《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》经典读后感有感

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(一)：文言文启蒙之书

我上学的时候，真是一见古文就头疼，为了让孩子不经历我的痛苦，于是提前给他准备了一些学习古文的书。

《遇见小古文》就是我入手的其中一套，这套书真的要好好表扬一下，它考虑到不同人群对古文读音的障碍，选择了听读一体，用跟读正音的模式，帮助孩子在阅读中培养古文语感。

不仅如此，它里面还有清晰的注释详解，古今文法字义差异都很较大，现代人很难从字面上就理解古人要表达的意思，有了现代文的解释，读者可以很好地了解故事背景和字词含义。

《遇见小古文》一套共有3册，分别是：学习篇、交往篇、志趣篇，另外还附赠30篇小古文，其内容真是既丰富又实用，可以满足从三年级到九年级的古文需求。

像《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》《出师表》《醉翁亭记》等文章，我上学时都是必须要背诵的名篇。

这套书从春秋诸子百家到明清文学大家，作品横跨2500年，串联起漫长的中国传统文化精华，能一次学习这么多经典作品，孩子们真是捡到宝了。

学习篇：通过讲解古人的学习方法，使孩子掌握学习的诀窍。

交往篇：通过古人案例学习待人接物的能力，掌握表达交流的技巧。

志趣篇：通过古人的生活趣事，了解生活的美好与多样，激发孩子们的学习兴趣和想象空间。

文言文作为文科考试中每年必出内容，是所有学生都无法躲避的知识，如今唯一的出路就是把它们熟练的掌握在自己的脑海里面。

《遇见小古文》这套书主要针对8-12岁的孩子，但我看后觉得自己的古文水平也需要学习，好读好理解的文言文，让我第一次感到自己和文言文之间没有丝毫的距离，真是一场美妙的阅读体验。

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(二)：背古诗不如背古文，让孩子轻松吃透文言文

孩子最近迷上了中华文化，他说想自己看看古人写的书，这可让我犯难了。

上面的“子乎者也”让大人都犯怵，如何把正确的信息传递给他呢？朋友给我推荐了一套《遇见小古文》，解决了我的难题。

这套书除新编的《学习篇》、《交往篇》、《志趣篇》三本之外，还附赠了一本《民国老课本：小古文》。

这是专为孩子准备的古文启蒙绘本，结合孩子的生活精选了经典的古文内容，不仅在古文上加注了拼音，还在每一篇古文的左上角设置了一个二维码，只需扫一扫，便能听到标准的古文诵读，孩子可以一边听、一边看、一边读。

每一篇文章都分成五步让孩子渐入佳境，首先是带拼音的古文原文，然后有个别疑难字的注释，接下来是全篇的翻译，最后还延展了一些这篇文章之外的知识，用微言大义和国学驿站来扩充孩子的认知。

一、学习篇：古人是如何学习的？古人在学习上遇到困难该怎么办？古人如何珍惜时间、如何立志？

原来，古人和今天的人一样，都有迷茫的时候，通过了解这些生动有趣的内容，孩子也不再惧怕学习了。

二、交往篇：古人会不会生气？古人是如何对待身边的亲人和朋友的？如果与别人产生了矛盾，又该怎么办？

正因为有了人与人之间的相互关联，才构成了这个社会。所以，学会与亲人、朋友和谐相处，是一件可以使孩子受益终生的事情。

三、志趣篇：古人是怎么生活的？他们穿什么衣服？会不会出去旅游？

读了这本书，孩子们会发现，古人可太会玩了，他们可不像今天的我们，只是到一个景区去打个卡，拍个照，他们会慢慢品味山水之间的美妙，然后结合自己的心情抒发于文章之中。所以，今天再读到他们的文章时，不仅能够感受到美丽的风景，还能体会出作者当时的心情，是不是有一种与古人神交之感呢？

四、民国小课本：这是孩子的进阶读本，只有原文和简单的注释，让孩子自己去体会古文中的意境，如果遇到不懂的问题，也可以让他自己尝试着去寻找答案。这样可以培养孩子自行阅读古文的能力。

孩子已经开始一边听录音，一边跟着“子乎者也”了呢，我也不能落后，赶紧学起来！

《遇见小古文 学习篇 交往篇 志趣篇》读后感(三)：小古文，当你“遇见”了，就能学会了！

文 | 夏鸢的暖心小筑

孩子上了小学后，就要开始学国学知识了。

其实，在幼儿阶段，就已经涉及到国学启蒙的内容了，只不过幼儿阶段的东西较为简单和基础，而到了小学后，学习的东西就相对多一点。

而，古文，就是国学里最为重要的一个方面，要想学好古文，是要讲究方式方法的。

《遇见小古文》这套书是专门为小学3-6级的孩子编写的，共分为3册书，外加一本古文30短篇。

这3册书分别是：学习篇、交往篇和志趣篇。

在这3册里的第一册，也就是学习篇，只有先好好学习基本知识，打好地基之后，再来学习其他内容。

我们可以在这册封面上看到这样一句话：求人不如求“古”。

这句话很好理解，那就是当我们遇到问题时，首先想到的不是马上求助他人，而是要自己动脑并查找相关知识素材，只有自己思考出来的答案才能印象深刻。

那么，求“古”的意思呢？我们要学习古人的思维模式与思想，探究古人的行事风格，因为古人为我们开创了很多知识的先河，无论是什么学科，或什么领域，都在那个年代得以实现。

说完了封面，让我们走进内文。

学习篇里的第一个内容，讲到的是孔子的时间之叹。之所以要在开篇说到时间的概念，就是要告诉孩子，我们要珍惜当下的时间，过好每一天，不能虚度光阴。

时间的流逝就是这样快，每天24个小时，除了要吃饭、学习、娱乐之外，可以看看你还剩下多少时间是由自己支配的。也就是说，通过学习古文释义，我们可以引导孩子来安排自己的时间，把每天要做的事情分配好，按照轻重缓急的顺序去规划，从而培养孩子合理计划自己的学习目标。

回到书中，我们可以看到不仅有古文的详细注释，还有一个“微言大义”板块，这个板块就是对原文的深度解读。当孩子读完前面的原文和注释后，可以来看看这个板块，以及后面的国学驿站板块，这两个板块可以合二为一，因为都是对原文的深度理解和对古人思想的剖析。

要真正学好古文，最为重要的一个方面，就是要读懂古人的思想。一个人的思想代表了一个人的行为准则，更能从古人的话语中学到成语和典籍。

学习古文并不难，掌握其方法，既能很好地帮助孩子理解，也能培养孩子的美好品格。

作者：夏鸢的暖心小筑

绘本阅读指导师

家庭教育指导师