关于班主任爱心负责的作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于班主任爱心负责的作文600字。

关于班主任爱心负责的作文600字篇1

让爱心焕发光彩,关于爱心为主题的班主任论文

独生子女家庭的普及，使家长对孩子的期望过高，再加上竞争激烈的环境影响，中学生在沉重的精神压力下如果不堪重负，将会对生活、对学习失去信心，作为教育工作者，班主任就要洞悉学生的内心，用爱心温暖受伤的心灵，让他们扬起生活之帆，让他们释放出人生亮丽的光彩。

我所带的双语班学生整体素质较高，但孩子们的思想包袱很重。有些同学害怕孤独，害怕别人瞧不起，于是变得怪戾、暴躁、不合群；有些孩子因相貌平平而自卑、怯懦、失去了自信，以致于对什么都不感兴趣；有些孩子因考试成绩不理想而萎靡不振；有些孩子因家庭不合的影响而变得堕落。为此，我配合学校、家长，对症下药，从多方面用爱心教育学生、感化学生。使他们的精神面貌发生了可喜的变化。

尊重人格，唤回少年本性

一个身心受到压抑和损害的学生，很容易产生自卑、偏狭、猜忌、仇恨等不良心理，如果老师粗鲁地打击、奚落、嘲讽、指责，他就会象脆弱的小鸟，折断双翼，从此一蹶不振。如果老师能在此时用自己慧眼洞察学生的心理，并耐心地教育他、帮助他，那将会是另一番景象。

郑××同学，性格孤僻，爱出风头，上课时表现非常活跃，但回答问题的思路总令人费解。开学没几天，拿着小刀在教室乱挥舞，竟划破了一个女同学的食指，缝了四针。了解这些后，我预感这孩子有心理障碍，于是找他谈话，看到他充满惊慌、懊悔的目光，我没有急于责备他，而是先同他聊天，让他明白人人都有不足，都有犯错误的时候，然后让他意识到自己的问题，并和他一起分析原因。看到老师真诚的目光，他倒出了自己的心曲：原来小学时他在一所私立学校，虽然他的学习成绩出类拔萃，但人缘却极差，因而总是形单影只，没有知音。到了新的环境，他想改变处境，让同学们对他刮目相看，让老师青睐他，故而有了上述行为。听了陈述，我先赞扬他敢于向老师说心理话的勇气，又指出他这样做，不仅不能达到目的，还会适得其反。还耐心地告诉他要想得到别人的尊重和友谊，必须用诚意去尊重别人，关心别人，最后，又给他调了座位，让他在宽松的环境氛围中和同学们一起学习，共同进步。该同学的人格受到了尊重，心理障碍消除了，脸上的愁云也不见了。现在，和同学们的关系相当融洽，也听不到老师们说他思路古怪了。

想当初，如果我不尊重他的人格，简单粗暴地指责他“不正常”、“不可救药”等，在班上严厉地批评他，那他会有今天的进步吗？可见动之以情，深于父母；晓之以理，如同雨丝。尊重学生的人格多么重要。

培养自信，迸发希望之火

自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

秦×是一位女同学，平时寡言少语，总把自己包裹得严严实实，连个说话的伴都没有，整天郁闷不乐，上课从不举手回答，叫起来回答问题时总是满脸通红。究其原因，原来，她是以倒数几名的成绩进入这个优势班的，本身就缺乏自信心，觉得矮人三分。更主要的是，她相貌平平，个矮，又胖，用她自己在作文《我》中的活说“我觉得自己丑死了，没有一处长得顺眼……”，所以总怕别人瞧不起她，整天被自卑包围着。看到郁闷寡欢的她，我如坐针毯，找她谈话，又不知从何谈起，于是我给她讲了一个故事：一个女孩很丑，对自己缺乏信心，不爱打扮，做事、学习也不上进，心理学家为了改变她，让大家每天对她说“你真能干”、“你今天表现不错”等赞扬性的话。一段时间，人们惊奇地发现女孩变了：她爱美、爱表现自己了。听了故事，秦××只是苦笑着。以后的日子，我上课有意识地叫她多回答问题，并不失时机地表扬，还让她在元旦联欢会上表演小提琴独奏，让她感受到自身的价值，树立起信心。现在，她已经变得爱说爱笑了，周围也多了几个朋友，课堂上也敢大胆发言了。期末考试跃居中游水平。

实践证明，当学生失意时，老师上的鼓励、安慰和信任，哪怕只是一个善意的微笑，一个会意的眼神，都会让他们感到温馨，产生信念，迸发希望之火。

赏识优点，激励全面发展

学生如果在某一方面被老师赏识，其价值感、自尊感、满足感会油然而生，进而迸发出学习动力，获得多方面的成功。

敦厚、结实的王×同学，生性活泼，对班集体的事非常热心，但开学以来，不尽人意的成绩一直困扰着他，各科老师也不停地抱怨，这些都令他心灰意冷，上课总是萎靡不振，作业拖拖拉拉，成绩一次次下滑。得知情况后，我心急如焚。偶然的机会，我得知他表演天赋较高，擅长朗诵，于是就让他参加年级组织的诗文朗诵比赛，还让他从手势、眼神、语调等方面指导班里的其他参赛同学。当他在班里第一次动情地朗诵《我的哑巴妈妈》时，深深感染了同学们，大家向他投去敬佩的目光，接着他获得了年级朗诵比赛的一等奖，这些给了他莫大的鼓舞，使他焕发了精神。在艺术月活动中，我又极力推荐他和班里的六位同学一起朗诵《七子之歌》，声情并茂的朗诵赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。本学期我又趁机让他当上了电教课代表，他工作非常积极，和老师配合默契，受到了大家的好评，这些都给了他巨大的动力。这时，我又和他父亲联系，分析他考试失利的原因：一是上课不专心，学习浮躁，二是爱磨蹭写字速度太慢，每次考试要么做不完，要么时间非常紧张，没有检查的时间。于是，我和他促膝相谈，让他明白自己的问题，并给他指出了解决问题的办法，他很乐观地接受并采纳了我的意见。现在，他已经克服了缺点，上课回答非常踊跃，成绩也在渐渐回升。

赏识学生的优点，等于给他一个支点，给他一个动力。

付出爱心，感化受伤心灵

班主任要善于接近学生，观察他们，了解他们，对于表现异常的孩子要从其心理、生活环境等方面了解他们的思想动态，进而教育，帮助学生端正态度，让他们迷途知返，找会自我。

班里有个叫小雁的女同学，对学习不感兴趣，却很注重穿着打扮，每天穿着时尚、高档的衣服，经常和外校的一些学生在烟酒中消磨时光，在歌厅、迪厅中虚度光阴。为人更是玩世不恭，老师的话总是左耳朵进右耳朵出，学习成绩一落千丈。我看在眼里，急在心中，一次一次和她谈话，方知她原来生活在离异家庭中，父亲忙着做生意，母亲顾不上管她，有时回家连饭也吃不上，久而久之，她连家也不愿意回了，经常穿着母亲的衣服找一些“朋友”在外面打发时光。了解情况后，我一次次地和她母亲交流思想，让她注意对孩子的言传身教，一趟趟地和她父亲交流看法，让他给孩子多一点关爱。对于小雁同学，我更是呵护有加，一次次和她交心，把她叫到家里，用师长和母亲的关怀，温暖她破碎冰冷的心。扣子掉了替她缝好，衣服脏了帮她洗净，作业本用完了为她买好……一点点爱，一滴滴情，终于唤起小雁耐内心深处对生活的激情，点燃了她求知的欲望。她开始变了，变得和同学们友好相处了，变得能正确对待周围一切了。后来她在中考中取得了令人可喜的成绩，实现了自己的愿望。

看来，走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

爱心会让孩子们有绚丽的人生，让我们带着老师的真诚，带着朋友的感情，走近学生，去了解他们，去感悟他们，去关爱他们，让他们的人生焕发出奇异的光彩。

关于班主任爱心负责的作文600字篇2

从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况，特制定本期班主任工作计划。

一、加强班风建设

1、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园艺术节、社会实践活动等一些联谊活动。 2、营造积极向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信；

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

二、针对特殊学生，开展特殊教育

1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

关于班主任爱心负责的作文600字篇3

平头，鼻梁上架着一副高达600度的金丝边框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛，浓密的眉毛，鼻子

下是一张能说会道的嘴巴。虽称不上有多帅，但至少还能看得过去。整个人看起来不算斯文，但却文质彬彬。

在我们玉屏校区四个班中，他是我们这四个班中唯一的男班主任，当然，个性上要有所与众不同了。而他，就是我们的班主任——胡老师。

我们大家都称他“胡sir。”胡sir是教英语的，口语上还是很不错的！

那张嘴巴虽能说会道，但有时有点夸夸其谈。每次在课上，他总是不停地自夸，说什么法律很厉害、自己拿过很多奖、很多证书……这算是自恋吧！但也不得不承认，他的确是有那个本事。一次，班上的纪律很乱，一时连那些委员们都难以维持秩序，这时，胡sir黑着脸用眼稍微扫描了一下全班，然后说了一句：“我不高兴！”没想到话一出口，大家先安静了几秒，而后发出阵阵哄笑，有的还笑得直拍桌子。原本英语课上有一点压抑的气氛，因胡sir的一句话哄堂大笑，缓解了气氛，大家笑完之后，又重新打起精神认真听课。

还有一次英语课上，胡sir教我们读音标、读单词，在读到‘robots。’时，我们都不太会念。于是，胡sir就做出极其夸张的动作：手指比了个枪地手势，枪口（也就是食指）对着张大的嘴巴，“啊——来，跟我做这个动作，啊——”我们被逼无奈地跟着重复动作，觉得那样子糗极了！我们都想，也许，那诡异的教学方法也只有胡sir才做得到吧。他时常憨态可掬的动作让我们感到快乐。

不仅是他的嘴巴，还有他那双具有魔力的眼睛。

个别比较调皮的同学犯了错误，胡sir没有多讲，而是直直地盯着同学的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人发笑的事情，看着我们笑，他也跟着哈哈大笑，笑得眼睛眯成了缝。

我们从他身上还感受到一个做爸爸的对孩子的爱。

去年的十月份左右，胡sir匆匆跑来给我们报喜，说他要当爸爸了，我们心里很期待胡sir的儿子长什么样。

终于有一天，胡sir抱着他的儿子来到班上，大家不约而同地冲上去，又是捏又是摸。胡sir则小心翼翼地护着。上一次胡sir跟我们讲，他的儿子晚上一直哭啼，无奈之下只能整夜哄着小孩睡觉。不管是不是胡sir又再自夸，但是，这行为也只有爱孩子的父母会做的事吧，胡sir也就是这样的父亲。那天晚上胡sir几乎都没有合眼，但第二天他还是一如既往地给我们讲课。

班会课时，胡sir总会先说：“好，我先讲几句……”可每次一讲起，就是长篇大论，我们呢，只能听着他讲一大堆的大道理。

我们还要和他一起度过初中年。希望胡sir能改改他四季不变的发型，至少能变得潇洒一点。

关于班主任爱心负责的作文600字篇4

班主任工作计划怎么写,写法怎样的?

班主任工作计划，一般分学期工作计划和具体工作计划两种。

1、学期工作计划的写法：

学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：

第一层次：标题即计划的名称

标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。

第二层次：内容即计划的正文。

计划的正文，一般包括以下几个部分：

（1）前言

简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。’前言’的文字要简明、扼要。

（2）本班的基本情况与分析

本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。

本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题’正反两方面’，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。

（3）本学期工作目标

目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。

（4）主要措施

措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。

（5）时间安排

为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。

制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。

工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。

2、具体工作计划的写法

制订具体工作计划不必像制订学期工作计

划那样详尽。其基本结构有如下几个层次：

第一层次：标题

第二层次：内容，即计划的正文

具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分：

（1）教育活动内容。可用一句话表述。

（2）教育目的

（3）时间安排

（4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期

具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。

具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。

关于班主任爱心负责的作文600字篇5

孩子们：

大家好！

放假第五天了，此刻，你的希望还在心中吗，你的斗志是否依然满满。是否有些倦怠了呢？这是可以理解的。毕竟在家里不会有学校那么多的约束，不会有人逼着你进步；爸爸妈妈是否也开始稍稍放弃了对你的约束呢，这也是可以理解的，因为他们是那么爱你，宁可自己受苦委屈也不愿意你受一点苦，一点委屈。一切看来都是可以理解的。

不过，老师今天写信给你们不仅仅是要理解你们，更是要告诉你们一些你们不知道的事情——

前天，有一位妈妈激动的给我发信息，说自己的男孩越来越有男人范了，回家总是帮她干活，还总是挑重活干，看的她自己都有点心疼。看到这位妈妈的信息，我忽然就想到了我自己，这一年在外工作，总是跟父母聚少离多，就连假期也是陪自己的孩子较多，陪父母的机会很少。更不要说帮父母干活了，想想都惭愧的要命。其实啊，作为一个中年人，我知道，人这一生能够陪父母的日子是很少的，更多的则是小时候，就像你们如今的日子，一年有九个月在学校，各种假期能在家里面陪父母的时间加起来也不足三个月。真是少的可怜。所以孩子，趁现在还不晚，多陪陪父母，看看他们的日子和生活，关心关心他们的幸福和辛酸。把心里的英雄联盟清空，把我们的爸爸妈妈装进去。一定要记住，在你生病或是遇到挫折的时候，只有他们才是你永远的靠山，而那些英雄联盟再威力无穷，也只是消磨了你大把大把的青春，他们不会对你有任何帮助。

这些天，我收到了不少爸爸妈妈发来的图片，几乎全都是你们自己专心学习和写作业的背影。我看了好感动，你们长大了。同时我也为了我们的父母很心酸：他们只拍背影，不愿意自己的举动打扰你们的学习；他们满足于你的一点点进步，总是急于分享给每个关心你成长的人；他们的很纠结，为你的进步而高兴，同时也为你的长大而失落。就像一个园丁辛辛苦苦培育的鲜花要被人一下子搬走那种心情，或者是自己难得的一份满分试卷却被别收藏。我不知道你们是不是能够理解他们的这种心情，我是能够理解的，因为我自己也是一个父亲。

另外，这些天我也注意到有个别的同学不能按时上传作业，可能会有多种原因，但是接下来的事情就不样了，有的同学私信解释了原因，后来补齐了；有的同学却不声不响，作业差了好几个。在这里，老师不批评每个同学，因为在学校的时候你们给我留下了很美好的印象。我不相信短短几天你就会消极堕落。也许你有自己的成长方式，老师理解你，也尊重你。让我们都牢牢的记住：你可以不上学，但绝对不可以不学习。每天早上不想起床的时候想想，再不起床就会错过一个黎明，它将一去不复返。每天不想认真写作业的时候就想想，我能不能有更好的选择，如果不能，那就开心的接受，并且把它做到极致，让它给我带来幸福。不仅是量化加分，更是一份被人认可和关注的幸福和尊严。

其实，惰性谁都有，老师也是一样，有时候也会有偷懒的想法，敷衍的心思。所以我每天一百次的提醒自己：生命是自己的，每一分钟都很宝贵，不能浪费；要想让别人发现你、认可你的唯一方法就是站在比别人高的地方，做得比别人更好。如果这一天我足够努力过，晚上的睡眠才会更香甜，日后回想起来才不会遗憾。

希望我们一班的每一个孩子都能够不虚度生命中的每一天，让每个爱我们的人因我的努力而幸福满满。一起加油！

祝各位宝爸宝妈万事如意！

祝愿我的45个孩子永葆积极、幸福！

匆匆成文，多有疏漏，言不达意之处，请大家多多包涵

愚师：***

1月18日

(我敬爱的班主任写给我们的一封信，一直被我收藏着，希望也可以激励大家)

关于班主任爱心负责的作文600字篇6

我们的班主任，就是传说中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，这样显得更容易亲近一些。他常迈着他那独特的步伐，压低身子，悄悄地潜伏到班级的后门，默默注视着那些讲得热火朝天的同学们，直到全班彻底安静下来，他才会心满意足地大踏步走回去。

胡sir不光行动风趣，语言也很风趣。开学第一天的一幕我现在还记忆犹新，胡sir他十分正式地和我们说：“回去告诉你们的爸爸妈妈！你们的新班主任肚子里有很多墨水。”说着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“这有两层含义：第一，就是说明我很有文化！这第二嘛，就是如果你们不听我的话，我会对你们下毒手！”胡sir说完还微微点了点头表示对刚才发表的言辞很赞赏。虽然在座的同学们发出小小的倒彩声，但我们还是不得不认可胡sir丰富的想象力以及肢体语言能力。他简单的几句话消除了同学们上了一天课的疲倦，使枯燥的学习顿时充满了活力。

胡sir很关心我们的伙食。中午放学后，大家在食堂里吃饭。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回头一看，就能看见胡sir 和蔼的微笑。接着他开始逐一点评每个同学对菜的搭配怎样更合理。有时候他会坐过来和我们一起吃，这时他总会征求我们的建议，看他哪做得不好需要改。这时胡sir的态度总是很诚恳。他也经常关注那些家庭条件不好的同学，给他们一片开阔的展示空间。

胡sir其实有很多优点。从他为了我们班更好地建设，而操劳变白的发丝中就可以看出他多么重视我们班级的发展。去年胡sir当爸爸了，他既要顾事业，还要兼顾家庭，我们也应该体谅他的难处。大家都夸夸我们的班主任，让他少为我们操一点心，少白一根头发，少一些生气！

关于班主任爱心负责的作文600字篇7

高三班主任工作计划范文

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。

一、“以人为本，重在发展”。

1、以发展的眼光看备考：

整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选

择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

2、以发展的眼光看队伍：

我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~3届以上的富有经验的教师。

二、明目标—质量为上。

质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标。

1、高考升学率争取与去年持平（95.4%），其中本科保6人，力争8~10名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。

2、具体落实到班级：人头目标

单科成绩目标：

三、措施：

1 两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

2、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

3、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8:30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。

4、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

5、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

关于班主任爱心负责的作文600字篇8

前几天，《今日说法》播出一个案件，教师因为学生不听话，打了学生一个耳光，导致鼓膜破裂，精神失常。家长告到法院，法院判学校和教师赔学生三十万元。校长觉得很委屈，说：“教师打学生和社会上的打架斗殴不同，教师的出发点是为学生改正错误。”。

让我们再看一个例子。

中央党校金春明教授的四个孩子都是博士生，他们是怎样教育子女的呢？记者采访时，他的妻子李正霞教授说：“我们的孩子不是小神童，也不是天才，主要是靠后天的勤奋和努力。我们在这方面作了些引导。遇到孩子不听话时，我们会领他到“谈话小屋”个别谈话。当然，我们的“谈话小屋”不是单独设立的，也不是打骂孩子的黑屋子。“谈话小屋”是我和先生的卧室。我们的谈话是一对一的，孩子们的印象中是我一定会说的让孩子们心服口服为止。有时候，我们也会有说的不对的地方，我们还会给孩子们道谦。所以，孩子们说了，我们的爸爸妈妈最讲道理了。我们呢就是要和孩子们平等的交流。”

正反两个例子给我们教育工作者很多的启示。这两例中的教育者，出发点都是让孩子改正错误，可结果却大相径庭。活生生的例子告诉我们，在教育工作中，要和学生平等交流。

在班主任工作中，班主任和学生的矛盾都不是私人恩怨，都是起源于学生的品德、纪律、学习等方面的问题。如何解决这些矛盾，使学生能愉快地认识错误，改正错误，这确实是班主任需要经常面对的问题。班主任如果认为训斥、批评、嘲讽、惩罚会解决问题，不能和学生平等交流，很可能结果会适得其反。

能不能和学生平等交流，看起来这是个方法问题，其实这里有一个教育理念问题，是教师和学生在人格上是否平等的问题，是是否尊重爱护学生自尊心的问题。苏霍姆林斯基曾经说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”“这是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。在班主任工作中，我深深地体会到了这一点。

例如：某学生连续迟到几次，是当着全班同学的面说：“你怎么回事？为什么老迟到！”；还是课下个别谈话，问明原因，讲清道理和家长联系，让孩子早一点从家出发；哪一种方法更好呢？

学生没有打扫干净卫生区，是全班批评呢？还是督促学生再打扫呢？

上课讲过的知识，学生作业本上还是做错，是耐心给学生讲呢？还是为了让他接受教训，用挖苦学生，或摔本的办法？

诸如此类的事情，作为班主任还是要冷静，不要发火，有话好好说，这样不仅效果好，而且学生容易接受。学生有时情绪化，老师的态度过激，学生不能从正面理解，容易造成情绪对立。再说老师每天和学生生气，也确实太累了。

这些问题的恰当处理，是对学生的尊重，是和学生平等的交流。

作为班主任应该微笑面对学生，即使是他犯了错误的时候。正象《老师的微笑》一首歌中唱到的：“每当我回到亲爱的母校，总觉得老师在对我微笑。微笑催我打开智慧门窗，微笑领我走上人生大道。老师的微笑伴我告别蹉跎岁月，老师的微笑引我走遍天涯海角。老师的微笑象不陨的星辰永远闪耀！”试想，作为班主任，若干年以后，留在学生记忆里的是什么呢？是老师的微笑呢，还是板着脸的训斥指责呢？将心比心，不言而喻。

附案例：

藏23班差生多，一抓一大把。这是所有给23班带过课的老师的共同结论。我已是23班第三任班主任了。我带23班以来工作做了不少，道理讲了不少，辛苦下了不少，班级面貌有所改变，个别后进生的思想有了变化，纪律、学习上有了进步。

例如：巴桑扎西、达瓦次仁同学。这两位同学是因退回两位体检不合格的学生，后来补进来的不达分数线的学生。两人不仅学习差，而且行为习惯不好，给班级管理增加了很大的难度。我开始接23班时，发现有小店主找巴桑扎西要帐。原来巴桑扎西在外面欠了一千多元的帐。借同学的钱不还，问他要，他还骂人。有一次偷汉班宿舍的东西，被记过。我和他到小店核对了帐目，和他家长取得联系，清算了帐目，他还了同学的钱。我严格控制他的花钱。并且对他进行教育，他后来没有发生过类似的事。巴桑扎西同学在纪律方面也很差，迟到旷课是常事。尤其是假期补课，经常睡懒觉，逛大街，看录象。老师批评，当时答应，过后照样。我说不清多少次到宿舍叫他上课，到游戏厅、录象厅找人。我和家长联系，共同对他进行教育。可他总是好两天，过几天就又犯了。经过反复的教育，反复的督促检查，到初三的时候他很少发生旷课现象，学习成绩也提高了。

巴桑扎西还有一个坏毛病，就是不尊敬老师，和好几位老师发生过冲突。老师批评，不管对错他顶嘴。经过多次的谈话教育，他明白了道理，到初三的时候，再没有不尊敬老师的现象发生。

在学习上以鼓励为主，例如，他写了一篇《难忘班级深情》的文章，我认为写得不错，就登在年级优秀作文里。对他的鼓励很大，他的写作积极性更高了。他来的时候成绩是倒数，回的时候有可能考上学校。初三他还加入了共产主义青年团。

达瓦次仁文明礼貌方面做的很差，因为染头发、打架、抽烟记过。学习也很差。他的家庭是牧民，他的父亲在他初二时病逝了。我抓住这个机会和他谈话，并且给他五十元钱，买学习用具，鼓励他好好学习。他在初三后半学期有了很大的转变。有一次他的作文写的很认真，我在班里读了，给他的鼓舞很大。他的学习就更努力了。现在他的坏毛病大部分都改掉了，班里的同学对他的看法也改变了。

关于班主任爱心负责的作文600字篇9

一、基本概况 2009届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成绩在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于普通贫寒百姓人家，无特殊背景的学生。

二、基本思路 1、纪律、思想方面

宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中，从心理上讲有一定的满足感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确积极的人生观、世界观，顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。

2、学习、学风方面

以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，培养坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于胜利的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

三、基本目标

根据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来似乎有点低调消极保守，但实际上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解认识，我向学生详细解释之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。

关于班主任爱心负责的作文600字篇10

一、转变旧的教育观念，树立创新意识

班主任要确立与现代教育相适应的学生观、人才观。

在学生观上，要相信每个学生都有创造的潜能，只是每个学生创造能力的高低、表现形式、显露的早晚等各不相同，并且创造型学生的学业成绩不一定都非常优秀，甚至有些创造型学生的行为与某些学习习惯和教师的要求相悖。他们不循规蹈矩，不那么老实听话，学习、生活常常喜欢自作主张，别出心裁、标新立异等。作为班主任应该根据他们的不同特点去发展他们的创造个性，重视他们个性的健康发展，注重发展他们的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。“教育需要被在发明。教育将不随学校学习的结束而结束，也并不限于18岁时成绩出众的那些人。学习将贯穿人的一生。”

我们班有两个女学生，是大家公认的脑子反映慢，一个在绘画方面有特长，班里每次的宣传任务总少不了她，在高一第一学期期末时，因各科成绩都不理想，无法面对她的父母时，她哭了，我与她进行了长达两个小时的谈话，了解她的家庭状况给她的学习带来的影响，我与她共同分析存在的问题，讨论解决的办法，鼓励她以积极的态度去面对，她带着自信、带着老师对她的信任回家了。第二学期期中成绩各科成绩都非常好，从四十多名一跃到第十八名，这个事实令我很惊讶，我真正意识到人的潜力是无限的，就看我们用什么方法去开发。另一位女生在考完后拿着上面打着53分的数学成绩来找我，说这个成绩实在对不起我的功夫，我说哪里能找到成绩与功夫成正比的公式？她笑了，我接着说，在找到适合于自己的学习方法之后，成绩与功夫才有可能成正比。然后她说希望我能及时地不断地给她以指点，我这么做了，她学习的动力也增强了，经常找我出一些题来考查她所学知识，本学期期中和期末数学成绩分别考了74分和84分，让我又一次意识到人的潜力是需要用不同的方式方法去开发，不会令你失望的，我们不要对任何一个学生早下结论。

在人才观上，变知识型人才培养为“智能型”、“创造型”人才培养，着重教育学生学会如何做人，如何创造。班主任不再包办一切事情，而是放心大胆地让学生去“做”，去“尝试”，解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学习怎样学习和怎样思考，帮助学生更快、更好、更轻松地学习。

班里有一位学生因迟到与值周同学发生口角，值周同学从校门口追到教室门口，这学生指着值周同学说：“你不公正，在我前面一步的学生你不记，专记我，操心我收拾你。”我赶紧上前问清情况，没有直接责怪他，而是心平气和地说：“你是不是在打铃之后进校门的？”他说：“是。”“铃声就是命令，值周生在执行任务，他非常负责，你认为是你做得不好，还是值周生做事有误？”他说：“我自己不对”，然后向值周生道了歉，我说：“你今天迟到不仅影响了自己，而且影响了班级荣誉，你说该怎么办？”这位学生低下头说：“保证以后不会再迟到，请老师监督我，为保证不迟到，我每天早上、中午为办公室打水（在上课之前）。”，这样他一直坚持到本学期结束。所以，教育学生重要的是要教会他们如何做人，这样才更有利于他们健康成长。

二、用创新精神指导自己的工作 ，为学生提供良好的创新环境

周忠昌在《创造心理学》一书中指出：“有利于创造的风气，不仅会促进求知欲滋长旺盛，激发探索异常解决办法的强烈兴趣，而且还会刺激新思路的开拓。”因此在实施班级管理时，班主任必须充分考虑为学生提供宽松的创新环境。首先，班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。可以开展丰富多彩的活动，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。班主任可定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、体育比赛等。让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中只做参谋，不当警察。丰富多彩的活动能培养学生的创造能力。 其次，班主任要促进家庭培养学生的创新意识和创新精神，因为家庭是学生活动的另一个重要场所。班主任可以利用家访、家长会等多种形式来促进家长转变教育观念。要求家长学习借鉴一些现代、先进的教子经验，建立民主的家风，既用生动活泼的内容丰富子女的知识，开拓他们的眼界，启迪他们的智慧，同时还要采取多种形式培养他们的良好个性和主动性，特别应对子女的大胆想象、新颖见解给予积极支持、鼓励，并加以引导。班里的体育文艺委员均通过竞选选出，他们都是有工作经验的选手，在校运会和校文艺汇演中精心组织，取得突出成绩受到老师和同学的高度赞扬。

三、不断学习,为创新创造条件

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是一群朝气蓬勃、求知欲、表现欲都很强的学生。他们所获得的知识、思想往往比你还新、还全。因此，班主任如果不及时学习，更新知识，就不可能把世界上最前沿的知识、思想传授给学生，还谈什么创新教育呢？除此之外，班主任还必须保持一颗年轻的心，在情感上拉近与青春活泼的学生的距离。班主任有了足够的知识储备和年轻的心态，学生自然对班主任“亲其师，信其道”，为创新教育创造良好的条件。