且随风，且行且看且从容，不必太过焦虑，催促孩子，咱们带着孩子，一起陪着孩子去经历，去欣赏成长旅途的风景。

《成功养育》读后感(四)：养育的本质

好的家长培养优秀的孩子，犹如大自然造就一棵参天大树，给予它阳光、雨露、土壤和水等良好的生长条件，然后静静等待。

好的养育非常难，鲜有人能够仿效自然养育一棵树那样，但也不是完全不可能。《成功养育：为孩子搭建良好的成长生态》（以下简称《成功养育》）便探讨了这种可能性。

作者和渊作为人大附中的高级教师，常年教授高中，经常和各类家长打交道。加上她本是清华博士，相应的研究能力让她看待养育的立足点更高，也更具科学性。

她认为成功的养育是为孩子构建良好的关系，这些关系包括孩子与自己的关系、亲子的关系、孩子父母夫妻间的关系和家庭与学校间的关系。

换句话说，好的关系决定了好的养育。

“真正的高手父母，都懂得与孩子建立良好的关系”，作者认为好的关系才是健康的成长生态。这不仅是由作者所做调查得出的好家长的共性和画像决定的，还与她作为一位母亲的直接经验有关。

通过三篇的论述，基于分析现代家长的育儿焦虑，家长的培养目标，深入挖掘家长和孩子在养育过程中的本质关系，给出了养育孩子过程中处理各类关系（自我、夫妻、家校）的基准，以期构建适合孩子成长的关系生态。

各方面良好关系的协同作用，共同构建了孩子健康成长的生态。明了这一点，家长可以立足长远、戒心浮气燥，促进培育成功的孩子。

《成功养育》突出了一个重要的核心思想，即良好的关系是养育的基础。着手构建围绕着孩子的健康良性的关系，为孩子的成长营造了一个安全的空间，使他们能够有力量培养各种社会所要求的技能和能力，从而迎来成功的人生。

《成功养育》读后感(五)：父母做好自己，孩子才能更成功

家长对孩子总是有着操不完的心和焦虑，不是担心孩子成绩不够好，就是担心孩子学习习惯不好将来考不上好的大学怎么办？

在家长焦虑中，对孩子就会有越来越多的批评，也会让亲子关系越来越紧张，和渊老师在《成功养育》中认为：只有为孩子搭建良好的成长生态，才能培养出成功的，走得更远的孩子。

想要为孩子搭建良好的生态，不是要求孩子做到什么，夰要要先从和谐亲子关系、自我关系、夫妻关系以及家校关系出发。

好的关系才有好的教育，家长要明白的是成绩好虽然很重要，但热爱学习和软能力也同样重要，而热爱学习是一培养基础能力和软能力的基础。

和渊老师认为学好和好学是两种不同的状态，学好只是被动接受，是掌握知识，是追求答案，而好学则是主动学习，是不断探索，是追求真理。

家长要做的不是教育孩子，而是先要做好自己，以实际行动影响孩子，不能只看到冰山的表面。如果一味只是逼着孩子去学习，给孩子报各种辅导班，就像是给小树浇水只浇到树干上。

所以，在孩子教育上，父母纠正的不是孩子的问题，而是自己的教育认知。

当看到孩子不学习，不听话，不沟通，不出门时，首先要想到的是孩子很无聊，孤独，郁闷，也有可能没有得到认可，孩子也许在想家长根本不懂他们，只关心成绩和学习，而不关心他们怎么想。

孩子喜欢玩，是孩子们的需求，而游戏也好，娱乐也好都能让孩子们获得控制感和愉悦感，并不是简单的贪玩。

父母焦虑的心可以理解，但是过于焦虑时，容易陷入误区，重要的是家长内心的觉醒，以无条件的爱和不批判的态度，多去鼓励和表扬孩子，孩子自然也就更能学好和好学。

当家长们不知道如何跟孩子相处时，不妨读读这本和渊老师的《成功养育》，和渊老师不仅是一个海淀妈妈，还是师从颜宁教授的清华博士和人大附中名师，愿每个家长都能解锁优秀孩子的培养秘诀。