六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是六班有我真好作文关于班级(精选10篇)，欢迎大家分享。

篇一：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

西大寨中学九年级六班抗震减灾应急预案（修订稿）

为了维护九六班全体学生的人身安全及切身利益，在能力许可的范围内把伤害降低到最小程度，特制定本预案。内容如下：

一.成立班级抗震减灾管理小组

总体负责：班主任

具体负责：刘磊 杨亚超

分工安排：

刘磊负责前门的出入，杨亚超负责后门的出入；随时排查教室房顶、墙壁、地面等异常情况，一经发现，立即上报班主任或直接上报学校。

具体措施：

1、打开教室的门窗，随时保持通畅。

2、在教室里的前后墙角分别倒放两个空啤酒瓶，警戒示意。

3、随时与家人联系，最好穿上运动衣服、球鞋，晚上合衣而眠。

4、严格遵守校班纪律，同学之间密切配合。

5、安全警报未解除之前随时保持警惕，同时努力复习迎接中考。

二.牢固树立的根本思想

高度重视，保持镇定，相信科学，听从学校领导的统一指挥。上课中考固然重要，安全警钟始终长鸣。

三、突发事件的应急处理方法

1、以自然组为单位，前后门由南至北按次序同时离开，刘磊、杨亚超切实负责。

2、在校园内撤退时不要慌张，跑向操场，等候学校通知，刘磊并负责清查人数。

未尽事宜，按学校的抗震减灾方案执行。

西大寨中学九六班

二零零八年五月十四日

篇二：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

一阵略带沙哑但爽朗的笑声，这个人便是我们班头――L。

在L出生时，上帝赋予了他最宝贵的东西，那就是幽默。除了上课，其余时间总是能够听到他那天籁般的笑声，他总让周围的人感觉他从不会忧伤。每一天，他身上的细胞都激情的跳动。最搞笑的是他连讲个鬼故事都能散发出幽默的气息，虽然他有时说心情不好，但玩笑还是禁不住从嘴里溜出来。

每次老师让同学演讲时，大家总是一致推举L，不是因为L语文水平高，也不是因为L是班长，而是他的表演能力超群，每次他一上台，演讲还未开始，他的一举一动就使同学们发出隐隐笑声。

在初一时，他的体形经常成为同学们的笑料，但他心宽体胖，从不斤斤计较，所以同学们都有点放肆。但初三这一年，他突然瘦了好多，同学们都觉得不习惯，一些死党却纷纷奉承说什么帅呆了、酷毙了。但他说还没有达到风一吹就倒的境界，有人便不忍的劝到“班头，不要减了，再减就不帅了。”

由于班头减肥效果极佳，一些女生便羡慕的咨询秘方，他便会毫不保留的一一道来。他人缘极好，有人品，有风度，有才华，不小肚鸡肠，但就是模样平平。他从来没有班长一幅官架子，与同学打打闹闹。

三年的初中生活，我们建立了深厚的友情，学习上我们互补，生活上我们互助，劳动上我们互帮，言行上我们互谦。

班长我想对你说：“其实，你人挺好。”

篇三：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

关于班级作文500字 班级那些事

我们班是个善良的班，也是一个向上的班，还是一个调皮的班，更是一个搞笑的班。我就拿两件事跟大家说说，我们班是怎么个搞笑。

“企鹅叫”

中午自习课，教室里很安静，安静的一根针掉在地上都能听见。我非常喜欢这样的教室，所以，我也尽量保持安静。可我的喉咙很不给力，让我感觉很痒，一挠脖子，其它的地方跟着痒了起来。费荧看见了，说我很像抓耳挠腮的猴子。我有点挺不住了，便开始咳嗽，本以为只要咳一下就了事了，可一连咳了三下，又打了五个饱嗝，引得同学们开怀大笑，沈颜斌说：“你又不是企鹅，学企鹅叫做什么？”“就是，就是。还学这么像！”宋阳一面笑一面大声的说。同学们纷纷议论，我的脸都羞红了。他们笑了一会儿，我也觉得自己很好玩，也跟着大家傻乎乎地笑了。

“捉小偷”

那天，轮到我们小组值日。我和刘嘉诚、宋阳等人做完事后，却发现洗拖把的桶没了，大家认为小偷光顾了我们的教室，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。有的用眼睛放射出“X光”，扫描了整个教室；有的把鼻子使劲放大，仿佛能闻出什么；有的四处询问，看看谁知道桶在哪。可这功夫都白费了，只见王正阳拎着洗得干干净净的桶哼着小曲向我们走来。刘嘉诚冲上去嬉皮笑脸的把王正阳骂了一通。趁这机会，我们几个偷偷地跑了，刘嘉诚回头发现后，一边追一边喊：“你们这群家伙，给我回来。”

怎么样？我们班的这些同学幽默吧，搞笑吧。我爱我的同学，我爱我的班。你们呢，是不是也爱上了我们班？

篇四：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

关于班级作文600字 语文老师“下岗”了

“叮铃铃，叮铃铃”，语文课上课了，大家飞一般地冲入教室，身后卷起一片飞尘，好像后面有一群凶狠的恶狼在追赶着我们，进入了教室，大家回到自己的位子上，做好了课前准备，等着老师来上课。

咦！五（3）班的讲台上怎么没有老师呢？老师会不会还没来呢？不可能，这都上课五分钟了，再仔细看看，哦，对了！原来雷老师坐在讲台下听课呢！

其实，雷老师早就给我们布置任务了，这节课我们是“老师”，雷老师 “下岗”了。

现在轮到第一组讲课了，首先上场的是小老师，刘翌和盛含博，他们负责讲最容易写错的字。可他们一上场就出师不利，谁都不愿意先说。终于，刘翌当上了“先锋”，他鼓起勇气，说了起来，“瘾”字很容易错，很多人把病字框的两点忘记掉。轮到盛含博了，他的表现跟刘翌比就天差地别，声音小得像蚊子在叫，他们一点儿也不配合，看来他根本没有准备过。

接下来是赵远辙给大家听写了，詹捷和丁栋祺要到黑板上写。赵远辙可比前两位拖油瓶要强多了，她声音响亮，咬字清晰，听写的速度也刚刚好，大家很悠闲地写着，一点也不紧张。

好了，第一组的讲课时间到此结束。现在轮到第二组了，第二组的小老师是朱张婧和孙颖荷。她们要让我们知道一些词语的意思。小老师说意思，我们写词语，答对了就能加分，这可太简单了。我们争先恐后地抢着举手。没有一个能拦倒我们这些小博士。大家都加了分，看来朱张婧和孙颖荷准备地非常充足吧！

到我们第三组了，首先上场的是我们的得意大将“李老师”，她要跟大家谈谈读了第一课的感想。我们对她可是信心满满，相信李老师一定能给我们组加分的。果然，李金桐表现得十分出色，为我们组加了好多分。

就当大家听得入迷的时候，下课铃响了，雷老师，我们这个小老师当得不错吧。哈哈！

篇五：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

篇六：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

“方望远！！！你怎么又没写作业，看看，作业本上的鸡蛋都够大家吃半年了，下课到我办公室，一样样补好，否则，哼哼，晚上就在这儿住一宿吧！”班主任徐老师昂首挺胸的走了出去。同学们和年轻的英语老师为他担心、害怕，而方望远却一点反应都没有，脸上一丝懊恼也没有，还十分冷静，甚至是“笑眯眯”的面对一切，真佩服他这个“老油条”！

一下课，我们都暗暗为“批评明星”方望远捏了一把汗，没想到他还是面带微笑的抱着书包向教师办公室走去。同学们围到办公室一看，徐老师正严厉批评着，方望远还漫不经心的挠脑袋，任凭老师拉耳朵，捏嘴巴，他都毫不领会，面无表情。

方望远，他从一年级到五年级，向来不完成作业，偶尔有几次完成作业，也只不过是心血来潮。他说他一看见书就头疼，腰疼，屁股疼。还说什么写一点也没关系啦……叫人哭笑不得。 由于不写作业天天被老师叫过去批评，学校许多老师都知道方望远的大名，我们干脆称他为“老油条”，他马上就回一声“什么事？”哈，真是名副其实。

不知道方望远这个家伙是天生的“革命乐观”精神，还是他这根“油条”在徐老师的油条锅里炸久了，徐老师想尽一切办法，对他一次次的“教育”，而方望远一点儿都没有改变，他仍旧我行我素，今天补了作业，明天照样接着不做，受了许多皮肉之苦，倒也从没屈服过。他的家长不怎么管他，本来还比较重视，后来他的家长被老师“请来”“请去”请烦了，干脆不管他了。班主任徐老师叫苦连天，拿他没辙了。

做完值日，大家经过办公室门口，只见方望远一个人在里面不紧不慢的补着作业，哎，江山易改，本性难移啊……

篇七：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

我们五(4)班是快乐的，是开心的，什么?你要我给你们说说呀!好，请容我喝杯茶，慢慢道来!

下课了，你看!有的在课桌上摆弄他的小玩意儿，有的在走廊上追来追去做游戏，有的紧皱眉头，写着没写完的作业，还有的在津津有味的看书……瞧!这么多样儿，你让我先说哪个?

哦!我先说那个摆弄小玩意儿的，你问他是谁呀?我说完了你就知道是谁了，别看他个子不高，可摆弄起玩具来有模有样，他什么都会，什么悠悠球、陀螺、晶码机……他都玩得出神入化，看得我们眼花缭乱，有许多玩具我们看都没看过，他却可以变着花样儿玩，看来我们还是跟不上时代的脚步。他的身边总是有那么一大群“追随者”，当然，是追着玩具来的。不过，我现在还在纳闷他的名儿怎么有四个字，像个外国人名。

一看到玩具就想到玩，在本班想玩就离不开一个人，俗称“覃羊儿”(偷笑)。我们班男生做游戏，全盘由此人指挥，无论是电脑游戏还是课间游戏，反正他样样精通，最奇妙的是，他居然能把电脑游戏和课间游戏合二为一，看吧，他又领着一大群男同胞在“穿越火线”，把教室弄得乌烟瘴气，还不时传来“机枪声”。奇怪的是，他不仅仅游戏样样精通，学习也名列前茅，不知道有什么奇怪的方法(大概是玩游戏把脑袋玩大了吧)?

尽管众人在“覃羊儿”“曹操”等人的带领下群魔乱舞，但某些同学还是面不改色的盯着他的宝贝书，那认真劲儿没得说，估计天塌下来也影响不了这些人。唉，我真佩服他们，当然也包括我了!(嘿嘿，自恋一下)，在群魔乱舞——周姥姥(周老师)、汪姥姥(汪老师)有时候都奈何不了的情况下，居然都可以看得津津有味，太了不起喽!

这，就是我们快乐有趣的五(4)班。

篇八：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

我班有个“小金库”,“库存”已达300多元，想知道收入来源吗？且听我慢慢道来。 开学之初，我号召学生收集废品卖给废品收购站，收入用来购买奖品送给学生。我郑重其事地宣布了班级“会计”“出纳”“保管”名单，并把钱的用途和学生说明。没想到学生的热情空前高涨，不几天，“小会计”率领一批“小跟班”乐颠颠地跑来跟我说：“老师，我们发现了一个很大的商机。”“哦？”我一头雾水地看着他们。“老师，明天学校开运动会，每年这个时候同学们都要丢掉好多易拉罐、矿泉水瓶子，我们偷偷去拾，会有不少‘进帐’的。”“主意不错，可是为什么要偷偷的呀，如果我的弟子跟小丐帮似的，我这个‘当家的’脸上也无光呀。这样吧，我跟校长说说，开完运动会，场地卫生归我们班，我们可以不露痕迹地‘发财致富’，怎么样？”“太好了！太好了！” 运动会结束，我们班不仅受到了学校的表扬，而且还“一日暴富”，当天收入100多元。从此以后，经常看见我班的学生捡甬道上的垃圾，没有价值的就放到了垃圾箱，可以利用的就拿回放进教室的废品箱。一个小小的“致富举措”，居然让学生养成了讲卫生的好习惯。 虽然捡垃圾可以一举两得，但是孩子来学校的主要任务毕竟是学习，如果有一样事情既可以激发学习兴趣，又可以“赚钱”，那该多好呀…… 一次，听见语文老师在办公室夸课代表的作文写得好，我随手翻翻，还真不错。我把它略微整理，寄给了编辑部，没想到还真的发表了，随之而来的还有“厚厚”的一笔稿费呢。我灵机一动，征得了课代表的同意，把这笔稿费捐给了班级的“小金库”。从此以后班级掀起了投稿热潮，学生一改见了作文就头疼的状况，对作文产生了极大的兴趣，就连我这个数学老师，也经常和他们商讨一些文章的构思、措辞什么的……随着见报率的不断增高，班里那些上作文课就“阴天”的学生也动笔写了。 最难得的是，作文内容还涉及到了很多学习数学的心得体会，以及师生之间的情感，同学之间的摩擦、友谊等。这可是走进孩子们心田的大好机会，我利用从学生作文里的发现，解决了不少班级的实际问题。“致富”不仅增加了学生的学习兴趣，而且还有这么多意外的收获，何乐而不为呢？ 几个月以来，班级卫生再也不用我整天“婆婆妈妈”地唠叨了，孩子的学习热情也被调动起来了，当然，“小金库”也是越来越鼓了。（作者单位系山东省文登三里河完小）

篇九：六班有我真好作文关于班级(精选10篇)

来到十班，已有一个年头了，在这一年中，我们从陌生到渐渐熟悉，从疏远到打成一片。这一年这，初三（10）班的同学们给我带来的欢乐和感动的每一个瞬间，每一幕画面，我都记得。

初二年，段赛

或许，我们之间的默契和团结，是从这一次段赛渐渐开始的。

男生们为了这次段赛而默默努力着，运球，上篮，进球，这一动作简直是帅呆了！我相信，十班的男生这么努力为的不是女生的尖叫，而是一种叫做荣誉的东西。

赛场上，几位男生努力着。赛场边，全班同学卖力的喊着：“加油！加油！”一句呐喊声，一个眼神，一个递水的动作，一副焦急的表情都透露出我们的团结和默契。

经过他们与我们不懈地努力后，十班在段赛中取得了第二名的好成绩。看着你们捧着那张用几个月时间的汗水与泪水换来的奖状，我的嘴角也上扬了。顿时，教室里再次响起了一片掌声与那首属于 我们的“胜利之歌”——《撑腰》

这次段赛，我们哭过，也笑过。胜利过，也失败过。我们没有因失败而泄气或放弃。这次段赛的荣誉是献给十班54个人的。从这两个月的段赛这我感受了你们带给我的点点滴滴的快乐。

初三年，生日

9月15日，我的第14个生日。在这次生日中，我收到了许多不一样的礼物，但在这些礼物中，我觉得最特别的仍是那张有着十班许多同学祝福话语的纸条。

纸条的内容很质朴，很简单，一个人一句话或两句话的祝福却让我感动前所未有的幸福与感动。看着那张有着不同字体和不同字色的纸条，我开心地笑了。这次生日或许是我在初中过的最后一个生日了吧，谢谢你们的祝福，谢谢你们给的这么特别的礼物，谢谢你们在我的生命中赠予了我一份这么珍贵的友谊。

“礼轻情谊重”，谢谢你们这一年多带给我的欢乐与感动，我很珍惜。

十班就像是一张地图，每个人都是一座孤岛，但在经历了地壳运动后，总会组成一个整体。一年了，我们也渐渐磨和渐渐互相接受形成一个整体。在这一年中，我在这个班级过的很快乐。如果人的记忆是一个盒子，那么如果打开这个盒子，你们会发现里面全装满了你们给的欢乐和感动，初三（10）班的所有同学，谢谢你们。