《语文名师图解必背古诗词（全6册）》的读后感大全

《语文名师图解必背古诗词（全6册）》是一本由叶小平著作，国家开放大学出版社出版的平装图书，本书定价：22.8元/册，页数：79，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《语文名师图解必背古诗词（全6册）》读后感(一)：学古诗词，有方法

编著：叶小平 绘：王鸽，孟丹华，郭坤平 可能很多父母有这样子的感觉，怎么别家的孩子古诗能被那么多，而我家的不行呢？ 前段时间，家里老人在吐槽，同样是5岁的孩子，怎么我们家的就只会背两三首古诗，还会出错的。而他同事家的100首都背下来了。我当时就跟妈妈说，别人是有方法的，死记硬背本来就不行的。但是具体是什么方法，我也没有想过。 直到前几天，女儿回来一直在唱：小娃撑小兵，偷采白莲回。我想了好久都想不明白，撑小兵是什么意思，忍不住就去网上查了，发现原来女儿唱的是池上，而且，因为没有见过小艇，一直唱错了也没有发现。纠正了好几次也没有用。后来想起来这套《语文MING师图解必背古诗词》，就拿出来给女儿看了， 找到了《池上》这个章节，发现上面有用故事把整首古诗串联起来，每一句上面都会有配图，孩子能清楚地看到小艇是什么样子的，白莲是什么样子的。就这样子，多背了两次之后她就完全记住了，再也没有背错了。 这套书一共6册，收录了小学必背115首古诗词，每一首诗词都有配套的小漫画和讲解，同时也会有作者的介绍以及是在什么情境下写出来的，让孩子不仅仅学习了诗词，同时也学到了一些历史知识。诗词里面的故事以及内涵也会有很详细的解读，让孩子更容易理解，很多时候，孩子记不住古诗的原因也是对诗词里面的意思不理解，毕竟古文中的用词更含蓄，孩子们的语言能力还没有到这个地步。 很多时候感觉就是这样子，5-6岁的孩子，还处在直观形象思维的阶段，没有见过的东西，即使是同一类的，其实他们是不太理解的，有图片介绍能给他们一个直观的形象，通过这些画面，可以帮助他们理解诗中讲到的每一个事情。同时书上还有漫画形式地去讲解这首故事讲授的是什么意思。通过这个漫画，孩子把故事也记下来了，这样子在背诵的时候，就几乎不会出错了。 其实，孩子背书背不出来，我们真的要找出原因，找到符合他们年龄和思维模式的方法，才能有助于孩子的记忆，让孩子学习超出他们能力的东西，只会事倍功半，还不如想想办法，找到合适的学习方式，让他们在快乐中学习，效率也会更高。

《语文名师图解必背古诗词（全6册）》读后感(二)：悠悠诗词，古韵纪行

读一首诗，犹如与朋友漫步乌衣巷，畅谈天地。李白的“天生我才必有用”激励着我们，我们在学生生涯与语文古诗相伴，这让我们一路走来都伴着悠悠古韵。

在家里有一个小孩子他顽皮，我们会希望他能够学一学古诗，耐得住寂寞，但是枯燥的书，他不愿意看，这该怎么办呀？《语文Ming师图解必备古诗词》是我发现的一套非常有意思的关于古诗词的书，当我分享给孩子的时候，他表示愿意去看去学，这让我非常开心。

这套书有什么特别的魅力呢？它是图文音的联动，每一首诗都有配图，以《赠汪伦》为例，画面中李白站在船上，岸上的是汪伦在踏歌，结合诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，十分生动形象。而且在翻译成译文前还将字词拆解，让我们更加明白每一个字的意思，自己就可以完成翻译，再对照译文检查自己的不足。诗后有“诗有别才”“诗有别趣”“诗有别思”三部分组成，这将更一步加深我们对诗词的了解。

何谓“诗有别才”？读一首诗，要了解诗人的生平，说李白他一生写过大约160首送别诗，送别的对象有家人、亲戚朋友、文人学士等等，诗涉及求学、谋士、从军戍边等各方面。以简短的文字把他叙述，不会过于冗长，反而让人意犹未尽。

何谓“诗有别趣”？将诗句详细分解，运用了什么修辞手法，表达方法，表现了诗人什么样的感情。《赠汪伦》前两句侧面表现出李白和汪伦都是不拘俗礼、可乐自由的人。后两句生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。是不是会发现原来真的有趣，比起只有一首诗的书有趣的多了。

何谓“诗有别思”？我们可以根据诗来想象一个故事，诗中的主人公与友人经过了什么，由此而发写出了这首。在思考的过程中，我们会深刻地记忆，仿佛“一看就懂，过目不忘”。

古诗词的学习不是一蹴而就的，要了解诗人，搜集大量的资料，体会诗的意境，品味诗人的感情。选择一本好的古诗词书，会让古诗词的学习变得趣味盎然。《语文Ming师图解必背古诗词》每一本都能激发孩子的阅读兴趣，让背古诗不再困难。

中国古诗词带给我们的是耐人寻味的审美趣味，是慰藉人生的文化滋养。芸芸众生，自是不能都成为诗人、词人，但我们可以从古诗词中感知诗心，充实诗意，在面对物欲横流、人生跌宕、艰难困苦时，找到走向远方的自信与动力。

《语文名师图解必背古诗词（全6册）》读后感(三)：开卷有益，读诗使人灵秀

你有没有遇见过这样的问题？ 你的孩子背诗背的很多，但是忘记也忘的很快，转眼就忘；除了机械记忆，什么是“婵娟”，“人杰”，“鬼雄”无法理解，不懂得古诗里这些词语意思；更无法想象到“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”洞庭湖那般空灵的美，也无法体会到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？“写下这千古名句时诗人想表达的情感。 面对孩子们学古诗词遇到的这样那样的问题，其实归根结底就是孩子学习古诗词没有找对方法。

什么样的方法，可以让孩子读懂古诗词呢？最近我和孩子共读了《语文名师图解必背古诗词》这套书，在这套书中我找到了答案

1、 每一篇古诗都有精美的插图，精美且贴切的插图大大提高了孩子的审美能力，并且通过图让孩子更好的定位、理解古诗词的情境。比如“咏鹅“插图几只白鹅正引吭高歌，红红的脚掌在水中若隐若现，白鹅的形神活灵活现。 “望天门山”插图中的孤帆、红日、流动的碧水、巍峨的青山、展示了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。

2、 每一篇古诗都有线上音频，每一篇诵读都配上相辅相成的旋律，有感情地传达诗歌的内容，让人听了身临其境，感同身受。

3、 每篇古诗都逐词去分解，释义，配上对应的图片。这种方法很巧妙，将整个诗句逐词释义并且配上对应插图，这种方法很方便记忆。

4、 每篇古诗都配有诗人当时内心的独白，比如《早发白帝城》一文李白内心想的是“太好了，不用去夜郎了”，这独白直白了当。再配上诗有别才讲解了李白创作这首诗当时的背景是在 流放去夜郎的途中刚抵达白帝城，收到赦免消息时而作。了解了诗词创作的背景，加上浅显易懂的独白，马上就懂得了诗人当时欣喜若狂的心境了。

5、 诗有别趣 深入的对这首诗词进行了赏析。比如《早发白帝城》中说到全诗没有一个“快“字，却处处体现快。诗人如何运用的奇想和夸张的手法，用顺水行舟的流畅表达被赦免后心情的愉快。再读这段赏析的过程中我们也能够学习。

6、 诗有别思，在最后抛出问题，让读者整体回顾，深入思考。

插图、诗词、配音、图解、诗有别才、诗有别趣、诗有别思这几个环节环环相扣，让孩子们更好地理解古诗词的内容，牢牢地记住，深深感受的文学的魅力。

其实，我觉得这套书除了让我们能够更好的学习古诗词，也提供了一套全新的方法，同样适用于除古诗词之外其他文学的学习。