《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感锦集

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(一)：文言文启蒙之书

我上学的时候，真是一见古文就头疼，为了让孩子不经历我的痛苦，于是提前给他准备了一些学习古文的书。

《遇见小古文》就是我入手的其中一套，这套书真的要好好表扬一下，它考虑到不同人群对古文读音的障碍，选择了听读一体，用跟读正音的模式，帮助孩子在阅读中培养古文语感。

不仅如此，它里面还有清晰的注释详解，古今文法字义差异都很较大，现代人很难从字面上就理解古人要表达的意思，有了现代文的解释，读者可以很好地了解故事背景和字词含义。

《遇见小古文》一套共有3册，分别是：学习篇、交往篇、志趣篇，另外还附赠30篇小古文，其内容真是既丰富又实用，可以满足从三年级到九年级的古文需求。

像《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》《出师表》《醉翁亭记》等文章，我上学时都是必须要背诵的名篇。

这套书从春秋诸子百家到明清文学大家，作品横跨2500年，串联起漫长的中国传统文化精华，能一次学习这么多经典作品，孩子们真是捡到宝了。

学习篇：通过讲解古人的学习方法，使孩子掌握学习的诀窍。

交往篇：通过古人案例学习待人接物的能力，掌握表达交流的技巧。

志趣篇：通过古人的生活趣事，了解生活的美好与多样，激发孩子们的学习兴趣和想象空间。

文言文作为文科考试中每年必出内容，是所有学生都无法躲避的知识，如今唯一的出路就是把它们熟练的掌握在自己的脑海里面。

《遇见小古文》这套书主要针对8-12岁的孩子，但我看后觉得自己的古文水平也需要学习，好读好理解的文言文，让我第一次感到自己和文言文之间没有丝毫的距离，真是一场美妙的阅读体验。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(二)：学习古文，就得用注音本

如果问家长，对于孩子学习古文用的书，首要要求是什么？可能答案会是五花八门的。比如要收录名篇，比如注释要准确，或者要延伸补充传统文化知识等。我的答案可能相对比较简单，甚至看似有些幼稚，那就是，古文原文要标注拼音。 其实我真的不明白为何不标拼音，古文不注音的话成年人都很难读，何况孩子。比如《论语》中孔子的那句“于予与何诛”，三个yu放在一起，声调不确定。有时我遇到不注音的书都会查字典把生僻字注音，再给孩子看。非常麻烦。古文虽好，但不要不注音！ 这套《遇见小古文》分为三册：学习篇、交往篇和志趣篇。其中所选取的40多个名篇都是来自《论语》、《孟子》、《世说新语》等古代文史名著。 每篇古文的学习结构分为原文、注释、译文、内容延伸及国学知识五个部分。在“朽木不可雕也”这一篇中，孔子的门徒宰予大白天睡觉，被孔子指责烂泥糊不上墙。在“微言大义”这部分中编者解释了对于日出而作日落而息的古人来说，睡午觉是懒惰的行为。所以难怪宰予要被责怪。但是编者也说，虽然如此，宰予仍是孔子比较喜欢的门徒。孔子是爱之深责之切吧。“国学驿站”部分肯定了孔子杏坛讲学的教育贡献。 这套漫画古文学习书内容精良，形式活泼，非常适合小孩子。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(三)：在趣味中让孩子犯怵的“文言文”不再难学

大家都知道现在语文考试中，除了占分蕞 高的作文的外，剩下的就是阅读理解了，而阅读理解中文言文的考核是必有的。

从小学三年级开始孩子们就开始接触文言文，直到四五年级，每次考试都会有文言文的涉及。随着孩子们的长大，到了初高中，文言文的学习会随之难度系数加大，在考试中的占分比也越来越高。

可大部分孩子对于文言文的学习是犯怵的，那些生活中很难遇到的字词该如何解释呢？古人短短的一两句话又讲了怎样的道理呢？有的孩子甚至用“天书”来形容文言文。其实也不怪孩子们这样抱怨，明明古人二三十字的话，翻译过来就会成为一两百字甚至是四五百字的文章，更何况还有各种人生感悟及真理需要去体会。

《遇见小古文》这套书的选文从春秋诸子百家到明清文学大家，从《论语》《孟子》到《世说新语》《资治通鉴》，精选40余位历史名人的作品，将优 秀的传统文化精华串联起来，让孩子能与历史与经典同行。另外，选文紧跟“新课标”，兼顾课内外，即有基础，又有延伸。这一套读下来，考试运用不犯难。

没时间陪孩子阅读的家长也不用犯难，这套书是“音频与注音”跟读正音；“注释”解读终验字词与背景；“古文今说”情境化译文加深理解；“微言大义”启发思考；“国学驿站”拓展知识这样五个步骤的设置，根本不需要家长陪读。小学三年级以上的孩子都可以完全自主学习。

整套书分为三册：

《学习篇》探求古代先贤的学习之道，掌握“会学习”“好学习”“学好习”的诀窍。

《交往篇》掌握表壳与交流的技巧，了解与亲人、师友的相处秘籍。

《志趣篇》追随古代先贤的人生志向与精神买不起，得到持续热爱生活的原动力！

这套真的是文言文学习路上的神助力，更是语文学习上的神助力，愿每个孩子都不会错过它。

我要一万次的发出“现在的孩子太幸福了”这样的感叹了，只要肯学就没有学不到的知识，愿孩子们珍惜这么好的机会。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(四)：背古诗不如背古文，让孩子轻松吃透文言文

孩子最近迷上了中华文化，他说想自己看看古人写的书，这可让我犯难了。

上面的“子乎者也”让大人都犯怵，如何把正确的信息传递给他呢？朋友给我推荐了一套《遇见小古文》，解决了我的难题。

这套书除新编的《学习篇》、《交往篇》、《志趣篇》三本之外，还附赠了一本《民国老课本：小古文》。

这是专为孩子准备的古文启蒙绘本，结合孩子的生活精选了经典的古文内容，不仅在古文上加注了拼音，还在每一篇古文的左上角设置了一个二维码，只需扫一扫，便能听到标准的古文诵读，孩子可以一边听、一边看、一边读。

每一篇文章都分成五步让孩子渐入佳境，首先是带拼音的古文原文，然后有个别疑难字的注释，接下来是全篇的翻译，最后还延展了一些这篇文章之外的知识，用微言大义和国学驿站来扩充孩子的认知。

一、学习篇：古人是如何学习的？古人在学习上遇到困难该怎么办？古人如何珍惜时间、如何立志？

原来，古人和今天的人一样，都有迷茫的时候，通过了解这些生动有趣的内容，孩子也不再惧怕学习了。

二、交往篇：古人会不会生气？古人是如何对待身边的亲人和朋友的？如果与别人产生了矛盾，又该怎么办？

正因为有了人与人之间的相互关联，才构成了这个社会。所以，学会与亲人、朋友和谐相处，是一件可以使孩子受益终生的事情。

三、志趣篇：古人是怎么生活的？他们穿什么衣服？会不会出去旅游？

读了这本书，孩子们会发现，古人可太会玩了，他们可不像今天的我们，只是到一个景区去打个卡，拍个照，他们会慢慢品味山水之间的美妙，然后结合自己的心情抒发于文章之中。所以，今天再读到他们的文章时，不仅能够感受到美丽的风景，还能体会出作者当时的心情，是不是有一种与古人神交之感呢？

四、民国小课本：这是孩子的进阶读本，只有原文和简单的注释，让孩子自己去体会古文中的意境，如果遇到不懂的问题，也可以让他自己尝试着去寻找答案。这样可以培养孩子自行阅读古文的能力。

孩子已经开始一边听录音，一边跟着“子乎者也”了呢，我也不能落后，赶紧学起来！

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(五)：五步吃透小古文，从此不怕文言文《遇见小古文》书评

各大学校都很重视传统文化学习，每天早上诵读论语、古诗词、文言文等，孩子平时阅读多积累，考试运用不犯难！ 有人问：学习文言文不是很难吗？ 其实学习文言文并不难，找对方法很关键，五步吃透小古文，从此不怕文言文。如今遇见小古文，悄悄惊艳所有人！所以这套宝典：《遇见小古文》你值得拥有！ ～ ～ ～～ 书名：《遇见小古文》（全套共3册） 编写：曾愚、苏恺明 出品：智慧熊 出版社：南方出版社 适用于：小学3-6年级学生 ～ ～ ～ ～ 这套书包含了3+1册，分别是：《学习篇》《交往篇》《智趣篇》，外加《民国老课本·小古文30篇》，在这套书中很多篇幅已选入语文课本，让孩子们在文化传统知识海洋里尽情遨游吧！ 这三册内容：