《叶嘉莹说诗词之美》经典读后感有感

《叶嘉莹说诗词之美》是一本由叶嘉莹著作，北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：52.00元，页数：252，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《叶嘉莹说诗词之美》读后感(一)：诗词与人生

《叶嘉莹说诗词之美》整本书即是叶嘉莹九十岁之后的杂念，反复唠叨，直白简洁，可以说把这辈子提炼了一遍拿出来了。是书主要讲了三件事：1.叶嘉莹自己的人生总被时局、亲人推着走，到老来才算做了一个选择，就是回大陆教书。2.中国诗词是在人生的感觉中萌发的，总是充满活力。3.中国诗词的欣赏。

就第一件事来说，不独“忆恩师顾随先生”和“九十岁的回眸”谈了，讲诗词的时候，也反复提及。因为诗词本就是叶嘉莹的生活方式，她不仅生来就学诗、诵诗，长大以后又教孩童青年读诗，而且每逢世变、遭遇辛酸，总托付于诗词。所以叶嘉莹回忆人生，就是在回忆曾经吟诵过的、自己写作的诗词；反过来说也一样，将近百岁的叶嘉莹背诵诗词的时候，不知多少岁月会涌上心头。

叶嘉莹生于军阀混战的1920年代，长于日军侵华占据下的北方沦陷区。年纪不大的叶嘉莹已知生活不易，更由不得自己，正是“晚风翻怯舞衣单”。成年之后跟随丈夫到了台湾，又遭当局迫害，生活艰难。好不容易到了将近五十岁时来运转，可以到北美教书，因为丈夫不愿留在台湾，叶嘉莹只能另寻途径，全家移民。彼时她被要求用英语讲课，只能挑灯学习、不辍夙夜。等到改革开放，她才人生头一次自己做了一个重要的选择，要回国教书。这一教，就是四十年。叶嘉莹这九十多年来，有黍离之悲，有飘蓬之恨，也曾惆怅世事，终于千秋此时，可以说，是在诗词中圆满的。

这正是第二件事，诗词不是僵死的文字，而是活生生的感受。我们学习、背诵诗词，本来就有一定的环境，一定的际遇。也许不如叶嘉莹那样动荡漂泊、惊心动魄，却也各分殊相、自成一身。我们人生遭逢巨变，或者登临高峰，或者跌入深渊，总有胸臆想要抒发，词穷时却发觉诗词里写得感同身受，说得清晰透彻。古往今来的诗人们，虽则情随事迁、世殊志异，但留下了一门语言最有生命力的表达。所以说：“中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想、意志而写的。他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命。这种生命是生生不已的。”

不过，正如上文所说，“有修养”是诗词生命的一个重要条件。一个人倘若不识字，就只能等着别人念诗词给他听。即便诗词很好，要是念得不好，发音难听，也难触动人心。识字是很要紧的。更进一步说，能读得懂诗词，品得出味道，自然更好。这就是叶嘉莹一直以来教诗词的目的。本书主要讲词，词之美在于幽微，把不便说、不能说、不宜说的东西，用一种充满解释潜力的、象征性的、隐秘的方式表达出来，写出既富于美感，又朦胧微妙的文本，落成中国诗歌中的一支奇葩。叶嘉莹的大部分作品都在讲第三部分，就不再赘述。

《叶嘉莹说诗词之美》读后感(二)：诗词的女儿，风雅的先生

“掬水月在手，弄花香满衣。”

她是诗词的女儿，也是风雅的先生。

她的一生传奇又坎坷，出身世家，少时丧母，中年丧女，颠沛流离。

好在她有诗词为伴，助她度过了那一段段艰难的岁月。

王国维曾说：“天以百凶成就一词人。”

这不正是叶嘉莹一生的真实写照吗？

叶嘉莹先生的一生都在以诗词相伴，她自幼就学诗读诗，她能背诗，亦能写诗。少时作的诗虽稚嫩，却也真实地记录了她的心路历程。

当父亲生死未卜没有音信，母亲在战乱中忧伤病逝时，她体会到了生死无常，“凄绝临棺无一语”，“漫将修短破天悭”。

在战乱流离中，虽身处乱世，但她仍有着一颗追求光明的心。“晴明半日寒仍劲，灯火深宵夜有情。”

当她因为丈夫入狱受牵连被审时，带着幼女寄人篱下的她只能“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”。

后来丈夫出狱没有工作，全家都靠她一个人教书养活。因为丈夫不想留在台湾，她去哈佛大学交换学习后，就把丈夫和两个女儿都接了出去。可是“又到人间落叶时，飘飘行色我何之”，她想回的故土却再也回不去了。

当她终于可以回国探亲时，看到北京的灯火，她流下泪来，一口气写下了一首1878字的长诗《祖国行》。

正当她喜极而泣的时候，年过半百的她却惊闻噩耗，经历了大女儿和女婿遭遇车祸罹难的变故。“万盼千期一旦空，殷勤抚养付飘风。回思襁褓怀中日，二十七年一梦中。”

经历了这人生苦难的她大彻大悟，“任它拂面雪霜飘”，她以诗词慰藉自己，平和地看淡了一切苦难。

叶嘉莹先生说，她的一生都不是她的选择，结婚不是她的选择，到台湾去也不是她的选择，去美国不是她的选择，留在温哥华也不是她的选择。

当她一切都失去了，她做了一个最后的只属于自己的选择，那就是回国教书。

因为对诗词的热爱，她希望把中国古典诗词传播给更多的人。

尽管这些诗词已经历经千百年，但是诗词里的生命力却生生不息，现在读来，依然会让我们感动。

也许，这就是中华文化传承的力量，蓬勃向上，生生不息。

《叶嘉莹说诗词之美》读后感(三)：在黑暗的永夜，心头的灯火仍闪动

我记得好像是13还是14年的冬天（天哪，竟然已经过了八九年了！），叶嘉莹先生来北大百周年纪念讲堂录一个央视的节目，当时我有幸参加现场的录制，那应该是我距离叶先生最近的一次。

我已经不记得当时节目的内容，但叶先生虽然白发苍苍但依然精神矍铄的状态，以及在谈到华夏诗词时的热情一直让我难以忘记。是啊，无论多大的年纪，在谈及自己的热爱时，她目光炯炯，永远是少年。

这次读到这本《叶嘉莹说诗词之美》，再一次受到震撼。我觉得我们对中国古代文学的美感体验，之前都被应试教育给糟蹋了，让我们觉得学习古诗词就是为了考试，为了那几分的成绩，把古诗词中的美不胜收的意境和动人细节都抛诸脑后，真的太可惜了。我觉得在我们告别应试教育之后，真的有必要重新去读一读这些美丽的瑰宝！

年少的时候很喜欢苏辛的词，觉得只有豪放派才与我心有戚戚焉！有一次和朋友讨论到冯延巳的词，我说这种小词太儿女情长了，朋友却说，豪放词有豪放词的美，小词也有小词的美，只是美不同而已。这句话我到现在都记得。

这次在书中再次读到冯延巳的词，叶先生说，这种无缘无故涌上心头的，便是闲情，是非常微妙的词。你为什么这样烦恼？你为什么这样哀伤？我把它抛弃，我要它离开我，要摆脱这个闲愁，我用尽了我的力量，可却拂之不去，他把内心的哀伤痛苦无以言说的话，通过小词写了出来，世人读到，便可以深深共情，因为每个人都或多或少有这样的情绪罢！

鹊踏枝·谁道闲情抛掷久 冯延巳 谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前长病酒，不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。

这本书并不是一个简单的诗词解说，而是授之以渔，告诉你如何去读诗，如何去解词，如何去从中发现隐微之美和共情的感动。就像叶先生说的，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命。这种生命是生生不已的。