《风格练习》读后感精选

《风格练习》是一本由[法] 雷蒙·格诺著作，人民文学出版社出版的平装图书，本书定价：29.00元，页数：184，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《风格练习》读后感(一)：盛开的修辞之花

阅读建议：先读一下后面的作者生平，代入其成长经历后，对于每一种文体的运用，会有新一层理解。这本书的表现形式我头回见，把一个很简单的故事（公车上吵架占座，火车站再见到，朋友对其大衣的建议。总结完毕，就这么简单）用不同的文体写99遍。和巴赫的赋格有同工之妙。围绕这么单薄的主题衍生出无穷的变化。说起来干巴巴，那么这本书究竟有啥出众？

我觉得主要有两点：随着文体转换的视角转换，从而呈现出的穿插叙述。插曲式的叙事背后，呈现出观察者、被观察者、创造者和被创造者对立补充的各层级关系；另一方面作者百科全书式的取材，不仅展示出当时巴黎社会特色（S列公交车，Saint-Lazare火车站），连后来发展的集合论、数论也能找到相关描述，一部小册阅尽世间百态，值得仔细读。

《风格练习》读后感(二)：无题就完事了

一本不错的小书，算是一种写作技巧，一个故事换个表达方式又是另一种味道。我觉得一个合格的作家应该掌握这项技能吧，可以适应各种不同场景的需要。

比较有意思的小节：

4，隐喻：有点荒诞的意思。

11，逻辑接力：可以作为扩充文章的不错手段~~

19，泛灵论：读起来很有感觉。

41，造作体：怎么感觉这种文体还挺多的？

48，哲思：虽然我不知道你在说什么，但是感觉很厉害的样子。

49，顿呼：

其实主要记这一段话。

64，集合论，95，几何学：应该没有什么逻辑漏洞吧。。。

86，植物学：哈哈哈哈哈哈哈~

98，故作风雅体：确实是故作风雅，没什么实际价值。

《风格练习》读后感(三)：具体是本，抽象是术。

2021-22《风格练习》 格诺把一个“故事”用99种不同的风格叙述出来，展现了万花筒般的感觉，拓展了写作的可能性。这本书散发出浓浓的GEB趣味：无限游戏和循环游戏。这类游戏离空和无的感觉仅一步之遥。当规律（真理）极其有限的时候，我感受到确定性。规律无限多和没有规律仅一步之遥。无限规律也就对应没有任何确定性的世界。已知“只有一个世界”，又已知“所有系统内都有系统外的规律起作用”，故“世界内有循环游戏”。但看了书末卷宗部分对格诺的介绍，我发现自己跑偏/想得太远了。“在二十来篇的练习中。格诺都使用了属于民间语言或具有通俗语言标记的词汇；最为频繁使用的特征就是用具体取代抽象。”格诺作为新法语的提倡者，主张打破僵硬的书面法语与街头法语之间日益扩大的鸿沟。主张用新语言孕育新思想。并创建“潜在文学工场”（乌力波），影响了卡尔维诺、莫迪亚诺等年轻作家，堪称法国鲁迅。而且格诺是法国数学家协会会员，终其一生不难看出他对形式逻辑的爱好。 总之，后现代形式只是外壳和技术，不妨碍作家写那些我们自古关切的问题：权力、荣耀、抱负、感情、人与人的关系以及搞对象。 具体是本、是道。抽象是工具、是术。

《风格练习》读后感(四)：“原来像蛇一样紧紧盘成一团的诗意，如今成了松开的弹簧”

“原来像蛇一样紧紧盘成一团的诗意，如今成了松开的弹簧。翻译成了解释。逻辑倒是很满意，但魅力不再起作用。莎士比亚的诗句飞跃而过的空间，迟缓的熊虫一瘸一拐才能走完。”

每每看到翻译相关的书/文章，总会想起这段话。不同语言的基础逻辑不同，在跨过语言差异这条鸿沟时，总会散落下一些东西。

看这本书的原因是被“用99种方式去讲一个故事”这一点吸引了。

一开始不报什么希望（它的评分确实也不高），把玩弄表音文字的书翻译成表意文字，想也知道，因两种文字间巨大的差异，翻译的效果肯定大打折扣。一般的主题还好，恰好这本书的意图是通过文字的排列组合、变形去把同一个事件讲99遍。不同的2种语言怎么可能同时遵循这99个规则呢？

但是在看的过程中，还是收获了不少乐趣，并第N次印证了不同语言间有鸿沟。而我内心对它的评分，也从一开始的3.5

《风格练习》读后感(五)：风格练习的几则游戏

戏剧海报

04．隐喻

把挤公交的人比作一堆移动的沙丁鱼，我也曾经这么想过。手抓着拉环站立，随着车的惯性一起运动。只是我想到的是夏天开冷气的公交车，所以想象的是一车冻鱼。

05．反溯

倒放的形式，电影有《快乐的结局》，小说有马丁·艾米斯的《时间箭》。

11．限定词作文

以前也会选一些词，或者叫人随机出几个词，把这一组词或意象组合起来，编出一段话或一个小段子来。也会叫人在纸上乱画一些线条，然后把它们连成一个具象的图案。这么玩。

06、39、97

一则感叹，一则惊叹，一则叹词的递进演化。

41．造作体

“就像某个风格练习里的主人公”，他明明就是那个主人公。

74．词性分类

把一个段子按不同的词类分解罗列。

85．声母换序

曾经把名字（双名）里两个字的声母交换着拼读，或韵母交换拼读，觉得很搞笑。

89．美食

乘客像“发酵过头的乳酪里的蛆”。

98．矫饰

“摆渡人如同装在咸鱼桶的鲱鱼一般挤作一团”。

PS：

收录于《乌力波2》中林晓筱的译本、Barbara Wright的英译本，似乎和台版周丹颖译本、人文社袁筱一译本所依据的不是一个版本，里面有好几则练习内容是不同的。前2者和后2者分别是1947和1963两版的区别？