PBL项目制学习读后感锦集

《PBL项目制学习》是一本由[美]苏西•博斯 (Suzie Boss) / [美]简•克劳斯著作，中国纺织出版社出版的平装图书，本书定价：79.90元，页数：277，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《PBL项目制学习》读后感(一)：未在书末列出参考文献的出版社差评！缺少对原著的尊重！

书是好书。但是没有在书末列出参考文献！没见过这样的出版社！出版社差评！缺少对原著的起码的尊重，缺少对知识的起码尊重，没有严谨的学术自我要求！美其名曰“为了环保，节约纸张”，怎么广告用了足足4页！环保，多少利益假汝之名以行！zl差评，此处省略10086次。zl差评，此处省略10086次。zl差评，此处省略10086次。zl差评，此处省略10086次

《PBL项目制学习》读后感(二)：语录

1. 他们是学校里孤独的项目制学习倡导者

2. 对同样的课一遍一遍的炒冷饭

3. 项目制学习并非完全是开放式的，教师要对项目进行设计，从而强调严格的学习目标，并且提供指导、学习资源和教学反馈来帮助学生取得成功。

4. 智力挑战与成就：批判性思维

真实性：学生开展有意义的与他们的文化生活和未来的项目相关

公开产品：学生的作品被公开展示，讨论和批评

协作：学生以面对面的形式通过网络接受导师和专家指导

项目管理

复盘：

《PBL项目制学习》读后感(三)：《PBL项目制学习》：引领项目制学习践

作为被“教育内卷”裹挟的一代，我们惶惶然前行的过程中，更多的是茫然于“教育与学习”的平衡关系，在双减的政策背景下，孩子们是否能在学习中获得更多的快乐，也许还取决于教学的方法。 《PBL项目制学习》是PBL教育的两名推广者共同完成的一部作品，在书中我们可以更具体的了解到情境式教学中，项目制学习的理念，高质量的项目制学习在强调学术知识的同时，也重视技能的培养。全书通过四个部分，详细讲述了项目制学习的全过程以及项目制学习未来的预测。在阅读此书的过程中，会清晰地感受到项目制学习遵守着PDCA的四个阶段，即学习的准备、学习的规划、学习的实践，以及学习的复盘，作者也期待着每一位读者可以通过阅读此书，充分的理解知识内容再也不是稀缺的资源，我们的学习也不需要我们来提供信息。但是，他们现在比以往任何时候都更需要我们。我们需要帮助他们学会思考、学会如何钻研、学会如何应用知识。 项目制学习要求学生感受努力学习和自主学习的“兴奋感”。方便您的阅读，我已将全书生成4张读书卡片。将书读薄，将知识内化，希望对你有帮助，阅读愉快！