描写方山定林寺的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写方山定林寺的作文。

第一篇

初中作文中叙述和描写方法介绍_记叙文写作指导

(一)教学要求

通过写自己的一次亲身经历(即自己的实践活动而不是旁观性的见闻)学习各种叙述和描写的方法。

(二)初中作文中叙述和描写方法练习指导

1.叙述是记叙文的一种主要表达方式。即对人物的活动、经历、事件的发展变化过程作一般性的交代和述说。

叙述在记叙文中的作用主要是：

(1)直接交代事情发生的时间、地点、背景。介绍事悄的前因后果和发展过程。

(z)一般地介绍人物的身世、地位、经历、事迹。使读者能有概括的了解。

(3)用于开头、结尾、插叙、补叙、过渡、照应，作这些成分的表达方式。

(4)作抒情和议论的一种特殊手段。

叙述有种种分类。从叙述方式上，有顺叙、倒叙、擂叙、追叙、补叙等;从叙述角度上，有第一人称叙述，第二人称叙述和第三人称叙述。从叙述的详略上，有概叙和详叙。

概叙，也就是概括叙述，即用简明扼要的句子介绍人物或事件的梗概。使人对人或事获得一个轮廓式的印象。

详叙，也就是具体叙述。即把人物的情况和活动，事情的面貌和过程，比较详细，连带各种细节述说出来。

概括叙述和具体叙述往往配合起来使用。在行文中，或者先概括叙述事物概貌、背景。再具体叙述事物详情和过程;或者先具体叙述事物详情和过程，再作总貌或结论性的概述，或者把概括叙述和具体叙述交叉起来进行。

概括叙述和具体叙述往往表现为一种条块组合，并运用于对事物进行的点面结合的介绍说明之中，把概述交代事情进程、人物行踪和具体叙述事情进程中各阶段的面貌、情景，人物行踪中的所见所闻结合起来。这叫条块组合，这是一种叙事模式。对事物的介绍往往又要用点面结合的方式。“面”指照顾全面的大面儿上的材料。这往往用概叙方式，“点”，指在事物全面和整体上有典型性、代表性的重点材料，这往往要用详叙的方式。点面结合。概叙详叙结合，便能使人对事物获得既全面而又具体的印象，也最节省笔里，符合语言表达上的“经济”性原则。

2.描写是记叙文的另一种主要表达方式。即对人物、事物、场面、景物所作的具体、形象的刻画和描幕。它是用语言为人、物、景造形、“照相”，再现景物风貌、人物外部特征和内心世界。使人获得对人物如见其形、如闻其声、如窥其心，对物如睹其状、如临其境的鲜明、真切的感受。

描写有环境描写和人物描写。环境描写，又有自然环境描写、社会环境描写、场面描写和场所描写。人物描写又分外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写。而环境描写和人物描写中又包含了细节描写。(见前面章节)叙述和描写的区别，主要表现在其表达的语言内容，能否在读者头脑里形成画面，形成生动、具体的感性形象，使读者获得某种体验或共鸣。不能，即是叙述;能，即是描写。

第二篇

小编导语：动物作文怎么写？小白兔是大家都爱的小动物，红色的眼睛，毛茸茸的身体，那么大家应该怎么描写小白兔呢？

小白兔

有人看过松鼠，都说松鼠是可爱乖巧的小动物，其实还有更讨人爱的动物呢！那就是小白兔了。小白兔长得不仅可爱，性格还很乖巧有趣呢！

小白兔眼睛红红的，就像两颗红宝石。一个黑黑的小鼻子下面长着一张瓣儿嘴，可好玩了。它的耳朵长长的，直直竖着。全身的绒毛雪白雪白的，让人看了忍不住想去抱抱它。它的那条小尾巴短短的，活像一个小绒球。

小白兔最爱待在大森林里，经常在树丛中跑动。从来都爱疯狂得在树丛中跑，还边跑边跳，从这边的树丛跳到那边的树丛中继续跑。它们爱吃草，把草嚼得津津有味，就和人类的主食一样。在你靠近草丛，就会听到细细地兔子撞碰树丛的声响。它们白天出来玩耍，晚上就回窝休息。

小白兔从不会无准备的不水，它们可不怕水，只要做好了准备，就会勇敢地扑下水。小白兔性格勇敢，常会与蛇争斗，当它看到了蛇，就做出一个凶恶的表情看着蛇，做好一切心里准备凶猛地扑上去，和蛇做生死一搏，但最终还是身亡。它们虽然敢与蛇搏斗，但真实的性格还是很机警的，只要树丛中有一点声响，它的两只耳朵立刻竖的直直的，听着那里的声音害怕有东西伤害它。它的感情也非常丰富，你好它好，它就很高兴地蹭你的脚；如果你把它激怒了，它就生气地挪到一边，不理睬你。

小白兔常会小爪子摸摸身上的毛，打理平整，还会去找有水的地方把自己冲得干干净净的，然后把水甩干。一天到晚也要保持洁净地身体呢！

观察日记三则——小白兔

4月3日

今天是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼帘。啊，多么可爱的小白兔！它们的眼睛又红又亮，都长着一个粉色的小鼻子，三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件雪白的“衬衫”。姥姥走过来说：“这两只小兔是刚买来的，你喜欢吗？”我连声说：“喜欢喜欢！”我又对姥姥说：“姥姥，我们给小白兔搭个窝吧！”于是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了！今天我虽然很累，但我可高兴了。

5月1日

小白兔自己很爱干净，但它却不爱护自己的小院子，老是把吃的东西弄一地。今天中午我在给它们打扫的小院子时，忽然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，姨！谁在打喷嚏？我看了看周围只有我和小兔，难道是小白兔在打喷嚏？我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，又打了几个喷嚏，那样子真可笑！啊！今天我才知道，原来小兔也会打喷嚏呀！

6月2日

今天下午，我刚放学，姥姥笑嘻嘻对我说：“楚楚，母兔生小兔了！”“真的！”我又惊又喜，连忙来到兔窝边去看小兔，只见小兔一个个身体通红，小眼睛还没睁开，一个挨着一个，那样子好玩极了！我想抱抱它们，姥姥不让，说长大了才能抱。我想：这些小兔长大后，一定像它们的妈妈一样又漂亮又可爱。这么多小兔，怎么区分呢！对，给它们一一取个名字吧！干脆按个儿的大小叫：大宝、二宝、三宝……我希望这些“小宝宝”们快快长大！

我家的白兔

看这个“帅哥”，长着一个三瓣嘴，头上顶着两个又尖又长的，毛茸茸的耳朵。它一身的白毛像雪似的，中间夹着墨色的小圆点儿，黑白相间，白毛显得越白，而黑的越发显得黑了。它那粉红色的小眼睛见我低下头看它，它也一个劲盯着我，见我没什么反应，反而在一旁呼呼大睡起来。

这位“白兔先生”，还是一位美食家呢！如果你在它跟前弄出任何噪音，它也会视而不见，可是如果你在它跟前摆上几根胡萝卜，那情况可就大不相同了，它准会一跃而起，在你的腿边蹭来蹭去，以博取你的“爱兔之心”待到获取“劳动果实”后便会狼吞虎咽，完全没有刚才的“绅士风范”，如果它撒娇失败，那它准会闪电般地冲向萝卜，一下子把萝卜抱在怀中，努力地啃起来，生怕别人抢走了似的。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲，把你带到院子里比赛跑步，有的时候，它那三瓣嘴一动一动的，好像在和你聊天。在无聊的时候，它就会把耳朵垂下来，遮住眼睛，坐在地上，闭目养神，颇像一个犯了错的孩子。但它若是不高兴呀，不论你怎么贿赂它，它也一声不吭，一动不动。

天气好的时候，兔子的每一个细胞都活跃起来，它的演戏天赋也展现出来，看，只见它“蹭”地串上了“珠穆朗玛峰”，然后深情地向后看了一眼，仿佛有什么留恋似的，“嘭”……

我喜欢白兔，即便它贪吃，性格古怪，让人捉摸不透，可它是那么生机勃勃，天真可爱！

我爱小白兔

我爱小动物，尤其是小白兔。几个月前，妈妈给我买了一只小兔子，让我高兴的不得了。我还给它起了个名字叫雪儿。

雪儿有一身雪白雪白的绒毛，仿佛就是从天上掉下来的小天使。在它那圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的长型的大耳朵，耳朵里边是淡粉色的，软软薄薄的绒毛。在它那玲珑的小面孔上有一对红宝石般透丽灵活的大眼睛。最特别的要属它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起东西来可快了。雪儿的两条前腿细而短，后腿粗而有力，别看它平时性格很温顺，可是跑起来后腿用力一蹬，身子就像离弦的箭，又像短跑冠军，任你怎麽追也追不上。它的小屁股上挂着一个雪白的小绒球似的小尾巴，向前跳的时候，一翘一翘的，真有趣！

雪儿的胃口可好了。不管是草，还是菜叶、果皮、米饭……。统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地[跑过来，大吃特吃一通。听，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月，雪儿就长大了。雪儿活泼可爱。每到星期天，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去，一会儿也不闲着，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们，鼻子还一动一动的。经常会有人停下脚步夸奖它说：“多漂亮的小白兔呀！”我在一旁听了，心里别提多得意了。

我和雪儿度过了许多美好时光，我爱我的小天使——雪儿。

第三篇

刻画人物的四种描写方法

1.肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特 征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外 貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说， 更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

第四篇

春节里，爸爸妈妈带我去了新昌大佛寺游玩。新昌大佛寺是我们绍兴有名的一个寺院，“住”着几个有名的大佛。下面我就来说说这几处有名的佛像吧。

首先，我们到了卧佛殿。卧佛殿在半山腰，我们从石壁上开凿的西路上盘旋而上，进入了卧佛殿。卧佛殿里面有一座巨大的侧卧的石雕佛像，殿内没有电灯也没有窗户，只有来拜佛的人点燃的一个个莲花蜡烛放在卧佛前。只见卧佛有几十米长，十分安详地躺在那里，像是睡着了一样，给人十分宁静的感觉。星星点点的烛光照在大佛身上，显得大佛更加巨大了。

顺着大路走，我们又来到了千佛岩，千佛岩也是一个在岩壁上开凿的石窟，在石窟的壁和顶上有很多个小洞，每个小洞中都有一尊小佛像，大的有1米多高，小的只有几寸，佛像总共有1075座，所以叫做千佛岩。虽然因为年代久远，不少佛像已经损坏了，但是从剩下的依然可以看出佛像神采飞扬、栩栩如生，充分反映了古代能工巧匠的无穷智慧和高超的艺术水平。

我们一路向前走，来到了大佛寺最有名的一处景点—大佛殿，大佛殿依山而建，是一座五层的大殿，整个大殿靠在岩壁上，一部分在岩壁内，一部分在岩壁外。殿内有一尊巨大的弥勒佛石像，这座巨大的石像，是大佛寺最有名的佛像，被誉为“江南第一大佛”。佛像高大巍峨、气势磅礴，介绍上说，佛像有13。2米高，相当于四五层楼高，佛像两手心向上，掌心可就可以容纳10几个人。据说最神奇的是不管你站在那里，只要身处大殿之中，都能感到佛像微笑着凝视着你，这是古代工匠们充分考虑了人们观赏的视角的原因。我试着站在了佛像的左边，中间、右边都试了一下，还真是啊，在哪里望过去，弥勒佛都笑眯眯的看着我，真神奇啊！

新昌大佛寺的佛像有的高大雄伟，有的形态逼真，还有一座弥勒佛像竟是利用一整座小山包作为佛身，顶上开凿了佛头，真是独具匠心。我想，一定是由于这些各有特色的佛像使大佛寺成为了远近闻名的著名寺院吧。

第五篇

一座破败的寺庙，一群孩子围着一个身着红衣，眉间点着一朵梅花的女子，焦急地问：“后来呢？他们怎么样了？在一起了吗？”女子但笑不语，只说：“好了，今天的故事讲完了，快回去吧，不然你们的父母该着急了。”孩子们不情愿地走出寺庙，待人都散尽之后，红衣女子转过身来，端起桌上的酒杯一饮而尽，便化身为梅树，无人看见她掉落在地面上的泪。

五百年前，我只是兰若寺中一株不起眼的梅树，任谁见了我都不会为我留下脚步，驻目观赏，只因我的外表实在让人难以恭维，光秃秃的树干，蜡黄的叶子，活像一个生命垂危的老人，而我也从不在乎，种在我身旁的花花草草，经常苦口婆心地劝我，要吸收大地精华以及雨水的滋润，每次我都是随口应了应，却从未听进心里去，也从未这样做过，以至于这么多年我从未开过花。花花草草们说多了，也就不说了，在心里给我贴上了不思进取的标签。

转眼间，两百年过去了，我身旁的花草们早已成精，跑去人间游玩去了，而我依旧在兰若寺中混日子，但却比往常更加孤独了。过不了多久，我便在心里认定了一个貊，她叫小倩，是只妖，专门吸收男人的魂魄，而我却从未害怕过她，或许是因为她每一次做完这件事后，都会感到心莫名的绞痛，然后每次都会到树下休息，看着她沉静入睡的样子，我便认为她是好妖。

日子一天天过去了，我和小倩的感情也越来越深，有时她会在我树下抚琴，一身白衣，活脱脱一位美丽的仙子，只可惜她是只妖。有时，她会在吸取完男人的魂魄后，在我树下小睡一会儿，而我总是尽量用我光秃秃的树枝为她遮挡阳光，原以为日子会这样平静的过下去，却在有一天被打破了。

那一天，小倩照常在兰若寺中抚琴等待路过的书生，果不其然，一名书生走进了兰若寺，只见他衣衫破旧，却十分干净，一张脸也还算清秀，不由得我替他待会的命运有些惋惜。只见他一直盯着小倩看，嘴里喃喃道：“好美的女子。”我暗自鄙视道：“又是一个好色之徒。”接下来，我以为他会和先前的人一样被小倩的美貌迷惑，最后命丧黄泉。可是，出乎我的意料，这书生竟然没中小倩的美人计，还呆头呆脑地要给小倩看门，看到小倩气得快跳脚的样子，我边笑边在心里骂道：真是个书呆子。半夜，我一直看着这书生守在门外，不踏进房门半步，对他的想法不由得改变了，当那书生熟睡后，小倩本想取那书生魂魄。不料，被一道士搅了局，小倩只得慌忙逃走。本以为，那书生明白便会离开兰若寺，没想到，他却留了下来。有一日，他抚摸着我的树干，笑着说：“你现在虽不开花，但树干直立，有不屈不挠之意，若开花，必定是全天下最美的一株。”听了他的话，我心里五味杂全，不知是什么感受，但我却在心里把他当成了朋友。

一个月过去了，没想到那书生竟与小倩相恋，并住到了兰若寺，看到小倩幸福的样子，我一半喜一半忧，人妖不可相恋，这是天地间的定律，他们会有好结果吗？通过小倩与那书生的交谈中，我知道那书生叫宁采臣。有一天，宁采臣要为小倩作画，小倩便坐到我的树下，画好了以后，我看到小倩的身后立着一颗树干直立，令天地都黯然失色的梅树，可那怎么会是我呢？小倩提出了我的疑问。宁采臣说：“我想念这就是它日后的模样。”我被感动了，发誓一定要变成这样。

幸福的日子转瞬即逝，没多久，我担心的事发生了，小倩被抓走了。

最后一次见到宁采臣是在小倩抓走的七天之后，他仿佛老了十岁，回到兰若寺只拿走了那日为小倩作的画，那幅有我最美风景的画，看着宁采臣孤独落寞地走出兰若寺，我知道他该离开了，并且很久都不会再回来了。他的身影渐渐变得模糊，有冰凉的液体滑过我的脸颊，是泪吗？我苦笑着想。可我怎么会流泪呢？我是一棵无心的梅树，我应一生无喜无悲，怎么会流泪，这是我此后几百年也解不了的疑问。

今日，我又照常化作人形，不知为何，我却想去别处看看，这些年来，我一直待在兰若寺，因为我在等他们回来。而今日，我却出了兰若寺，走大街上，一幅画吸引了我的视线，而拿着那幅画的人，正是我等待多年的宁采臣，我跟着他来到了一座茅屋，走出来一位与画上一模一样的女子，他们把画挂在墙上，两人相视一笑，我哭了，嘴角却是弯的，原来这些年来，我依旧陪在他们身边，从未离去，他们的世界里一直都有我的风景，我最初最美的风景。

第六篇

今天妈妈带我来到嵩山少林寺看少林武功的表演。 表演十分精彩，表演者都是十几岁的小朋友。首先，他们给我们展示虎拳、鹰拳、蛇拳、螳螂拳。然后又给我们展示了少林十八般武器，最后给我们展示硬气功。表演者站在台上，把气运到喉咙这个部位，另两个助手分别拿一跟矛，用矛头顶住他的喉咙。他们同时往中间挤压，居然矛就弯了，而表演者的喉咙安然无恙。另一个表演叫玻璃穿针，表演者在玻璃的一侧用钢针刺穿玻璃，还有玻璃后面的一个气球。他前两次都失败了，但第三次成功了。真是台上一分钟，台下十年功啊!

第七篇

在楞严寺西面的一角有山、有水、有凉亭、有假山，是我最喜欢的地方。

那里有一个青年湖，湖水碧绿清澈，湖里有成群的小鱼、小虾在嬉戏、打闹，岸边柳树的叶子晃晃悠悠地飘落在湖里。坐在船上，阵阵凉风吹来，轻轻的抚摸着我的脸颊。

岸边有一排被绿树包围着的凉亭，那里有红漆的柱子，绿漆的栏杆，还有鹅卵石铺成的地毯，屋顶上还画着花花绿绿的画，在那里时常传来断断续续的唱戏声，在湖边有一座假山，这座假山是由很多很多很久以前的石头组成的，我仔细观察，发现有的石头一块白一块黑，还有的石头上布满了许多亮晶晶的东西，爸爸告诉我这叫矿石，山上有一座凉亭，因为有许多爷爷奶奶们在那里下棋、唱戏，所以，石凳上的颜色有些退了，我站在亭子上向湖面望去，真像一幅美丽的山水画呀!

第八篇

最近，我去看了《新少林寺》这部电影，许多人说他没意思，但我认为还是不错的。

电影里的侯杰（刘德华饰）虽说很残酷，但是从他的一言一行里可以看出他的爱国之心，电影中有个片段，是这样的：曹蛮（谢霆锋饰，侯杰的属下）正在试洋人提供的机枪，他认为不错，挺好使，就像与洋人交易，在他们的登封城后面建铁路，曹蛮劝侯杰交易，可侯杰把曹蛮打了一顿，并且不与洋人交易，侯杰知道洋人这是用另一种说法来讨要他们的地盘，所以看得出来他很爱国。侯杰因为要刺杀他的兄弟，而遭到曹蛮的背叛，他虽然尽力救他的女儿，但是他女儿仍然死了，因此，他遭到了亲人的排斥，妻子离他而去，所以，他到了少林寺，少林寺的僧人很容易原谅人，所以他们不管以前侯杰对少林寺怎样了，仍然接受了他，我认为少林寺比较宽宏大量。侯杰受少林寺的熏陶，自从进了少林寺，就不像原先那样残忍，残酷了。在最后的大战中，曹蛮还是不懂得“苦海无边，回头是岸，放下屠刀，立地成佛”，仍然要攻击少林寺，要把侯杰杀掉，侯杰那时已经不愿意打仗了，可是曹蛮逼着他打，侯杰起初没有丝毫攻击的举动，全部都是防御，找到曹蛮把他逼得忍无可忍，他一棍子把曹蛮打倒在地，并且把他踩着，洋人在外面趁人之危用大炮轰少林寺，把一块大石柱打了下来……

想知道结果吗？去看看呗。