十分钟作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？十分钟作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“叮铃铃”下课铃声响了，静谧的校园突然变得不安分起来。“同学们再见”，“老师再见”。话音未落，安静的教室响起了此起彼伏的桌椅板凳移动声。同学们就像旋风一样，冲出了教室，成群结队朝厕所跑去。整个走廊里、楼梯上一下子沸腾起来，阳光下灰尘颗粒漫天飞舞。男孩们热火朝天地讨论今天早饭吃了什么，昨天干了什么，或者做了一个什么样的梦……厕所里，充满着嘻嘻哈哈地打闹声、水龙头里哗啦哗啦的流水声、小便在厕所尿池砖板上的嗒嗒声，还有人拉屎便秘的惨叫声……

从厕所回来，大家就迫不急待开始玩游戏了，还是和平常一样的剪刀石头布，分出谁当抓手。一时分好角色，同学们尖叫欢喜的一路冲过走廊，撞到女生的尖叫声，被踢到同学的叫骂声、喊声、脚步奔跑声，此起彼伏，楼道里充满着快乐的叫嚣声。我们玩得很入迷，一会儿封拥窜进教师，一会儿躲藏在走廊的角落和楼梯下，时不时会传来被抓住同学的唉声叹气声……

“叮铃铃”上课了，走廊上一片哀嚎声，大家纷纷垂头丧气的挪进了教室。短暂而快乐的10分钟啊!如果说这十分钟我们是脱缰的野马，挥洒着青春和自由，那么我们也知道十分钟过后我们还需要勒紧缰绳，学好本领，以后才有机会去闯更大更广阔的世界。

第二篇

十分钟

下课的铃声，

送来十分钟，

来把，来吧，

大家来轻松，

让那疲劳的眼睛看看蓝天，

让那紧张的大脑吹进清风。

下课的铃声，

送来十分钟，

来把，来吧,

大家来活动，

让那握笔的手指摸摸皮球，

让那快活的叫喊冲出喉咙

第三篇

听到了下课的钟声，我们的心情会觉得终于松了一口气，可以休息一段时间，但时间到了还是要把心收回，调整到上课的心情。下课钟响起听起来，就像鸟笼开了，可以自由自在地做自己想做的事情了，每当我被老师留下或当值日生不能下课，我的心彷彿已碎裂，一整天的心情就因此崩溃。

终于下课了，我和同学有的时候会在教室聊天、去篮球场打篮球、去活动中心玩枪战……这些是我下课会做的事情，而其他同学会做的事情，有跑步、跳高、看书、聊天……校园里，一定有最热闹的地方，而我们的活动中心最热闹，就像操场一样，可以随意地做在操场能做的事情，跑步、丢球、打球都可以在活动中心做；最冷清的地方就是图书馆，虽然可以看书也可以查资料，但是下课时，总是想要去动一动，所以图书馆最为冷清。

通常在我们班在教室的同学都会聊天或看书，这个时候老师都是在改作业、上厕所、休息。下课时的学校就像小人国，放眼望去都是一个个的小朋友跑来跑去，看到都眼花了，想要做一些事情让眼睛放松休息一下；和上课时的校园差异很大，上课时，校长都会一边巡逻，一边看我们的上课状况，有时也会带校友来校园参观，上课的校园就像阴森森、闹过鬼的地方，但当下课钟响起，校园又重新回复了光明，就好像天使来拯救我们了，让大家热血沸腾。

短短的下课十分钟，是一段丰富多彩的宝贵时间，能够拯救大家的新生命，就像心脏要跳出来了。啊！下课了，快点飞奔去操场吧！

第四篇

“叮铃铃…叮铃铃…”下课铃声响起了。教室里立马热闹了起来。没等老师说下课，同学们已经迫不及待的站起来了。

有的同学拿出彩笔开始胡乱作画；有的同学在教室的一角玩石头剪刀布的游戏；还有的同学在桌下津津有味的偷看漫画书……大家嘻嘻哈哈的，教室里闹腾腾的。

瞧，操场上也是一片热闹。有两个小朋友在比赛跳绳，她们脚下像按了两个弹簧一样，快速地跳起落下又跳起落下；有的在踢毽子，她们踢的花样真多，前踢，后踢，交叉踢；还有几个男生在足球场上奔跑着，他们头上的汗滴把头发都打湿了。

“叮铃铃…叮铃铃…”上课时间到了。同学们恋恋不舍的进了教室，教室里又变的鸦雀无声了。