好好长大 : 小学生第一本校园社交手册读后感锦集

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》是一本由迪贝教育 著著作，北京日报出版社出版的精装图书，本书定价：128，页数：196，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》读后感(一)：别忙着报班补课了，你更需要给孩子补上这堂心理健康课

乔治· 桑塔亚纳说过这样一句话，“哥伦布发现新大陆，靠的不是航海图，而是信心。”

对于父母来说，帮助孩子构建对自我的信心，是确保他们好好长大的关键。但是很多家长并不知道具体应该怎么做，北京日报出版社近日出版的《好好长大——小学生第一本校园社交手册》就是很好的参考工具书，可以亲子共读，也可以让孩子自主阅读并实践。

他说这是他收到的最棒的礼物

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》读后感(二)：写给孩子的校园社交指南

芃芃去年开始上一年级，回家后经常会念叨小朋友们之间相处的事情。我发现有个小朋友的名字出现的比较多。他总是会主动打别的孩子。偶尔也会打芃芃，告诉老师后，老师批评那个孩子，那个孩子也仍然没有太多的改变。除了远离他，我也没有好的办法处理这样的事情。

看到《好好长大：小学生第一本校园社交手册》时，我感觉这样的书，无论孩子还是家长，都有必要认真地读一读。这本书是专门帮助孩子进入小学后遭遇的各种校园社交难题的。书中一共讲了19种策略，教会小朋友成为校园里最欢迎的人。 01 19种实用策略解决与人相处的技巧，漫画还原校园生活的真实场景 书中分为六大主题，19个策略，讲述如何与别人相处。从校园里常见的事件入手，先介绍事件，再分析技巧。比如“成为超级合作者” 从阿力和妈妈到公园遇到小川，妈妈赞美小川做引体向上厉害，阿力不满意的故事开始，讲述了真诚赞美的5个技巧，并从马斯洛的需求层次轮分析了为什么人会需要被赞美。 给予别人赞美，这是每个人都非常需要的一种很棒的社交技能。书中最这种社交技能进行了全面细致的分析，解析了不能赞美别人的原因并告诉小读者赞美的技巧，以及赞美过程中需要注意的问题。 全书的19种交往策略都是用这样的方式来讲述的，和具体的实际例子结合起来，用浅显直白的语言把这种策略讲述透彻，让孩子们能够运用到实际生活当中。 02 每个策略后面的练一练环节，为孩子学到的社交技巧提供锻炼的实用机会 仅仅掌握了各种理论和技巧，并不能更好地和别人交往，只有在实践中多运用，才可以学会如何解决冲突如何与人相处。书中每个交往策略都有一个“练一练”环节，会模拟我们实际生活中的场景练习我们在书中学习到理论知识。 比如“寻找积极倾听者”在讲述了各种技巧之后，最后有一个“练一练”的环节，给了六条朋友的留言，让小朋友们选择出自己想要选择说“不”的给出拒绝的理由。这六条留言都是在校园生活经常遇到的，很多孩子并不知道该如何拒绝的，通过前面的理论学习加上这个练习，就能够在生活更好地和自己的小伙伴们相处。 03 漫画形式的大量运用，激发孩子的阅读兴趣 书中有大量的漫画。采用漫画形式来讲述交往策略，是小学生易于接受的形式。 书中的校园交往策略是写给小学生的，如何让小学生接受是一个问题。长篇大论的形式是不适合的，但是漫画却是他们所喜欢。漫画加上简洁的文字，以及各种图形的运用，使得孩子们也容易理解，易于接受。有变换的文字形式，比死板的排班活泼生动，更符合小学生的年龄特点和阅读习惯。 写在最后 《好好长大：小学生第一本校园社交手册》是写给小学生的校园社交攻略，让孩子成为校园受欢迎的人。这是一本非常实用的帮助孩子提升交往能力，培养孩子情商的书，是给小学生的校园社交指南。

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》读后感(三)：培养社交能力，让孩子在校园生活中如鱼得水

很多家长在孩子上学后都会有操不完的心。担心孩子被同学欺负；担心孩子不被老师喜欢；担心孩子不能融入集体生活……其实，家长们的这些担心都属于校园社交能力。 然而，家长们虽然知道社交能力的重要性，却不知道应该如何帮助孩子培养这种社交能力，让孩子从容应对校园生活中可能面临的种种难题。 由迪贝教育编著的这本《好好长大：小学生第一本校园社交手册》，是一本实用性很强的方法类书籍。虽然这是一本指导孩子的童书，但是更建议家长带领孩子一起阅读，有了书中的科学方法，再加上家长的辅助指导，孩子能更加快速地从中受益。

全书主要分为六大模块，分别从"自信""受欢迎'"合作者""解决矛盾""不被欺负""网络社交"入手，设置了19个常见校园问题，并给出了科学有效的解决策略。只要孩子学会了这些方法，就能快速融入校园生活。 比方说很多孩子缺少自信，总觉得自己不行，不敢在人前展示真实的自己，害怕遭到老师、同学的嘲笑。很多家长为此十分头疼。书中介绍了三个帮孩子建立自信的小妙招。 妙招一：让孩子练习积极的自我对话。 通常不自信的孩子，都会把"我不会""我害怕会失败""太难了，我做不到"……诸如此类的话挂在嘴边。这些负能量的语言说得多了，孩子会变得更加不自信。 所以，我们要引导孩子把这些话换个说法，用更为积极的语言表达出来。比方说，把"我不会"改为"我只是现在还不会"；把"我害怕会失败"改为"我总能从失败中学习"；把"太难了，我做不到"改为"我需要付出更多的时间和精力才能做到"。 其实换个说法，孩子表达出来的意思依然是能力不足，但同时表达了这种不足只是暂时的，并非永久的。这种积极的心态可以让孩子充满希望，相信自己有机会做得更好。 妙招二：让孩子学会整理优点清单。 很多孩子不自信，是因为孩子总是看到自己的缺点，看不到自己的优点。然而，我们成年人都知道，每个人都是优缺点并存的。帮助孩子找到自己的优点，看到自己的长处，是建立自信最直接的方法。 优点不一定是很大的点，也可以是很微小的点。比方说，孩子每天早上都能按时起床；或者是每天都能坚持刷牙等等，这些看似很简单的日常习惯，也可以成为孩子的优点。我们要让孩子知道，在他们眼中看似平常的小事，其实有很多小朋友是做不到的。 所以，我们要让孩子学会寻找自己的优点，并且罗列成优点清单，随时补充。这样可以让孩子认识到更优秀的自己，增加自信。 妙招三：让孩子养成写成功日记的好习惯。 除了罗列优点清单，成功日记同样可以帮助孩子建立自信。无论是学习还是生活中，只要孩子做成了一件事儿，哪怕是做对了一道题，都可以当作成功案例写入"成功日记"中。 当成功日记积攒到一定数量，每当孩子翻阅时，就会发自内心的产生一种自豪感，这种自豪感可以直接转化为孩子的自信心。 只要孩子掌握了以上三个小妙招，经过一段时间的坚持训练，一定会变得更加积极、自信。 《好好长大：小学生第一本校园社交手册》一书，不仅语言生动，符合孩子的阅读习惯，同时加入了许多校园场景漫画插图，让孩子能够在趣味中阅读。如果家长能够给予适时的引导和鼓励，孩子将会更加快速地学会应对各种校园难题的有效方法，迅速提升校园社交能力，在校园生活中如鱼得水。

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》读后感(四)：影响孩子一生的19堂社交情商课

这是一本好用又好玩的书，是专门为小学生们写的一本书。

《好好长大》这本书可以帮助孩子解决进入小学后正在遭遇或即将遭遇的校园社交难题。

进入小学后，我们的孩子就像刚走入社会的我们一样，不知所措。

看到比自己优秀的同学，他们会开始变得非常不自信，觉得自己什么都做不好。

我们的孩子也经常遭受来自父母、老师和同伴带给他们的压力。

即使是一些不合理的要求，有时候他们也会难以拒绝，进而选择妥协，变成一个讨好型人格的人。

更多的时候，他们好像总是不能控制好自己的情绪，极其容易和身边的人发生激烈的矛盾和冲突。

有时他们会被人嘲笑，内心非常愤怒，却不知道应该如何应对。

这些困扰他们的难题，在我们大人看来好像不足一提，却会影响孩子们的学习。

这本书里提到了很多好用的解决方法和应对策略。

为了能让这本书更加贴近孩子们的真实生活，让孩子们有更多的认同感，帮助他们学会解决冲突和与人相处的技巧，书中还安排了许多可爱的主人公逐一上场。

这些主人公们将带着他们各自面临的社交难题走进孩子们的视野，借他们之口吐露孩子们的心声，带领孩子们学会分解各种社交难题，成为学校里受欢迎的人。

书中的每个解决策略简单易懂，插图和文字相得益彰，特别适合亲子阅读。

书中共设置了19堂社交情商课，每一个策略讲解完后，还帮孩子们系统地归纳了这节课的重点内容，并最终汇总在一张附赠的大的思维导图里。

当孩子们看完这一本书后，遇到问题，只需要看一眼这张导图，就能迅速找到解决问题的办法了。

实在是好看又好用！

书中的第一节情商课就是教会孩子正确地认识自己。

我是谁？

这可是一个世纪难题呀！

书中用一个简单的策略就讲明白了。

我自己也觉得很受用呢！

策略1：用“4个我”认识自己

美国心理学曾进行了多年研究，他们发现每个人对自己的认识可以分为四个部分：公开的我、盲目的我、隐藏的我和未知的我。

公开的我，就是关于你自己和他人都知道的部分。比如，你的口才很好，你很乐于助人……

盲目的我，就是关于你自己不知道，但是别人知道的部分。

比如你说话总是直来直去，容易伤害别人，自己却对此浑然不觉，依旧我行我素。

隐藏的我，就是关于你自己知道但别人不知道的部分。

比如你曾被狗咬过，所以特别怕狗，一见到狗就吓得浑身发抖。别人不知道这回事，还以为你是个胆小鬼。你觉得委屈极了！

未知的我，就是关于你和他人都不知道的部分。

有些事情我们从未尝试过，就无法激发自己的潜能。

如果我们勇于挑战和尝试，把每一次失败都当做是一次学习的机会，我们就能更容易发现未知的自己，活出生命的更多可能。

用“4个我”认识自己是不是既好玩又有用？

老子云：知人者智，自知者明。

一个人了解别人只是聪明，了解自己才是有大智慧。

书中还有很多这样好玩又有用的策略呢，一起去看看吧！

《好好长大 : 小学生第一本校园社交手册》读后感(五)：孩子大人都可从中受益的社交大书

这真的是一本“重量级”大书，无论从外观还是内容上来说。首先它的尺寸和重量都超过一般书籍，200多页，纸质超厚。其次在内容上这本书包括了小学生在社交上能够遇到的几乎所有问题。而且这本书里所提到的学会倾听等交往知识即使对于成人来说也是非常有用的。试想一下如果我们都能够积极学习这些沟通技巧，个人及周围世界定会有非常好的改善。

小学生们进入学校后犹如进入一个小社会，在这里他们要尝试着与他人交往。很多父母都以为这方面的知识是潜移默化就可以习得的，其实并不是这样。如果由着我们的本性来，交往上就会存在很多缺陷。比如内向的人可能不会积极思考解决问题，从而带给对方的情绪价值会非常低，又比如外向的人可能学不会安静聆听，导致得不到对方的信任。因此交往是需要学习的。

本书所传授的交往知识主要包括个人修养及与人互动两方面。个人修养包括识别情绪符号、学会倾听、控制情绪等；与人互动方面包括团队合作、平等交往等。家长们可针对孩子在交往中的薄弱环节有目的地带领孩子学习。本书图文并茂，以几位小学生为主人公，以他们的故事为切入点，这种形式让小孩子们非常有代入感。而且每个知识点之后还有相应的练习题，用于巩固。

对于我个人来说，我们家的小朋友属于温和型性格，有段时间他交了一个朋友，那个孩子就属于比较强势的，他们在一起的时候就会形成一种控制与被控制，命令与被命令的关系。所以本书中“停止讨好，直面同伴压力”以及“总是被欺负，我该怎么办”这几个章节对我来说就很适用。

在“停止讨好，直面同伴压力”这个章节中，悠悠被阿力频繁的抄作业要求所困扰，后来在妈妈的帮助下，悠悠勇敢地告诉阿力，有困难她可以帮助，但是不能再给他抄作业。在后面的举例中，作者列举出了很多需要直面同伴负面压力的情况，比如同伴邀请你一起叫别人的外号，向小猫丢鞭炮等，这种情况下一定要勇敢拒绝，并且告诉同伴，这是不好的行为。

在我的孩子遇到的类似霸凌的情况中，我告诉他，跟同伴在一起的时候不但要让自己开心，而且要一起进步，如果自己感到受委屈，那么对方就不是真正的好朋友。同样如果他做的事情是坏的，你也必须为他指出，这样他才能进步，否则你也不是好的朋友。

此外成年人也可以从这本书当中得到启发，比如道歉的时候不能只说“对不起”三个字，要用“我信息”，而不要用“你信息”；又比如如何“调动全身积极倾听”。我们大家都无法离开他人而独立生活，因此交往这件事是必须要引起重视的。