关于你演我猜游戏的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于你演我猜游戏的作文，欢迎大家分享。

关于你演我猜游戏的作文篇1

人在生活中无时无刻不面临着挑战。挑战他人，是为了激起必然不败的信念;挑战自我，是为了唤起超越自我的力量。在一次“我演诗句你来猜”的活动中，我对此深有体会。

活动规则是第一个人用肢体语言向第二个人传递一句古诗，第二个人再继续传递下去，直到第四个人猜测出这句古诗。途中不能说话，但能模仿声音。

前几组的表现我没有太多印象，可是最后一组的表现却让我难以忘却。最后一组准备玩时，第一个表演的同学看了要猜的诗句后，呆呆地愣在了原地，他的头低了下去，嘴里嘀咕着：“这个好难演啊……该怎么去演呢?”就这样想了半天，他摇了摇头，放弃了。

“老师，我来!”一个男生冲天炮似的，一下把手举过头顶，又胸有成竹地走上了台，一副势在必得的样子。可是当他在讲台前站定，瞥了一眼那句古诗后，顿时像一个漏了气的气球似的，刚刚那气势一扫而光，前后判若两人。他摇着头，摆着手，用比刚才更快的速度匆匆走下讲台，说：“这个太难了，我演不了。”

过了一会儿，一位女生清脆的声音打破了教室里的寂静：“老师，我可以试试。”说罢，她便上了讲台。我心里佩服她敢于挑战的勇气，前两个人放弃了，而她却敢于尝试、挑战。她看了看诗句，微微皱了一下眉头，思索半晌道：“我试一下。”随之，她向第二个同学演了起来。她将左手置于额上，身子前倾，双目望向前方，似乎在探寻着什么。随即，她搬来一张凳子，踩了上去，双脚不断地更替着，做出上楼的样子。演完后，队友又把动作完整地传递给下一个人。就这样，当第四个人看完后，他歪头略一想，便脱口而出：“欲穷千里目，更上一层楼!”“答对了!”老师不由得激动地说道。我见了，不由得暗想：正是因为女生的勇于挑战，所以才获得了最后的成功。

没错，挑战是超越、勇敢的代名词，更是我们前进的脚步。只有敢于挑战困难，才会有获得胜利的机会。所以我以后也要挑战自我，挑战极限。

关于你演我猜游戏的作文篇2

今天，王老师说要带我们玩一个游戏。她拿出了一个纸袋，同学们兴奋地问纸袋里装的是什么。王老师故意把袋子抱在怀里，夸张地说：“这是个秘密，现在还不能告诉你们!”同学们听了，更好奇了，有的迫不及待地围了上去，有的忍不住伸长脖子瞧，似乎想看透袋子里面的秘密。

王老师清了清嗓子说：“这个游戏叫做‘你演我猜’。游戏方法是：一个同学从袋子里抽出一张纸条，用动作表演出纸条上的成语的意思，让其他同学来猜出这个成语。”厉害，这么快就猜中了。

游戏开始了，第一个出场的是我。我迈着大步，兴高采烈地走到王老师的身边，小心翼翼地抽出纸条看了看，然后来到王希彦同学的身边，凑近他的耳朵，轻轻地嘀咕着。刚表演完，应宇辰和吴怡榛异口同声地喊：“窃窃私语。”厉害，这么快就猜中了!

第二轮，王老师叫沈子乔同学上去抽纸条。他看了一眼纸条，为难地笑了笑，然后手忙脚乱地演了起来，他时而挥着手，时而剁着脚。同学们有的大声喊“鬼鬼祟祟”，有的说“望梅止渴”，有的猜“天高地厚”……王老师摆了一个“×”的手势后，让朱慧同学上台再表演表演。她喜出望外地上了台，瞧了眼纸条，羞涩地看了看王老师，然后伸出两只手，使劲舞动起来，像是在扬鞭策马，王老师还在一旁风趣地配音：“唐僧骑马咚那个咚……”同学们哄堂大笑，猜了很多也没有猜出来，原来这个成语是“腾云驾雾”。哇，这个成语也太难演了!

不知不觉下课了，紧张愉快地游戏就结束了，教室里还久久回荡着同学们的欢声笑语。“你演我猜”的游戏真好玩!

关于你演我猜游戏的作文篇3

此刻，我正面对着墙壁，闭上了双眼。别误会，我不是被罚站了，而是正在参加一场“你演诗句我来猜”的活动。我恰好排在最后一位，负责猜诗句。

我的耳旁时不时地传来一片欢笑之声，不知是因为某个同学滑稽的表演，还是因为什么荒唐的猜想。是的，虽然我看不见，但我的耳朵却没有停止工作，哪怕是一点点微小的动静，也能给我些许的提示，我渴望从这些声音中听出点什么信息，可除了台下不断传来的笑声，就什么也没有了。我的好奇心都快要溢出来了，身后到底发生了什么，才让大家如此欢笑，是搞笑的动作?还是困难的题目?这道题不会很难吧……

我的大脑正在胡思乱想着，突然，一只手搭上了我的肩膀，轻轻拍了拍我，终于轮到我了。只见他摆好架势，双手放在一起，手中似乎拿着一根木棍上下挥动。难道这是在劈柴吗?我瞪大了双眼，目不转睛地盯着他的动作，生怕错过一点细节。接着，他拱起左手，像是捧了一个小碗，右手则是做成筷子的模样，狼吞虎咽地开始吃起“米饭”来。

我看得清楚，却一点都不明白，疑惑全写在了脸上。队友看见我紧锁的眉头和微张的嘴巴，还有那空洞迷茫的双眼，立刻就重复了一遍。没有错呀，劈柴、吃饭……奇怪，我搜肠刮肚地回想：有这样的诗句吗?时间一分一秒地过去了，我仍是一脸茫然，毫无头绪，只能带着疑惑转过身，将希望寄托给下一位队友了。我模仿着前面同学的动作，几乎是原封不动地传递给了下一位同学。他看完后，眉头微蹙，略略思索了一阵，便一拍脑门，自信响亮地回答道：“锄禾日当午，汗滴禾下土!”我听着这句熟悉的诗词，却始终没想明白他是怎么将这个正确答案猜出来的。

回到位置上，我仍不能忘怀，不知怎的，那个“劈柴”的动作在脑海中反复播放，方才恍然大悟。原来那一位同学不是在“劈柴”，而是在“锄地”，那既然知道“锄地”，再联想到《悯农》又有何难!

窥一斑而知全豹，这恰恰就是最后一位同学所教会我的道理。

关于你演我猜游戏的作文篇4

嘘——游戏开始了!

同学们一个个欣喜若狂，按耐不住心中的激动。有四个幸运儿被老师请上了讲台，我坐在台下听着老师讲规则，原来是要我们看动作猜诗句。这听起来真有意思，诗句这么长，该怎么用动作准确地表达出来呢?

第一个同学走到电脑旁，老师给他看了一句古诗。那个同学一会抓耳挠腮，一会摸摸自己的脑袋，自言自语地说道：“哦!我知道怎么做了!”于是，他自信地开始了自己的表演。只见他先是两只手搭着肩，向前小跑着，一下子就跑到了墙角，随即好似把肩上的一个东西扔到地上，然后又马上拽起了一个东西。接着，他如一只兔子飞快地冲了出去，右手紧紧握着，不停地转着，像一个动力十足的陀螺。就在这时，另一只手则升向空中，好像在扯着线，头还不停地向后看，笑容满面，像是看到了什么令人开心的东西。看着这一连串行云流水的动作，我不禁思索起来。突然，我脑袋里蹦出了一个词：风筝!我猛地一拍桌子，她做的不就是放风筝吗?对了，这是我们背过的一句诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

正想着，第二个同学开始表演了。他直接来到墙角拿起东西，跑了出去，一手转动着，一手扯线，三两下就完成了表演。显然，他并不知道第一个同学演的是“放风筝”，只是照猫画虎罢了。

第三个同学看了，一头雾水，他皱着眉头，像是一只无头苍蝇，把他看到的东西，根据自己的想法照葫芦画瓢做了一遍。他表演时那憨态可掬的样子，引得我们哄堂大笑。这怎么是放风筝呢?跑回家的动作没了，右手转动、左手扯线的动作也没了。却见他两手在胸前舞动着，一秒，两秒，才两秒就结束了。咦，他怎么就变成了一只“勤劳的”小蜜蜂在花丛中乱飞呢?天哪，他把诗句的关键——放纸鸢没有表达出来，这后面的同学就难猜了，我心中不由得为最后一个同学担忧。

果不其然，最后一位女同学歪着头，抓着脑瓜子，目光在教室里环绕，好像在茫茫人海中寻找一个自己认识的人，又好像一艘小小的船在一望无际的大海里寻找前进的方向。这表演在第三个同学的高度概括下，早就已经面目全非了，导致最后一个同学猜不出是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这一句诗，也是情有可原的。

这个活动让我知道了，每一个人对事物的认识不同，看待事物的角度也不同，因为理解力的不同，会在单向收到的信息中加入自己的主观看法，然后不由自主地去改变原有的东西。因此，我们所看到的这个表演才会面目全非。

关于你演我猜游戏的作文篇5

今天，我何其有幸，见识了人类演艺史上的一个传奇。

课上，我们做了个小游戏，规则很简单，就是你演诗句我来猜。

当女生组四人上场时，我抱着一种看热闹不嫌事大的心态想着：“嘿嘿，这可有戏看了!”只见第一位女同学看着电脑屏幕，若有所思，她抓了抓头又皱了皱眉，乌溜溜的眼珠传达出了满满的疑惑。看她这样子，我不用脑子想都知道，这题不一般。思索一会儿，她转过身子，先是在空中画了个圈，然后将自己的右手五指并拢，弯曲成一个酒杯形，轻轻地送到嘴边，微微仰头，做出了一个一口饮尽杯中酒的样子。随即，她将手中的酒杯缓缓举向天空，仿佛在与天空进行深入的交流。我这一瞧，心中已经明白，这诗中既有酒，又有明月。

正琢磨着，二号女同学将手臂扭捏一抬，手指也没有弯曲成酒杯的样子，就算做好了动作。这——这也行?一号女同学做的明明是饮酒、明月的动作啊，二号同学，你做的是啥?最后，不知道是二号女同学的动作做得太敷衍，还是三号女同学的理解能力太差，总之呈现出来的结果真是让人费解不已。我睁大了眼睛，不由得咂舌道：“这是奥特曼飞上天?”看吧，三号女生握拳直直地往上举，跟我小时候看的奥特曼动作简直是一模一样!不出所料，当最后一位同学看完第三位女同学的表演，一脸茫然的神情出现在了她青涩的脸颊上，毕竟这古怪的“奥特曼飞上天”的动作确实很难令人联想到什么古诗句。结果，当“明月几时有，把酒问青天”的答案一公布，台上台下无不笑成一团。

笑毕，我倒有所思考：如果二号和三号女同学能原原本本地按照一号同学的动作来，那肯定就是另外一个结果了。可见，在一个团队活动中，队友是多么重要的一个因素。好的队友能打造一个好的团队，也会带来好的结果。

这一个演绎史上的“传奇”确实令人回味。

关于你演我猜游戏的作文篇6

飞檐走壁，上天入地，看着演员们轻松自如的表演，我羡慕极了。于是，我从小就立志成为一名演员。但是，今天过了一把“演员瘾”后，我却挨了当头一棒，发现演员真的不好当!

这堂课，老师让我们通过肢体语言猜诗句，并问有谁主动报名。作为“奥斯卡影帝”的我，自然是当仁不让，撸起袖子，第一个冲上了台前，却被台阶一绊，原地转了个圈儿，像是在表演一支圆舞曲。看着我如此滑稽的出场，引得同学们哄堂大笑。我的脸瞬间红透了，像是煮熟了的虾。我拼命地向我的小伙伴们使眼色，示意他们上台，可我的那些“好兄弟”的屁股像是粘上了强力胶一样，坐在椅子上如泰山一样，一动不动。直到老师去请他们，他们才扭扭捏捏地上来。这就越发让我有了自信：是的，表演我定是在行，于是第一棒就自然而然地交给了我。

我抬头挺胸，自信满满地走到电脑面前看词，可却傻了眼——竟是李白的“举头望明月，低头思故乡”!这可咋整?突然，我脑子里灵光一现，想到了《王牌对王牌》里“你画我猜”中的沈腾的“单字谐音释法”，就这么干!

首先是“举”。我走到第二个男生面前，将手腕相抵，做莲花状，然后缓慢地向上举起。接着是“头”，我便指了指自己的脑袋，一边踮起了脚，一边用手努力地将脑袋向上托起。在座的同学看着我如此卖力却又如此夸张的表演，不禁笑出了声。算了，调整心态，重新来。这回，我让他跟着我一起做，好明白其中的意思。前面都一样，到“望”时，我用手指画了个弧线，指向远方。“明月”该怎么演呢?有了!我扎开马步，做了个射箭的动作，表示这是后羿。谁都知道后羿的老婆是嫦娥，嫦娥奔月，那自然可以想到“明月”了。哪料，他一脸茫然地看着我。我心中不禁哀叹：唉，上半句还是算了吧，希望下半句还有希望。

“低头思故乡”这句简单!我只做了两个动作——低头和思考。先是低下头，再用食指对着右脑袋画圈圈，表示思考。可是，他始终不得要领，迷迷糊糊的情况下向第二个同学传递了。他对第三个同学张牙舞爪地做动作，上一秒还是双手举起，扎马步，下一秒就是低头沉思，看得第二个同学目瞪口呆。接着，第二个同学给第三个同学传递的时候，最剩下了扎马步和低头沉思，像是罗丹雕刻的《思想者》。第三个同学更是和尚摸不着头脑，他直接进行了高度概括，给第四个同学表演了个低头。显而易见，第四个同学完全猜不出来。我急得在一旁抓耳挠腮，试图暗示他，但被同学们雪亮的眼睛发现了，我只好作罢。最终，我们的猜词最后以失败告终。

回到位置，我暗暗思索失败的原因，觉得自己表演的动作确实多了些，而且还把简单的“明月”演成“后羿射日”，确实会让人摸不着头脑。想到这儿，我不由得感叹：唉，演员不当啊!

关于你演我猜游戏的作文篇7

我的童年玩了许多游戏，其中，让我至今难忘的游戏是你演我猜的游戏。

那是一个艳阳天，在一间宽敞的教室，老师拿着游戏规则的单子发到我们手中，读起来了：“今天的游戏是你演我猜。规则是：1、全部的同学分成三组;2、每一组选两个人来表演，一个是表演的，一个是来猜的。并日表演的人只可以表演，不可以说话;3、哪组猜对，哪组获胜。”

老师的发音刚落，每个同学都抢着上来表演，顿时教室里炸开了锅!最终，老师选中了第一组的成员小豆和小李，进行你演我猜的游戏，小豆是演员，小李是猜的人。

游戏开始前，只见小豆像一只骄傲的大白鹅一样，大摇大摆的走上讲台，而自，脸上还洋溢着自信的微笑。而小李也一蹦一跳的上了讲台。一会儿看着箱子，一会儿看着老师。小豆自信的表情让我觉得，小豆对自己的这一次表演很有信心。小李也信心满满，因为她笑着的表情就没有停过，一直在笑。当小豆把手伸进箱子里，随便拿起一个小纸条，打开，我不知道小豆看见了什么。可这时小豆他的嘴张的大大的，眼睛也瞪的大大的，好似看到了什么妖魔鬼怪似的。看到此情景，我心想：纸条上写的词语，到底是很难吗?还是很简单?而旁的小李也用十分茫然的眼神看着他。

表演开始了，小豆扎马步的站着，抬起头，望着白花花的天花板，好像天狗望月似的。然后，他一动也不动，好像一个雕塑一样保持着他抬头的姿势。此时小李同学用手不停的挠头，用一副满脑问号的表情看着小豆。很快，小豆又换了一个的姿势站着一一双手垂直，人站立着抬头。这时小李表情更是一头雾水，张着个大嘴巴，直勾勾的盯着小豆，半天也没猜出是什么词语。过了一会儿，在一旁观看的同学都已经急于表达自己的想法了。只听，第一个同学给出了一个答案是：思考人生。接着，第二个同学给出了一个不好的答案：便秘!接下来，大家议论纷纷说着各种答案。同学们在这些答案中不断的爆发出笑声。最终，在演员小豆一个小小语言一一窗前，提示下，小李终于猜出是：举头望明月。终于皆大欢喜了，同学们和表演者都发出了一阵阵哈哈的笑声。

那次你猜我演的游戏让我难以忘怀，因此每每想起“举头望明月”这句诗，就想到了它的有趣之处。

关于你演我猜游戏的作文篇8

这是一个非常普通的游戏，但我却从中有所感悟。

这游戏的名字叫“你演诗句我来猜”，规则是这样的：第一个同学看完诗句后，要将诗句的意思传递给下一位同学，这样传递三人后，由第四个人猜出正确诗句。而困难之处在于，他们只能通过肢体语言和模仿事物的声音来传递诗句的意思。

上去参加的三组同学各有千秋，其中我觉得第二组最有意思。

第一个人看完诗句之后，脸上便浮现了复杂的表情，他苦笑着转过身，面向下一个同学，随后，他一屁股坐在了地上，用手胡乱地在头上搓了一把，他的头发一下子就变得和被狂风吹乱的杂草似的，又乱又糟。接着，他便将右手握拳，好似拿着什么的样子，也许是觉得这样还不足够，于是他想了一会儿，又伸出左手，握住了右手拳头，双手缓缓地抬高、落下……如此反复几次后，他突然松开双手，手臂在两边抡了一大圈作为收尾动作，便满脸自信地结束了自己的表演。我见了，暗暗思忖，他先是弄乱头发，接着又似在钓鱼，莫非就是胡令能的《小儿垂钓》?

正想着，却见第二个同学茫然无措地看着队友不停挥舞着的双手，眉头紧蹙着，整张脸都扭到了一块儿，看样子他应该还没看懂意思。不过，他没多想，赶紧转过身向下一个人传递他看到的信息。只见他模仿着第一个同学的动作坐下，双手抱拳放在胸前，身体随着手一起往前微微弯曲，像是连鞠了好几个躬。此时，这套动作看上去与前面的同学大体一致，可钓鱼的动作已经变了味儿。显然，他没理解第一个同学的“钓鱼”之举。

接着轮到了第三个同学，他也像前面两个人一样坐下来，抓了会头发，然后夸张地张开双臂，随后“啪”的一下合上了手掌，身体大幅度地向前弯曲着，不断鞠躬、起身、鞠躬、起身……用同学们的话来说，这根本就是“作揖”啊!更要命的是，他把“作揖”的动作做得活灵活现，后面的动作却忘得干干净净。别说猜诗句的同学有点儿丈二和尚摸不着头脑，嘴巴都张成了“O”字型，就是在台下的我也越看越感到奇怪。自然，那位同学是猜不出来的。

后来，我们才得知诗句，原来正是“蓬头稚子学垂纶，侧坐拳莓台草映身”啊!看到这儿，我不由得将落到第二个人的身上。我想，若不是他理解不当，表达有误差，兴许就不会发生从“垂钓”到“作揖”的闹剧了吧。

关于你演我猜游戏的作文篇9

“叮铃铃!”上课铃声响了，教室里却异常热闹，同学们都在交头接耳讨论着什么。原来，这节课我们要玩游戏，大家都很兴奋。是什么游戏呢?只见屏幕上出现了四个大字——你演我猜。“耶!”教室里响起一阵惊天动地的欢呼声。

游戏开始，老师把我们分成7组，让每组派一个代表抽签，我们组抽到了6号。马上，第一组上台了，表演的同学面对着大屏幕，用动作或语言描述看到的词语，其他组员背对着屏幕来猜。只见表演的同学手忙脚乱的，有时语速飞快，有时结结巴巴，有时干脆来一个字“过”。而猜的同学有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，还有的一脸懵圈，看得大家哈哈大笑。

最搞笑的，要数第二组了。表演的同学是施星宇，他紧紧盯着屏幕，嘴里飞快地迸出了一大堆的词语，不过，大家都听不太清。眼见猜的组员没有反应，他急得手舞足蹈，呲牙咧嘴，像极了一只热锅上的蚂蚁。时而他还因为说错词语不断地用手拍打着自己的嘴巴，逗得同学们笑得前仰后合。

这个游戏让我们在有趣的玩乐中学习语文知识。真是个既好玩又有用的游戏!