关于优雅与平庸的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于优雅与平庸的作文，欢迎大家分享。

关于优雅与平庸的作文篇1

黑暗，无尽的黑暗。

现在几点了?走了多久了?还有多远啊?

遥远的星辰，是唯一能看见的东西。那一颗一颗，就如一只一只眼睛，注视着我们。小时候听祖父说，在一颗星星的旁边，是我们曾经的家，我们先祖的家。那里有如诗如画的自然风景，那里有璀璨夺目的历史文化，那里有人类繁衍千万年的文明。我向往那里，向往之强烈，就如孩子迷恋母亲的怀抱，因为祖父告诉我，那里才是家。愿神保佑我们!这个叫南极的地方，真冷啊!

我不过是个普通人，来这里寻找商机。核废料价格上涨;塑料品有利可图;就连那不起眼的废铁，都能让我吃一顿饱饭。引力的发现真是伟大!先驱者找到一颗又一颗行星。接着，贪婪的人，就如饿虎扑食一般，扑向瘦小的行星。我们就像病毒，寄生在大自然母亲身上。母亲是仁慈的，不忍伤害我们，我们掏空一颗又一颗行星，就如幼童掏空一盒糖果一般，不加思考。不知我们的先祖，是否也是如此。

这颗星球很奇怪，大气层外就有许多带着太阳能板的通讯系统。大气层中能见度很低。降落后，天上又下起酸雨。这真是个恶劣的地方!各种迹象表明，这里存在过文明，可人去哪儿了?

这颗星球很穷，甚至连磁场都没有，更别提金、银、铜了。不过废料倒不少，真是一笔好买卖，几个月都不用下床干活了。

从北到南，我和同伴逐个城市进行收集，或许我会成为富甲一方，因为那里都是“宝藏”，核废料真是太多了，可以半年不营业了。

过了这个叫南极的地方，就相对干净了些。不过，我们决心进行到底，每个角落都不放过。到了南极点，就可以收工了。

天气，恶劣的天气。乌云密布，犹如一条黑龙出没，能见度很低，就连近在咫尺的同伴也看不见;冰碴子来袭，犹如一条白龙出没，通讯系统随之罢工，就连近在咫尺的同伴也听不见;冰层裂开，犹如一条地龙出没，速度非常快，就连近在咫尺的同伴也救不了……

行进了几个星期，已经有好几个同伴落下了，管不了，不能耽误进度。

到了，很奇怪，这里有一座建筑，正好坐落在极点上。门前有一块碑，我和伙伴们努力擦擦墓碑，用探测器扫描了上面的字迹。它似乎是座科考站，叫阿蒙森•斯科特。等等，这人我认识，爷爷告诉过我，他是第一个到达南极点的人。

“哪的极点?”

“好像是地球。”

“地球是哪儿?”

“是……是……我的故乡，真正的故乡!”

同伴们要离开了，我却像找到了归宿。我仿佛看见了从前的地球。晴空万里，我在阳光下自由地奔跑;波光粼粼，我在海水里欢快地游泳;果香四溢，我在果园里尽情地享受水果……再看看这里，这里一切似乎都很美，每一座山，都在向我挥手;每一片天，都黑得纯粹;每一寸地，都在召唤我回去……他们走了，我脱下厚重的保护服，躺在极点上，和国旗躺在一起……

我仔细想想，比起先者到达南极点过程中的悲剧，我的死，多么平庸!

关于优雅与平庸的作文篇2

近年来，西安发布了23条人才引进新政策长沙也推出了人才新政策22条，成都则推出蓉漂计划，郑州也迅速的出炉了户籍改革等等等等，短短几个月内，很多的城市纷纷卷进了这场人才争夺战。而面对复杂多变的国际形势，国家对于人才的需要更加多元化。读完这个报道之后，我认为我们每一个青少年更应该勇于追梦，并实现这个伟大的梦想。我的梦想就是当一个作家。

我们在很小的时候就有这一个梦想，每个人都会有这些梦想，或许千奇百怪，有的人只不过是嘴上说着长大以后要成为什么宇航员什么科学家。但是心里面的，他们却只是把这场梦想当做一场玩笑。他们并没有认真对待自己的梦想，他们甚至把这个梦想当成了一场梦，梦一醒，梦想就不存在了。但是也有一部分人，他们是真的把梦想当做自己的一个目标，切实可行的目标牢记于心，永不忘记他们把梦想当作自己的动力，催使自己奋发向上，永不言败。他们为了完成梦想，不畏艰难困苦，在哪里摔倒，就从哪里爬起来一次。四是总结失败的经验，一次次努力，力求完美。在追求梦想的过程中，有着太多太多的艰难与险阻，但是只要我们有一颗勇于追求的恒心，就一定不会平庸。在追梦的过程中，我们要做到以下几点，才能成功。一，我们要有一颗坚定的追梦的心，因为有一颗坚定的追梦的恒心，才能为我们提供源源不竭的动力与能量。如果连追求自己的梦想都不能做到坚定的话，那么这个人也很难有所成就，如果连追求梦想的道路上都三天打鱼两天晒网，那么这样的人也不会做好任何一件事情。第二点我想就是我们需要培养自己的勇气，不要害怕任何的困难与险阻，直面困难与挫折，在追梦的过程中，这些艰难与困苦一定是不可避免的，但是只要我们敢于勇敢面对，就不会再害怕这样或者是那样的荆棘。即使不是在追梦路上，我们的生活也会有那么多的艰难险阻，正是因为这么多的艰难险阻，才会使我们的人生变得更加有意义，更加充盈，不是吗。其次，我们需要确立一个明确的目标，这个目标不需要太宏大，只要根据我们自身的实际情况而确定就行，因为一个明确的目标才能够让我们时刻具有方向感，不会在追梦的过程中迷失了方向。他就会像是一盏指路明灯，指引着我们不断向前，不断变得更加优秀。

随着时代的进步，出现了由弱到强的阶级变化，也出现了弱肉强食的这种现象，弱者逐渐会被淘汰，不断落后，而强者则会一直不断地抢夺，不断的争夺各种资源，我想我们每个人都有着那种不服输的心理，为了这种心理，我们也没有理由不去挑战，或者是战胜强者，争夺属于自己的那一份荣誉和资源。很多人的成功，他并不只是一场偶然，而是在经过了很多次的努力之后，是一场蓄谋已久的争夺。他们从很小的时候就种着一个梦想，这个梦想在他们的心中不断开花发芽，需要用不断努力汲取的资源和知识去丰富充盈，他为了实现梦想，才有了现在的这一种成就，这条道路就是自己的成功之路。在这条路上的人都是勇于追梦的人。

面对纷繁复杂的国家，面对人人各异的世界。的世界，国家对人才的需求越来越多元化。我想面对这样的情况，我们每个人都应该树立一个自己的梦想，才能够让我们不断的去追梦，跟上时代的脚步，不断进步。未来很长，我们需要。让自己变得更加充实，和我一起协手共同完成自己的梦想。在追梦路上，我们会变得越来越强，成为那个不平庸的自己。

关于优雅与平庸的作文篇3

阅读能摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后就无法摆脱平庸了。即使能摆脱也十分困难。

何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重终极道义的神圣，生命含义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生结历是无法获得的，因此，平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其旬，照镜觉面目可憎对人亦语方无味。”这就是平庸的写照，黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。

只有书籍，能把辽阔的空间的漫长的时间浇灌给你，把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天动地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

如此好事，如果等到成年以后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入，早一天，就多一份人生的精彩，迟一天，就多一天平庸的困扰。

青年人稚嫩的目光常常产生的偏差，误以为是出身，财富、文凭，机遇使有的人超乎一般，其实历尽的沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻炼。阅读是锻炼的一个重要环境。

关于优雅与平庸的作文篇4

我本不是天赋异禀的人,在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草诗集。夕日的余晖透过云层，折射在那扇窗边，我随着余晖望去，一朵朵樱花在画纸上绽放开来，又从纸上飞跃进我的心中，牢牢地驻扎在我心里，满心房都是淡粉的气息。不知不觉一棵小小的幼苗在心中萌发，对画画的兴趣就此产生。

在我的软磨硬泡下母亲终于同意了给我报这绘画课程了，终于踏进那个实现我梦想的地方——艺术中心。我满怀激动地坐在位上，拿出工具等待老师上课，开始这段奇妙的旅程。忽然，一阵清风从我身边袭来，带着淡淡的花香。我抬头一看，一位身穿淡粉色的花边裙，文艺美好的少女走了进来——我的新老师。她的手在画纸上描绘着，一根根树杆，一条条细长的树枝呈现在眼前，一片片长翅的花瓣烙印在纸上，仿佛让人置身于幻境之中，我目不转睛地盯着老师画画的动作而后学了起来。

起初，我手忙脚乱地在纸上这画画那画画，树枝、大树七扭八歪。其他同学纷纷画好了初稿，而我在一旁摸不着头脑，望望手中的纸又望望老师的画。时间一点点流逝，不知从何画起的我皱着眉头看着画板想着：画画既无聊又难画，早知不学了。老师在旁边走了一圈，发现此时正无从下手的我，他面带微笑地坐在我身旁，拿着笔一点一点指导我："看这里是这样的，这棵树根要细点，这里的颜色要浅一点，然后这里……"我一点一点地修改，画了又涂，涂了又画，最终功夫不负有心人。一幅简单的风景画便圆满完成，画纸中一群蝴蝶正在树底下翩翩起舞，好像在为我感到高兴。我心里那棵小树苗似乎不经意间长高了几分。

后来的课程里，我每天都早早地来到画室练习基本功，一笔一画，不断地重复着，老师也在一旁耐心教导我。渐渐的两个月过去了，我的画技用肉眼可见的速度增进着，增进的不仅是我的画技更是我的自信，至此，我也是有一技之长的人了。一次，学校举行的绘画比赛中，我踊跃地报名并取得佳绩，老师的表扬，同学的赞扬声犹如鲜美的肥料浇灌着我心中的那棵小树苗。

当在迷雾散尽后，天光大亮，我看清了远处的灯塔。奔走在漫漫的时光中，褪去青涩，我心中的那棵小树终会茁壮成长。

关于优雅与平庸的作文篇5

读金庸的男孩今年十二岁，上五年级。

男孩喜欢读书，读金庸完全是个偶然。一天男孩看到爷爷在读一本名叫《侠客行》的书，作者是金庸，他早就听说过，就也想读一读。但男孩的妈妈不允许，说这是闲书，读了会耽误学习。男孩很沮丧，但还是趁大人不在的时候，拿过《侠客行》读起来。读着读着，男孩完全被吸引了，直到爷爷回来时手中还捧着书。男孩以为爷爷会批评他，恳求爷爷让他读完这本书，哪知爷爷挥挥手，大度地说：“开卷有益，喜欢就读吧。读金庸也是学语文，不读反而是个缺失。”于是男孩读完了他此生读的第一本金庸小说《侠客行》。

《侠客行》为男孩打开了一个武侠新天地，男孩又渴望能读到金庸其它的书。爷爷做过语文老师，豁达开朗，真的为男孩找来了金庸的那些大部头。妈妈怕干扰男孩的功课，爷爷却另有一说：“表面上是干扰，骨子里是学习。现在不读一读，上中学更没工夫读了。”于是男孩一头钻进了那些大部头，《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》《笑傲江湖》……每部都是一百多万字，读得昏天黑地，寝食不知。男孩喜欢郭靖的忠厚老实、爱国爱民，喜欢杨过、小龙女的执着爱情，喜欢令狐冲的天不怕地不怕……男孩完全沉浸在那些英雄的传奇中了。男孩认为金庸是一个非常伟大的作家。

男孩读这些书也确实获得了不少启发。天下武功，唯快不破，男孩特欣赏令狐冲的剑法。令狐冲能打败田伯光，就是因为后来他的剑比田伯光的快刀还要快。东方不败不败的原因是什么，也是因为他的绣花针快。快就是速度，速度就是效益，效益就是成功。男孩联想到自己的学习成绩总是落在别人后面，就是速度不够。同样的作业，别人用二十分钟做好，自己却要半个小时。这种处处慢一拍的情况，就是对所学的知识不入心，不熟练。男孩暗暗下决心，以后学习一定要静下心来，专心致志，提高效益。

男孩读这些书还发现了一个奇怪的现象，就是里面的许多主人公，如《侠客行》里的石破天，《天龙八部》里的段誉、虚竹这些人，习武很迟，用今天的话说输在了“起跑线”上，后来却都成了武林一流的高手。男孩去问爷爷这是为什么，爷爷微微一笑说：“你参加过接棒赛跑吗，这说明‘接棒’比‘起跑’更重要。”男孩似懂非懂，爷爷就耐心地跟男孩讲起学习中的传承关系。爷爷说，一个人学习的过程，实际上是一个继承的过程，继承别人的经验和成果。金庸的书中有许多“武林秘笈”，大家争得尸山血海，其实都是想得到一个好的继承。段誉、虚竹起步晚，但有幸接到了这样的“好棒子”，自然都成了武林高手。爷爷还说，现在也有“九阳真经”“独孤剑法”，不过已不是“秘笈”，而是公开发到我们手中的语文书、数学书、外语书，公平得很，谁学得好，继承得好，谁就会成为“学霸”“学神”，成为当代的“武林高手”。男孩终于听明白了，对于他这个小学生来说，所谓继承、接棒，就是好好读书，一级一级练内功。男孩甚至想，他在这儿读金庸，其实也是一种继承呢。

读到这儿，你大概已经猜到这男孩是谁了，对了，这男孩就是我呀!

我现在正准备读金庸的《鹿鼎记》，据说主人公韦小宝不会武功，还娶了七个老婆，这又是怎么一回事呢?

关于优雅与平庸的作文篇6

金庸，一个善于写武侠小说的作家，早在我的父母乃至祖父这辈，便无人不知无人不晓，他著有很多武打小说，我今天要向大家推荐的是金庸先生的一部经典小说《射雕英雄传》。

这部小说以宁宗庆元五年至成吉思汗逝世这段历史为背景，以主人公郭靖的成长经历为主线，通过南宋抵抗金国的斗争，向我们讲述小说中人物的民族主义情愫。整部小说故事情节跌宕起伏，引人入胜，还有超多的武打场面。只要拿起书相信你便会被小说里的江湖侠义吸引，九阴真经、降龙十八掌、打狗棒法、北斗七星阵……把人迷得神魂颠倒，无法自拔。

在这部小说中，人物形象众多，金庸将每个人物都刻画得栩栩如生。贪玩却武功高强的周伯通;贪吃却拥有侠义之心的洪七公;迟钝却又刻苦的郭靖;聪明伶俐却调皮的黄容……书里还有许多历史上真实存在的人物，如完颜洪烈、岳飞、大理段氏等，与小说中的虚拟人物交相辉映。

小说中各种打斗场面的描写尤其让人入迷。比如郭靖与梅超风共同击退敌人时的这一段：“郭靖抱起梅超风放在肩头，依着她的出声指示，前趋后避，迎击敌人。他身躯粗壮，轻身功夫本就不弱，梅超风身子又不甚重，放在肩头，浑不减弱他趋退闪跃的灵动。”又如，郭靖与杨康之间的打斗：“郭靖顺手拖过那面锦旗，横过旗杆，挺杆直戳，跟着长身横臂，那锦旗直翻出去罩向小王爷面门。小王爷斜身移步，枪杆起处，圆圆一团红影，枪尖上一点寒光，疾向郭靖刺到。”诸如此类场面在小说中比比皆是，真是精彩绝伦，着实让人敬佩作者，每一字每一句都将当时打斗的场面描写得淋漓尽致，让人仿佛身临其境。

总之，这部小说非常精彩，相信你读完之后肯定和我一样意犹未尽。

关于优雅与平庸的作文篇7

《直线与平面垂直的判定（一）》的说课稿

教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》必修2

课题：2.3.1直线与平面垂直的判定（一）

教材与学情分析：

《高中数学课程标准（实验）》在《立体几何》部分有独特的要求：“通过直观感知、操作确认、思辩论证，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定.”这是确定这部分教学理念、内容、方法和程序的重要指导原则.直线与平面垂直是人们在生活中司空见惯的事实，充分利用学生在生活中已有的经验和感悟，经过提炼、概括形成抽象化的数学语言，并准确运用这些语言进行逻辑推理或计算，以解决数学和现实中的问题，是这节课的主线.这部分内容中，既有严密的、理性化的思辩论证，又需要利用数学悟性实现直观判断、猜想，所以这部分内容是理性与悟性完美结合的交汇点，是培养学生数学素养，发展学生数学综合能力的大好时机.学生开始学习立体几何往往有各种障碍，尤其是空间想象能力，画图、识图、辩图能力，三种数学语言（自然语言、图形语言、符号语言）的运用转化能力的不理想，严重地阻碍着前进的脚步.而学习《直线与平面垂直》应该是扫除这些障碍，从根本上提高这些能力的转折点.从这个意义上说，科学地设计并合理地实施这节课的教学程序，是学生从此走向《立体几何》学习的阳光大道的关键.

教学目标：

1.知识目标：从熟知的生活事物中提炼、概括出直线与平面垂直的定义和判定定理，进而结合图形用抽象化的数学语言总结、表述出这些内容；

2.能力目标：培养学生的抽象概括、思辩论证的理性精神和迅速认识事物本质的直观能力；

3.情感目标：通过数学知识的形成与实际应用使学生认识到真理来源于实践，并应用于实践的这一哲学理念；同时，培养学生的数学观念，能自觉地运用“数学的”思维方式观察世界、分析事物、解决问题，并在此过程中提高学习数学的兴趣.

教学目标是教师预期的，在教学过程中自然实现的内容.掩盖教育意图是实现教育意图最好的途径，也是科学加艺术的教育技艺的体现，所以我一向不采用在进行新课前将这些内容展示给学生的做法，而是在教学过程中于不知不觉间实现这些目标.

教学重点、难点

1.教学重点：操作确认并概括出直线与平面垂直的定义和判定定理。

2.教学难点：操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理及初步运用。

关于优雅与平庸的作文篇8

作为一名狂爱金庸武侠小说的读者，一直以来，我很想写一篇读后心得。但又由于总总原因，总无法如愿。这也一直是我的遗憾。然而，这种狂热、汹涌的感受一直并未减弱，反而日益增强，就像能量在积蓄到一定程度就会有随时爆发的趋势。也正因为在这种能量的强烈激发下，我感觉到那股一直埋藏于心底的、无法言抑的感受如潮水般迸涌而出。

关于优雅与平庸的作文篇9

《垂直与平行》说课设计

一、说教材。

１、教材分析：

《垂直与平行》是现行人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》的第一节课，教学内容在教材的64­—65页。

２、教学目标：

（１）知识与技能：引导学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，初步认识垂线和平行线。

（２）过程与方法：通过“摆筷子”和“折纸”等活动培养学生亲自动手操作、合作探究新知的能力；培养空间观念和空间想象能力。

（３）情感态度与价值观：使学生进一步认识和体会学习数学的乐趣和数学的重要作用。

３、教学重难点：

教学重点：正确理解“同一平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。

教学难点：相关现象的正确理解（尤其是对看似不相交，而实际上是相交现象的理解）。

二、说策略。

１、学情分析：这个知识点既建立在学生已经学过的直线和角的知识的基础上，同时又要为进一步学好平行四边形和梯形等重要知识打下坚实的基础，在小学数学中的平面几何知识体系里具有承上启下的重要地位。因为是几何知识，自然具有了直观但抽象、易记但难懂的特点，加上教材提供的主题图在我们广大农村小学也是陌生事物，比如我们学校就只有一组单杠，这无疑又为学生理解这个知识点设下了障碍。

２、设计理念：解决“抽象”这一难点的最佳方法莫过于动手操作，我想只有贴近学生生活的才是最易被学生接受的，只有学生亲自动手得来的才是真正理解不易遗忘的。结合我区数学教研组提出的“做数学”的先进理念，我在本课的设计中主要体现的是“摆一摆——画一画——想一想”、“折一折——画一画——想一想”的两段式三维教学理念，意图放缓坡度，让学生在潜移默化的学习之中对本知识点做到既能意会又可言传。

３、教法设计：我在教学中主要设计了“摆筷子”和“折纸”两个操作性学习环节，让学生通过动手操作、动笔描绘、动眼观察、动脑思考、动口阐述五个层面的梯度性学习，系统深入地掌握知识，以拉近知识与学生的距离。

４、学法设计：在“摆筷子”活动中，主要是体现开放性动手操作的学习方法，让学生有空间把可能出现的情况全面的展现出来，为准确地提取和掌握知识点做好充分的准备；在“折纸”活动中，主要是体现多元性动手操作的学习方法，让学生有能力把应该出现的情况全部挖掘出来，并能准确地理解三条直线的特殊位置关系；在学习概念性知识的时候，主要是体现抓住重要词语进行理解的学习方法，让学生通过交流全面掌握所学的知识。