《糯米寻唐记》读后感精选

《糯米寻唐记》是一本由缎轻轻著作，人民文学出版社 天天出版社出版的平装图书，本书定价：25，页数：167，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《糯米寻唐记》读后感(一)：唐诗宋词 巧妙融入

孩子虽然还不到5岁，但是前期已经通过喜马拉雅线上听过这本书了，孩子对文章中对诗词的描述、对诗人们的生活、和诗词创作的过程，特别感兴趣，在不知不觉中就完成了古诗词的输入，潜移默化的能力不可小觑。大朋友、小朋友都可以试一试。买一本纸质书，再来翻一翻，睡前不止听书，我们还可以读书，孩子非常期待能收到这本已经听过的书～

《糯米寻唐记》读后感(二)：女儿喜欢读

给孩子选课外阅读，女儿小学五年级不爱读书，特别不喜欢古诗文，没想到这本穿越唐朝的儿童文学，正好切中小孩子的心扉，人物心里刻画非常贴近她的一举一动，故事情节曲折幽默，看的入了迷，还跟我讨论起李白和杜甫诗歌的不同风格，真是令人喜出望外。 听说作者这个月19号要签名售书，我决定带他也去追个星，希望作家小姐姐一定要给签名哈

《糯米寻唐记》读后感(三)：现实与幻想相结合的奇幻小说

《糯米寻唐记》是一部以唐朝为背景的奇幻小说，讲述了一个名叫糯米的小孩在一次意外中穿越时空，来到了这个充满神秘色彩的时代。在这个过程中，她结识了许多有趣的朋友，共同经历了许多冒险和挑战。这部作品以其独特的想象力、丰富的故事情节和生动的角色塑造，吸引了大量读者的关注。

从故事情节来看，《糯米寻唐记》具有很强的趣味性和可读性。作者巧妙地将现实与幻想相结合，让读者在阅读的过程中既能感受到古代唐朝的风貌，又能体验到奇幻世界的魅力。此外，故事中的人物形象鲜明，性格各异，使得整部作品更加丰富多彩。

从文学价值来看，《糯米寻唐记》具有一定的教育意义。通过讲述糯米和她的朋友在唐朝的生活经历，作者向读者传达了勇敢、智慧、友谊等积极的价值观。同时，这部作品对于小朋友了解中国历史文化是有一定的助益。

《糯米寻唐记》读后感(四)：有趣的灵魂

在这个充满奇幻和想象力的故事里，上海小女孩糯米被送回了遥远的唐朝，展开了一段令人捧腹大笑、充满温情的寻奇历程。《糯米寻唐记》以其独特的主题和充满活力的故事情节，为读者呈现了一幅既充满幻想，又不乏真情实感的画面。 糯米，一个现代都市中活泼机智的小女孩，意外穿越回唐朝的故事设定，将两个不同时空的元素融合在一起。她在陌生的时空中，与唐代的文人墨客相遇。这些历史上的文化名人，在糯米眼中却成了令人啼笑皆非的亲近好友。李白的豪放和贺知章的幽默，与糯米的率真和机智相互交织，创造出了一系列令人捧腹大笑的场景。当糯米调皮地教李白留长发、背唐诗，或是和贺知章共同制造出一连串欢乐的误会时，故事的喜剧成分达到了巅峰。 然而，故事不仅仅是轻松欢快的笑料。在糯米与唐代文人的交往中，渐渐展现出跨越时空的情感共鸣。她用现代的眼光和价值观，引发了文人们对于人生、爱情、自由等主题的深思。这些对话不仅仅是机智的交流，更是一种文化碰撞和情感升华。糯米的灵动与纯真，让李白和贺知章重新审视自己的人生选择，为故事赋予了深刻的内涵。 书中的幻想元素和历史时空的结合，为读者带来了一场趣味横生的文化之旅。糯米在唐朝的冒险，不仅丰富了故事情节，更启发了读者对于历史和现实的思考。同时，她与李白、贺知章等人的友情也温暖了整个故事，让人们感受到不同时空下的情感交流。 总而言之，《糯米寻唐记》是一本充满创意和情感的小说，将幻想与现实、笑料与温情相融合，为读者带来了一场别开生面的文学盛宴。通过糯米的眼睛，我们看到了历史的活态，也感受到了情感的力量。这本书不仅仅是一部有趣的灵魂寻奇记，更是一次与文化名人共同游历唐朝的心灵之旅。无论你是喜欢历史的学者，还是寻找欢笑和温情的读者，都将在这个故事中找到自己的共鸣与乐趣。

《糯米寻唐记》读后感(五)：文学在凝视我，也凝视更多孩子

孩童的写作

写诗歌大约从八岁那年开始，我记得非常清楚，我写了人生第一首诗，第一句是自以为惊天骇世的“雪，我恨你”。当时，上初中高中的姐姐们看到评价，“这开头挺有新意，人家都是歌颂雪，就你与众不同。”这评语给了我很大的信心。我开始喜欢涂涂抹抹，然后偷偷抄在父亲的红色方格稿纸上（那是八九十年代所特有的），悄悄攒下本就少得可怜的零花钱去邮局买邮票，把自己的大作工工整整抄好寄到报社。第一篇发表的诗歌是家乡小城《芜湖晚报》副刊，几行小诗，那年我大约九岁。可惜，那份报纸在几十年后的搬迁中早已丢失。

我并不知道如今是否有孩子像我小时候一样，在八九岁的年纪便饶有兴趣地尝试写诗，写故事，但我知道一定有这样的孩子。我认为这是一种写作对人的召唤，便会从他/她幼年开始，向孩子的人生投下一粒粒种子，等待在生活的某个小小的时机里萌发。如果你发现你的孩子偷偷在纸上写着让你看上去不可思议的故事或乱七八糟的绘画，千万不要阻止他/她，也不要用嘲笑的语气说在瞎画什么，因为，当缪斯之神轻轻降临到一个孩子的脑海中，我们需要去呵护。

少年的散文时光

到了十二三岁上初中时期，有点迷上散文。林语堂、何其芳都是对我影响很大的散文家。我的第一篇发表的散文《月夜》，是我14岁时发表在国家级刊物《儿童文学》上，这让我收获了全国雪片般笔友的来信。由于我的本名“王风”酷似男孩，文笔也较为中性，大多是各省的女孩给我写来的信。我挑选了几封写得有趣的，也以男孩的口吻回了信。我记得有一个辽宁本溪的女孩，为了和我通信，四处躲避老师和家长的监视，如今茫茫，不知道她是否能知晓当年那个信里冷酷的男孩竟是个女孩呢？

后来，我收到了中国作家协会“少年作家班”的邀请信。这令一生痴迷写作的父亲大喜过望？大家猜猜我的选择是什么？是接受还是拒绝了呢？

对，我拒绝了。

因为那时候我是一个叛逆的少年，但我知道用“叛逆”来形容一个青春期的孩子是多么不合适，我作出了有违大人心愿的选择，但内心实际非常清醒。我看到了父亲作为一个诗人一生的窘迫，少年的我已经决定，未来学业的方向要学理科，不要学文。

孩子们，我这个故事告诉你们，不管大人们怎么叮嘱你，人生的决定是要自己做。如今我也难以说当初我的决定是否正确，但我并不后悔。理科与文科并不打架，成年后的我们会驾驭好这两种理性与感性事物的关系，如同我们对待人生的每一次选择。

设计儿童产品

大学毕业后，以计算机系毕业生的身份来到上海工作，便全面中断了写作全心的投入工作，持续近十年。大约只有极少数亲近的朋友才会知道那些年我任一家儿童互联网产品公司的总监，开发了中国第一款为儿童打造的娱乐产品。那些年给我与儿童十分亲近的机会，我钻研了美国儿童互联网，探索什么是孩子们所喜欢的，以怎样的方式儿童更能接受。

产品是成功的，当年那些产品注册量千万级别以上，我也收获许多孩子投入到我的产品中他们写来的信，画的画儿，至今还保留在家里。

疲惫与压力，工作生活的琐事逼迫我不得不停下来……直到我成为一名母亲。

成为母亲

当我成为一名母亲，自然也要投入对孩子教育的大军里。我大概是属于在“佛系”和“约鸡血”中居中的妈妈，总体还是偏佛一些。对于语文的学习，我一向觉得像我孩童时期囫囵吞枣的读书是很好的途径。最好是给孩子挑选出好书籍，让她自个儿慢慢悄化去。

但是我想在广阔市面上寻找一本适合女儿看的古诗词书，却发现很难。就唐诗领域来说，大多童书藉只是罗列诗句与字词解释，只是单向地向孩子输出，缺少了诗词的灵魂，那便是写诗句下诗人的个性、时代思索与灵魂，而这，正是最重要的，中国古典文化的底蕴魅力。

我在学生时代很讨厌背书，认为“悟”比“背”更为积极，也许背书可以暂时通过考试，但“悟”是能让一个人从灵魂上真正去亲近文化的大道，并会滋养人的一生。

“糯米唐诗宋词元曲”系列便是我的第一个尝试，我塑造了一个像我女儿，也像我小时候，也许像你的孩子，好奇、天真、骄傲、脆弱、受不得打击、讨厌认输，这样一个普通的孩子，她将怎样去认识唐诗背后的诗人，桀骜不驯的李白、满怀抱负的杜甫、潇洒自在的孟浩然、鬼才受挫的李贺、捉摸不透的朦胧诗李商隐？当孩子们去了解这个流光溢彩又饱含古难的唐朝，去了解时代与诗人的个性关系，孩子们怎么能不对诗词慢慢蓄养热切的感情呢？

而在如今的童书市场上，相比唐词，给孩子看的宋词书便少了许多，更别谈元曲了。宋朝之雅，堪称汉语文化之颠，之间更是催生苦痛绝望的亡国皇帝李煜、豪情万丈的吃货苏轼、婉约柔情的柳七郎、人比黄花瘦的女中豪杰李清照、怒发冲冠之岳飞……宋词的流派之多如琉璃光芒四射。

而元曲，似乎已经失落在当代文学给儿童的教育中。但我还是要给孩子们写写自称“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”的关汉卿，这位“中国的莎士比亚”，他的生平故事大约能在如今许多犟脾气的孩子身上得到印证。还有“问世间情为何物”的元好问，此情非彼情，十七岁时便写出千古绝唱的诗句，是何等的才华。

写童书予我是一件可以消解苦闷的快乐事儿，在“糯米唐诗宋词元曲”系列之后，我也开始着手科幻AI、东方西方哲学的童书写作，一如既往，我会化这些高深的道理为简明有趣的故事，但凡有一个孩子为我的书而触动，便觉得这一切有价值，甚至我周边息息相关的宇宙也充满力量。

#读者小问题#

1、您早年受到哪些文学方面的启蒙，又是怎么开始走上儿童文学创作这条路的呢？

刚才在谈到这本书的初衷时提到了我幼年时其实受了囫囵吞枣读书的启蒙，有唐诗宋词，也有现代的散文大家。儿童文学还是因为成为孩子的母亲，想给孩子找一本真正有趣的，令人快乐理解的古典文化的书籍。

2、这本《糯米寻唐记》书里的角色，是否与您现实生活中身边的一些人物有对应关系？

当然，小说的主角糯米就是我的女儿为原型，小说里的上海市徐汇区明园学校实际也是上海市闵行区明强小学。我的女儿在里面度过了十分快乐的五年小学时光，小说里亲切的班主任语文老师就是孩子的语文老师郭老师。安然是她的现实生活中好闺蜜，是个学霸。马哲伦原型是他们的班长，据说现在同学们都喊他马哲伦了。

在书里，我安排进一个唐朝同龄少年的角色许寒，他和如今的孩子不一样，他是要参加科举考古诗文的，但学不好古诗文，大家从他身上是不是也能看出点家里孩子的影子？他一个角色会和超科技芯片大师外星猫九儿一起，陪伴明园小学的同学们走过唐朝，宋朝，元朝三个历史年代，同时发生特别有趣的故事。

3、写作方面您有什么建议可以给小读者们？

我给孩子的建议主要就是多读，多摘抄，多写。

第一，读不分种类，从唐诗宋词元曲到科普，名著，漫画，能读则读。

第二，遇到难忘的好词好句记得摘抄在本子上，因为写下来能加深孩子的记忆力，这是吸收文学滋养的时刻。

第三，多写，不管是故事，作文，还是诗歌，漫画形象，写下来，再自己欣赏。觉得很棒，就去投稿，现在大多刊物都有电子投稿邮箱，比我们当年可方便多了。

祝孩子们能成为小作家！