《语言学教程（第三版）》的读后感大全

《语言学教程（第三版）》是一本由胡壮麟著作，北京大学出版社出版的402图书，本书定价：34.00元，页数：2006，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《语言学教程（第三版）》读后感(一)：这本书七拼八凑,不成体系. 想入门的绝对不要看这本书.

这本书强在知识点很全, 提到了很多语言学家和流派.可都是浅尝辄止, 未讲它到底咋用.

读完这本书, 用心点的可以知道很多名词, 不那么专注的人可能脑子里面一团糟. 但是相同的一点是, 都不知道语言学为何物.

这本书的正确名字应该是<语言学家名录>.

但是想知道点语言学, 这本书真是离题太远了, 不知道为何成为国内最流行教材.

还不如看徐通铿的那本基于汉语的<语言学纲要>, 花一周或半个月知道大意后再找本英文原著(我现在在看一本基于普通语言学观点的英文语法书, 感觉很好, 作者从各个语言学角度讲解了英语中的语言现象, 还在看一本关于英语词汇构成原理的书, 也用到了很多语言学只是)看. 基于汉语写得语言学书, 至少作者可以举出很恰当的例子, 读者也能感同身受进而举一反三. 而基于英语的例子, 无论作者还是读者, 都是一团雾水.

胡先生这本书现在被我当字典用, 碰到英文语言学书里面不知道汉语意思的词就回来查这本书. 从写书的水平看, 胡先生英文水平肯定是徐先生不能比的, 但胡先生根本还没真正懂语言学, 徐先生应该是很懂的.

《语言学教程（第三版）》读后感(二)：谁说这书七拼八凑不好的！！没良心。。。

很风趣很幽默好么！

很有广度好么！

很充满激情有木有！

七老八十的几个人在那么同僚人投奔美帝之后还能这么操刀二十几年，反复修改三版，多么不容易嘛！

入门就看这个！简单又丰富！后面的index更是方便死了！多有国际化风范！现在还有几个编教材的舍得花时间搞这么舒坦的index，都让电脑操作了，乱七八糟。

这几个老人家的英文写作能力还是相当高的，比起美国教材的弱智科普要有深度，比大陆语言学家的智商屁尅的专著又容易懂。多好的书。

你们就知道说这书没深度，不体系，看目录嘛！这目录编的多好，看完目录就基本看懂了！多好！

再说，语言学就要亲民嘛，搞那么索绪尔干嘛，真是学术风气都被法国人带坏了，就是写出来让人看不懂才好么！

更有人说这书不是本土语言人写的就不自然了？

扯蛋！扯到鸡蛋了！

这书写的够自然了，文法也够流畅了，去看看那些英文翻译的法文专著，你就知道什么是不流畅了！

这样的教材还不好么！真是！的！

不骂人了。

考研的可以看，初学的可以看，没事儿闲着蛋疼的也能看！

而且还有练习题！真霸气！

最后还舍得给答案！多好的书啊！

摸摸屁股，摸一嘴烟灰，一晚上能看几十页，真开心！

《语言学教程（第三版）》读后感(三)：zz关于胡壮麟先生主编的《语言学教程》中的问题（二）作者：Rose

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f28302e01010uwd.html

原文地址：关于胡壮麟先生主编的《语言学教程》中的问题（二）作者：Rose

《教程》的第二章是由 北京林业大学外语学院院长、教授 史宝辉 先生编写的。

1.either... or...可以用来指两者以上的选择吗？ 两者择一。

请看27页声带图下面的一段文字：

For most phonetic purposes, however, it is sufficient to say that the vocal folds are either (a)apart, (b)close together, or (c)totally closed.

在这句话中，either...or...用来指三者之间的选择，可以吗？

2. 紧接着下面第三句带小黑点的那句话：

When they are totally closed, no air can pass between them. The result of this gesture is the glottal stop[？]

在这句话中用了“gesture”这个词。可是根据牛津高阶词典第四版的解释，gesture指(1)expressive movement of a part of the body, esp. the hand or head, (2)action showing one's (usu. friendly) intentions or attitude,(3)make expressive movements,(4)convey something by making gesture

很显然，根据上面的解释，句子中用gesture不恰当。

3.26页最后一句话：

Their rear ends, however, remian separated and can move into positions: inwards, outwards, forwards, backwards, upwards and downwards.

声带是两片薄薄的呈水平状位于喉部的肌肉，能够想象两片声带向上、向下、向前、向后的移动，可是无法想象声带向内、向外的移动。向前、向后的移动是不是就是向内、向外的移动呢？

4.27页倒数第二段倒数第三行第二句话：

The alphabet was to consists of as many Roman alphabet letters as possible, using new letters and diacritics only when absolutely.

国际音标中为什么要尽量由罗马字母构成呢？

5.29页第三段第三行第二句话：

The suprasegmentals are used to represent stress and syllables,....

再看49页下面 2.5 关于suprasegmentals 的叙述：

The principal suprasegmentals are syllable, stress, tone, and intonation.

“用来指”（are used to represent...）和“就是”(are...)意思能相等吗？

2008年奥运会图标是用来指2008年北京举办的奥运会的，我们能说那个图标就是2008年奥运会本省吗？

这似乎涉及到了符号和符合所指的关系了。符号和符号所指之间不是简单的等同关系，这应该是大多数人认可的吧。

再看28页上右边倒数第二部分关于 suprasegmentals 部分,很明显suprasegementals 就是一些符号，它们是用来代表stress, tone 和intonation的。可是在29页上怎么能说suprasegmentasl也可以代表syllable呢？而到了49页，干脆就把syllable当做是suprasegmentals 中的一员了，而不是“代表”的关系了。

请看梅德明（1999，40）对此问题的论述：

3.5 suprasegmental features----stress, tone, intonation

So far we have been dealing with the phonemes--sound segments that distinguish meaning. But distinctive features can also be found running over a sequence of two or more phonemic segments. The phonemic features that occur above the level of the segments are called suprasegmental features; these are the phonological properties of such units as the syllable, the word, and the sentence. The main suprasegmental features include stress, intonation, and tone.

6.到底元音与辅音该怎么区别呢？

29页 2.2 部分 Consonants and Vowels

请看下面一段中倒数第三行的叙述：

“air escapes in a relatively unimpeded way through the mouth or nose”(Crystal,1977:154)

按照该句的意思元音和辅音的区别在于气流在通过声道的口腔和鼻腔时气流是否受到了阻碍，不包括在咽腔部分是否收到阻碍，声带处是否震动。

照此说法，那么在32页最下面关于（11）glottal的叙述就不应该成立了。32页的最后两行中有这么一种说法“some people hold it may be more realistic to interpret it as a type of vowel”.因为在/h/时，气流在通过口腔和鼻腔时并没有收到阻碍。这似乎等于说元音和辅音的区别不是在于气流通过口腔和鼻腔时是否受到阻碍，而是在于通过咽腔部的声门时是否受到阻碍。如果是这样，我们又无法把元音和辅音区分开来了。因为气流通过咽腔的声门导致声带振动受到阻碍的不仅包括一部分辅音，还包括全部的元音。到底该怎么区分两者呢？

而确实有人认为两者的区别要看气流在通过整个声道的三大腔时是否收到阻碍，可是这种说法也不能把元音和辅音区分开来。因为如果咽腔算在内的话，辅音是元音，元音也是辅音。请看下列说法：

“The basic difference between a vowel and a consonant is that in the pronunciation of the former the air that comes from the lungs meets with no obstruction of any kind in the throat, the nose, or the mouth, while in that of the latter it is obstructed in one way or another.”(梅德明，1999：23.外研社）

7. p.31 (7)tap and flap 部分

第五行第二句话：An example of the tap is the American subsitution for [t,d,n]in words such as city and letter.能不能举出tap 代替[d,n]的例子呢？

8. p.43 倒数第二段后三行：

DEVOICING, a process by which voiced sounds become voiceless, in such contexts does not occur with other sounds, such as stops and vowels (Spencer, 1996:46-49)

根据上面讲的内容和清音化的定义可以理解为： 浊爆破音和元音后面即使有清音跟随，也不能被清音化。

能够 想明白为什么元音后面即使跟着清音也不能被清音化的道理，可是

想不明白为什么浊爆破音后面即使跟着清音也不能被清音化的原因。

9. p.43 第一段后两行 “anticipatory coarticulation is by far the most common cause of assimilation in English”.

为什么英语语言中的后协同发音或后同化现象常见呢？

10. p.36页上 基本元音 示图中 英语中的12个单元音只有11个小黑点标示，两个中元音共用了一个小黑点，为什么呢？

根据书下面段落的叙述可知：两个中元音的区别就像那两个高舌位的前元音的区别一样，不仅仅是长度的区别，而是本质上的区别，是两个不同的元音。书中用了不同的符号来表示这两个音，已经认可了它们像那两个前元音一样，是不同的元音，可是为什么在图中只用了一个小黑点表示呢？难道它们是同一个音，发音位置一样，仍然只是长短方面的差异？

11. p.43页 最后一段 第一句话

These changes exhibit PHONOLOGICAL PROCESSES in which a TARGET or AFFECTED SEGMENT endergoes a structural change in certain ENVIRONMENTS or CONTEXTS.

在文中前一段的叙述中可以知道,一个浊音受后面清音的影响变成一个清音，这应该看作是音的性质的变化，可是为什么要叫做 a structural change (结构的变化)呢？

12.p.44页

鼻音化公式（6）可以适用于 辅音 吗？

齿音化公式（7）可以适用于 元音 吗？

软腭音化公式（8）可以适用于 元音 吗？

13.p.32页 最后一段关于（11）glottal

倒数第二行“...some people hold it may be more realistic to interpret it ( the glottal /h/) as a type of vowel.”

如果是这样，我们可以解释为什么 "an honest person","an hour"这些语言表达式中 "honest" 和 "hour" 之前用 an 而不是 a. 可是怎么解释别的以 h 开头的、前面需要加不定冠词的词前用了a而不是an这样的现象呢？如a horse, a house, a half etc..

14.p46页

（13）si:t+z为什么用了双斜杠呢？

15.p.50页

音节结构图下面第二段中提到英语音节结构中元音后面可以有四个元音，是否可以说是五个呢？比如sextons / sekstnz /, thousandths, contingents, / konvnts /

有人说：“你说的这些词都不是单音节词，而是带有具音节特征的辅音n，所以不能跨两个音节计算元音后面辅音的数量”。

那么书上举的那个具有四个音节的例子也不是一个单音节词sixths，因为成堆儿的辅音也可以构成一个音节。

该怎么说才好呢？

16. p.50页

come, lake, make 等以不发音的字母 e 结尾的单音节词是开音节词？那它们中的音节结构可是没有节尾的啊？！没有节尾的音节叫闭音节啊？！为什么呢？

17. p.51页 2.5.2 部分 stress

第一段最后一句话：At the sentence level, a monosyllabic word may be said to be stressed relative to other words in the sentence.

那 of, at, in, but 等等这样的单音节词也包括在内了？也要重读了。可是众所周知，一般情况下，是句子中的重要的词才要重读，而刚说的那些单音节词是非重要的词。如果说是二般的情况，那就不应该包括单音节的lexical (or notional )words了。

同页末段第二句话：In general situation, notional words are normally stressed while structural words are unstressed. 如果这是一般情况的话，那上面的那句话该算几般的情况呢？

18.从何种意义上开音节具有open(开的)特点？ 闭音节具有closed（闭的）特点？

19.p.34第二段第三行第二句话：

Note that by convention, where symbols appear in pairs, the one to the right represents a rounded vowel and the one to the left represents an unrounded vowel.

the one to the right 该译成“右边的那个音”呢？还是“左边的那个音”呢？

同理the one to the left该译成“左边的那个音”呢？还是“右边的那个音”呢？

20.教程46页页首C组例子中第二列第二个词mattress的发音好像是错了。

紧接下面的一段中，倒数第三行说到可数名词的单数如果以 / s, z, F, V , tF, dV / 六个咝音中的任何一个结尾时，后面加的-es读作/-？z/。实在想不出来哪些单数可数名词是以 /z/，/ V/ 收尾的。您是否可以为我们举出两个分别以这两个音收尾的可数的名词单数形式？