设计思维行动手册读后感锦集

《设计思维行动手册》是一本由税琳琳 / 郭垭霓 / 任欣雨著作，人民邮电出版社出版的平装图书，本书定价：89.80元，页数：2021-11-21，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《设计思维行动手册》读后感(一)：笔记7：创新：中国人是玄学vs外国人玩流程，有点疑问

在读到中国古代传统和西方现代科学的关系时，人们都有一些误解。

这个误解反而成了这个年代大家通常的理解了。最近在读一本关于设计思维的书，一本有个创新的书。

【作者说】

我们常说“妙手偶得”“浑然天成”，创新像是玄学，不可捉摸，往往依赖那些有天赋的个人照亮世界；西方文化理解事物的方式比较具体，它们把创新拆开来研究，总结提炼出一套方法论，有流程、步骤、工具，让创新变得有章可循。

从这段原文我们可以读出几个意思：

l 作者认为中国式的创新不可捉摸，只能依靠天赋；

l 中国式创新没有流程和步骤，也没有什么路径；

l 西方文化是把创新拆开来研究，创新有章可循。

这样的观点是现在很通常的认知了。其实，很多学习国学的朋友都知道，中国人在研究学问的时候是不需要创新的。因为中国思想中的道是独一无二的，这是不变易的。而我们现在所谓的创新，只不过是三生万物或者万物再生万物的层面。

如果把生万物的层次叫做创新，那中国式的创新更是有丰富而严谨、简单而明了的思维思路和方法论体系。这个稍微接触一点儿国学著作就可以了解，我就不掉书袋了。

现在我们很多伙伴认为，推崇西方推崇科学，不认可玄学。这是因为我们这代人都是在改革开放后，教育制度在不断改革细化的环境下成长起来的，我们中几乎没有人过私塾和传统家学的影响。

我的理解是，我们中国人有一整套认识宇宙天地，世间万物的世界观和方法论，只不过现代的人还没有学习而已。一旦有机会平心静气地学习了，就可以豁然开朗了。

我们继续学习吧。

《设计思维行动手册》读后感(二)：失败是过程

很明显，我们将之前做过的事情，再做一遍，表现会更好，在可以重做的事情面前，失败只是中间过程。在设计过程中，不断更改调整，不要纠结于一刻的得失。

“失败不是终点，只是中间过程。我们应该把失败看作一条路，而不是一堵墙。如果失败不可避免，我们要做的就是用快速迭代、小步快跑的方式来降低失败的成本和概率。”

——税琳琳、郭垭霓《设计思维行动手册》

在我们漫长的人生中，有很多的第一次，同时也意味着这些事都有再做第二次、第三次的机会，那第一次的表现，或者期间的失败有那么重要吗？

我最近在练习控制情绪，检验环节，与我不喜欢的人是否能平稳沟通。我总是会因为，在与他们的沟通中，不能将情绪控制在平稳的范围内而沮丧。每次被激怒后，反思，我都会先吐槽下对方的不可理喻，再责怪下自己没进步，然后停下来，心理建设好久，才有勇气，再次开始。这些小失败对有点社恐的我，心理打击比较大。

告诉我，这不断地反复，这每一次失败，是一条向前的路，小步快跑，或者小步快走，或者小步走，都无关紧要，紧要的是，它不会一直在那里，它会像车外的树一样，过去的。

《设计思维行动手册》读后感(三)：笔记3：把CT检查变成一场海盗主题的冒险，创新的办法真多

【故事】

在医院，道格发现，有80%的孩子是哭着做CT的。这让身为医用成像设备设计师道格，心情久久不能平静。有没有可能把令人恐惧的CT检查变为充满乐趣的探险之旅呢？

于是，道格的团队从孩子的视角出发，并重新设计了孩子的CT检查之旅。

孩子确定预约CT检查之后，孩子会收到一封信：

“亲爱的×××小朋友，我们很荣幸地邀请你参加一次海盗船体验，……”

等到真正的检查日到来，CT机已经改装成海盗船的样子，医生、护士也都装扮成海盗主题人物，说着提前设定的台词，对孩子而言，一次检查变成了一场海盗主题的冒险。

结果是戏剧化的，经测试，有80%的孩子在检查时会主动选择海盗船CT机。

这个故事给我的感想是，创新无处不在，创新的办法真多。

附录：

专家故事1：人力资源vs设计思维

博士中国学习与领导力发展总监蔡咏，在人力资源领域应用设计思维，提升了大家敏捷开发的能力。

专家故事2：把脚伸进用户的鞋里

SAP中国研究院的创新顾问向梅，帮助同事们更快速、更有效地发现和解决问题。用访谈法更加透彻地了解顾客。

专家故事3：瞄准你的客户。

北京联想研究院新兴设备与用户研究中心资深研究员曾宪钰倡导，首先要打破先入为主的观念，加强跨背景团队的合作。

专家故事4：用图说话。

视觉引导专家毛泡泡非常重视设计思维中“可视化”的特点，用视觉化思维辅助团队沟通，让大家表达的思想能看得见。

专家故事5：永远没有“完成时态”

宜家中国家居创意总监石力，时刻关注结果数据，把流程中的最后部分“测试环节”当做下一轮环节的开始，不断推陈出新，让产品和创意不断升级。

专家故事6：让思维长出新肌肉。

同心实验学校校长沈金花对于留守学生进行启发，让他们自己面对生活中的问题，让他们的主动思维，不断解决问题。

《设计思维行动手册》读后感(四)：笔记5：找到10个精彩案例，却发现自己是个「读小白」

再次感觉《设计思维行动手册》这本书不是给入门级别的读者看的，而这本书是从入门升级到设计思维的专业人士的进阶书。

这本书是“行动手册”，不再关注吸引人的案例，而是关注读者对理论模型和工具的掌握。学会了这些理论和工具，可以让我们快速成为这个领域中的专业人士。

我在读的时候，感觉有点专业，浏览全书后，对10个故事印象深刻。如下：

故事1：把CT检查变成一场海盗主题的冒险

故事2：让车险保障看得见摸得着

故事3：“穿了么”让你一小时穿上新衣服

故事4：变纸尿裤为拉拉裤，小做法见证孩子成长

故事5：看不见的互联网，摸得到的USB闪存

故事6：银行办业务从监狱探监变为咖啡厅氛围

故事7：这家医院LED屏幕后，竟然藏了一把爱心椅子

故事8：让说出来的话能够看得见

故事9：顾客的逛街路线是设计师设计出来的

故事10：禁止同学们去踩草坪，无效！要让大家有事做

看了这些内容，我总感觉这本书读得不过瘾，才10个故事。不过，也发现自己在设计领域是小白的水平。是我的水平还在小白的层次，是需要继续升级了！

是的。在我的理解中，读者的级别是不一样的。根据我的经验读者可以分为5个层次：

【读小白】：对一个领域接触不多，刚入门。需要了解入门的知识和故事案例。

【读小知】：对一个领域有了初步兴趣，已经了解其中的重要人物和典型事件。

【读小会】：对这个领域的专业理论和工具有掌握，成为领域中的专业人士。

【读小通】：对一个领域的发展历史，主要理论，各种模型和流派、著作等了若指掌。

【读小专】：在领域中可以著书立说，有了自己独到的观点了，也渐渐有影响，可以称为专家了。

当然，这里是分领域的。你在理财方面是专家，但到了文学领域或许是【读小白】【读小知】的层次。这也是术业有专攻的表现。当然，虽然隔着领域，但读书的道理是相通的。读通了一个领域，会帮助我们通其他更多领域。

对照这个读者进阶5层次，我现在仅仅关注知识和故事案例，就是典型的【读小白】的层次了。

这本书是“行动手册”，不在关注吸引人的案例，而是关注读者对理论模型和工具的掌握。学会了这些理论和工具，可以让我们快速成为这个领域中的专业人士。

继续学习！

《设计思维行动手册》读后感(五)：笔记9：「读书笔记」usb存储器变成us dollars，是这样被创新出来

一个问题

问你个问题，你手里现在有几块移动硬盘，有多少U盘？

我自己的1T以上的移动硬盘有4块，优盘是用过几十个。我身边的朋友同事也都差不多是这样。

这些USB产品是怎么出现的呢？

1998年，位于美国波特兰的设计咨询公司Ziba，受一家半导体制造企业的委托，设计一种新式USB闪存产品。当时，软盘还是最流行的可移动存储介质，全球正在使用多达50亿张软盘。（软盘早期的储存设备，常用的就是容量为1.4MB的3.5英寸软盘。软盘存取速度慢，容量也小，但可装可卸、携带方便。在当时是被广泛使用）

在用户认知方面，一方面，20世纪90年代末的人们习惯于使用软盘进行1.44 MB以下日常工作数据的存储和读写；另一方面，这时互联网已经兴起，人们已经意识到在不远的将来，用于保存大规模数据的有形“物品”将不会存在，取而代之是看不见、摸不着、没有形状的互联网。

于是，usb闪存设备陆续出现了。

如何分析市场，确定方向呢？设计师使用了2×2的四象限图。

这是一种帮助我们做信息整理、梳理性质并发现机会点的小工具。总的来说，它的原则就是从很多数据点中提取两个性质作为坐标系，用一个横轴、一个纵轴组成一个2×2的四象限图。能快速组织信息，并直观地展现目前的情况，同时帮助我们从中引申，发现新机会。

于是，奇迹就出现了。哈哈。

这种情形下，设计师们首先将目光投向“未知的象限”——使用有形的“物品”储存大规模的数据（右上角）。能触摸得到，成为这款新式USB存储产品的第一条设计准则。

这个故事非常精彩。但我们必须认识到，设计师让我们现在用上USB产品，绝对不是画一个坐标系这样简单。前前后后一定做了多方面的调研，经过很多轮的决策，甚至是下了很大的决心，承担了很多的风险的。

任何创新不会是仅仅靠一个模型就万事大吉的。了解更全面的信息，了解更准确的信息，分辨更接近更有用的信息是前提。正如《荀子·劝学篇》中说，做事第一是“全”（信息全面），第二是“粹”（信息准确），否则就不是做事周全的君子了。

在《设计思维行动手册》一书中，介绍了33种创新工具，这只是其中的一种。工欲善其事必先利其器。这些工具都有所理解，并能够得心应手，就可以逐渐步入专业人士的行列了。

当然，不是为了获得什么名头，而是像书的目的一样，“提供改变一切的方法”，让我们的生活更加美好!