一件难忘的事作文400字环境描写

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一件难忘的事作文400字环境描写。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇1

小时候常常听大人说我讲话不清楚发音不全。于是，我五岁那年，妈妈接到上海第九人民医院的电话－请蒋天宇家长来办理住院手续。

第二天，爸爸妈妈怀着沉重的心情带着我坐上火车到第九人民医院。我被检查出来是“鄂咽闭合不全”需要动手术，听到医生的话我顿时心惊胆战大哭起来。我哭着对妈妈说：“妈妈我们回家吧，我不要呆在医院里。”妈妈含着眼泪安慰我说：“我们宇宇是男子汉，不怕，病看好了我们讲话也清楚了。”这时有几位医生推着移动床过来，我被抱进了手术室，手术室里一片雪白，雪白的床，雪白的墙，这陌生的环境让我害怕极了。不一会儿功夫医生对我进行了麻醉，我毫无知觉像睡着了一样，模模糊糊只感觉到医生用手术刀在我嘴里运来动去。当我醒来的时候，头部被布袋绑得动弹不得，大概是麻醉药过了，我喉咙痛得根本无法讲话忍不住大哭起来。妈妈拍拍我的肩膀安慰我说：“不哭，你是勇敢的好孩子。”接下来一连好几天都是喝水充饥，那时我练出了一句口头禅“我不要喝水，我要吃饭。”妈妈听到这句话，忍不住眼泪直流。 半个月过去了，我也出院回家了，开始能稍微吃点粥了。妈妈每天还陪我锻炼语言恢复能力，讲话也清楚了。我心想：“这半个月的痛苦没白吃，心中安慰不少。”

通过这次难忘的经历我明白了：遇到病痛或困难不能逃跑，一定要勇敢地去面对。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇2

在我五岁的时候，发生了一件事，这件事一直藏在我心中，让我终生难忘。

记得那回春节，我和爸爸来到外婆家拜年，吃完中饭后，大家都去休息了。我睡得正香，后来我感到一阵摇晃 ，张开朦胧的睡眼，一看，原来是爸爸。我问：“你还让不让别人睡觉，说，叫我干嘛?” 爸爸回答道 ：“我看着山上的风景挺美的，特意叫你和我一起去登山。”“好吧。”我爽快地回答。

一阵小跑后，我们来到了山底下，我望着高高的山峰 ，心里有点儿恐惧。爸爸说：“不要害怕，有我在，你不会有危险的。”

开始登山了，爸爸像猴子一样，不一会就爬到了半山腰，而我却在山底小心翼翼地爬着，怕石头脱落 ，爸爸鼓励我，我迈出了爬山的第一步，感觉没有我想得那么恐惧，反而感到容易，我抬一看，爸爸已经到了山顶。我也不能落后呀，然后迅速地爬着。

终于， 到了山顶，我和爸爸对山顶的风景都很惊讶，那轻轻的微风吹着我们的脸颊，那洁白的小花任我们观赏……

经过这件事，我明白了只有努力的付出，才有美好的结果。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇3

一件难忘的事作文400字 难忘的事

2014年第二学期的第一天，开学典礼上会宣布上学期获奖的同学。我又紧张又激动，紧张是因为不知道我能否获奖，激动是因为想知道有多少同学能获奖。

一个早上我都在想前面的两个问题，在回忆上个学期的表现，直到我肯定自己应该可以获奖，才稍微的放下了紧张的心。

下午，开始公布获奖名单了，只见校长拿起桌上的名单，清了清嗓子，念了起来。我真希望早点念到我的名字，可希望和现实差距很大，时间一分一秒的过去，依然没有念到我。

忽然，同学们向楼润隆投去了羡慕的目光，原来他得了学业争先奖，我心想：“哇！好厉害啊！我能不能也获奖呢？”于是我又竖起耳朵继续听名单。

又过了大概十五分钟，还是没有报到我，我心里七上八下的像挂着一块大石头似的。就当我感觉没希望的时候，听到了校长念到：“获得才艺绽放个人三等奖的有：肖子贤”我一开始以为自己听错了，于是四处问是不是我，同学们都点了点头，我又揉了揉眼睛，一看，没错的确是我，全校应该只有我一个肖子贤。

我回头一看，同学们都在用鼓励的目光看着我，前后左右的同学还回过头来对我说：“你得奖了！”

我心里的大石头总算落了地，我想：“以后一定要加油，能获得更多的奖。”

一件难忘的事作文400字环境描写 篇4

校运动会赛场上健儿们英姿飒爽、精神抖擞，冠军们尤其神采飞扬、气势勃发、令人称羡。不过，在今年的运动会上最令我难忘的运动员只有一个，虽然他并没有得到冠军，但他顽强拼搏的身影却一直留在我的记忆中。他——就是我们班的刘函林。“加油，三六班！加油，三六班！……”

运动场上呐喊着我们班的助威口号。现在是男子200米短跑分组比赛，马上就要轮到刘函林所在的小组了，运动健儿们排成一排，等待着发令枪发令。只见刘函林保持着起跑姿势，前面那条腿稍稍弯曲，就像在拉弓一样；后面那条腿像是“定海神针”，支撑着他的身子。

“砰！”发令枪响了。所有的运动员如离弦之箭一般冲了出去。刘函林跑在最前面，看样子，他有希望取得本组的最好成绩。但老天爷总喜欢捉弄人，刘函林在变道的时候滑倒了！我们的心立刻揪了起来！

眼看着最后一位队员都要超过刘函林了，我想，他一定就放弃了吧？谁也没有料到，就在那一刻，刘函林一骨碌，一个漂亮的翻滚，他一跃而起！

从他的表情中，我可以看出他用尽了全身力气，但他真的跑了起来！渐渐地，他超过了第六名……第五名……第四名。最后，他用坚定的运动精神，以及不可思议的爆发力，赢得了小组第四名的成绩。

当他回到我们的方阵时，有人问他：“你好笨呀，已经赢不了了，干嘛还这么拼呢？”而刘函林只是淡淡地笑了笑，说：“运动精神很重要，一定要尊重它。”我听了这番话，深有感触：输赢不重要，关键是重在参与，并尽全力赛出自己的风采！

一件难忘的事作文400字环境描写 篇5

400米的比赛即将开始，我站在起跑线上，火辣辣的阳光照在我的头顶，一股莫名紧张的情绪围绕着我，我的双腿不由自主地颤抖起来，心怦怦直跳。我看看周围的对手，他们都从容淡定，放松地坐着准备活动。我深吸一口气，心里暗暗地对自己说：“不要紧张，加油！”，慢慢地恢复了平静。

随着发令枪响，我飞快的冲了出去，可是3.2班的张力文更快，冲到了我的前面，我努力追赶他，可是他也加速了，我始终追不上他。第一圈过去了，我还落后他几米，我也快没力气了，正在这时，我听见同学们在大声地为我加油，一下子浑身充满了动力，在一个弯道上，我找准时机，迈开几个大步，终于超过了他，同学们顿时都高兴地跳了起来。最后的100米，我用自己剩下的所有力气冲过终点线，我获得了冠军！同学们纷纷向我跑过来，争着搀扶着我，给我递水，我们都激动地拥抱在了一起！

从这件事里我明白了凡事都要有信心、坚持不懈，还要大家相互真诚的鼓励，才能成功。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇6

开学到现在已经快半个月了，我经历了许多有趣的事，也有许多令我难忘的事。其中最令我难忘的是上次写“窃读记”的事情。

那天，叶老师上完《窃读记》这篇课后，突然让我们写写自己关于窃读的经历。我大惊失色，心想：那可是我的“一级保护秘密”！如果这篇作文不小心被老妈看到，那我以后的窃读计划，岂不是全都泡汤了？

叶老师看出了我的心思，也看出了其他同学的心思：“如果你们的父母看了文章批评了你，你可以叫他们来找叶老师。”叶老师温柔地说。

虽然听到了叶老师说的话，但我那一颗悬着的心却丝毫没有放下来的意思。我心中好似出现了两个小人：一个魔鬼，一个天使。天使让我写好文章，听老师的话，妈妈自然不会批评我。恶魔却让我与老师对抗……纠结了一阵，我听了天使的话，开始在脑海中构思，回想了自己当时的一举一动，我认真地写了起来，将看书时的心情形容得十分透彻，十分彻底，将我看书时的动词描写得活灵活现……不是我自恋，写得真不错，我自己也被震撼了！

后来，老师拿了张昊翔和我的文章当范文在班上朗读了，我十分高兴，因为我认真写的文章得了最高分“A星”！

回到家后，我一开始不想给妈妈看我写的“窃读记”，后来我鼓足勇气胆战心惊地给妈妈看我写的作文。一开始，见到大大的A星，妈妈的表情保持微笑，可她越看到后面，嘴角的笑意就越来越淡。我的心也七上八下的……

看完最后一个字，我看到妈妈已经平淡下来的嘴角突然上扬了50°！好似雨后天晴，还加了一抹彩虹，更加艳丽！她对我竖起大拇指，给予了我肯定。

可一转头，妈妈又说道：“文章写得真好，确实也是真实经历，不过以后不允许在窃读了哦！”听完这句话，我终于松了一口气，一下子感到浑身轻松，快乐无比。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇7

一件令我难忘的事作文400字 一件难忘的事

有一件事令我非常难忘。

是一次我在坐公交车时发生的事。我上了一辆很挤的车，上车的时候还有一位白发苍苍的老奶奶，手里提着一袋菜，过了好久，老奶奶有点站不住了。突然，一个急刹车，老奶奶一下子向前倒去，还好双手紧紧地抓住扶手，虽然老奶奶没摔倒，但是手里的菜已经洒落了一地了。老奶奶很艰难地俯下身子把菜一把把捡起来。

我看到这一幕，心里想：为什么没人给老奶奶让座呢？要是我有座位的话，一定给老奶奶让座。

又过了几站，终于又人下车了。老奶奶兴奋地朝那个空着地座位走去，可是，一个人飞奔上车抢先坐了下来。“唉！”老奶奶叹了口气。公交车总是拐来拐去的，老奶奶也是摇摇晃晃的站不稳。我的心如同被一根针刺过，小声而又愤怒地说：“那个人太不讲文明了，竟然跟一位老奶奶抢座位！”那个人听了，连忙给老奶奶让座。可是老奶奶却说：“不用了，我要下车了。”说完，吃力地提着菜下车了。

让座每一天，希望人人都能给有需要的人让个座。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇8

一年一度的春节又到了，我和妈妈去乡下舅舅家过新年，这是我第一次跟妈妈回乡下过新年，很好玩。

舅舅的新房子共有五层，房在好大呀。第一层是停车场，第二层是客厅和厨房，第三层和第四层是睡房。第五层是卡啦ok房，卡啦ok房设备先进，有大电视，音响等，还有五颜六色的彩灯一转一转的，还会变图案呢，整个房间漂亮极了。

到了大年三十晚上，舅舅放鞭炮和烟花了，舅舅拿出鞭炮，哇！真大呀，我们小心地把它放在地板上铺开，围绕着几圈，然后点火，鞭炮就像个火龙一样噼里啪啦地响起，几个小孩就赶紧捂住耳朵开心的蹦跳起来，真热闹呀！放完了鞭炮就放烟花，拿出烟花点燃，烟花嘭一声就冲上云霄开放起来，五颜六色朵朵开，漂亮，整个村子的人都在放鞭炮和烟花，这边放完那边放，好热闹好好玩呀！想不到在乡下过年是那么的好玩。

这一年我和妈妈玩的特别开心，也是我最难忘的一天。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇9

一件难忘的事作文600字 一件难过的事

雨凄凉地下着，风吹到我脸上冷冷的，伤心的歌声，正散布在校园的每一个角落。那令人伤心的一件往事，给我的心灵蒙上一层阴影，至今挥之不去。

记得三年级的时候，我数学成绩不错，便骄傲起来。有一次考试，卷子很简单，我便三五下做完了。这时老师对我们说：“做好了认真检查，争取得一百分。”我便草草看了一遍，就坐地椅子上发呆，玩玩笔、在草稿纸上画画小人……过了好久，终于下课了，我认为自己一定能考好，便胸有成竹交了卷。下课时，同学们都在一起讨论，不时传来叹气声。一个好朋友问我：“是不是考得很好！”我的意地点点头。终于等到了第二天的数学课，我便兴奋的坐在座位上等着好消息。老师终于发话了：“这次成绩考得都不错，就是有一个同学让我失望。好了，现在报到名字的同学上来领卷子。”老师一口气报了十几个同学的名字，可是就没报到我。“周晨馨请上来拿卷子！”请，完了，这次一定考得很差。下课后我偷偷地把卷子拿了出来，用手把成绩遮住，然后一点点拿开。天哪！79，真的是79，我眨眨眼睛又看了一遍。顿时，我不争气的眼泪就从眼眶中流了出来。这时，同桌兴灾乐祸地对我说：“我看你前几次考90多分的成绩只是巧合，你的真实水平只有79！”放学后，同学们都开开心心地跑回家，只有我低着头一步步地在路上挪动，双脚像灌了铅似的。我觉得路上的行人、石头等一切都在嘲笑我，只有小草同情我，和我一样耷拉着脑袋。回到家里，妈妈问我考得怎么样，我竟哭了起来，而且还不争气地哭了好久。妈妈安慰我说：“不怕，人生的路没有平坦的，总会有坎坎坷坷，你要吸取教训，坚持下去！”

窗外的雨仍在凄凉地下着，我也依然在伤心地回忆着，如果可以，我一定要把这难过的事忘记。

一件难忘的事作文400字环境描写 篇10

如何让记叙文有“得体”的环境描写_记叙文写作指导

作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。

1、局部映衬法

局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

2、整体烘托法

所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：

第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。