给孩子讲西游记读后感锦集

《给孩子讲西游记》是一本由赵卓筠著作，海豚出版社出版的精装图书，本书定价：168.00元，页数：152，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《给孩子讲西游记》读后感(一)：《西游记》应该怎么读，磨铁星球的这本好书不能错过

如果让你给孩子选一本《西游记》，你会怎么选？是直接让他看电视，还是选择读原著？抑或是根据原著改编的漫画绘本？在我看来，看电视容易上瘾且对孩子视力不好，看原著有难度可能会半途而废，而压缩版的漫画绘本又删减了原著的精彩，虽然好读但营养流失严重。

看起来，给孩子选书还真是个难题。但是，当你看到磨铁星球的这部《给孩子讲西游记》之后，或许你的难题就会迎刃而解。

作为一部古典名著，《西游记》可谓家喻户晓、妇孺皆知。尤其是86版《西游记》电视剧循环热播，更让众多小朋友对顽皮狡猾、神通广大的孙悟空、好吃懒做、贪生怕死的猪八戒等人物形象印象深刻，这也促进了大家对作品原著的广泛阅读。

从市面上看，《西游记》的版本很多，不一而足。针对青少年甚至小朋友的漫画绘本、无障碍阅读版本也不少。这些版本，大多都是对作品的原版印刷，或者针对小朋友的特点进行了压缩，以适应不同年龄段小朋友阅读需要。这种内容上的重新编排，充其量也只是为了让读者朋友了解书中的故事。

如果一部名著仅仅停留在一般意义上的消遣娱乐，难免抹杀了作品蕴藏的时代价值，也难免会辜负这部传承华夏文明的文学瑰宝。所以，磨铁星球在这部《给孩子讲西游记》中，对如何讲好唐僧西天取经的故事进行了探索创新，以独特的创作理念，为孩子们提供了阅读了解西游记故事、进而探究故事背后蕴含的道理，提供了另一种途径。

1/8超大开本的装帧印刷，带来的是超爽的阅读体验。名副其实的大画册，摊开在书桌上，左边文字讲述，右边配图描绘，图文并茂，有声有色，让小朋友们在欣赏精彩插图中了解师徒四人取经路上的曲折故事。文字描述短小精悍，重在讲述故事梗概，了解前因后果；图画生动传神、惟妙惟肖，书中人物性格特点、故事场景再现在一笔一划的写意手法中呈现出来。两者相互作用相得益彰、妙不可言。

如果单纯是这些方面的制作，还称不上匠心独运。本书的点睛之笔在于对故事背景的延伸创作与阅读。在讲述故事的同时，作者进行了一场传统文化的知识普及。这种普及，并不是相关知识点的重复介绍或简单照搬，而是结合故事情节，进行详细阐述。比如讲到开天辟地之后形成的“四大部洲”，作者并没有简单指出四大部洲各是什么，地理位置在哪里，而是从佛家角度进行阐释，解释四大部洲的由来，以及原中穿插了大量佛学观点的原因。经过作者的再创作，孩子们读完这一篇，就不单单是听了一段有趣的故事，而是了解了更多的信息增量。

针对网上一些对《西游记》故事的曲解，作者也结合故事讲述进行了分析论证。比如孙悟空究竟吃过人没有？有人引用三打白骨精时孙悟空劝说唐僧的话，证明他吃过人；而作者则从分清人物对白与作者旁白的角度出发，论证孙悟空没有吃过人，更从原著中找到原话，为自己的观点提供了铁证。这也从另一方面启发小读者朋友，读书要有自己的理解，不可人云亦云。想要破解思想上的疑惑，还需要认真阅读文本，从书中找到问题的答案。

为了帮助读者更好理解文章内容，本书用“西游之最”的方式，对故事中出现的人物形象进行了概括，谁最有文化，谁最讲究，谁最有战绩，谁最威风，谁最厉害，谁最爱哭，等等，十分符合小朋友了解人物的特点。“主要人物谱系图”则帮助读者理清了故事人物的相互关系，也为读者加深对故事的理解提供了帮助。

之所以在创作编排上推陈出新，并不单单是为了传播名著，也不是为了帮助小读者们记住一些人物形象和经典故事，真正目的在于，“帮助少年读者举一反三，学习到一些鉴赏好书、汲取营养的阅读方法和思维习惯”。从以上两点创新之处可以看到，作者的创作目的基本达到了。至于读者朋友们能够领悟多少，就在于自己的阅读锻炼程度如何了。

《给孩子讲西游记》读后感(二)：能读懂《西游记》背后故事的孩子，未来的优秀不可限量

导语说起《西游记》来，各位爸爸妈妈都不会陌生。

作为四大名著之一，西游记的故事深深的影响了一代又一代的人。

无论是取经四人组的鲜明形象，比如嫉恶如仇刚正不阿的孙悟空，死板教条顽固不已的唐僧，得过且过煽风点火的猪八戒，人云亦云没有个性的沙悟净；还是在西天取经途中的遭遇，比如孙悟空大闹天宫的壮举，三打白骨精的桥段，途经女儿国的经历，真假美猴王的磨难等等，都给大家留下了深刻的印象。

再加上86版《西游记》的不断重播，更是让西游记的故事深入人心。现在的孩子虽然接触的东西比较多了，各种各样的故事层出不群，但西游记所带来宏伟的想象力，以及对真善美的追求还是我们应该教给孩子的。

而且《西游记》中的很多故事，也被列入了新课标中学语文的阅读读物，成为了中小学生考试的必考内容。无论从增长孩子见识培养孩子想象力的角度，还是从应付考试增加孩子阅读量的角度，都应该给孩子读一读这本经典的神魔小说。

比如开心爸爸就买了不少版本的《西游记》给开心看。有凯叔版的，配合着音频能让孩子迅速的被一个个故事所吸引；有管姐姐版的，对西游记故事进行了重新组合，把那些黑暗的不适合孩子的情节都删掉了，确保能够给孩子一个正确的向上的价值观；有注音版的，这个版本更多的是培养孩子自己阅读的能力，让他们在拼音的帮助下，初步实现自主阅读的目标；也有漫画版的，通过栩栩如生人物的刻画，给孩子更加深刻一些的印象。

说实话，这些版本的西游记给开心看过读后，确实是会有很大的帮助，一方面让他对西游记的故事变得比较熟悉，一些经典的情节可以张口既来；另外一方面，也可以培养他们的阅读能力，理解能力以及想象能力。

但是，《西游记》难道就这些优点，值得我们教给孩子的吗？

答案是否定的。

很多我们看上去很“合理”的情节，背后都有很多隐藏彩蛋，如果仅仅是满足于西游记表面上那些引人入胜的故事，而对更多知识“视而不见”的话，未免就有点“拣了芝麻丢了西瓜”的感受了。

比如当初给开心讲到“官封弼马温”这一节的时候，开心就好好奇的发问，“为什么天宫有那么多的职位，非要给孙悟空安排一个看马的工作呢？”

类似的疑问还有很多，而且有时候不仅仅是开心的疑问，还是开心爸爸自己当初在看西游记的时候忽略了，但确实是自己不知道的部分。

那么，如果您也遇上类似的问题，该怎么办呢？

开心爸爸给大家推荐这本海豚出版社的，大开本的《给孩子讲西游记》绘本。

先说这本书，拿到手就是沉甸甸的感觉，几乎是普通精装绘本的5-6倍厚，2-3倍大，页数也达到了152页，妥妥的可以称作是绘本界的“大部头”，不说阅读感受，光是把这本书捧在手上就能够给人以知识的沉甸感了。

当然一本书适不适合孩子，外表只是一部分，更重要的是要考虑权衡他们的内容是不是经过了去芜取精，表达形式是不是更加适合孩子的思维习惯，信息增量是不是能满足爸爸妈妈的要求，读完难能不能让孩子有收获等等。

很明显，这本书这些条件都满足。

先说内容，这本书对西游记的故事进行了大幅度的删改，以原著一百回为底本进行改写，把那些冗余的不适合孩子理解的，黑暗的不适合孩子阅读的内容都删去了，用最少的文字展现出西游记中最精华的部分。

接着是表达形式，这本书选择是最直白的口语化表达，涉及到的字也是最常用的简单的字词，遣词结构也都是很直接的，就算是小学刚识字的孩子也能够看懂。能看懂自然孩子就会愿意看下去。而且这本书每一个回合都会附赠一张与内容等大的8开大图，用传统的国画笔法，把这个回合的故事情节栩栩如生的展现出来，给孩子带来极大的视觉冲击，简直有种身临其境的玄妙感。

还有信息增量，这也是这本书最出彩的部分。

就像上面开心问过的哪几个问题，为什么要给孙悟空封个弼马温的官职呢？在《官封弼马温》这一回中，作者给出了权威的解释，一方面天宫根本就没有什么多余的官职，所以能提供给孙悟空的只是一个并不存在的官职；另外一方面，古代人们认为猴子可以避免马瘟的扩散，所以这里取得是（猴子可以）弼马温的典故。而且，作者对原著的理解还不仅仅如此。

作者从此扩散开来，一方面，就算孙悟空觉得自己武艺高强，可以达到齐天的程度了，但是在当权者的眼中也还只是一个猴子而已；另外一方面，孙悟空这个时候只是自己说自己很厉害，也没有过多的表现，所以大家对他的能力还是半信半疑，给出来的官职也只是一个小小的不入流的。

所以，想要得到自己想要的尊重，还是要表现出相匹配的能力才行，否则的话一切都只是空谈。

最后就是给孩子的收获了

作者除了有西游记故事的常规讲述，还有经典故事背后的那些事，比如为什么孙悟空只是向佛祖求救了3次？女儿国的国王到底是真爱唐僧，还只是看中了唐僧背后的利益？六耳猕猴的背后到底隐藏着什么样的真相等等。

这些故事，与西游记的常规故事相辅相成，而且这些故事才是西游记更深层次的含义，才是作者最想让读者们知道的，才是最原汁原味的传统文化。

接受着这样的教育，孩子的收获之大可想而知。

而且这本书背后还有人物系谱图，用一目了然的方式，展现了出现在西游记故事中妖怪神仙的来龙去脉，以及所属派系，让孩子的理解更加深刻，同时也能学到这种很直观的归纳方式，一举多得。

马云曾经说过：

而西游记就是这样一本，可以对孩子三商同时起到培养作用的书籍，作为孩子们最喜欢的角色之一，孙悟空与怪物的斗智斗勇可以培养孩子的智商，孙悟空与天宫神仙以及佛教祖师之间的交际，展现了它的情商，而孙悟空对正义的追求，则是爱商的完美体现。

从这个角度，真的可以说，读懂了这本西游记的孩子，未来会优秀的可怕。

《给孩子讲西游记》读后感(三)：适合小学生读的《西游记》，正能量导读让孩子爱上名著，从经典文化中汲取成长的力量

家有小学生的父母们都希望孩子能喜欢上读名著，从流传几百年的文化经典中汲取成长的养分。在我国的四大名著中，要数《西游记》最适合作为入门读物了，也是七年级学生的课外必读书目。

《西游记》的故事孩子们从小就耳熟能详，内容又魔幻奇异，确实很容易吸引孩子们的兴趣。

可低年级小学生不太能读懂原著，就算能读懂大意，没有好的导读，记住的也就是个热热闹闹的故事外壳，名著深刻的内涵及所反映的文化精髓可能完全被忽略掉了。

我家上一年自己的果果最近也迷上了孙悟空，说话三句不离齐天大圣，我想正好可以趁热打铁，找个最大限度保留了原著精髓、又适合小学生阅读的《西游记》版本让他读一读。

看到童书大V@童书出版妈妈三川玲推荐的《给孩子讲西游记》，立马种草了。

拿到之后非常惊喜，这个版本无论是对西游记故事的精彩改写，还是三观超正的导读讲解，以及极具古典韵味的精美插图都让人惊艳，是一本质量过硬、又最大程度符合原著情节设定和文化内涵的《西游记》少儿版。

作者赵卓筠为90后新锐作家，虽然年轻，却有着深厚的文化修养，对于名著阅读有着很深的见地，而且三观超正，她的解读很让家长放心。

这本书的主题部分是以《西游记》原著的100回故事为蓝本，进行删繁就简，去掉冗杂的对话和重复叙事，精简改编成了80个短故事。从石猴的降生到取经成功，是连续完整的西游记故事。

一般简写的作品很容易被弄得像剧情梗概一样，乏味无趣。

这本《给孩子讲西游记》却不同，虽然每个故事只有四五百字，但作者赵卓筠用深厚的笔力描写的绘声绘色，每一个形象都跃然纸上，丝毫不影响《西游记》故事的趣味性和魔幻性。

例如这一段:

把悟空顽皮、爱捉弄人的性情体现得淋漓尽致。

除了有趣的故事，每个对页上都配了一副插图。插图的风格飘逸灵动，极具东方美韵，增强了对孩子的吸引力。

对于《西游记》，大家一定读到过近几年很流行的阴谋论性质的解读。

比如，有人猜测给孙悟空教本领的师傅就是如来佛的化身，他将非同寻常的本领传授给悟空，就是为了让他去大闹天宫，等到玉帝他们招架不住的时候，自己再出手制服孙悟空，树立威信。

再比如，有人说真正的孙悟空在「真假美猴王」中被打死了，后来护送唐僧去取经的是六耳猕猴，所以才那么乖巧听话，等等。

这样的论断我们成人作为笑话听听，倒也无关紧要。可是让正处于世界观价值观塑造期的孩子听多了这样的阴谋论，会给他们的一生打下怎样的精神底色呢？

而在《给孩子讲西游记》中，根据作者赵卓筠的解读，六耳猕猴代表着孙悟空心猿意马、狂妄自大、不服管教的一面。

只有亲手斩断这些缺点，才能让自己的心性修为上一个台阶，踏踏实实地去完成取经大业。

再比如，玉帝让悟空当弼马温、看守蟠桃园，也并不是因为玉帝太小肚鸡肠，而是彼时的悟空只有一身本事，却一味争强好胜，急躁顽劣，给他更高的官职，会德不配位。

只有在做这些事情的过程中修炼心性，学会管控自我，才能有机会完成更大的功业。

除此之外，对悟空不忍气吞声，敢于迎难而上，主动解决问题等优秀的品质，也在有相关表现时及时分析解读，让孩子理解。

对唐僧，书中也给出了中肯的评价。

「三打白骨精」之后，他为了自己不生气，将悟空赶回花果山，却丝毫不考虑，没有了师傅的约束教导，悟空野性回归，杀了千余个猎户。

这其实并不是真的善良，而是不负责任。很多时候他还只注重表面，一意孤行，不听劝解，与历史上真实的玄奘有着很大出入。

这能启发孩子认真思考，从多个角度看问题，而不是只看个热闹。

小孩子干啥事都想分出个输赢，记得有一位网友曾经分享过，他小时候最困惑的问题是:

如果把孙悟空拉出来和关羽对打，到底谁会赢？

读《西游记》这种本来就打打闹闹的故事，孩子们更会迫切地想知道到底谁最厉害。《给孩子讲西游记》就很好地体察到了这点，专门为各路妖怪和神仙列了一个小传。

……等等。

我家果果觉得这部分实在太有趣了，整天拿这些素材去给小伙伴们出考题卖弄自己，极大地满足了他的好奇心和虚荣心。

可贵的是，每一个小传都是根据《西游记》通篇故事分析比较得出的结论。而不是网上流传的“被打死的六耳猕猴才是真正的孙悟空”这种大胆假设，却不去求证的随意猜测。

说「《西游记》中最有文化的妖怪」是黑熊精，是因为:

通过这多方论证，让人觉得确实这么回事。

这能引导孩子得出任何结论时，要善于寻求信息，多方求证，而不是想到什么说什么，随意下结论。

最后还有一个人物谱系图，让孩子对整个《西游记》人物有进行全面的了解，同时学着建立逻辑思维。

能上天入地、会七十二般变化、又顽皮有童趣的齐天大圣孙悟空，是孩子们心目中最喜爱的角色，也正是引领孩子们领略名著魅力的不二人选。

如果你想让孩子从小爱上读名著，或家有爱读书的小学生，那么这本《给孩子讲西游记》真不应该错过，其中精彩故事和富有正能量的导读，一定会让孩子受益匪浅。