《想赢的男孩》的读后感大全

《想赢的男孩》是一本由[美]杰里·斯皮内利著作，晨光出版社出版的平装图书，本书定价：22.00元，页数：2017-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《想赢的男孩》读后感(一)：能输比能赢更可贵

孩子们大多是好强而又有自尊心的！但有时候上帝并不会赋予你足够的天赋！本书主角就是一个干啥啥不行，从上学第一天起就被同学们嘲笑，嫌弃他的笨拙，从而被孤立于各种竞赛和活动！但他却永远保持着乐观善良的心！整本书下来看似他没有赢过，一直在输：运动会的拖油瓶、学业唯一的一次意外的优、自认为最要好的朋友的背弃！但他的善良纯真收获了街道上很多陌生人的爱和认可！从这一点来说，他不曾输过！辛可夫是悲情的，他保守校园欺凌和冷暴力；辛可夫是幸运的，他有始终爱他的家人，有一颗输得起的心和理解他，珍视他的几位老师和街上的陌生人！他身上一切的宝贵品质，都在那个下雪天的夜晚得到了升华！不管多优秀的孩子，都有输的时候，希望孩子们也好，家长门也罢，都能从辛可夫身上汲取这弥足珍贵的营养（本书老少皆宜！）

《想赢的男孩》读后感(二)：我身边也有这样的男孩

很多的儿童小说，主角都是光芒四射的男孩或女孩，他们聪慧，勇敢，有主见，是自己生活的那个小小世界的中心，经历冒险故事或坎坷遭遇后，变得更强大更有魅力，令人艳羡不已。而在这本书中，书名似乎就告诉了你，这是一个失败者的故事，“想赢”是愿望，赢不了却是现实。

男孩辛可夫有一个清贫却幸福的家，尽管他看来有点傻乎乎缺心眼，他却是父母眼中的宝贝，妹妹波莉喜欢的哥哥。从小学一年级到初中八年级，他一直热爱上学，每天早早到校，积极参加每项活动，兴致勃勃完成每一件事--即使，他的成绩很糟糕，字写得非常难看，经常坐在教室的“边疆”一角，几乎从来没有朋友，走路常莫名其妙摔跤，几乎没有运动才能，吹横笛时常常走音……曾经，他还能凭自己的各种特殊赢得一些关注，后来，他却几乎成为透明的空气，别人对他的存在几乎视而不见。对一个孩子而言，这是巨大的打击与无情的摧残。

然而，辛可夫的独特之处在于，他能从父母温厚的爱中汲取力量，能开心快乐地对待每一天每件事。他善良，对曾经的朋友安德鲁掏心掏肺的好；他单纯，相信妈妈奖励的小星星是天上的星星掉下来的；他懂得感恩，对两位给他关怀与自信的老师无比热爱；他渴望自己成为有用的人，亲子工作日那天当邮递员干得乐此不疲；他勇敢而坚定，那个下雪的夜晚独自寻找失踪女孩找了整整七个小时……当然，他也孤独，难过，没有朋友，得不到同龄人的肯定，热切想要参加比赛却被所有人拒绝……

在小说里，读到这样的人物，看到这样的人生，我会深深同情，理解并喜爱这个孩子。然而，在我的班上，也有这样的孩子，我却给予了他什么？更多的是抱怨，是批评，是嫌弃，甚至是羞辱……

他也想赢，所以语文课上总在高高举手，有什么可以自我认可的事他总会大言不惭自我推荐，但是调查问卷时他会担心没有人肯接受调查，今天的品社作业，他没有感谢一位同学……不是他不懂感恩，而是这个集体，包括我们老师，给予他的关心和鼓励太少，对他的轻视和漠视太多。

读这本书，对我最大的触动就在这里吧--每个孩子都渴望被关注，被肯定，即使不是想赢，也渴望被人夸奖、赞赏。他们都在努力，只是能力有大小，我们换一种眼光看待，可能会少一些怒火，多一些包容与接纳。

《想赢的男孩》读后感(三)：坦然失败，笑对人生----评《想赢的男孩》

在人生成长的道路上，我们每时每刻其实都会遇到竞争和挑战。尽管胜败乃兵家常事，但是我们通常总会情不自禁地渴求着成功的降临。赢会带来快乐，赢会带来自信，赢会为自己收获光芒。

虽然我们人人都期盼能赢，但是我们却总不得不同样面对输的危机。古语有云：“胜不骄，败不馁。”可是假若一直是面对失败，当事人又该何去何从呢？最近这段时日，我就推荐孩子在分享阅读一本很是独特的儿童文学作品《想赢的男孩》。这个小说的书名以赢为定语，却在小说的正文之中蕴藏深意。细细翻看之时，我个人觉得对于小读者们很是有着启发意义。

《想赢的男孩》之中描述的是一个一心想着赢，却总是不得不面对失败的男孩子辛可夫。在文中，他尽管活得那么努力，那么争取，那么有干劲，但是我们看到的却往往总是他人生的失败之事。不佳的课堂表现；极差的踢球技术；难看的书写水平-----从表面上看，我们会第一印象将他归类为差生的行业。通常情况下，这样的孩子往往会被周边的人们排斥而缺乏自信。但是书中的小男孩却同样有着更为独特的让人感叹的精神正能量，那就是他不怕输。尽管他一再地跌倒，一再的失败，一再地被他人看不起，我们却总是可以在不经意间发现他不服输的个性色彩。这样的个性让他可以失败了再爬起来，否定了在肯定自己。虽然全书的正文中自始至终没有只言片语来描述他是否成功过，不过身为读者的我早已经觉得这些信息已经并不重要了。关键的关键还是在于本书之中宣扬和推崇的那份不服输的精神。人活于世就是要活得潇洒自然。小主人公辛可夫从来不会讲输作为包袱背负于心，所以他总是可以那样愈战愈勇地活跃在拼搏的第一线。“坦然失败，笑对人生-”是他的人生信念。这同样也是给予读者们无声却又生动的人生启迪。人生之路慢慢，失败仿若是人生乐章中不可避免的震颤音，是生活中难免的艰辛。可是假若我们每时每刻都保留着一份积极向上的心情，不怕失败，一心向上，那么这样的困境终究可以让我们不攻自破。我们也因此可以迎来拿雨过天晴后的靓丽彩虹。此时此刻，输赢与否已经不再重要。其实真正的核心亮点更在于我们面对失败之时的人生态度。

拉紧生命的纤绳，扬起远航的风帆，心怀想赢的梦想，我们奋勇而向前。尽管我们会面对风风雨雨，但是人生之路终究会迎来雨过天晴的那一美丽瞬间！将《想赢的男孩》致更多拥有美好愿望的小读者们。

《想赢的男孩》读后感(四)：充满爱的孩子会发光

每个孩子都有想要受人追捧的感觉 ，哪怕是被同伴嘲笑为“废物”的辛可夫可不例外。杰里·斯皮内利的《想赢的男孩》中，就有一个这样的男孩，他的名字正是辛可夫。

辛可夫真是个充满爱的孩子。因为他拥有家人丰沛的爱，才能对外释放着很多很多的爱。

父母总是在孩子需要的时候，传达给孩子爱的力量。妈妈对辛可夫是理解和温柔，她制作很多银色星星作为奖励给孩子们，无条件地接纳辛可夫的调皮和憨气。爸爸对孩子是支持和规则的，爸爸理解孩子想要当上邮递员的职业理想，在亲子日的时候，爸爸首先是强调了 不能在工作日参与的原则，又想办法让孩子在周日体验到邮递员的工作。他还鼓励孩子自己动手写上百封给邻居的信件，亲自去送到隔离几个街区的邻居家。

看得出来《想赢的男孩》中家庭氛围极好，从不因为辛可夫的憨傻而推开他。良好的家庭教养，让他养成用善意的目光看世界的习惯，会去主动发酵和吸收生活中的善意，会去自我消化社会给予的讽刺和嘲笑。有时候，或许你还会觉得这个孩子真是憨傻得可爱。

他对生活的乐观应该也是承接至父母吧，即便是老旧到不行的破车，爸爸依然会珍惜它，妈妈也不会斥责爸爸的无力。工作时遇上麻烦，爸爸会摆摆手说“小事一桩”；一家人虽然住不起郊区别墅，却有自己的乐趣，对比隔壁安德鲁的银行家父亲的教育可见差别；哪怕一次次接到老师关于孩子的质疑，家人对孩子永远是支持，毕业典礼上给出最热烈的欢呼；哪怕在辛可夫傻气地为寻找克里蒂亚在外面游荡了大半夜，爸妈也第一时间表达对孩子的关心和理解。

他的乐观是主动积极的尝试，是不惧恶意地释放温柔。辛可夫对生活有十足的乐观和有趣，生活中一点的新奇都能够引发他的笑点，他不惧怕给周围的人带去笑声，笑声就是他的标志。他从不吝啬他的善意，尝试去理解等待者多年的心情，和孤独的老太太分享快乐和故事，努力去拉近和好朋友的距离，对真心理解和关心他的老师由衷地喜欢。

辛可夫也想要获得同伴的欣赏和赞美，想要享受赢的感觉，但他更重要的是有百折不挠的勇气，在不被选入篮球队的时候，坚定地侯在旁边，等着一个被选择的机会。

作为一个妈妈，我不止为辛可夫有些小小的心疼，更看到家庭氛围对孩子的影响都有多大。他一直都是这样，像等待着被阳光照耀一样，等待着被众人看到。即便在我们看不到的地方，也像坚韧的小苗一样成长。

《想赢的男孩》读后感(五)：只要他足够努力

“别人家的孩子”，说的就是那些表现很好的孩子，不过他很有可能不是自己家的那个男孩或者女孩，他是“别人家的”。但自己家的那个孩子，表现就真的有那么不好吗？真的就找不到闪光点吗？如果以前坚信这一点，那么，不妨来看一看在美国著名儿童文学作家、纽柏瑞金奖得主杰里·斯皮内利的笔下，在小说《想羸的男孩》里面，那个名叫辛克夫的男孩，他肯定不是“别人家的孩子”中的一个，他像极了自己家的那个孩子吗？

辛可夫是这样一个孩子：有不少足够明显的缺点——写字不那么好，跑步不那么快，没有音乐才华；不过，他却好像也不是很为此烦恼，不信你看——他似乎永远都能够做到开开心心地早起跑去上学，上课回答问题的时候他总是能够积极举手，参加学校组织和举办的活动时他总是积极主动……这样一个孩子，很难说，在父母、老师以及别人的眼中，到底是怎样的一个孩子，不足很多，但并非传统意义上的那种不好的孩子，他只是不那么优秀而已！

所以，像辛可夫这样的孩子，虽然他未能成为“别人家的孩子”中的一员，但说到底，他还是一个比较不错的孩子吧！像这样的一个孩子，或许家长应该多给他一些鼓励、一些表扬；或许老师应该多多找到他的闪光点，而不是总是盯着他的那些不足！从一年级第一天到最后一天，辛可夫一直都是同学们嘲笑的对象，老师、家长似乎对他也没有太大的信心，或者说觉得他就是那个“泯然众人矣”的孩子，没有多好，也没有多么不好，很平常的一个孩子，如此而已。

那么，辛可夫又是如何来看待他自己的呢？小学时候的他没有意识到自己的遭遇多么尴尬，直到上初中了，他才意识到，在别人的眼中，他就是一个无名小卒，没有什么地位！这个时候，摆在辛可夫面前的，其实很可能有三条路：一条路是继续这样日复一日地走下去，直到走入社会，依然平常；一条路是他感到失望透顶，于是破罐子破摔；一条是他决心改变现状，甚至争取成为“别人家的孩子”中的一员……

孩子在成长中总是会遇到这样那样的问题，有些问题家长、老师能够看得到，能够为孩子提供一些有用的意见和建议；如果孩子相对比较内向，如果家长、老师比较粗线条，没有怎么意识到孩子的烦恼所在，或许就非常有可能耽误了一个孩子的成长！就比如，像辛可夫这样……

幸好，辛可夫有爱他的爸爸妈妈；他的老师们，米克思小姐、亚洛维兹老师对他也还是很不错……爸爸告诉辛可夫：“放轻松点儿，宝贝儿，那没什么大不了的，我就在这里陪你。”亚洛维兹老师微笑着对辛可夫说：“感谢上帝，我们还有键盘。”好成绩确实不衡量一个孩子优秀与否唯一的标准。

即使他不是那个“别人家的孩子”，但只要他足够努力，尽到了自己最大的能力——或许，这就已经足够了。