早稻田的日本史读后感100字

《早稻田的日本史》是一本由[日]金谷俊一郎著作，新星出版社出版的精装图书，本书定价：58.00元，页数：248，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《早稻田的日本史》读后感(一)：这是本日本近代史《一课一练》

《早稻田的日本史》除非你是对近代日本历史非常了解，特别是明治维新之后一直到今天为止的日本，不然不推荐阅读。全文是根据日本历史的几个重大的方向，然后根据早稻田大学近年来的入学题，把一个类目的题目汇总在一起，通过题目来讲述日本的近代史。

全文碎片化，没什么趣味性，没有一定基础很难理解，不推荐。

不过作为早稻田大学的入学题，确实也有值得我们深思的点，比如会围绕日本用核电的问题（总体来看早稻田并不支持核能），对财阀经济的认识，对日本银行几家独大的形成历史，对因环境污染造成的问题的回顾等。算是对很近的现代的一种回顾，确实也值得我们深思，我们该如何多学学中国的历史和政治。

《早稻田的日本史》读后感(二)：一些常识性错误

此译作出现了很多常识性的问题，例举三处：1、本书多次出现的“南部佛印”的正确译名应为“法属印度支那南部”，译者难道没有考虑到绝大多数国内读者在读到“南部佛印”时会不知所云吗？2、第125页“1946年（昭和二十一年）春天，饿死的人数可能上升到了1000万人。”“1000万人”数字有误。1945年日本的人口为7199万8000（数据见山口喜一著《人口与社会》，东京：东洋经济新报社，1990年，第102页），难道当时七分之一的日本人被饿死了？如果是译者看错了，还可以原谅，如果是原作的问题，在这么重要的数据上出了这么荒谬的错误，尤其还是作为日本的大学入学考试历史试题集，这本书出版本身就是个笑话。3、第232页，《京都条约》的通常说法是《京都议定书》。

至于原书所反映出来的日本人的历史观，在此不做评价。仅举一例：第119页“早稻田大学的试题中多将日本在大东亚战争（太平洋战争）的行为称为“侵略行为”，从这些地方也能看出一所大学的性格。”从众所周知的常识就能看出一所大学的性格（指早稻田大学），我不知道其他日本大学是什么“性格”。

《早稻田的日本史》读后感(三)：为什么我们要出一本亚马逊上一个评论都没有的书？

这是一本讲述日本历史的书。从目录上来看，你至少可以了解到：

日本宪法成立的背景，第一次世界大战后日本陷入经济危机的原因，东条英机成为日本首相的原因，政治家的渎职现象，核能及环境问题，从平安时代开始的日本经济史，与韩、俄、美等国家的关系……

但它又算是一本“小书”，除去前言和结语部分只有230页，想要说完这些历史事件的过程、背景和原因，和你一样，我的脑子里只浮现了四个字：

怎。么。可。能。

不过这个质疑在打开正文后便烟消云散了，它不像我们平日里所见到的历史书那样——比如岩波日本史系列，按时代划分；比如《日本平民三皇妃物语》，深入挖掘某个时期或者某个点，说得明白一点，《早稻田的日本史》其实是一本分门别类的历史试题集。

这些试题来自日本早稻田大学近年来各个学院的入学考试。作者金谷俊一郎是一位历史评论家，作为日本史的顶级讲师执教二十余年。除了在课堂上教授知识，他还通过“世界上最受欢迎的课程“（日本电视台）等电视、广播节目及演讲会对历史和伟人进行有趣、易懂的讲解，博得了很高的人气。（还上过SMAP×SMAP，星星眼）

中学课堂上，老师们经常会说一句“要揣摩出题人的意图”，试题不仅代表了对知识和运用的考核，还能体现整个大环境的趋势。而有着“校内考”制度的日本，每个大学入学考试的题目，都是学校宗旨的体现，是它们期待获得适合自己的人才的敲门砖，用金谷俊一郎的话说，这是一份“来自大学的求婚”。

那么为什么他会选择早稻田大学的求婚信呢？

当然是因为这些题目很难。

如上图的《早稻田大学办学宗旨》所述，在越来越多的大学像是复制粘贴了教参书的内容来出题的情况下，它仍然是一所“求婚”攻势极其猛烈的大学。

所以才会有在2014年法学院的入学考试中关于核能的问题。1995年，福井县的核电站发生钠泄漏事故，1999年茨城县东海村的JOC核燃料制备厂出现了临界事故，即使如此，政府依旧继续宣传核能发电是安全的，最终在2011年3月11日，发生了史无前例的核事故。2011年的事故所导致的问题至今仍未解决，十年后仍在全世界网络上引起轩然大波。早稻田的试题直击日本将逐步重启核电站的方针，对于这年的提问，金谷俊一郎评论说：

可以说，金谷俊一郎是把每个试题掰开了揉碎了解释给我们看，题干的背景，每个选项的延伸知识都说得明明白白。虽然讲的是历史，但每一章最后都会有一篇“现代的论点”，以现代的视角看过去，那些历史事件和人物成了映照时代的一面镜子，让读者能够以史鉴今。

这样猛烈的“求婚”绝不单单是面向应试生的，这是早稻田在以一座学府的身份，通过入学考试的试题，呼吁全体国民一同探讨当今日本的问题以及闭塞的现状该如何应对。

而对于我们来说，不是只听某个人的言论，能够借“早稻田日本史试题”获得更多日本人的观点，辩证地看待问题，又何乐而不为呢？