《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》是一本由曹俊彦 / 陈木城著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：75.00，页数：16，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》读后感(一)：推荐好玩的绘本

宝宝大创意系列2包含三本书：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》。绘画生动形象自不必说，关键是图画很大，浓墨重彩，字体也很大，照顾到了低龄幼儿的眼睛，内容难度适中，语言简洁，故事精彩，对孩子有足够的吸引力。我还记得孩子两岁多时看到这本书的兴奋模样，真的可以说是目不转睛。“你一半，我一半”，除了启蒙“平分”这个数学概念外，还有人文关怀在其中，孩子能够体会到分享的快乐，不养成独霸的习惯。这以后如果有东西问孩子怎样分，他就会说：“你一半，我一半”。“别学我”这个故事也很贴近生活，用姐姐弟弟的口头语“别学我”自然地道出了各自的不同，这句话也一度成为我家孩子的口头禅。从该书的受欢迎程度来看，作者精准的把握住了2-4岁孩子的心理特征，只要孩子喜欢的，都是好书。推荐给2-4岁的孩子们。

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》读后感(二)：在游戏中成长

豆宝宝大创意系列是台湾绘本大师曹俊彦老师的代表作。

豆宝宝大创意系列2是一套与幼儿日常生活体验密切相关的绘本。从这一套书可以看出曹俊彦老师的盛富童心，他用饱和朴稚的色彩，描画了孩子们最熟悉亲切的场景，洋溢着无比的童真和欢乐。比如《别学我》，姐弟二人充满孩子气的斗嘴，让小读者不仅从中感受到浓浓的手足情谊，更可以去观察姐弟二人行为的差异。《你一半我一半》描绘的是孩子们最关心的“分配”的问题。如何做到真正的公平呢？作者用幽默、诙谐的画面引导孩子们去体味比“分配”更深刻的“分享”的内涵。《一条尾巴十只老鼠》则是用童谣的方式，让孩子们建立起初步的数字概念，文字富有韵律，朗朗上口，画面富有动感，风趣幽默。

总之，豆宝宝大创意系列是一套能够促进幼儿早期多元智能发展的绘本。语言能力、逻辑思维能力、想象力和观察力，都能在阅读中得到拓展。

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》读后感(三)：谁是谁的猪尾巴

《别学我》，这是一本很有意思的书，让我想起我小的时候时常说的顺口溜:跟我学，长不大，明年长根猪尾巴。那时只是跟着大点的小孩学的说，并不懂得什么意思。现在想想，大概说的是跟屁虫之类的意思吧。

拿到书后，我还没来得及翻看，跳爸就拿起书放到宝宝面前说:爸爸给你讲故事。跳爸讲的故事内容是这样的:妈妈说，我做什么，你就学我做什么，你是一个跟屁虫。孩子说，别学我，别学我，学我就是跟屁虫。妈妈说……，孩子说……。然后我就心塞了，哪个妈妈会这样跟宝宝说话。夺过书一看，明明是姐弟俩的对话，这二货跳爸脑子秀逗了。好在跳跳还什么都听不懂，只会盯着图片手舞足蹈的傻乐，不然听了他二货老爸的讲述心里不知会不会产生妈妈嫌我笨的想法。

每一个孩子的一言一行最初都是从模仿开始的。初生时期模仿父母，大一点之后就喜欢模仿哥哥姐姐。《别学我》这本书讲的就是姐姐与弟弟之间的模仿，相似却不尽相同。姐姐说，我爱玩积木，你别学我。弟弟说，你叠的房子高，我排的火车长，我没学你。好可爱的姐弟，好有爱的对话。二人你一言我一语的抬扛让满满的亲情满满的爱都融于其间。

这本绘本的画风用的多是水粉，色彩鲜艳明丽，姐弟俩语言逗趣表情丰富，书中姐弟看似在做相同的事情，却总能找到不同的地方。尤其是弟弟回应姐姐的话，配上逗趣的表情，让人觉得弟弟聪慧伶俐又调皮可爱，连带着小猫小狗也鲜活了起来。如果家有二宝，当真可看看这亲切而热闹的绘本。

我将书本收了起来，想看看，有一天，跳跳和大他九个月的小表姐是否也会如书中姐弟般，边闹边笑边抬杠:跟我学，长不大，明年长条猪尾巴。

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》读后感(四)：12345大家来数数

《你一半我一半》读后感

生活中到处都有数学，从两三岁开始，孩子们就试着去理解数字与现实之间的联系。比如我就经常问孩子，你要吃一颗草莓还是两颗草莓。有的时候她会说1颗，吃完后才发现不对，原来她想要的是3颗。许多时候小宝宝并不能理解数字1到10之间与实物的1颗10颗有什么关联。

《一条尾巴十只老鼠》正是这种将1到10的数字贯穿到有趣的故事中的，从而培养孩子数感的绘本。随着一只小猫咪的活动，从1到10的数字在不停的场合就呈现出来。整个故事中有漂亮的星星、有水果、有小动物……孩子跟着一只小猫，见到各种有趣的事物，有动态有静态，充满童趣。同时还有一些方位变化的体现，左边右边树上树下，这样对于数数字的方法及对位置的理解都能起到辅助作用。

整本书的画面风格是很简洁的，主要由黑色调的小猫咪跟小老鼠在画中来回穿梭。因为数量的学习也是这本书的特色之一，所以全书避免了采用艳丽色调或对比色的绘图方式，这样数量的变化可以不受干扰的体现在不同画面中。同时由于都是采用黑色调为主，又可以用来锻炼孩子的观察能力。比如最开始的大眼睛藏在树丛中，孩子就会看着树里的眼睛猜测这是什么。为什么树会长眼睛和尾巴呢？等到小猫跳出来，她就恍然大悟，原来这是一颗树，还有一只小猫咪。

我问大女儿喜欢这本书吗？她说喜欢，因为好玩啊。这本书除了插图可爱，文字也非常富有节奏感，其中有许多的拟声词与数字联系在一起，很有韵律感。在我给三岁的大女儿念这本书的时候，刚满一岁的小女儿正在旁边自己玩，听到我说“啾啾啾”，她立即也抬起头来对着我们咯咯咯的大笑起来，似乎也想要模仿这种“啾啾啾”的发音。而在我自己的心中呢，也闪过出斑鸠飞起的活沷画面。

内容丰富的绘本，在读起来的时候，可以给予家长和孩子许多的发挥空间。可以是强调它的韵律感，又可以是注重它能教人数数的实用性，又或者仅仅感受独特想象力带来的童趣。同时一本有趣的绘本，与孩子共同阅读的时候，不仅是亲子感情的一个增进，对于我们成年人来说，亦是一种非常有益的放松方式。

《豆宝宝大创意系列2：《你一半我一半》《别学我》《一条尾巴十只老鼠》》读后感(五)：排排坐，吃果果。你一个，我一个， 冬冬不在留一个。

晚上给闺女讲故事，问：今天想讲哪个故事？

接连好几天，她都要求：一半一半那个。

为什么这本书会得到孩子的青睐呢？让我们先来了解一下。

《你一半，我一半》是《豆宝宝大创意系列2》的其中一本，由台湾著名绘本作家曹俊彦所著，这位作者出版著作百余部，曾获“金书奖”、“金鼎奖”、“信谊幼儿文学特别贡献奖”等一系列奖项，是台湾儿童文学乃至整个华文儿童文学界童心未泯的常青树。

这本书的色彩饱满鲜艳，画面诙谐温馨，洋溢着浓浓的童真，让人阅读的时候忍不住会心一笑。

苹果怎么分？胡萝卜怎么分？糖果怎么分？蛋糕怎么分？小狗怎么分？雨伞怎么分？每一页都会提出一个新的问题，引导孩子去思考。苹果是对半分的，那么胡萝卜可以对半分吗？小狗可以对半分吗？出门的时候我牵着小狗，回来的时候你牵着小狗，那么雨伞也可以这样分吗？一个一个的问题抛出来，层层递进深入，孩子在听故事的时候，也会开动脑筋。有时我故意说错，孩子还会大声提醒我：妈妈，这样分是错的，应该那样分！

这本书运用日常生活中常见的事物，让小朋友对“分配”有了初步的认识，孩子不仅能从中学习到“公平”的概念，还能体会“分享”的快乐。上了幼儿园的孩子，其实已经在学校里接触到“分享”，老师也会在日常教学、玩耍中有意识的引导孩子们分享，分享小玩具，分享小零食，分享一句悄悄话。当然，我觉得分享应该要建立在快乐这个基础上的，如果孩子被迫分享，她从中得到的就会是伤心难过而非我们期待的快乐。3岁左右的孩子，她的自我意识非常强，任何东西她都希望标注为“我的”。但是在实际生活中，还是会有家长不懂得尊重孩子的自我意识，因为脸面上过不去，大声斥责所谓“自私”、不愿意分享的孩子。《你一半，我一半》通过非常形象的方式：小狗的阴影，淋成落汤鸡的小丑，来提醒孩子，不分享的结果是这样的，“好像有点可笑呢”，孩子们就会主动说，应该那样分嘛~这种生动的方式，会让孩子发出欢快的笑声，效果远甚于刻板的说教。

小时候的儿歌，是这么唱的：排排坐，吃果果。你一个，我一个， 冬冬不在留一个。这又何尝不是分享和分配呢？