《眼见为实，耳听为虚》的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《眼见为实，耳听为虚》的作文，欢迎大家分享。

《眼见为实，耳听为虚》的作文篇1

“哈哈哈……”一阵阵笑声传入我们的耳朵，你知道是怎么一回事吗?听我慢慢说来。

上课后，丫丫老师走进教室，告诉我们要玩游戏了，同学们高兴得一蹦三尺高，有的说:“太棒了!”还有的说:“真好!”还有的说……老师笑着说出游戏规则:“首先我要找两名同学，我会小声的把话传给两名同学，让他们把话传给第二位同学，依次类推，一直传到最后一名同学，再把听到的话告诉丫丫老师，然后老师就把听到的话写到黑板上。”

丫丫老师选中了我参加游戏，游戏开始了，台下的同学们，睁大眼睛看着，竖起耳朵听，可还是听不出什么。

“三!二!一!开始!”伴随着丫丫老师的口令，我们开始传话了，我的身子和李佳艺挨得很近，我把两只手做成喇叭形状，轻轻地跟她说了一句话:“妞妞亲娘娘，娘娘亲妞妞。”李佳艺好像听没听清，皱着眉头告诉徐薇乔，徐薇乔一边笑一边告诉刘梦琪，刘梦琦胸有成竹地对丫丫老师说:“妞妞亲秒秒，秒秒亲扭扭。”天呐!这和我的一点也不一样!

我看了看另一队的话，哈哈，比我们组的还要好笑，他们是这样写的:“猫猫亲牛牛，猫猫踩尿尿。”

最后，丫丫老师告诉我们说:“你们可知道游戏的意义吗?那就是耳听为虚，眼见为实。”

《眼见为实，耳听为虚》的作文篇2

山东省泰安市宁阳县实验小学一年级二班高乐文 昨天下午我和几个小朋友在操场上玩。张玉和我一块荡秋千，荡起来飘悠悠的，尤其是荡到最高处她用手推我一把的时候，我飞在空中成了小仙女，我们轮换着，真有意思。

荡了一大会，我们去了操场边的草地上，春天午后的阳光依然那么暖和，一排排杨树刚刚长出嫩嫩的树芽，杨絮在空中飘舞着，如同雪花，可它们落到地上时，被风刮得打起了滚，卷成条，挤在树后可像毛毛虫了，挺怕人的，我和张玉真害怕。树上真爬着一条“毛毛虫”，我们吓坏了。

几个小朋友都嚷嚷着说：

“高乐文身上有毛毛虫！”

小朋友们使劲喊，我吓哭了。

张玉伸长脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指弹我的衣服，说：

“高乐文，没有毛毛虫，是杨絮！”

我回过头来，看看肩上，把胳膊侧过来，都没有，我揉了揉眼，用手指着其他小朋友说：

“你们骗人！老师说骗人不是好孩子！”

身前身后的杨絮还是在风中飘舞着，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。

指导教师：韦芳

孩子能从自己的视角看待自然界发生在周围的事情，并从中感悟到一种哲理，这在儿童中是难能可贵的，在同类层次中应属于佳作。