《神奇的专注力训练游戏书》经典读后感有感

《神奇的专注力训练游戏书》是一本由贝基•威尔逊 / 克莱尔•西皮 / 苏珊•费尔布拉泽著作，贵州教育出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 138.00，页数：512，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《神奇的专注力训练游戏书》读后感(一)：好玩儿的书能“玩”出专注力

今年，儿子幼儿园大班第二学期。半个月前，幼儿园组织大班孩子和家长到一所小学课堂参观体验。让我们家长看到了孩子们在模拟小学课堂的表现。

不过，感受最深的是，孩子课堂的专注力很重要。

体验中，我们发现，有些孩子小动作很多，容易走神，自己做自己的事，根本没听老师讲话。而且，小学老师的讲课语速明显比幼儿园老师快不少，如果不注意听，就不明白。有的孩子回答问题很积极，但答非所问。因为，没听明白老师的问题内容。孩子们小，注意力很容易被吸引，有的孩子在座位上无法安静，会影响到邻座孩子的专注力。

而现在，大部分的传统学校还是以老师讲授为主，如果孩子缺乏听觉上的专注力，老师说的话就无法进入耳朵。没听到，没进入大脑，当然也就记不住。比如，视觉上的专注力不好的话，在学习写字的时候就比较困难，记不住笔画顺序。

儿子马上六岁，他专注力不算差，老师上课时提出的作业要求，回家基本都能记住。但是在做作业的时候，他也容易“分神”，经常东摸摸，西摸摸，做作业花费不少时间。眼看下半年就要上小学，想方设法提高孩子的专注力就是关键。

大家都常听说，专注力是可以训练的。那么，究竟该如何训练呢？

在这之前，我们可以想想，是什么影响着孩子们的专注力。当然，这其中的因素有太多了，但有一点是确定的，就是，孩子能够专注其中的，必然是孩子感兴趣或喜欢的事。

排除看动画片这种被动吸引的专注力，孩子一般能够全身心专注投入的事情就是玩儿。拿我儿子来说，他写字慢，但他用乐高积木拼小汽车能拼一个多小时，自己随意地画连环画故事能画近两个小时。有的小男孩在课堂坐不住，但在游乐场搭积木房子能搭一个多小时。其实，大人们也是如此。我们看书看两页就想去看一眼手机，但玩起手游却玩儿得“废寝忘食”。并且，游戏大多是有目标或者是能带来目标感的。孩子想拼出来小汽车，搭出来房子，大人的游戏想过关升级。

所以，训练专注力，从孩子喜欢的游戏开始，更容易让孩子体会到全身心投入，以及目标实现后的快乐。

在儿子上小学之前，为孩子选择了一套《专注力训练游戏书》，想让专注力更好一些。这套书一共有4册，包括迷宫、连线、数字、综合训练，可以从视觉、逻辑、推理、数字等各方面培养孩子的注意力。

书到了之后，我没有想强迫他去翻看书，只是告诉为他准备了一套游戏书，上面全都是好玩儿的游戏。听说是游戏，孩子就很感兴趣，自己跑去拿来玩儿，并主动让我给他读书上的游戏提示。接下来的这半个多月里，这套书就在客厅沙发上放着。在家里不出门的时候，儿子只要看到游戏书，就自己爬到沙发上，自己去玩儿。

每个孩子都有不同的喜好和兴趣点，不可能喜欢所有的游戏。但这套书400多个游戏，儿子每次都翻翻，总能找到不少感兴趣的游戏。现在，他玩的最多的就是那本《图形大猜想》，就是按照数字顺序连线，最后就能看到连线后呈现出来的图形。儿子很喜欢车，就把书中所有的车都画了出来。而且每次都是他自己拿起书在一边安静地玩儿。这个游戏孩子自己完全可以独立完成，不需要家长指导，解释文字提示，孩子更自主自由。并且，这样的图形游戏都是融入故事内容或者生活场景中的，不是单一的图形连线。此外，其中的《数字大爆炸》比较适合六七岁这个年龄段孩子，可以在游戏中逐渐认识加减法、奇数偶数和数字规律等。

以前，儿子的书基本都是绘本故事类。现在，他知道书上不只有画面，有文字故事，还会有好玩的游戏。这样的书，不是看的，是玩儿的。他不会把玩儿游戏书当作学习，而只是玩儿玩儿。现在，他喜欢玩儿这本书，也因此更喜欢书。

最喜欢的图形大猜想

这是《数字大爆炸》中的游戏，有难有易，适合八岁前不同年龄的孩子

儿子玩儿完这页，主动问我喜欢那辆车，并说出喜欢的原因。小朋友的世界，每种游戏真的不只一种玩儿的方式。

不只是单纯的图形连线，还有有趣的童话故事，生动的生活场景

《神奇的专注力训练游戏书》读后感(二)：用一本游戏训练书，给你一个专注的孩子

在阅读学习的时候，很多人会遇到无法专注和注意力涣散的问题，更不用说发育尚未成熟的孩子。伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习。”而75%的孩子，都有“注意力不佳”的状态。

如何训练专注力，成了世界上致力于研究儿童教育的学者们的一项重要课题。寓教于乐，就是这本《神奇的专注力训练游戏书》的编写思路，用游戏来吸引孩子的注意，并在游戏的过程中提高儿童的专注力。这套《神奇的专注力训练游戏书》，是阳光博客的老师们从意大利引进的，原著是克莱尔·西皮，提供给3~8岁的小朋友们阅读。这个年龄的小朋友正是好奇心强，但是可塑性也极强的时候，进行专注力训练可以有效提高他们学习的专注度。

为什么一套游戏书就能拥有提高专注力的效果呢？我们来看看作者都用了哪些巧妙的设计。

这套书共有4本，分别是《数字大爆炸》、《图形大猜想》、《迷宫大冒险》和《综合训练营》。看名字我们就能发现，分别是通过数字游戏、图形游戏、迷宫游戏和其他综合性的游戏来进行训练。

在《图形大猜想》这本书，玩的都是连线。但是你可别小看了连线游戏。对成年人来说，按照数字顺序一个一个连上很正常，但是对于3岁多的孩子来说，要一个点一个点地连上，可不是件容易的事。我们来看随手翻出来的一页。

如果只是一本简单的连线书，不需要设置得如此复杂。初看密密麻麻有点发晕，正是训练专注力的好时候。我们可以陪着孩子，一个点一个点地连，用和数字同样颜色的彩色去画，全部完成以后会发现每个人的帽子都不一样。

海盗帽子的答案

趁这个孩子连完线自信心大增的时候，还可以给孩子讲讲海盗的故事，再讨论一下他们帽子设计的缘由，稍微大一点的孩子还可以和他们一起查阅资料。既增长知识，又是培养亲子感情的机会。

同样的，在迷宫大冒险里都是走迷宫的游戏，小朋友要能一次又一次地回到起点重新开始，我重新试了一下，就算每一次路线都是错的，一共走错的次数也不会超过10次，在10分钟内肯定能完成。对于孩子来说，训练时间不会过长，又能获得满满的成就感。如此往复的正向强化，对孩子是极好的专注力训练方式。

这本书设计得最精妙的一个地方是，每一页的画面都不同，没有重复的画面。有孩子最爱的星空，也有女孩子喜欢的洋娃娃，更有美人鱼和海底世界等等。不管孩子喜欢什么样的人物和图案，总能找到一幅引起她的兴趣。

举个例子，我们看《迷宫大冒险》里的这一幅。

星空走迷宫

看，在这么多由星星组成的迷宫里，要找出一条通往地球的路来。

这幅画在白天看已经很有意思了，你脑子里会浮现出写作文的一句话：“在璀璨的星空里，有条长长的银河。”如果是晚上看更有意境，配合这个迷宫游戏，去吸引一个热爱天文的孩子，一点难度都没有。除了走迷宫本身，我们可以试着跟孩子讲图上的几个行星，聊一聊科学，再用天文望远镜看一看天空，是件极有吸引力的事情。如果我们自己不会讲，可以教孩子去看百科全书，或者观看电视上有关天文的纪录片等等，对拓展孩子的知识面也是极好的。

回到迷宫本身，要训练孩子专注力，第一件事就是要吸引他们。所以建议爸爸妈妈们在拿到这本书以后，自己先翻阅一下，从孩子喜欢的游戏和图画开始，慢慢地她会有兴趣去看别的游戏。避免让他觉得书枯燥无味。

这套书写着适合3~8岁的孩子，说明书里设置的难度级别是不一样的，可以用5年。比如我们看这个游戏。

蜜蜂求偶

工蜂要走过偶数去拜访蜂后的游戏里，要走偶数的格子。对于只有3岁的孩子来说，这个显然是有难度的。但是对于5岁以上的孩子，我们已经可以教给他奇偶数的概念了。大多数人的启蒙教育都来自于家庭。假如父母买来这本书只是扔给孩子自己看，那么专注力的训练很可能变成一本图画书。图画书当然也能起到一定作用，只是作用有限。假如父母能陪伴孩子一起做完这些游戏，那么图上的这个游戏就不仅仅是奇偶数了，还可以给孩子讲蜜蜂的不同，蜂蜜是怎么酿出来的，蜂巢为什么是这个样子，蜜蜂又是怎么采蜜怎么繁殖后代的……

当然，这些故事我们都可以在做完专注力训练以后进行，一天做1个到2个，不做太多游戏还能保持新鲜度和神秘感，孩子就会在不知不觉中变得越来越专注，学习越来越高效。3~8岁的孩子，正是十万个为什么的阶段。做一个专注力游戏，同时拓展一些知识。何乐而不为呢？既能提高孩子的专注度，又能让孩子对知识产生兴趣，一书多用，这套书真是买得划算极了。

《神奇的专注力训练游戏书》读后感(三)：一本游戏书让孩子“学个踏实，玩个痛快”

“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”——这是李大钊对子女的教育。32岁的李星华在回忆父亲幼时教育的文章中说，每逢看到孩子们学习，她就想起这句话。不知道当她看到孩子在玩的时候，她是怎么想的？

“父母之爱子，则为之计深远”，学 和 玩 这两件事，在父母看来，实在是一对难以调和的矛盾。都知道玩是孩子的天性，童年的乐趣就在于那些无拘无束、天马行空的游戏里。 但又担心孩子们心玩野了，收不回来了，不想学习了。学习成绩提不上去，以后可怎么办呢？

那有没有一种两全其美的方法呢？有，那就是游戏书。比如这套《神奇的专注力训练游戏书》。

这一套书，总共分为四册，由浅入深，分别是《图形大猜想》、《迷宫大冒险》、《数字大爆炸》、《综合训练营》

由来自英国、意大利、美国的四位幼儿畅销书作和4位插图画家配合完成。苏珊·费尔布拉泽、贝基·威尔逊、克莱尔•西皮、威廉·波特，《神奇的专注力训练游戏书》这套书的作者，名字有点拗口，大家也不熟悉，但如果你去网上搜索他们的背景资料的话，你会发现他们有一个共同的身份——儿童教育和心理研究专家。

如果你了解一点儿童认知心理发展学，再去玩这套《神奇的专注力训练游戏书》，就能深切地感受到这些作者背后扎实的心理研究功底。因为整个编排非常符合现代主流的儿童心理发展理论——皮亚杰认知发展理论。

提到皮亚杰这个人，大家可能不熟悉，一般大众更熟悉的是弗洛伊德，皮亚杰就被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”，可以说他就是儿童心理学这个领域的佛洛依德。由此可见，他的学术影响力。

皮亚杰

对儿童心理学这个领域，皮亚杰最重要的贡献有两个：

3~8岁的小孩处在认知发展 前运算阶段 和 具体运算阶段。

前运算阶段，从小孩开始学会说话算起，持续到5~6岁。这个阶段认知思维发展的方向是 扩充语言符号与象征符号，建立这些符号和外部的链接，并能用这些符号在头脑中进行简单的逻辑推演。《图形大猜想》、《迷宫大冒险》就很适合这个阶段小孩思维发展需求。

《图形大猜想》中包括60个连线游戏，核心玩法如下图。其游戏内容主题，从海底到太空，从森林到草原，从海滩到城市，从百鸟争鸣到雪花飞舞，从恐龙精灵到喵星人猴子，从生日聚会到艺术画展，从白雪公主到杰克的仙藤……应有尽有，各种表征意向层出不，极大地拓宽孩子的视野，提升其大脑内符号储量。

《迷宫大冒险》中包括99个探索寻路游戏，基本玩法如下图。从胡同小院到轨道运输，从幽深地穴到石径小路，从主题公园到施工现场，乱舞的章鱼、凌空的雨伞、灿烂的星光……在进一步拓宽孩子符号储量的同时，也同步增强了孩子的 空间感知、观察记忆、推理判断 能力。

具体运算阶段，小孩的抽象能力得到进一步的发展，从而能够理解并进行抽象的数学活动。最明显的一个特征了解守恒这个概念，明白一升水，无论是放在宽敞的水盆里，还是倒入瘦高的花瓶中，都是1升水，其体积和质量是相等的，不会随着容器的变化而变化。《数字大爆炸》、《综合训练营》就是为这个阶段小孩准备的。

其玩法比《图形大猜想》、《迷宫大冒险》要复杂一些，甚至作为成年人，也要费一番脑力，才能猜中题中义，比如下面两张对比图，你能一下子明白它们的意思吗？

答案是：

是不是看完答案后，还要想一想，才能明白玩法的意思呢？好在每本书的后面都提供了答案，所以你可以根据答案反推游戏的逻辑（减轻父母的压力啊，这年头陪读的活也不好干哪，囧）。

曾被余秋雨赞许为“全世界最会说话的年轻人”，武汉大学的老师陈铭曾经在一档节目中感概，说有一天看到女儿在家玩手机，爷爷奶奶劝她少玩一会，对眼睛不好。那一刻他很纠结，他知道手机这东西对眼睛的伤害，但作为一个教传媒的老师，也明白纸媒的时代在远去。这一代人，生在信息时代，视力是他们必然要付出的代价。其实陈铭老师们大可不必如此悲观，至少现在不必如此，放掉手机，孩子们一样能玩好、学好。有了游戏书，远离电子屏对的伤害，孩子们一样能玩的痛快，同时又能学个踏实。

《神奇的专注力训练游戏书》读后感(四)：跟孩子一起玩，顺便培养专注力

观察一下学霸，会发现他们有一个共同特点：学习效率特别高，做事不会拖延。事实上，除了极个别的天才，大部分孩子的智商是不相上下的，那么为什么有的孩子学业很优秀，有的孩子学业惨不忍睹呢？根本原因是学业优秀的孩子有良好的学习习惯，其中很重要一项就是具备良好的专注力。学习困难的孩子很难集中注意力去学习。

影响注意力的因素有生理和心理两个方面。生理因素是营养不良，身体素质不够导致注意力下降，试想你生病的时候，看书的效率会低很多，甚至看不进去。由生理因素导致的专注力不够的现象主要集中在偏远的农村地区。由心理方面导致注意力难以集中，源头在亲子关系上。没有安全亲密的亲子关系，孩子很难集中注意力去学习。孩子只有在爱和安全的环境下，才会把注意力放在探索外界，发展自己上。若孩子一直处于紧张或应激状态中，是很难集中注意力的。

所以训练孩子的注意力，前提是给孩子足够的爱，并提供高质量的陪伴。简而言之，高质量的陪伴是就跟孩子能一起玩起来。孩子在愉快的玩耍中，很自然的就集中在当下了。《神奇的专注力训练游戏书》是一本很好的亲子共读，亲子共同游戏的丛书。

《神奇的专注力训练游戏书》是一套丛书，一共有四本，《数字大爆炸》是意大利作者克莱尔.西皮，《综合训练营》是美国作者威廉.波特，《迷宫大冒险》是英国作者贝基.威尔逊，《图形大猜想》是作者英国的苏珊.费尔布拉泽。可见这四本书是来自三个不同国家的作者编写的，那么思维就不会局限，会更开阔。

四本书

我们陪孩子玩这些游戏，重点是孩子越玩越有兴趣，能够跟孩子一起投入的玩，而不是把这些题目做对。如果我们和孩子把注意力放在结果上，会发现体验很糟糕，因为有些题目是有挑战的，年纪小的孩子不一定能够玩下来。如果有难度就适当放弃掉，这么多游戏，不用每页每页去做完，而是选择适合的游戏，开心的玩就好。

每本分别来看，首先看《图形大猜想》这本书是四本书中最简单的书，其他几本书，三岁的孩子玩估计有难度，而这本书三岁勉强能够玩，看具体孩子的情况。具体操作就是把数字连接起来，1、2、3……，当把这些数字按照顺序连接起来后，会形成一个图形，让孩子猜，这是什么图像。大点的孩子，对这种玩法的兴趣会偏低，因为图形会变，但是玩法一层没变。低龄儿童更喜欢玩重复性较高的游戏。玩法如下图所示：

图片一

图片二

小孩子玩的时候，有画画成型的快感，成就感。孩子的耐心在玩的过程中建立了。如果孩子偏小，可以选择数字较少，简单的图形玩。孩子越小，注意力的时间短，手的活动力也不够。不用每个都玩下来，根据情况选择较好。

其次看《数字大爆炸》，这本书很好玩，花样非常多，各种玩法，有数学计算、迷宫、数独、对比、逻辑推理、画图、涂色等等，每一页都是新的玩法，会让人很期待，下一页又会有什么好玩的，就会想不停的玩下去，有很强的吸引力。对稍微有点数学基础的孩子而言，难度不是很大。孩子会在成就感中开心的去攻克一个一个游戏。若孩子能够玩下来，对数学的基本知识、基本规律、数学的逻辑推理等等能都够掌握。在游戏中学习，益智益学。选取其中的两个玩法如下图：

这本书有可能会出现孩子不理解题目意思的情况，就会不知所措，甚至会有挫败感，会变得烦躁不安。这时可以适当帮助孩子，告诉孩子这个题目的玩法和要求是什么，该怎么玩，适当引导下，他们就会进入状态了。

再次看《迷宫大冒险》这本书，孩子都很喜欢玩迷宫，也喜欢走迷宫，也喜欢纸上玩迷宫，甚至有的孩子会自己做迷宫玩。这本书就索性让他们玩个够，有各种各样的迷宫让他们去探索，去玩。这本书有难度的，要静下心来，慢慢的摸索哪一条路可以走出去，还要不断的试错，才可以达到终点。所以这本书不宜久玩，一起开心玩几个，如果孩子有不耐烦，没有耐心玩下去了，就可以作罢。完全由孩子主导来玩。小的孩子可以选择简单一些的迷宫玩，大一些的孩子可以自行选择玩哪些迷宫。

以跟他们比赛的方式去玩，一人玩一个，看谁走出去的迷宫多。用不同的方式去玩，效果会更好。但是要注意陪孩子玩的时候，要全神贯注的投入，用心关注孩子是怎么走迷宫的，可以跟他一起讨论，也可以提示，这样才有互动，才有共同关注，孩子就会更专注，更用心去体验。

最后是《综合训练营》这本书。里面有单词、数字、画图、迷宫、对比、连连看等等各种玩法，有些难度，花样很多。各种玩法有转换，孩子需要了解如何去玩，再去玩效果会比较好。所以这本书需要家长指导下玩，效果更好。这是综合性最强的一本游戏书。

总而言之，这套丛书，玩的时候家长要先静下心来，不能太躁动，孩子也会跟着平静下来，在这个状态下玩，效果会更好。如果家长跟孩子真的慢慢玩进去，会发现有很多趣味，孩子有成就感后，会像打怪升级一样去玩。全部玩一遍不仅仅会提升注意力，也会开发思维能力，想象力，数学能力等。

不足之处是印刷一般，有味道。有的版面是两页，内容一起的，中间部分就不够平整，特别是迷宫这本书，如果两页，就会很影响玩的效果和心情，如果做成A3版面的，体验会好很多。还有不足之处是，有的游戏解释不够清楚，会摸不着头脑，需要思考半天才知道玩法。如果提示能够更明确，体验也会好很多。

真正玩进去了，会发现趣味无穷。

《神奇的专注力训练游戏书》读后感(五)：给予孩子高质量的陪伴从合看一本书开始

已经有越来越多的父母意识到，在孩子成长的过程中需要是需要大量的陪伴，才可以让孩子成长的更好的。

所以你会看到游乐场，公园，广场上等地方越来越多年轻的父母带着孩子出来玩耍，但是很痛心的一件事情是，很大一部分的父母人虽然到场了，但是心依然在手机上。

他们就像是一个木偶，孩子吃力地拽着，拉着他们去到孩子想要去的地方，当孩子们满心欢喜地拿着玩具跟爸妈说话的时候，竭尽全力引起父母注意的时候，他们依然没有过多的反应，只是嗯嗯呀呀地应付着孩子的叨扰，孩子就这样一次又一次失望地离开，最终绝望地漠然地看着熟悉又陌生的爸爸或者妈妈。

在孩子的成长过程中，不缺少父母的陪伴，而是缺少高质量，高互动的陪伴，因为孩子的成长有父母的参与，有父母爱的关注，才会成长的更好。

其实作为父母的我们何尝不清楚这个道理，就是控制不住呀，手机里的新闻，手机里面的游戏，手机里面的抖音，手机里面的视频等等这一切实在是太有趣了。

孩子毕竟还小，我们还有太多的时间等待他们长大，再跟他们一起玩，所以这会我玩下手机，还是可以接受的。

只是日子久了长了，孩子成长的越来越快，父母却越来越退后，当孩子有自己的世界了，父母突然有一天想跟孩子玩了，也想好好带领孩子成长了，却发现孩子早已不听自己的了，你说什么他都只会顶撞，只会发脾气，你肺都被他们气炸了。

这个时候早已无回天无术，为何就不能在一开始就让自己和孩子一起成长呢，那么所共同付出的努力就是你们相互信任的基石，最近仔细研读《神奇的专注力训练游戏书》的时候特别有感触。当我自己看的津津有味的时候，孩子更是沉浸在欢喜的天地里。当一起讨论书里的游戏细节，包括场景变换的时候我们双方都特别有成就感。

一定是读书才会让父母和孩子共同成长，一定是读好书才会让父母和孩子得到更多的智慧，一定是共同读一些好书才会让父母和孩子成为最好的朋友，打开沟通的阀门，并让孩子在高质量的陪伴下茁壮成长。

《神奇的专注力训练游戏书》这套书一共分为４册，他们分别是《综合训练营》《迷宫大冒险》《数字大爆炸》《图形大猜想》，这是由英国Parragon公司专为３－８岁的孩子开发和设计的，意在培养孩子的专注力。

这四册书的作者分别是美国的威廉．波特和英国的贝基．威尔逊及意大利的克莱尔．西皮及英国的苏珊．费尔布拉泽，虽然我们都比较陌生，但是在他们在本国都是出版过众多儿童心理和益智开发类的书籍的。

《综合训练营》《迷宫大冒险》《数字大爆炸》《图形大猜想》这四册游戏书的主要目的就是想牢牢地锁住儿童的注意力，通过动脑，动手，简单的逻辑推理等等提升孩子的专注力，他们在形式和内容上各有侧重，所以也就形成了很好的互补。

比如第一本综合训练营集合了迷宫、数字、图形等所有的元素，但是却极其简单，作为入门的第一本书，很容易让儿童自己树立起成就感。

接着第二本迷宫大冒险，场景多到你眼花缭乱，海底世界、洞穴、河流、星空、沙滩、森林......每个场景就是一个小故事，颜色鲜艳，条理清晰，可以顺着每条迷宫线路慢慢摸索，还要不断去尝试对比才能找到正确的那条，比起综合训练营还是增大了一些难度。

而第三本数字大爆炸则直接上升到真实的数学运用逻辑了，好在是非常简单的，又饶有趣味的图画，3岁的孩子刚开始会觉得有点点难，这一定要多去练习，跟着孩子的脚步，一步一步，刚开始会很慢，但是一旦孩子记住了并运用起来这些数字的关联，后面速度就非常快了。

最后一本是图形大猜想，数字与图形完美结合，最大的数字已经到117了，所以难度是最大的，需要连线，也需要简单的思维逻辑去理解变换的数值与场景。

这一系列的丛书主要是训练儿童专注力的游戏书，我觉得这不是训练儿童的，而是训练父母与儿童如何建立起亲密的亲子关系的，儿童的专注力从何而来，一定是从父母身上获得的绝对的爱而来，而爱的形式可以用共同完成的游戏或者目标来体现。这是一套很棒的丛书，关键在于父母如何跟孩子一起去探索并利用。

所以当拿到这套书的时候，我建议按照下面3点思路来读，与孩子建立起亲密关系，然后倾注爱，真正培养起孩子的专注力。

第一、主动读,父母先把这套书看起来，去挖掘书里的有意思好玩的信息，然后再口头分享给孩子，而不是买回来赶紧让孩子看。这样做的好处就是你自己喜欢的东西，自然而然会传授到孩子身上，而一旦双方都沉浸在书籍里面，你想爬都爬不出来。

就如同付小平在《培养儿童自控力》书中所描述的那样：当我们感觉自己是跟孩子一起玩的时候，就不会把陪伴孩子当作一种任务，更不会随便应付孩子。同时，我们也会从中享受到早已久远的童年欢笑，重新唤回那颗尘封已久的童心，不断找回曾经熟悉的童年记忆。而这套书就是教你怎么跟孩子一起玩的。

第二、反复读，同时保持一颗好奇的心，尤其是父母要学会蹲下。这个蹲下的意思就是要用孩子般的眼睛重新看待这个世界。如果你总是以高态自居，那你就没有办法发现这书里美好而又细节的东西。

就如同综合训练营第二幅图是寻找橡树子，它散落在鸟窝里面、树叶上面、草丛中、花朵下、树根旁......当你跟孩子挨个把他们找出来的时候是非常有成就感的，还可以跟他一起叙说一个完整的故事。如果你没有放下成人的思维，觉得这些太简单，太无趣了，那你就失去了与孩子建立亲密关系的绝佳时期。

第三、坚持读。尤其是0-6岁的孩子，是一个人一生中各种成长的关键期，比如语言、运动、思维等等，所以既要给予他们充分成长的自由，也要适时引导他们并建立起一定的规则。这个规则的建立可以从睡前一起看书开始。

成长不就是从一点一滴开始的，当你每天都保持跟孩子高质量地沟通和互动，天长日久下来，孩子是可以充分感受的到的，而这套丛书里面包含了数字、颜色、大小对比、对称、高低等等一些基本的生活常用信息，还包含了热带海洋、海底世界、森林、草原、星空、远古生物等等丰富的场景，只要你留心并仔细去挖掘书里的每一个信息，那这套书读到8岁以前是没有问题的。

很多时候我们父母就是想走捷径，一旦市面上有热销各种可以抓住孩子的语言关键期的书，可以立刻培养孩子的专注力的书，还有让孩子立马成才的书......统统买回家，放在书架上，供孩子看，以为这样就是尽了父母的全责了。殊不知买这么多书还不如跟孩子合看一套好书。

斯科特.派克说过：真正的爱，须以全部身心投入和奉献，需要付出全部的智慧和力量。使爱的对象得到成长，就必须付出足够多的努力。

当父母的哪有不爱自己孩子的，只是爱孩子的方式不一样，而培养共同的爱好是爱的基石，尤其是在跟孩子一起做游戏和看书中更能将爱升华。但是每一本书都不是万能钥匙，唯有爱可以做到。当你倾注爱，孩子是可以全然感受的到的，你专注了，孩子自然不会懈怠。

所以跟孩子合看这套丛书的优势在于：与其说这是训练孩子专注力的游戏书，不如说是让孩子在父母的高质量的陪伴下发现爱，传递爱，并共同缔造爱的过程。