《马小跳玩数学》读后感

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《马小跳玩数学》读后感，欢迎阅读与收藏。

《马小跳玩数学》读后感篇1

周末，我读完了《马小跳玩数学》这本书，这本书讲了淘气包马小跳在生活中“玩”数学的故事。

数学就像空气一样，时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。这天上课时，坐在我旁边的小明和小红没有带笔盒，他们都来向我借黑笔和蓝笔。我听课听的正起劲，面对这突如其来的打扰，觉得有些困扰。幸好，接下来是老师留给我们的5分钟思考时间，我只用了3分钟就解决出了老师布置的问题，还有两分钟。我每天的笔盒里有蓝色和黑色两种笔，共10支，需要用最短的时间准确的拿出2支黑笔2支蓝笔，该怎么办呢？正当我发愁的时候，《淘气包摸袜子》的故事突然出现在我的脑中，我正可以用里面的方法来解决。

于是，我第一次拿出来3支笔，有2支蓝色和1支黑色，正好满足一个人的要求，先拿给了小明；然后再一次拿出来3支笔，有2支黑色和1支蓝色，恰好又满足了小红的要求。我把笔借给他们后，看了看钟，正好2分钟。借笔和摸袜子有点类似，又有很大的不同，因为时间比较紧，没有进行深入的思考，拿笔出来又是碰巧满足了要求。但细细的思考，这两种情况还是有很大的不同的。

我相信，只要能把数学知识活学活用，一定能学好它！

《马小跳玩数学》读后感篇2

数学，是人用来解释世界的语言；数学，是使人类进步的阶梯；数学，是生命的方程式；数学，这里有一本好书，书的名字叫《马小跳玩数学》。

《马小跳玩数学》写了很多好玩又与众不同的生活小趣事，譬如：路的交叉点、大黄狗捉耗子、环保小卫士、分苹果等等。其中我最喜欢的是疯狂追击，讲的是马小跳和唐飞、张达、毛超一起去看电影，在中途讨论汽车何时才能追上火车。我定睛一看，这就是典型的追及问题，而且很接近我的生活：我家有一个摇摆车，现在摇摆车在我们小区里十分流行。我们都喜欢拿出来一比高下，不过我们比的不是外表，而是速度。我可以滑得很快，而且也喜欢比赛。有一次我和一个小朋友比赛，为了让他觉得胜券在握，我故意站在他后方4米处起跑。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些，大约每秒3米。尽管是他来喊开始，可我还是在5、6秒后追上了他。就这样在不知不觉中，我巧妙地用数学取得了胜利，不得不说，数学就是我生活中的一部分。

数学，正如唐飞所说：数学是一门相当有用的科学，有了它的帮助，再加上咱这聪明的脑袋瓜儿，账是算得越来越明白了。

《马小跳玩数学》读后感篇3

最近我看了一本幽默风趣的数学课外读物，马小跳玩数学。

这本书是著名的作家杨红樱写的，主要是有80个数学小故事组成，带我们读故事，做游戏，玩出数学好成绩，比如在这本书里有一个小故事，是让求该买多少头牛的，第一片牧场，三又1/3亩，12头牛，四星期吃完牧场的草，第二片牧场十亩，21头牛九星期吃完牧场的草，现在想让买的牛十八星期吃完那片最大的牧场的草，不知道按这个比例，该买多少头牛？毕竟我的能力有限，在没有看下面的解题密码的时候，连题意我都不理解，但是看完下面的解题密码，我有了一些小小的头绪。

这本书带领我们从玩儿中学，学中玩，而从这本书我也真正体会到了，什么是生活中处处有数学。在这本书中，我也发现了数学中的美和数学中的乐趣，还能在这本书中把我们不会和比较不熟练的题的大致思路弄明白。

我觉得看了这本书，我的数学成绩慢慢就提高了，以后还要看这样的数学课外读物。

《马小跳玩数学》读后感篇4

寒假里，我读了《马小跳玩数学》这本书，它有分1-6年级，我这次读的是四年级的。

这本书不像别的书一样把数学知识直接呈现给读者，而是把知识带到了一个个有趣的故事场景中，读这本书时，读者就会像马小跳他们一样沉浸在数学世界里。

在这本书中，我最喜欢的故事是《难点的餐》，故事中讲了“四大金刚”去快餐店吃饭，毛超点了12。70的增量套餐，里面有2块鸡肉，1个汉堡和1份沙拉；张达点了一份17。50元的豪华套餐，里面有鸡肉、汉堡各2个和沙拉1份；马小跳点了9。50元的元旦快乐套餐，里面有汉堡、鸡肉、沙拉各1份；唐飞却想点鸡肉和汉堡各3份，虽然这些东西没有标单价，可他们经过周密的计算，算出了1块鸡肉3。20元，1个汉堡4。80元，一份沙拉1。50元，3块鸡肉和3份汉堡一共要24元。

读完这本书，我有很多感想，其实数学和生活息息相关，点餐、买票、卖东西、坐船等事情看似和数学毫无关系，其实都是数学问题。还不只这些事，即使是生活中的一些琐事，只要经过思考，也可以提出许多的数学问题呢！而且一定要认真思考，如果马小跳他们不认真思考，唐飞可能就吃不上饭了呢！我们可得好好学习他们爱思考这点呢！

《马小跳玩数学》是一套有趣又有知识的书，大家可以去读一读。

《马小跳玩数学》读后感篇5

这个寒假我读了很多本书，里面我最喜欢的就是马小跳玩数学了，因为这本书里有很多的数学知识、数学问题、还有很多解题方法。

这本书里我最喜欢的人有两个，第一个是马小跳，因为马小跳很乐于助人，就像有一次安琪儿遇到了一道难题，安琪儿还说做不出来就不吃饭了，安琪儿的妈妈很着急，只好叫了马小跳，马小跳听了爽快的答应了，还认真的给安琪儿讲了题。第二个是丁文涛，因为他很善于观察，有一次他还在班里说他的新发现呢。

这本书里我最喜欢的故事是第七十二个故事“联欢会上的水果”，因为这个故事里的数学知识很有意思，是讲除法分水果的，很难，所以我觉得很有意思。

我觉得我读完这本书后，最大的收获就是，我会了很多数学知识，还有解决方法。

《马小跳玩数学》读后感篇6

《马小跳玩数学（四年级）》这本书中，有很多有趣的故事片段，更有很多惊险的故事片段。其中，我认为最惊险的片段就是热带丛林遇险的故事。

故事的情景是这样的：马小跳和他的丁克舅舅去非洲丛林参加暴走活动。谁知，马小跳和他的团队竟然被红毛族人包围了！族人首领递给他们一块树皮，上面写着：

8*8=89*9*9=59*3=3（93+8）*7=83789*57=？

首领还说：“我们的算式中，数字和你们代表的数不同。你们要算出这堆算式中最后一个算式的正确结果，否则你们就必须在这里干一年苦役！”

丁克舅舅哪想干一年苦役呢？他和团队中的结果精英左思右想，可他们都没有想到方法，他们只好把树皮交给了马小跳。一个小时后，马小跳竟然想出了答案！

原来，由8*8=8可以想到1*1=1，所以8对应的是1。9*9*9=5，相当于9的立方为5，所以9等于2，5等于8。因此9*3=3，可以转化成2*3=3，那就是说3等于0。（93+8）*7=837就可以写成（20+1）*7=107，可以判断出7等于我们的5，所以89*57可以化成12*85，12*85=1020，再转成红毛族人的数得出答案是8393，问题当然就迎刃而解了。

读了这个故事后，我懂得了：做事不能盲目思考，要像马小跳一样，有顺序有条理地思考。

《马小跳玩数学》读后感篇7

今年寒假，老师让我们读《马小跳玩数学》这本书，我很快读完了这本书。读完这本书以后，我体会到数学的无穷乐趣，因为里面有好多奇妙的数学故事。

在这本书里面，杨红樱老师说：“数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们的身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。大到远在外太空的星系，小到一枚硬币，都蕴含着深刻的数学知识。”我觉得挺有道理的，数学就是来源于生活呀！

先分享几个有趣的数学故事，比如一个关于还有几支蜡烛的题目：一天晚上，一个人在屋子里点燃10支蜡烛，一阵风刮进来，吹灭了4支。那么，到第二天早晨的时候，还有几支蜡烛呢？同学们，你们觉得会剩下几支呢？10支？6支？NO！其实是剩下4支，因为剩下的6支到第二天早晨已经燃尽了，其实这是一个脑筋急转弯。还有，一次马小跳要去冒险岛玩，他要闯过一些关卡，其中有一个关卡是这样的：一只游船上坐着一家人，数一数有2个妈妈，2个女儿，船上至少有几个人？好吧，那么我公布答案吧！至少有3个人，因为其中一个既是妈妈又是女儿。明白了吧！《马小跳玩数学》里面还有许许多多的数学小故事在等着我们去探索、研究，欢迎一起分享哦！

读完这本书，我发现我越来越喜欢数学了！因为《马小跳玩数学》中有很多故事，既能锻炼我的思维，也让我找到了许许多多的解题方法。

《马小跳玩数学》读后感篇8

《马小数玩数学》是我们最熟悉的数学课外书，马小跳是我们熟悉的小数学家。假期里，我第二遍阅读了四年级的《马小跳玩数学》这本书。这本书讲的是马小跳运用数学知识解决生活中遇到的一个个数学难题的故事。里面的故事都蕴含着不同的知识，通过有趣的故事让我们和马小跳一起学数学，玩数学。

在“老爷爷和老奶奶谁年纪大”这个故事里，所蕴含的数学问题是我们熟悉的年龄问题。故事讲的是马小跳和他的朋友们在公园里遇见了数学教授的老爷爷和老奶奶，大家想知道老爷爷和老奶奶谁的年龄大，就在那里争论，谁也不服谁，最后他们派了张达去打探。老爷爷没有直接告诉张达，而是让张达带来问题：今年我的年纪加上老奶奶的年纪一共130岁。20年前，我的年纪加上13岁，是老奶奶的年纪减去13岁后的2倍。这可难倒小朋友们了。你是否和马小跳他们一样傻眼了？那我们就一起来探秘吧！

我们知道，年龄问题常常会用到差倍、和倍、和差的解题方法。我们要牢记年龄问题的三大特点：一，两个人的年龄差是不变的；二，两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；三，两个人的年龄倍数是发生变化的。只要我们记住方法，读懂题意，问题就能迎刃而解了。

这道题的突破口就在于20年，如果按20年来计算，老爷爷老奶奶的的年龄和是130减去20乘以2等于90，根据最后的条件，20年前，（老奶奶的年龄-13）乘以2等于老爷爷的年龄+13，我们把90分成2个接近的数代入到算式中，算出20年前老奶奶43岁，老爷爷47岁，验算43+47=90是正确的，所以老奶奶今年是63岁，老爷爷是67岁。

除了这个故事，还有“火车中的速度”的行程问题，“欧阳校长的项链”的周期问题，与“夏林果合影”的排列组合问题等等，每个故事都充满了趣味，引人入胜。除了有趣的数学故事，这本书的主人公马小跳也是很让人喜爱的，我们要向马小跳学习，碰到难题认真研究、独立钻研。

让我们一起加入马小跳玩数学的行列，和马小跳一起来学数学、玩数学，在五彩斑斓的数学海洋中尽情地遨游吧！

《马小跳玩数学》读后感篇9

最近，我读了一本书叫《马小跳玩数学》。在这本书中我认识了淘气的马小跳和他的三个好朋友唐飞、毛超、张达，以及同桌冤家路曼曼。书里面讲述了马小跳与好朋友们一个又一个有趣的数学故事。整本书把数学知识融合在了一个个有趣的故事中，让我找到了数学无穷的乐趣。其中，“春节压岁钱”那一章令我印象尤其深刻。

“春节压岁钱”讲的是马小跳要到他爸爸那儿领压岁钱，可马天笑先生却让他把27拆成若干个质数然后相乘等于几就拿多少。而马小跳为了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫画书，就决定算一下最多能拿多少压岁钱。过了一会儿他就算出来最多能拿910元。

看完整个故事和解题密码，我脑子里就出现了一个大大的问号：质数是什么？问了爸爸后才知道质数是大于1的自然数，除了可以分解成1和自身外，无法被其它数整除。就比如说：2，3，5，7，11……都是质数。

听了爸爸的一番解释，我重新“研究”起这道题来。如果把27分成两个质数：14+13，14不是质数；15+12，12和15都不是质数;16+11，16不是质数……好像27不能分成两个质数相加。那分三个吧！可以分成三组3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四个呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13这两组。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5个或5个以上的质数。那么最大的就是910元喽！

算完这道题后我不但对质数有了更详细的了解，还拓宽了自己的思维。这本书真是对我受益匪浅。