语言学纲要读后感1000字

《语言学纲要》是一本由叶蜚声 / 徐通锵 / 王洪君 / 李娟著作，北京大学出版社出版的275图书，本书定价：23.00元，页数：2010-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《语言学纲要》读后感(一)：叽里呱啦

比三年前读的时候要顺溜，差点埋没了它。

既然是纲要当然简练些，但是作者写得通俗易懂，是本接触语言学的好书。

碰到里面一句话，更加喜欢它——

“汉族人常用叽里咕噜 唧唧呱呱描绘外族人说话，欧洲人则称野蛮人为哑巴，因为他们说话咿呀难辨，但当人们听到自己懂得的语言时，仿佛收音机一下子从噪音调到了正在播音的电台。”

若要深入研究语言学，还是要找些详尽的资料作为补充才好。

不过我还是望而却步

《语言学纲要》读后感(二)：一点想法

我想你，有时只是我还没有把它抽象成“我想你”这句话，但这不代表我没有想你。之所以如此，是因为我不需要这样一句话来提醒我还想着你。“我爱你”也是这样，语言是会骗人的，人人都言不由衷，这三个字能意味什么。 语言究竟只是符号系统而已，是心理世界的编码，有人长于编码 ，就有人长于解码。长于编码的人在交往中占据优势，他们善于表达自己的所想。而长于解码的人就是容易多想的人，语言和心理世界的转化自如，活在心中所想的世界里，以语言文字为养分。他们能感受到现实世界的变化，却不认为自己处在所谓的物质世界里。此类人的交往，往往跳不出语言的游戏，利用语言，玩弄语言，故意或无意地言不由衷，都是为自己的心理世界添砖加瓦。表面风平浪静，内心狂风暴雨。 “符号依赖症”是病，得治，但就像最美的是病西施，最有吸引力的往往也是这种人。

《语言学纲要》读后感(三)：读后记录

音素＝国际音标表示的东西 音节＝一个元音 音位＝pbtdkg。我觉得就是历史上能发生挪移的音素。就叫音位。这个有点复杂，搞不清算了，对语音学兴趣不大。 词的五种组合关系：主谓、述宾、偏正、联合、述补（补语，即副词） 名词＝性（极无聊为什么要把椅子也分性？无法理解原始人的思维，可能说明二元论是一种本能）数（反应了数学是一种直觉？）格（不同语言格数量差别极大） 动词＝时（现在、过去、未来）体（普通、进行、完成）人称、态（主动被动） （我觉得语法是逻辑的一种反映） 孤立语（汉）、黏着语（日）、屈折语（欧洲）、复综语（特殊的黏着语→印第安语言）。 #词的上下位类似于逻辑的种属关系。有些语言某些词，比如pen和chalk没有上位词。 #自源文字。他源文字。

#外文字的发展：意音文字（自源都是这种）→辅音文字（阿拉伯文、波斯文）→音位文字 国语＝国家共同语＝普通话 pidgin＝business 新几内亚 tok pisin＝1500词汇的英语pidgin creole语，比pidgin更高级一点＝澳门葡语 嘉绒语的使用者识别为藏族，谓语后置 世界语看起来全是拉丁字根，对非欧洲人难度还是很大，语法甚至比英语难

《语言学纲要》读后感(四)：关于本书第六章<文字和书面语>中有关"六书"部分的修正与补充

汉代学者（许慎）把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书，指象形、指事、形声、会意、转注、假借。

六书是我国最早的关于汉字构造的系统理论。也有观点称六书中的前四种是“造字法”,而后两种是“用字法”。

具体请参考以下网页:

http://zh.wikipedia.org/zh-cn/%E5%BD%A2%E8%81%B2%E5%AD%97

http://iask.sina.com.cn/b/2388855.html

http://baike.baidu.com/subview/633/5734721.htm？fromId=633&from=rdtself

《语言学纲要》读后感(五)：语言学纲要 简评

（豆瓣显示字数太多……让我转写成书评，那好吧，如下）

徐通锵和叶斐声老师的这本书真的可以算是我的语言学启蒙了。2019年的9月接触这本教材，我就立刻被有趣的语言学吸引了。这本书涵盖的内容相对比较广泛，深入浅出。最开始从语言学的研究对象和学科性质入手简单介绍了语言学的地位，之后的篇幅就是关于语音、音系、语法、文字、语义，语用包括语言的演变、语言接触、分化等等。但我感觉后面的部分似乎不是很清晰。

（1）如果语音的演变可以和语音学、音系学结合在一起，整合在一块，个人认为会更好一些。不然就显得比较分散、凌乱。语音部分比较困难，尤其是没有音韵学基础的学生（比如我），几乎是没法读懂其精髓的（暑假准备恶补音韵学，很有必要，不希望自己一研究语言学的在音韵学上有短板）

（2）语法部分也是粗略地带过，很多问题并未深入探讨，像是隔靴搔痒（不过作为入门书籍也已经很不错）

（3）本书似乎对形式语义学也是一笔带过了。如果能在最开始介绍一下当下的语言学流派及其研究范式，整本书的体例就更加完整了

“平凡的现象中隐含着深邃的道理”，这是语言学向我们展示的魅力。愿热爱语言学的人，都能在语言学研究中获得快乐！