《姜二嫚的诗》经典读后感有感

《姜二嫚的诗》是一本由姜二嫚著作，浙江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：184，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《姜二嫚的诗》读后感(一)：童心是最美的诗心

上周老师上课，讲到她的女儿如何在小红花教育制度下被磨去了棱角，成为一个“乖孩子”，对于文学作品的感受已经没有了那种闪光点。如今的个性发展被狭窄地定义为特长和爱好，忽略了性格的独特。其实每个孩子都是诗人，关键在于父母的引导和关注，若父母没有诗心，就无法发掘孩子这种动人又珍稀的童心，把它记录下来。这种童心若不被注意，就会慢慢消失，直到被社会教育成一个平平无奇的人。 如冰心所认为的，童心真的是世界上最美好的事情，保持童心就好像阴阳眼，能看见别人看不到的东西。 这些诗并没有所谓的技巧，只是单纯地把孩子可爱的想法记录下来，就成诗了。（也因为没有技巧，所以短诗比长诗优秀很多）所以，诗是来自大自然的。有些诗甚至往深层次思考，有一种深刻的人生哲理，比如有一首诗写道那些被摆着售卖的冰鲜鱼，再一次奔向了死亡，让我对死亡的定义有了种想法。

《姜二嫚的诗》读后感(二)：童心是最美的诗心

上周老师上课，讲到她的女儿如何在小红花教育制度下被磨去了棱角，成为一个“乖孩子”，对于文学作品的感受已经没有了那种闪光点。如今的个性发展被狭窄地定义为特长和爱好，忽略了性格的独特。其实每个孩子都是诗人，关键在于父母的引导和关注，若父母没有诗心，就无法发掘孩子这种动人又珍稀的童心，把它记录下来。这种童心若不被注意，就会慢慢消失，直到被社会教育成一个平平无奇的人。 如冰心所认为的，童心真的是世界上最美好的事情，保持童心就好像阴阳眼，能看见别人看不到的东西。 这些诗并没有所谓的技巧，只是单纯地把孩子可爱的想法记录下来，就成诗了。（也因为没有技巧，所以短诗比长诗优秀很多）所以，诗是来自大自然的。有些诗甚至往深层次思考，有一种深刻的人生哲理，比如有一首诗写道那些被摆着售卖的冰鲜鱼，再一次奔向了死亡，让我对死亡的定义有了种想法。

《姜二嫚的诗》读后感(三)：姜二嫚的父母

《姜二嫚的诗》不想谈儿童诗，想说说姜二嫚的父母。

尤其是她的爸爸。之前就是一名记者，典型的文字工作者，而且也看得出是文字热爱者。一个人如果能把自己热爱的东西，经营起来，变成谋生的热爱，就是很幸福的操作了。而我们大部分做不到这点的，活得都拧巴。她爸爸如此，而且受到这种理念的影响，她从小也如此。

从小很重要，说明这种幸福的奔赴比更多人拥有加强的时间和效率。

姐妹俩都在上小学之前已经读了很多书、创作过很多诗，所以对于学校背诵课文等教育方式不习惯了，而当姐姐跟父母提出不想上学的想法时，爸爸妈妈也同意了，就让姜馨贺自己沉浸在家里的书海里自学。这种完全兴趣驱使的方式，很难说系统性，很难说科学性，很难说专业性，但是因为动力内驱，不得不说劲头最足，效果最显著，这种教育方法很大胆！

而且，对于姜二嫚不同于姐姐的性格，她喜欢与人交往，所以幼儿园、学校的生活特别适合她。爸爸又可以让她完全走向所谓的普遍的教育方式路径。不得不说她们的父母不光有勇，更加有谋，是真的教育高手。

这种普遍的路径就是我们通常接受的先十年寒窗，储备一些或许有大用，或许只有些小用的知识，甚至还有在艰辛痛苦的过程中产生的一些无用的内容。然后再去投入自己要么热爱，要么上了链条不得不爱的赚钱谋生阶段。而姜二嫚的父母，完全在意的只有孩子自己的兴趣，以及家庭氛围对这种兴趣的影响。他们选择直接从人生价值和意义上储备，给孩子的自信都是精神上的，想要孩子真正拥有热爱驱使的谋生能力，这一点是真真正正让人佩服的。佩服是因为我们不相信，是因为我们就算相信了，也做不到。

所有的成功都是有原因的，所有成功的原因都无法复制。

我们唯一可以学习的是，接受自我的学习本身，共勉。

《姜二嫚的诗》读后感(四)：姜二嫚，11岁的天才小诗人

《姜二嫚的诗》作者姜二嫚，11岁 是的你没看错，她是个天才小诗人

惊讶于孩子的观察力和想象力，也被科普了她们眼中的世界，她的用词很简单，却也很深刻，能准确形容出她们的视角。 1.她眼中的月亮 月亮是天的牙齿，很白没有牙缝。 有时天会抿着嘴笑，有时会开口大笑 天上的星星都是它的眼睛 从不同角度看着大地和人间。 在儿时的我眼里，月盘是憨憨会发光的大饼，月牙会更唯美一些，像能摇晃的小船，这些一般是从书上读到的，而姜小朋友想到的是，月亮和天是一体的，月亮是天的一部分。

2..她坐火车: “我在两厢之间的吸烟区写诗 把它变成了写诗区” 从“吸烟区”变“写诗区”，这里有一种“境随心转”的哲学感。

3.她表达竞争 我和姐姐比赛着写诗 每次看见她抓起手机 我就感觉闻到了火药味 谁说孩子只是天真烂漫纯洁善良的，那无声的硝烟，不亚于成人的胜负欲。 4.她对爱的理解 “如果有谁对我说，我爱你 这绝对绝对不是原创 原创在妈妈那里” “我爱你”可不止是表白哦，也许我们听到的第一声“我爱你”是妈妈给的

5.她说成长: “成长这俩字，长得很孤单 连个偏旁都没有。” 这形容，能流露出心酸感，突然想到今年的《孤勇者》，是不是能准确表达了孩子心中的不容易？

6.她的心疼 爸爸在家工作不能出门 我就拿着爸爸的眼镜出去 替爸爸休息了一会儿 没着一字，尽显心疼

她亲姐也是一名诗人小天才，15岁。

就想问问，这姐妹能把下辈子的妈妈位置留给我吗？一个也可以是不是，会成为一种甜蜜的烦恼呢？毕竟两棉袄天生聪慧， 退而求其次，当她们的亲人也行，保证当一个“不八卦不强迫不洗脑”的“三无”好亲戚

《姜二嫚的诗》读后感(五)：我歌颂这世界上的每一份纯真

将21年第一篇读后感献给姜二嫚小朋友

这是今年读到的最让我心生美好的书。美好到什么程度呢？美好到本来几个小时就能读完的书，我不舍的读了小半月；美好到会不自觉地嘴角上扬；美好到想生一个像二嫚一样的女儿。这或许就是小小诗人的魅力吧！用最稚嫩的字写着最纯真的诗。然后就这样温暖了我的心里。

纯真于我，算是遥远又虚无缥缈的字眼了。或许在我小的时候，脑海里也曾涌出过各种的奇思妙想。但是随着时间的流逝记忆的更迭，那些昙花一现的灵感早已忘得干干净净，对于童年的记忆也仅留下了家里的老平房、房顶乘凉的平台、用水泥抹得平平整整的院子和一只叫小虎的中华田园犬。那时候看完李连杰的电影会爬到平台上打拳，会在夏天的晚上爬上房顶乘凉，会仰头看天上的星星和月亮，会在每天晚上伴着虫鸣声入眠。曾经我离大自然这么的近。

后来的故事就很中国式教育了：不知道从什么时候开始，我的第一个梦想变成了当一名科学家，然后在幼儿园的时候为以后上清华还是上北大发愁；上了小学之后第一次学会写排比句。每个小朋友写出的句子都是同几个比喻，比如太阳红红的像火，像花，像胸前的红领巾之类的。老师还会把你的比喻排比句圈起来，夸你写的不错……

这是应试教育的错么？不是。人在长大的过程中，必然要汲取更多的知识，有了更多的知识，人就会变得越来越理性，就像是同样是看灯，成年人关注的是灯是什么材质的、多少瓦，小孩子才会看它像月亮像星星。于是就有了那首诗：灯/把黑夜/烫了一个洞。

多美好。

随着年龄的增长、阅历的丰富和知识的增加，我们越来越理智，可能成为成年人的标准就是不再用孩童的眼光去看待这个世界吧。但是会有少数的人，他们依然有着对生活饱满的热情，有着自己独特的眼光，有着自己内心的一份纯真。他们成为了诗人。

我很羡慕他们。

我有一个小小朋友，是我最小的玩伴，她叫我舅舅。我们会一起玩儿捉迷藏、会一起玩儿过家家、会一起拼乐高会一起玩儿手机游戏。我有幸到过她的小小世界里，在她自言自语跟着小人对话的时候，我在旁边听着。她会画五颜六色的花，会画看起来不那么科学的小房子。感谢她跟我分享她的童趣她的纯洁她的天真，也自私的希望她可以一直这样。但是她终究会长大，变得跟我们一样。

只希望那天会来的稍微晚一些。

我们都有过纯真有过童趣有过诗意，后来我们把他们弄丢了，怎么也找不回来，所以我们唯有歌颂他们。

2021.04.18 23:43