敦煌灵犬读后感摘抄

《敦煌灵犬》是一本由顾春芳 / 陈汉煜 绘图著作，译林出版社出版的254图书，本书定价：精装，页数：2022-9，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《敦煌灵犬》读后感(一)：敦煌灵犬

在对一些比较专业或者让人比较陌生的内容做科普的时候，需要开拓一下思路，充分的考虑读者的接受能力和兴趣度。在这个基础上来做科普，才会有事半功倍的效果。 最近我读了《敦煌灵犬》这本书，这是一部面向少年儿童的作品。它的意义在于以儿童文学的形式，深入浅出地讲述文化守护对一个民族的重要价值。

对于敦煌莫高窟，我之前的认识是很浅薄的，不过是百度百科上面的一些基础性了解。也因为一直没有机会真正靠近那个地方，所以在我的印象中，对于它是感到很陌生的。 而通过讲述故事的方式，能让我们了解敦煌，了解莫高窟，了解一段历史，一出宝地，是很有创意的方法。我们从小就喜欢听故事，对于故事这种形式我们是熟悉的，而且对于我们来讲阅读故事并不会让我们感到特别的枯燥。 从内容上来看，这本书的文字是非常易于阅读的，即便是小学生也可以比较好的理解这本书的内容。而在涉及到一些关于历史或者是关于地理的内容，作者又用一种极为专业，极为准确的方式来表达。 敦煌莫高窟是唯一一个历经千年开窟，雕塑、壁画一应俱全的世界艺术宝库。敦煌了不起和不可替代的正是它本身就是“一千年的形象佛教史”，是“一部绘画史，一部雕塑史、一个绘画博物馆”，甚至在敦煌，“每一个洞窟都是一个博物馆”。 我们可以在阅读这本书的时候了解到敦煌，尤其是敦煌莫高窟的历史文化，这部分内容也是最吸引我的。 而这本书中提到的守护犬乐乐的故事，必然有虚构的成分，然而类似的故事或许一直在上演，也许真的会有人或者其他生物在守护这片宝地。 作者借这些动物的所见所感来完成这部作品的教育意义，这些小动物是那么热爱那个地方，它们完全把莫高窟当成了自己的家园。 “这里是莫高窟，这是九层楼的铃铎声。孩子们，你们要记住这个声音，无论在哪儿，无论多远，都要记得这是家的声音，是莫高窟的声音。” 也许在我们成年之后，都有可能会远离家乡，然而我们与家的羁绊不应该，也不能轻易地被消除。大概每一个游子都希望能够回到家乡吧，或者说都需要有一个家，在自己感到无助的时候能够接纳自己。 阅读这本书，来了解一段历史故事，感受历史文化，也培养对于家园的认同感。

《敦煌灵犬》读后感(二)：从怯懦到勇敢，从逃避到面对，从幼稚到成熟

看书时间：2022年10月1-2日

《敦煌灵犬》是一本关于敦煌莫高窟的童书，但是大人看了也丝毫不会觉得幼稚，因为它的故事十分有趣，而且通过这个故事告诉了我们很多敦煌莫高窟的知识，相较于传统的说教式讲解，这种寓教于乐的方式更容易让人接受。

本书的主人公乐乐，是一个中华田园犬，它和爸爸妈妈、哥哥姐姐生活在一起。爸爸朝歌和妈妈妙羽都是莫高窟的守护犬，而乐乐就是下一代的莫高窟守护犬。

乐乐不是一般的犬族，它的眼睛能穿越古今，看到事物本来的面貌；它的耳朵能听到别人听不见的声音，能听懂猫语、鸟语等，还能与祖先，以及莫高窟中的菩萨、罗汉、飞天等交流；而它的心智更大大超越普通小狗，是达到“性灵”的存在。有一次乐乐和哥哥姐姐一起玩耍，走着走着就迷路了，遇到了它的祖先禹光，禹光送给乐乐一个铃铛，这枚铃铛只有他们俩能听到，当乐乐遇到危险时就摇动这枚铃铛，禹光就会来救它。

后来乐乐果然遇到了危险，坏人把它弄到一个游戏地下城里，让它喝酒，给它看视频，让它沉迷于游戏，让它渐渐地失去斗志，好取代它莫高窟守护犬的位置。后来乐乐通过自己的意志力从游戏地下城里逃了出来。

再后来乐乐的母亲被坏人抓走，父亲被坏人打死了。乐乐摇了摇铃铛，禹光出现了，和乐乐一起打败了坏人。于是乐乐就成了下一代的守护犬，它独自离开敦煌城，用了一天一夜的时间，徒步约 25 公里，从城里走回了莫高窟。那时的乐乐，身上沾满了污泥和尘土，脚掌被磨得血肉模糊。莫高窟人见此情景，都为乐乐的行为而感动流泪。

从此以后，乐乐就一直坚守在莫高窟。

“从怯懦到勇敢，从逃避到面对，从幼稚到成熟，这是成长的必然过程。”这句话是老祖禹光送给乐乐的，作者也同时把这句话送给了青少年们。

作者用乐乐的成长历程串联起敦煌莫高窟的“前世今生”，也串联起以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的几代莫高窟人的坚守与奉献；通过乐乐对莫高窟的执着，向读者传达了对人类精神家园的眷恋之情，以及对中华文明与艺术殿堂的守护之志。

同时，作品以敦煌莫高窟为锚点，在广度上，向整个中华文明辐射开去；在纵深上，贯穿古今，引领读者在不同的历史时空中自由穿行。

《敦煌灵犬》读后感(三)：用爱守护一种精神

一个上午，读完了作家顾春芳老师的新作《敦煌灵犬》是最新创作的一本非常优秀的儿童奇幻小说。

“三危山下，宕泉河畔，坐落着人类文明和艺术的瑰宝——敦煌莫高窟。九层楼的铃铎声中回荡着的，是古往今来，人们对家园的眷恋和对故土的守护。” 《敦煌灵犬》说围绕中华田园犬乐乐和家人守护莫高窟的真实与想象相互整合的故事，向小朋友展示了敦煌莫高窟的文化遗藏及那些我们所不知道的敦煌文明。 小说以乐乐的自我成长为故事线。乐乐从故事开始在家的温暖中长大到经历爸爸妈妈的相继离去，倍受打击的它来到繁华的城市，它逐渐在这里迷失了自我，就在它即将陷入黑暗世界时，玄兔受老祖禹光的指派救了他，乐乐跟随心中的使命，和玄兔一起踏上了回敦煌的漫长旅程…… 故事分为三个部分：人类世界、黑暗世界和光明世界。乐乐的成长过程贯穿其中。人类世界自由自在的成长，黑暗世界里漫无目的的混日子以及怀着使命，拯救朋友和守护莫高窟的故事一线连成，神奇的想象力、恢宏的故事延展力，以及简洁凝练、生动有趣的语言，令读者一次次沉迷其中。 除了跌宕起伏的冒险故事，顾春芳老师还在书中向小朋友呈现了敦煌莫高窟千年来的历史故事，比如： 莫高窟，俗称“千佛洞”。前秦时期，僧人乐僔路过鸣沙山，无意得见三危上佛光万丈，于是便凿洞窟禅修在此； 王道士偷卖藏经洞文物给法国人伯希和、斯坦因等的故事，令人愤慨； 莫高窟156窟南壁的《张议潮统军出行图》是唐朝归义军节度使张淮深为纪念其叔父张议潮所修的功德窟； 乐乐在真实生活中是存在的…… 这本小说的插图是独立插画家陈汉煜老师倾情绘制，他运用传统敦煌色彩，结合动画电影式的构图，为小朋友们最大程度地还原了书中的故事感。我们可以读到，《敦煌灵犬》这本书的色彩有着沙漠的历史厚重感及令人发散思维的想象空间。书后“乐乐的敦煌小课堂”带给小朋友更多乐乐和敦煌莫高窟的秘密。 《敦煌灵犬》虽然只是一本儿童小说，但它的文学魅力却是独特的。就像敦煌莫高窟守护人樊锦诗老奶奶说的：它的意义在于以儿童文学的形式，深入浅出地讲述文化守护对一个民族的重要价值。 我觉得这本书非常值得每个人去读一读。