气呼呼帽子读后感100字

《气呼呼帽子》是一本由[英] 妮可拉·肯特著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：60.00元，页数：32页，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《气呼呼帽子》读后感(一)：教孩子理解负面情绪，并用正确的方式消解它

适合3-6岁的宝宝，这是一本教孩子理解自己情绪、消除负面情绪的绘本。书读百遍其义自见，绘本也是这样的，多读几遍，绘本想传递的价值自然而然地浮现在脑海里了。

这本书其实就是两条故事线的融合，主线是拉维和妹妹吵架之后的情绪的产生与消解的过程；副线是被哥哥踩坏汽车的鲁比，对汽车、自我情绪以及帮哥哥情绪的修复；最后这两条线完美搭在一起，哥哥向妹妹道歉，妹妹向哥哥表达爱，扉页寓意愤怒的气呼呼帽子都变成了结尾欢快又合脚的袜子。

看完本书问完这几个问题，其实问孩子几个问题，就可以判断孩子是否读明白了，也可以引导孩子当生活中出现同样问题的时候，该如何去解决：

1、为什么拉维和鲁比睡觉前心情都不好，但只有拉维头上长了气呼呼帽子？（情绪的产生）

2、气呼呼帽子戴在拉维头上的时候，他是什么样的感觉？（负面情绪带给我们的感觉）

3、爸爸为拉维提供了哪些解决气呼呼帽子的办法？（解决负面情绪的方法）

4、拉维头上的气呼呼帽子是怎么消失的？（做自己情绪的主人）

《气呼呼帽子》读后感(二)：气呼呼帽子从哪里来？

拉维的种种不适，可以用心理学来解释。社会心理学家费斯廷格指出，认知失调是由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，常常会引起个体的心理紧张。拉维的不适感，正是因为他已经隐约意识到自己发脾气时弄坏小汽车是错误的行为，却没有向妹妹道歉，认知和行为产生了偏差而产生的。读故事的过程中，我们仿佛都是小男孩拉维，明明已经感觉到自己错了，面对和妹妹的关系失和却不知道该如何处理、如何行动，烦恼、内疚、伤心……种种心情层层叠叠，积压在心头。

而依旧没有找到情绪出口的拉维，头顶的气呼呼帽子变成了一顶难过帽子。他已经不再气呼呼，而只感到难过。最终，拉维从内心出发寻找一切情绪的根源，终于发现他一直视而不见又耿耿于怀的，就是和妹妹的矛盾。

当拉维道歉后，他头顶的气呼呼帽子就消失得无影无踪了，而快乐袜子成了他情绪的新的象征物。他的认知（我做错了）和行为（道歉）此时达成了一致，因此由认知失调带来的紧张感也消失了。

愤怒总被比喻为火山、喷火龙、小怪兽等事物，好像在我们心中孩子的情绪总是没来由地爆发，只要安抚下来就万事大吉。而《气呼呼帽子》的故事更加细腻，更能打动我们，它不但给了我们疏导情绪的方法，更让我们看到了气呼呼的源头在哪里。

（摘自导读）

《气呼呼帽子》读后感(三)：绘本精读—— 脱掉气呼呼帽子，穿上快乐袜子

在给孩子读绘本的过程中，我们可能会习惯性地打开正文，直接阅读。这样的方式，比较容易错过封面、封底、前后环衬和扉页的图画所要传递的信息。

绘本作为儿童文学作品，不仅文字会说话，图片也会说话。在阅读绘本的过程中，如果只是单纯地阅读文字，而忽略了图片，则会失去很多的乐趣，同时也很难感受绘本的独特魅力。

一名优质的绘本创作家，就像是一名顶级的导演。他们总会在不易察觉的细微之处，隐藏重要的信息。

而优秀的读者则需要充当一名小小侦探，破译导演和创作者们背后的语言。当小侦探们破译了其中的密码，也一定会得意地会心一笑。

今天要分享的这本绘本作者堪称顶级导演，他在插画中隐藏了无数的小细节。我们在阅读的过程中，可以邀请孩子一起来当一名小侦探，在“游玩”的过程中，锻炼孩子的读图能力和观察力，感受绘本“隐藏”的魅力。

在给孩子阅读绘本之前，可以先和孩子一起观察封面。在观察的过程中，我们可以和孩子进行一些启发式的互动。

我们来看下这本绘本的封面，封面是一个小男孩和一个略小的小女孩。

男孩用手撑着脸正坐在一顶高高的帽子上，男孩的表情似乎有些不开心。女孩则把帽子当做了滑滑梯，非常享受地从上面画下来。

《气呼呼帽子》读后感(四)：学会调整孩子的情绪，才是快乐养育的开始

小男孩拉维突然有了一顶气呼呼帽子，像块木头一样，沉甸甸的顶在头上。拉维用手拽、用剪刀剪、用吸尘器吸……他想了好多好多办法，可是气呼呼帽子就是弄不下来。拉维愁坏了，这可怎么办呀？为什么拉维的头上会有这样一顶奇怪的帽子呢？

气呼呼的帽子不是只有小男孩拉维有，所有的孩子都会有哦！原来，这顶帽子说的是孩子们的坏情绪。照顾过小孩的家长们都知道，孩子的情绪总是没来由地爆发，而且成因千头万绪。

《气呼呼帽子》这本精彩的绘本用形象生动的图画和简短快乐的文字，带领我们走进孩子的内心世界，让我们看到小男孩拉维情绪爆发之后复杂的心理活动：生气、懊恼、内疚、难过……也让我们看到，拉维的爸爸在拉维不开心的时候，是怎样处理的；还有拉维最终如何摆脱坏情绪，告别气呼呼帽子。

作者妮可拉·肯特是剑桥大学艺术学院硕士，是著名的儿童读物作家和插画师，她用温暖细腻的笔触，带领我们走进小男孩拉维的内心世界，从拉维身上找到让自己开心起来的力量，学会疏解负面情绪的有效方法。

拉维为什么会有气呼呼帽子呢？原来，拉维又和妹妹吵架了，他很生气，一脚踩坏了妹妹的玩具车。“拉维觉得身体里充满了怒气，像一道闪电从脚底劈了出来。”晚上，他和妹妹都带着满肚子的坏心情睡觉了。第二天早上，拉维的头上就多了一顶气呼呼帽子。

看到这里，很多的大人都会心的笑了，这不就是二胎家里经常上演的，大宝和二宝之间的战争么？这个时候，作为父母的我们都是怎么做的呀？会不会批评大宝一顿，安慰二宝一番呢？可是这样做的话，大宝的心里大概会很受伤呢！让我们一起来看看拉维的爸爸是怎么做的吧。

爸爸看到拉维不开心，为他出了很多主意。爸爸让拉维吃点热乎乎的早餐、洗个热水澡、在草地上玩耍……这些方法管用了吗？拉维觉得气呼呼帽子变小了，松动了，可是帽子还是像一个黏糊糊的面团一样，脱不下来。

拉维想了又想，决定自己想办法把气呼呼帽子脱下来。他听到了妹妹在玩那辆坏了的小汽车，找到了自己坏情绪的原因。他向妹妹诚恳的道歉，妹妹也很大度的原谅了哥哥。兄妹两人快乐的玩耍了一天。拉维发现，不知道什么时候，气呼呼帽子早就消失不见了，代替它的是一双合脚的快乐袜子。 读到这里时，我们不由得为拉维欢呼。面对愤怒情绪这顶气呼呼帽子，拉维最终依靠着自己的力量，将它脱了下来，还用一双快乐袜子取代了它。

看起来，孩子的负面情绪并不是无敌的。做为父母的我们，需要像拉维的爸爸那样，及时给他们适度的安抚和引导；更重要的是引导孩子，让他们用自己的力量来疏解不良情绪；让他们像拉维一样，直面自己的内心，真正地找回快乐。

孩子们有了积极处理情绪问题的经验，在下一次面对类似问题的时候，便有了可参照的处理方法。

学会处理自己的负面情绪，把气呼呼帽子换成快乐袜子，不管对于孩子还是成年人，都是有百利无一害的。

《气呼呼帽子》读后感(五)：《气呼呼帽子》：孩子沉浸在气恼中，怎么办？

讨厌！随着一声怒吼，只见拉维气鼓鼓地一脚踩在玩具小汽车上，两个车轮飞了出去，妹妹低头默默抱着小熊公仔…… 小兄妹俩时常吵闹又很快和好，可这次有点不一样，直到晚上睡觉，拉维还很不高兴。第二天早上醒来，他发现头上多了顶气呼呼帽子…… 翻开绘本《气呼呼帽子》，开头两三个画面就描述了二孩家庭熟悉的日常。通过小男孩拉维情绪爆发后的各种感受和逐渐平复的过程，展现了当孩子遇到了难以排解的情绪，该怎么办。 作者妮可拉·肯特，剑桥大学艺术学院硕士。在2016年的麦克米伦插画大奖中获得高度评价。译者：十画，浙江大学文学硕士，童话作者、翻译者、儿童诗人、幼儿园园长。长篇童话作品《鼓捣森林》，获国家新闻出版总署第二届“三个一百”原创出版工程文艺少儿类图书奖。 著名心理治疗大师萨提亚女士在大量观察中发现，父母在年幼孩子学习生活技能与知识时很有耐心，能平和面对一次次的失败再尝试，但对于孩子的负面情绪，总想避免和掩盖。这或许缘于一个错误认识：孩子有负面情绪是不好的。当孩子表现出胆小、生气、嫉妒，父母就会认为自己做得不够好。 事实上，每个人都不可避免被各种生活情境触发负面情绪，平和接纳是父母能给孩子的最重要的支持。 通常，家里孩子们发生冲突时，父母会劝大宝让着弟弟妹妹，或者说“这有什么可气的，……”而拉维的爸爸，并不评判和质疑，只是给出能够舒缓心情的建议，“别担心，泡个澡能让心情好起来”。

如果不太奏效，那就“去外面玩一会儿，新鲜空气能赶走烦恼”。

给孩子足够的空间和时间，不偏不倚，也不流露出过多担忧着急，不仅传达出有情绪“很正常”的信号，也让孩子产生“无论我怎么样，父母都关心我”的安心感，对培养孩子稳定的情绪有很大帮助。 处理负面情绪，主要包括洞察情绪、表达情绪、宣泄情绪、调整情绪等。对情绪的洞察与表达能及时有效释放压力。 情绪的升起都伴随着不舒服的身体感受，书中形象地描述了拉维内心的变化及感觉，比如：盛怒时“怒气像一道闪电从脚底劈了出来”，洗完澡后气呼呼帽子“像一个黏糊糊的面团”，难以走出情绪就像“被困在了黑暗中”……

幼小的孩子容易在急恼时出现摔东西、咬人、打人等冲动行为，是因为他们不会用语言表达内心感受。很多时候说出来就能好过点儿，也更易于以合适且无害的方式宣泄和调整。再者，学会表达自己的感受，才能渐渐懂得如何描述自己和他人的情感，为进一步的情绪发育和情感认知奠定基础。 作为情绪管理绘本，这本书以明亮清新的蓝绿黄为背景色，以重复出现兄妹俩的合影、家里的装饰及绿植、玩具等细节，传递出满满的温情。家庭环境对孩子情绪的影响很大，和谐有爱的家庭氛围，是孩子身心健康的保障。 故事最后，拉维在家人的耐心陪伴下，自己找回了快乐。读者们在松了一口气的同时，也发现了做情绪的主人的奥秘。