10 端午日 教案设计 作文
提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些10 端午日 教案设计 作文,能对您有帮助。
第一篇
◆您现在正在阅读的《10端午日教案设计》文章由收集。第一课时
教学目标
1.了解作家作品
2.了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力。
3.学习本文运用侧面描写、侧面烘托相结合及虚实结合的场面描写方法。
教学过程
一、课前准备
1.了解作者(展示课件《湘西风情》和《沈从文简介》)
2.端午节介绍
学生课前搜集,课上交流。
也称“端五节”,民间传统节日,节日期间,吃粽子,赛龙舟等。
二、课文诵读
教师范读或播放录音,要求学生思考:课文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?
(穿新衣、画王字、吃鱼、吃肉、赛龙舟,追鸭子等。)
三、分析课文
1.整体感知
学生思考讨论:
(1)文章是按什么顺序安排的?
明确:端午日一天的时间顺序。
(2)写了哪几件事情?什么经过?
明确:争看划船--竞追鸭子--结束赛事
2.分析第一部分
学生学习过程:独立思考——四人小组讨论——小组交流
(1)给文章分层,并概括层意
第一层:(端午日......看热闹) 写人们在河边观看赛龙舟。
第二层:(划船的事......种种情形)写赛前准备、赛手配置以及赛事盛况。
第三层:(凡是到最后) 领赏庆贺。
(2)第一层中三个“莫不”的作用。
莫不,即没有一个不的意思,是双重否定。强调端午日人人参与,无一缺漏,渲染当天热闹的气氛,为下文赛龙舟的热闹场面设置悬念。
(3)文章是如何渲染当天热闹的气氛的?
写全茶峒人到河边观看划船,三个“莫不”,侧面烘托出当时热闹的气氛。
(4)文章使用了哪些手法描写赛龙舟的盛况?
正面描写:外貌描写——“带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头”
动作描写——“手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退”
虚实结合:实写鼓手船手的协作,虚写即采用联想想象(小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形)。
四、布置作业
课后练习题四
一、课前准备
1.检查背诵
2.检查上节课内容的接受情况
二、分析第二、三部分
1.找学生朗读这两部分课文
2.学生学习过程:独立思考——四人小组讨论——小组交流
-
10 《论语》十则 教案设计 作文大提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些10 《论语》十则 教案设计2024-01-16阅读全文
-
10 端午日 教案设计 通用作文提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些10 端午日 教案设计 通用作文2023-02-20阅读全文
-
有关《端午日》教学实录 的作文作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?有关《端午日》教学实录 的作文,欢迎阅2023-02-27阅读全文
-
写作和口语交际 教案设计 通用作作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?写作和口语交际 教案设计 通用作文,欢迎2023-11-01阅读全文
-
三、展示华夏文化魅力 教案设计无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是三、展示华2023-03-05阅读全文
-
4 紫藤萝瀑布 教案设计 通用作文无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是4 紫藤萝瀑布2023-02-20阅读全文
-
11 春 教案设计 作文2篇作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?11 春 教案设计 作文2篇,欢迎阅读与收藏2023-02-20阅读全文
-
说说端午节小学作文(通用10篇)作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于说说端午节小学作文(通用10篇2023-06-25阅读全文
-
作文有关端午节的内容500字作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于作文有关端午节的内容500字,2022-11-13阅读全文
-
端午节祭屈原作文无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是端午节祭屈2023-03-10阅读全文