关于平台的作文400(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于平台的作文400(精选10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

在我的生活中，幼年时的读书生活就像一幅流光溢彩的图画。我每忆及幼年时代的读书生活，便禁不住涌起欢快之情。

在我幼儿园时，发生了一件事，使我对书更增添了几分喜爱。

有一天，我去上幼儿园。一进门，我就发现玩具架上多了一本书！我刚在座位上坐好，老师就说：“今天我们班有一个同学在书和玩具之间选择了书，而且还写了一篇读后感，所以老师要表扬他！”

我是个胜负欲很强的人，所以老师表扬他我就不舒服。于是，我一跨进家门，就激动的对妈妈说：“妈妈，我要写读后感！”妈妈心平气和地说：“那你要多读书啊。”于是，我冲进书房，像一匹饿了好几天的猛虎一样，“贪得无厌”地读着。

到做饭时间了，妈妈叫我下楼和爸爸一起去楼下的食杂店买盐，我答应了一声，然后又捧起书开始接着看。

过了半小时，妈妈生气地说：“我的盐呢？”气鼓鼓的，目光好像能杀人。我被吓了一跳，不得不依依不舍地放下书，跟爸爸去买盐了。

幼年时的读书生活恰似一只展翅高飞的雄鹰，带我飞往知识的天空。也像一艘飞船，带我游览祖国的大好河山！

第二篇

父亲是一座大山，父亲是一棵挺拔的大树，父亲是一块坚硬的钢铁。但我们呢？诗破山的爆破机，是咬树的虫子，是炼钢的一团火，总是感受不到父亲的爱。

我们常常依偎在妈妈身边，可爸爸也多想享受如此待遇。爸爸总是板着脸严肃的呵斥我们，殊不知这却是父亲发自内心的爱啊！有一次，我语文第一单元考试只考了84分，语文老师要求让家长签名。因为妈妈不在，我只能让老爸签。老爸一看我的分数脸就黑了，质问我考不好的原因，我支支吾吾地回答：“我，我也不知道。”老爸更生气了，上来就给我一巴掌。我哭了，一边哭一边头也不回地往外跑。老爸还在门口说：“走了就不要回来。”我哭得给厉害了。我做在了公园的石凳上，晚上9：00多老爸心软了，来找我了，老爸像一个做了错事的小孩低着头跟我道歉，一个劲而讨好我。我却没理他。直到两天后。我才原谅了老爸。

其实，每个父亲都是爱子女的，只是恨铁不成钢才会骂我们打我们。读了这本书，我才了解到父爱的艰辛，我才感到父爱也是伟大的。

那么，我一定要对父亲说：“老爸，我爱你！您的爱，我懂！”

第三篇

当青蛙还是蝌蚪的时候，就想成为一名歌手。它喜欢小鸟春天在枝头上婉转的鸣叫，它羡慕蟋蟀夏天在草丛里尽情地歌唱，但它一直觉得自己的声音非常难听，只会发出“呱呱呱”的叫声，因此它非常自卑，尽量不让别人听见自己的歌声，所以很少唱歌。

有一天，青蛙忍不住了，情不自禁的地唱起歌来。青蛙的歌声正好被路过的小鱼听见了，青蛙看到小鱼在听自己唱歌，马上闭上嘴巴。

“是你在唱歌吗？”小鱼游过来问。青蛙低下头，说：“是啊，你也觉得我的歌声很难听吧！”小鱼听了青蛙的话，笑着说：“我觉得你的声音很清脆，能开一场演唱会。”

青蛙非常激动：“真的吗，我的声音真的很好听吗？”

“那是当然的了。”小鱼回答到。

“我们明天开一场专属你的演唱会吧！”小鱼说。

青蛙高兴地说：“一言为定！”

第二天，在小鱼的帮助下，青蛙的演唱会办成了。当时有许多小动物来参加，尽管青蛙很害羞，但在小鱼的鼓励下，它还是勇敢的站上了舞台，第一首《青蛙之吻》得到了许多观众的掌声。演出完后，记者采访青蛙，问它最想感谢的人是谁？青蛙说：“是小雨，是他给了我自信，让我做一个开朗的人，我们永远是最好的朋友！”

第四篇

我们学校有两幢教学楼，前教学楼的三楼平台发生了一件事。

我们以前在那里上课，每次美术课上完，我们如果有学水墨画或水彩画，那个平台都挤满了人，他们都在那里的水槽清洗美术工具。我自有办法：去四楼的平台洗。每次回来，地上都是水，我差点滑倒。于是我挤到平台里一看，里面满大水了，水特别脏，红的、黄的、绿的、蓝的……什么颜色都有，要么不就是一团黑水，真恶心！还是我聪明，去四楼什么事都不会发生！

同学清洗平台更恶心。他们把扫把拿过来，把水扫到走廊上，再拿拖把随便乱挥，我看他们不是在打扫，而是在玩。他们还把簸箕拿过来接水，可水还没倒在盆子里就全洒了。我看他们这样打扫平台，一定会被老师骂的。后来果然就被批评了，说我们把墙上、地上弄得那么脏，还全是水，以后不能这样了。

这事一次次重演着，我很奇怪，这儿怎么总是满大水，是不是水管被什么东西堵着了，还是水管破了，水流出来了。每次满水都要打扫好久，还滑倒了好几个人，这样太不好了！真希望校长查出问题并修好下水道，这样我们就不用这么辛苦打扫了。

第五篇

在我小时候，小区里最好玩的地方莫过于对面三楼的小平台了。

最近一个晚上，我准备去公园散步，路过这个小平台时，记忆一下涌上心头。

记得小时侯的每个下午，我几乎都会和小伙伴们到小平台游戏。我们经常玩捉迷藏。

我们总会故意躲在容易被发现的地方，在“侦察”（抓人的人）来抓我们的时候赠送她一个礼物-----鬼脸。

小平台有一棵桑树，在骄阳似火的夏天里，我们总会坐在树下听保姆阿姨讲故事，桑树仿佛是一把绿色的大伞，为我们遮挡阳光与热流。

有时，几只小猫也会来向我们撒娇，要食物。它们温柔地喵喵叫，在地上打滚，蹭我们的腿，它们那黄宝石般的大眼睛“射”出纯真，无邪的光芒，彻底“萌化”我们。住得近的小伙伴总会拿一些东西分给大家喂猫。看着小猫满足地伸了个懒腰，我们也开心地笑……

想到这里，我情不自禁地走到小平台上。可是那棵桑树早已被人砍伐并运走。或许它们现在成了一件家具，摆在它们新主人的房间。小猫也没有以前待我们那么友好，我想像从前那样与它玩耍，它却飞快地逃走了。似乎是因为物业认为猫太多了，就抓走了几只。小猫不想让同伴的命运发生在自己身上，就逃走了。

以前终究是以前，小平台的桑树，小猫对我们的亲热都一去不返，以前的感觉或许只能出现在我的记忆里……

第六篇

爷爷在景山上有块平台。这块平台爷爷和一帮朋友开垦出来的，在平台的四周，爷爷把山上买来的各种植物花朵都种了起来。今年上山时，发现平台的四周葱葱郁郁，长着碧绿的竹子，竹子旁边还有许多不知名的野花，又香又甜又清的气味让人流连。

如果是晴天，爷爷奶奶还有朋友们都要在平台里坐一个上午。平台挺大的，在清晨林间的甘甜气味中，一群老人打着太极，而另一旁的阿婆们则谈论着生活中的趣事。一切都是那么美好，时不时还有几声百灵鸟叫。远去了城市中的喧哗，远去了超快的节奏，在这静谧的深山中享受生活，真是极好的。人在这种环境里，会变得安详，终于明白了爷爷奶奶为什么喜欢这里了。

第七篇

行走街头，顾虑他人的目光而放弃给予那份善意？是否因为自尊的要求而拒绝帮助？又是否表达好意的同时伤害了他人的尊严？

善意如冰，融为清滋养干涸，但那冰凉的善意却又寒透了他人的心。我想，需要给善一个平台，去融化刺骨的冰雪。

一个微小的平台，让善意流动于中，让人体会善意是那么温暖与真切。洛杉矶那家咖啡厅可以搭建如此平台，给贫穷的人们带去温馨，在那些忙碌奔波于生计的人心中，过大的压力使人崩溃，一杯免费咖啡，一点小小善意，让其也能享受生活，重焕生活的动力。匿名的善意总能让人获得心中的满足，并且让善意无限流动。给善意一个平台，去避免施舍的尴尬，去保护人们的尊严。只有这样，才能给人最温暖的善意，化解人与人的距离。给善多一份流动，给世界添一分温暖，不用知道是谁帮助了你，只需记住有人帮助了你，给你以生活的动力。让自我的尊严，不会因为他人的帮助而自感受损。给善意一个平台，给善意一份流动，多一份温暖。

也许，正是因为有了这样的平台，生命更多份微笑，世界也多了份善。微博上盛行的微公益活动，让人以最简捷的方式参与最真实的善。医院每到周末，献血的队伍便会排队，人人都渴献出自己的善意，超市收银台边的捐款箱，常常鼓舞并提醒人们表达自己的善。一个个微小的平台，聚积了一份份善。

然而，有些所谓的善，只是伪装下的刀剑，刺伤人们的尊严。美国经济大危机中的救济政策是有个败笔，人们排着长龙卑微地接受富有者和国家的施舍，任随他人践踏自己的尊严，以换得食物来苟活，这利所谓的善，其为一利恶啊！所以更需要一个善的平台，沉满人们的善，让人有尊严地接受善意。

善意的平台，并不是倾注所有，有生活的资本，才会有给予善的资本，耗尽所有去助人是不明智的。

给善一个平台，生命也会多一点自信的光彩，一切的一切，也会因此更加闪亮。

多一份善的循环，少一份施舍的尴尬，贯彻善的给予，尊重尊严的无尚，给善一个平台。

第八篇

清早起床，洗漱吃饭过后，我打开了电脑。

在一周五个工作日的忙碌学习后，同学们都已是疲惫不堪了，巴不得一觉睡到中午。

可是睡大懒觉不仅破坏了你的生物钟，还怠慢了你的学习劲头。在这时，静下心来看一节线上教育课，岂不美哉？

阳光照进了我的窗台，我打开了苏州市线上教育app。

进入“我的直播”，“语文名师系列课”，再进入教室。弹幕区早已是像炸开了锅一样，沸沸扬扬。热情的同学们一个接着一个地说“老师好”，“大家早上好”，或者发送“鲜花”的小表情。还没开始上课，气氛就活跃了起来。显然，在学校教室里上课会有压力，有拘束，生怕提出“幼稚”的问题。但在这里，同学们不抛头露面，可以畅所欲言，即使回答问题错了，也不失我们的“尊严”。

上课时，老师的话语像甘露一样，滋润着我渴求知识的内心。面对同学们提出的问题，老师则是一一解答，从无放松和怠慢。就像是春风拂过心头，那份幸福洋溢许久。老师的回答总能画龙点情，让我茅塞顿开。

随着一声“同学们再见”，直播课也告一段落了，同学们也纷纷向老师告别。意犹未尽的我却没发现已经下课了，还在沉思着老师讲述的难题，还想着再练习几遍。

在线上教育平台上，各科的内容大多是一些学校里不太常讲的，更加有益的东西。比如语文，学校里学习课本课文，练习语文题，线上教育则大多是鉴赏古诗文，写作指导，不仅能更好的培养文学素养和感觉，还能有选择性的对写作，阅读方面进行提优补差。

其他科目也是一样，我们对自己弱势的学科，要学会查漏补缺，对难题有钻研精神，不懂的题目知识在线上及时请教老师，这样高效的学习，才是我们挺立的姿态和胜利的正确方向。

第九篇

感谢主席，问候在场各位。

今天我方观点是：短视频平台让生活更加单调。所谓短视频，即短片视频。是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频。随着移动终端普及和网络的提速，涌现出了一大批以抖音，快手，火山小视频为代表的短视频平台，其用户使用率高达78。2%，占据了我们大量的日常生活时间。今天我方将从以下3个方面来论述短视频平台让生活更加单调的原因。

第一，短视频的浏览形式和推送内容非常单调。首先我们来明确一下单调的定义。单调指单一，重复，而缺少变化。而短视频平台的浏览形式主要以滑动视频为主，只需要一部移动终端，便可以无休止地移动手指，浏览视频。其形式极其的乏味单调，缺少变化，却很难使你感受到时间的浪费，从而沉迷其中。而谈到短视频的推送内容，首先不得不提到它的推送机制。今日头条资深算法架构师曹欢欢博士指出，内容分析和用户标签是推荐系统的两大基石。短视频APP通过对海量信息进行搜集，包括用户的内容喜好，浏览方式，浏览时长，所在地点等。通过系统计算分类，分析用户的兴趣从而进行精准推送。这便决定了其推送内容的重复单调，使用户在大量雷同内容中感受到审美疲劳。更逞论当今时代，一条短视频的爆红，往往会引来无数人的竞相模仿，其短视频首页内容的高度重复性和单调性，毋庸多言。因此，短视频浏览形式和推送内容决定了其本质即使生活更加单调。

第二，短视频固然可以给我们带来短期的虚拟快感，但其于我们的长期现实生活并无正面影响。短视频的使用人群多为年轻群体，官方于17年9月3日公布的用户年龄分布中提到，抖音85%的用户年龄在24岁以下，其中三四五线城市的低教育水平者又有较高占比，但那些35岁以上的所谓“社会成功人士”却对短视频平台甚少涉足。短视频平台使用群体的年轻化，决定了他们更加缺少独立自主的判断力和选择性，更容易被短视频平台上那种表层、肤浅的快乐所迷惑，将他人的精彩误当成自我的精彩，从而导致自我的真实生活更加单调无趣。且我们需明知，快乐并不能等同于精彩，暂时的快乐只是浮于表面的假象，人生真正的精彩在于内心的成长与磨练。短视频所代表的快餐文化以速成、通俗、短期流行为特点，不注重深厚积累和内在价值，它拒绝了自我的深度思考，无法给予真正的人生启发，存在的只有表层的取悦与虚假的“精彩”，沉迷者的实际生活却在一天天的刷视频中逐渐变得单调虚无。而这些用于刷视频的时间，如果可以用来做一些诸如学习、阅读一类有意义的事情，那生活或许会变得大不相同。这种对于目标的建立和追逐，并为之做出努力和改变，从而使个人精神道德水准及现实生活现状有所不同，才是我方认可的精彩。

第三，对于拍摄者而言，短视频可以给他们带来快速的名声效益，却无法改变内心单调的现状。短视频短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐，网红经济的风靡趋势也势不可当。短视频平台上的许多拍摄者发布视频的目的并不单纯，除了纯粹的分享生活，更多的是一种对名利的追捧与虚荣心作祟。“天下熙熙，皆为利来。天下壤壤，皆为利往。”目的的不纯性决定了他们眼界的单调性。大部分上传者在拍摄的过程中思考的不是如何去记录自己的日常生活，而是这样一条短视频可以给自己带来多少流量和关注，从而增长人气。网络虚拟世界飞速增长的数据真的是人生精彩的表现吗？恰恰相反，这说明了你内心世界的单一与无趣，无法依靠读书思考来增长自己的人生见识与阅历，却只能依靠网络空乏无力的数字聊以慰藉。以旅行短视频为例，拍摄者在旅行过程中无法专注于眼前的美妙风景，却时时刻刻挂念着自己平台上的数据增长与人气上升，这恰恰失去了旅行真正的意义所在。许多拍摄者在现实生活中反而为短视频平台所绑架，只能沦为生活单调的牺牲品。由此观之，短视频平台对于拍摄者和观看者而言都会使我们的现实生活和精神世界更加单调空虚。

综上所述，我方坚持认为短视频平台使生活更加单调。

第十篇

我有一个乐园，不是游乐场也不是公园，而是在湖边的那小平台!

我的小平台是长方形的，是棕色的，虽然不像游乐场一样好玩，但是它能给我带来许许多多的乐趣。

每当放学后，第一时间我会去小平台拿上渔网抓小鱼。有一次我带弟弟一起去捉小鱼，当时看见好多好多的小鱼，我快速的捞了起来。我把头伸到里面。突然有一条小鱼跳了起来，撞到了我的眼睛。弟弟看到后哈哈大笑，真是气死我了。我数了数，一共有十只小鱼，还有三只小虾。我把他们放在了一个鱼缸里面。可是我在想，为什么会抓到小虾呢?而且还有三只?

我觉得用渔网捞实在是太麻烦了，所以我用鱼竿来钓。鱼竿被我甩得好远，弟弟佩服的说：“哇，姐姐你真厉害!”过了一个钟头，我觉得有点不耐烦了。我正想放弃时，突然鱼竿动了，我迅速的开心用力一拉，湖面上就浮起了一个大水花。因为它太重了，我让弟弟跟我一起拉。一拉又浮起了一个大水花，是好大一条鱼，我们把它放到鱼网里面。我拿着大鱼，弟弟拿着小鱼和虾，高高兴兴拿去给爸爸妈妈看!

直到现在，我还是不知道是怎么抓到小虾的，难道是他们自己跑进去的吗?