《如何塑造孩子的大脑》读后感锦集

《如何塑造孩子的大脑》是一本由[美] 盖尔·格罗斯（Gail Gross）著作，湖南科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：68.00元，页数：440，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何塑造孩子的大脑》读后感(一)：你是孩子人生的塑造者，你决定他们的未来

大多父母都知道陪伴孩子的重要性，但并不太清楚父母的陪伴是如何影响孩子的大脑、如何孩子的基因的。虽然孩子拥有既定的基因，但是父母可以继续塑造它，让基因通过刺激反应表达出来。 《如何塑造孩子的大脑》，来告诉你一切。

《如何塑造孩子的大脑》读后感(二)：《如何塑造孩子的大脑》书评

到底是天生重要还是后天重要？这个话题一直都引起很多人的讨论。这本书告诉我们，后天也是非常重要的，因为后天塑造孩子的大脑能起到至关重要的效果。

科学指出，儿童早期的经具有构建和改变大脑的能力。可以通过环境来改变孩子的大脑结构，也可以有意地通过塑造和影响宝宝的环境来改变大脑。

这是一本非常有用的家教指南，作者是盖尔·格罗斯博士，他拥有40年丰富的教育经验，结合前沿科学研究，揭秘新基因科学能激发0-5岁孩子的大脑潜能。本书颠覆了以往基因决定孩子未来的观念，指出父母不仅是孩子DNA的提供者，也是孩子DNA的塑造者。本书获得了多项国际图书奖项，包括2019年美国“鹦鹉螺图书奖”银奖、2019年度美国国家亲子产品奖和2021年独立新闻奖等。

书中提到，父母应该对孩子的身体和情感给予关注，否则，孩子就无法在认知和情感上茁壮成长。不适当的养育会抑制大脑关键区域的发育，这会对孩子的身心成长造成灾难性后果。其实简单的说，就是我们陪孩子的时间，越长越好，最好是让孩子整天都和我们在一起。

有人问，陪伴孩子重要还是赚钱重要，很多举了很多例子，相比陪伴，孩子更多地是需要父母在他们需要钱时，给予帮助，认为比陪伴更重要。

其实这种观点是片面的，孩子在早期大脑发育，陪伴是非常重要，如果没有正确引导，造成不良的后果，那是花再多钱也无法挽回的。

本书多学科理论相结合，将心理学与儿童教育学、脑神经科学相结合，指出父母对儿童早期的情感陪伴，会塑造和改变孩子的大脑发育。本书实用性指导性强，通过亲密交谈、讲故事、玩耍、运动等方式，指导家长增进与孩子的互动，促进孩子大脑的神经元建立更多连接，激发大脑发育潜能。理论的内容较多，因此，相对较晦涩，需要静下心来细细研究。

《如何塑造孩子的大脑》读后感(三)：塑造孩子的大脑

在生物学上，我们发现基因与我们的身体中的各种功能是有关的，也有一些人认为一个人的基因就决定了我们的智商。

然而越来越多的科学研究表明，我们可以通过后天学习，讲故事，玩耍等方式来塑造孩子的大脑，基因的影响只是其中一小部分作用。

在《如何塑造孩子的大脑》这本书中，作者格罗斯博士教父母如何建立良好的亲子关系，帮助孩子大脑的神经元建立更多积极连接，激发大脑发育潜能。

我们会发现，即便是双胞胎，有着非常相似的基因构成，但如果把他们放在不同的生活环境中成长，他们也会有完全不一样的人生表现。

从出生开始，孩子就学会了学习，他们的语言功能也在不断的完善。孩子每次伸手去触摸周围的东西，都是他在用自己的方式去了解这个世界。

孩子会向自己的父母学习很多东西，而其中主要的方式就是模仿，以及感受。爱的行为，比如拥抱、用你的声音抚慰孩子、回应他的需要、和他一起阅读一本书，听起来可能很简单，但这是刺激孩子大脑发育所必需的基础。

家长与孩子的互动和给他的刺激越多，他的神经胶质细胞就越多，细胞数量的增加也会导致神经活动的增加。

不难想象，在一种比较轻松愉快的家庭氛围中成长起来的孩子，他们的思维会更加灵活，对待困难与挫折也会更加乐观自信。

在养育孩子的过程中，家长既不能用特别严厉的方式去对待他们，也不应该过分宠溺他们。

孩子的成长过程，实际上是一个不断完善自我的过程，这就意味着他们需要有一定的主动权，也需要自己去面对各种问题和挑战。

鼓励孩子多做体育运动，带孩子多听一些让他们放松的音乐，类似的行为都可以帮助孩子塑造自己的大脑。

了解孩子大脑发育的各个阶段，家长才能够更加充分地去帮孩子发挥出潜能。

《如何塑造孩子的大脑》读后感(四)：《如何塑造孩子的大脑》书评

我最喜欢这本书的扉页，印着纪伯伦的诗，“孩子是你的，却又不是你的。”读到这句诗，我有一种福至心灵的感悟，虽然我还没有自己的孩子，不能够完全地感同身受，但是这句诗给我不一样的体会。我们必须尊重孩子作为一个独特的个体出现在这个奇幻世界，我们互相陪伴，成为彼此人生路上最美好的风景。孩子经我降生，但不是自我而来，他们陪伴着我，但并不属于我。这辈子能成为母子一场，皆为缘分，养育孩子，陪伴孩子，庇护他们的身体，竭力保护他们的灵魂。 对于学龄前儿童来说，最重要的教育不是送去辅导机构报各类课程，而是由家长在孩子生命的头5年，确保孩子得到他所需要的东西。孩子的大脑是一座十分丰富的金矿，能不能挖掘资源或者能挖掘出多少，那就要看你们是怎么激活他的大脑。一旦你学会了如何利用它，拨动正确的开关，就可以扩展孩子的潜能，让孩子热情、自信、拥抱他的美好人生。 这本书毫无保留地教会我们如何建立良好的亲子关系，让孩子免受对失败的恐惧和抑制智力发育的不良影响。包括一些行之有效的小方法正视孩子的负面情绪、减少孩子的压力，帮助他们克服心理障碍，培养出一个能够自我实现的孩子。 我们有时候会觉得小孩子嘛，不懂的，没关系，有时候不自觉地会忽略他们的感受，其实孩子记忆很深刻，幼年时候的一件小事都有可能对他今后的性格养成造成影响。因此，作为家长必须正视起来：养育一个孩子不容易，在决定备孕之前，就应该做好克服艰难险阻的心理准备。 有的孩子生性害羞，胆小内向，不爱和其他的孩子接触玩耍。有的家长如果脾气不好或者自身是外向性格，难免会对自己的孩子感到失望：认为这个孩子一点都不像我。在独生子女家庭，情况会好一些，如果是多子女家庭，难免会出现偏爱那个性格脾气更像自己的孩子，在日常琐事中，会出现一碗水端不平的现象。这些不公平的小事积累下来，会对孩子造成难以预计的心灵创伤。 当你的孩子生性害羞，先要发现到这个情况，比如你带孩子去楼下健身区玩耍，本意是想让他多接触其他小朋友，却发现你的孩子总是喜欢自己玩，而不是融入其他人。比较内向，这个不是性格上的缺陷，他只是通过独处来寻找平静和镇定。独处的时间让他感到愉悦，也有可能是缺乏社交的技巧。你要做的就是认识到他需要一定自我空间，但是也要坚定地鼓励他专门增加社交互动的时间。 不管我们身处什么环境，都要对养育孩子这件事情上多多上心。

《如何塑造孩子的大脑》读后感(五)：《如何塑造孩子的大脑》书评——多和宝宝互动

作者是美国的盖尔·格罗斯博士，《如何塑造孩子的大脑》该书于荣获2019年度美国国家亲子产品奖、2019年度美国“鹦鹉螺图书奖”银奖、2019年度独立新闻奖。 大脑发育有相当大一部分在孩子出生后的头100天至5岁之间这段时间非常关键，孩子的大脑会根据它所受到的刺激而构建和成长，甚至当孩子还在子宫时，他们的大脑已经开始了活跃的神经活动。孩子的大脑在发育时离不开四种养分：母乳喂养、与孩子对话、开放性活动、表扬努力。 每个孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，而父母们却往往容易被孩子幼稚的外在表现所“迷惑”，而忽略了对宝宝的智力引导，这可是极大的失误啊！提高幼儿智力最直接的方法就是不停地刺激大脑，让它“转”起来。 一般，孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，但随之而来的则是性情大变。他变得对周围的一切大有兴趣，无论是看到的、听到的、摸到的，或者是尝到的，他都愿意亲自尝试。此时父母们应该特别注意为孩子提供足够多的“新鲜事物”。孩子们表现得越活泼，兴趣越广泛，他们的求知欲望和学习能力也就会越强。父母们可以带着孩子读诗词，唱歌谣，听音乐，并且给他们准备各种各样的有趣玩具和拼图，提供充分的空间去展示孩子们的活力。 提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，而提高想象力的玩具种类则更多，比较常见的是玩具电话、洋娃娃等。另外，每次只允许他玩一样玩具，玩具太多有时反而会让他兴趣缺失。 大量研究显示：语言与智力有极强的关联性，其中一方提高了，那么相应的另一方也会有长足的发展。通常，幼儿2岁开始学习说话，等他们快要3岁时，就能分清自己身体的各个部分了。比如：他们会指给你看哪里是鼻子，哪里是耳朵、眼睛，并且能准确地说出来。 另外，这个阶段的幼儿已经慢慢开始掌握最基本的听说能力了，抓紧时间多和他说说话吧！这对他语言能力的提高有莫大的好处。父母对孩子说话时，实际上向他们展示了语言的各种表达方式和用法，这种交流经验，会帮助孩子提高他们的语言能力。 当大人和孩子融入感和参与感越强，他们所获得经验就越快，也就越能促进孩子学习能力的提高。如果发现孩子不愿意玩玩具，或者玩得非常勉强，缺少兴趣，那么你就需要做点什么了。 如果自己朋友比较多的情况之下，也可以带着孩子多去跟朋友串串门，或者多在小区人多的地方转转。让小孩子多去看看其他的人或者事，听到其他人说话的声音，在这个过程当中可以让孩子的大脑接触到更多不同的事物，发育得更加完全一些。并且也有助于让孩子在性格上面偏向于活泼，在这个过程当中要注意小孩子的感受，当他看到外面的人在笑的时候，我们也要给到他回应，你要跟着他去笑，认同他的情绪，认同他的感受，在这种情况之下，可以刺激他的大脑发育得更好。