向上看向下看作文素材10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是向上看向下看作文素材10篇，欢迎大家分享。

向上看向下看作文素材10篇篇一

光明正大地“偷看”别人的素材，一直以来应该都只是老师的“专利”吧!可这回，我也过了把“偷看”素材面不改色心不跳的瘾。

放心班上，老师正评讲着我们前一天的素材。不知是否有一沓来不及批还是其他什么原因，赵老师竟笑盈盈地走到我身边，递给我：“你批吧!”在众目睽睽之下，我忐忑不安地接过了“圣旨”，我有了一次“偷看”别人素材的机会。

虽然只有5本，但风格各异，截然不同。同样是写我们学校，却写出了不一样的感觉。瞧!陈晖是麻辣味的。文如其人，洒脱，自由。他笔下的校园，似乎是一位青春正茂的少年，浑身上下喷发着青年的生机，在绿茵茵的足球场上尽情释放着少年的力量，大汗淋漓，潇洒痛快。

相比之下，赵宇菲就是甜系的了吧!可爱，活泼，校园在她笔下如同一位热情的少女，温柔但不失风骨，调皮却又不失礼节，温馨，甜蜜。

徐睿琦可能是盐味的吧!写得那么有味道。仿佛把一个活灵活现的校园全部移到了我们眼前。

我不假思索，全部打了“☆☆☆”。

当然，还有……别的。吕俊豪是苦的，寥寥四行，令人捉摸不透;徐宸焕则是酸的，这里写点，那里写点，让人猜疑费解。仁慈点，打个“☆☆”。

虽然只批了5本素材，但不得不说心里还是超级激动的呀!

向上看向下看作文素材10篇篇二

经过十几年的打拼，他终于拥有了自己的“航空母舰”：一个下辖十几家子公司的大型集团公司。为了进一步把事业做大、做强，后来公司又招聘了一批新员工，并打算把他们全部充实到各个子公司去。

消息传来，新员工们不满意了。他们都是本科及以上的学历，不理解公司为什么把自己发配到那些子公司去。

信息反馈到他那里，他思索了一下，把新员工召集到了一起，问道：“我记得你们当中有一位是专修园林专业的，能不能出来回答我一个问题？”我就是那个学过园林专业的新员工，等我站起来后，他微笑着说：“请您给大家介绍一下，天牛幼虫在树木里取食时，它的行走方向有什么特征？”

这个自然难不倒我。我不假思索地说：“按照天牛幼虫行走的规律，它应当是自上而下在树木的身体里穿行的。也就是说，如果一根树枝上有好几个虫眼，我们完全可以断定，这个天牛幼虫一定隐藏在最下方的一个虫眼里。”

当我介绍到这里时，他把话接了过去：“说得非常好！大家想一想，天牛幼虫为什么要自上而下地行走？因为它要永远取食最新鲜的木质啊。这样羽化出来的天牛成虫，才是最棒的、最有活力的。从这个意义上来讲，越是在高层就越容易破坏掉你们的创造力，而基层可以使你们不断地保持活力，成长为最棒、最有发展前途的员工……”

时间一年年地过去了。如今，我们那一批新员工，有很多人已经长硬了翅膀，逐渐从天牛幼虫转化为一个个展翅飞翔的成虫，占据了公司绝大部分的高层职位。

向上看向下看作文素材10篇篇三

近日，云南丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅，由于拒收了一名毕业学生的捐赠引起了热议，而张校长拒绝捐赠的原因，正是因为这名学生如今已是一名家庭主妇。网友高喊“职业自由”。替这位太太打抱不平，可平心而论，这份自由，有几分自尊，又有多少卑微呢？这不是自由，人没有向下的自由。

余秋雨曾说，“人生的路靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。”在许多女性当中，这个太太似乎算是较为幸运的，她在该读书的年纪遇到了她的恩师，获得了多少人可遇不可求的机会。校长过着贫苦的生活，为这些女孩造一座桥，一座通往独立、自由、强大的桥，而这位太太做了什么呢？她亲手将这座桥撕碎，她不走这座桥，还要踏入冰冷的深渊，在无知的江水中沉睡。她选的路不止践踏了自己的人生，还辜负了张校长的栽培。做家庭主妇如何自强，是自由还是牢笼？愿君慎思！

如今社会对女性的偏见并没有消除，性别歧视，总是于无形中束缚者女性的思维。正如波伏娃所说的：“人们将女人关闭在厨房里或者闺房内，却惊奇于她的视野有限，人们折断了她的翅膀，却哀叹她不会飞翔。”如何拯救生活在水生火热之中的女性？唯有经济独立！首先要做到生活上不依附他人，才能在思想上不受制于他人。张校长省吃俭用培养出一批学生，为的就是让女孩们走出大山，改变命运。可这位太太却将丈夫的钱递到校长面前，完全违背了校长的建校初衷。年轻时依靠校长的资助读书，成年后依靠丈天的钱生活消费，无异于植物上的菟丝，赖于他人的生活真的自由吗？当依附变成了理所应当，这是历史的倒退。

在我看来，这位太太的捐赠行为是极不负责的。建校之风，是让女性站起来，张校长毕生所求，不过是让大山里的女孩也能走出狭窄的小屋，嗅到平等的空气。若是接过这位太太的捐赠，那些在读的学生怎么看？她们要将梦想的幼芽扼杀吗？她们要对学校失望，重拾“读得好不如嫁得好”的思想吗？所有女性都在一艘船上，请不要对一个人的沉没无动于衷，而要团结起来，自强自立。造物者赋予女性美丽的权利，从未给她们服务于人的义务，而所有女性都应记住的是，人没有向下的自由。

向上看向下看作文素材10篇篇四

那还是孩提时代的事。小学四年级，我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。

这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。

我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。

同学喊来了老师。李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。

老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，“哇哇”地大哭起来，“老师！老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。

李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。…‘老师想让你自己出来。”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。

李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。”

三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。直到今天，每当生活中遇到失败和意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己：跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。

向上看向下看作文素材10篇篇五

向上吧，少年!诗歌投稿

发件人：-陈潇

向上吧，少年！

陈潇

是不是还在为梦想迷茫

是不是又比昨天多了些彷徨

是不是依旧踯躅不前

总觉前方黯淡无光

你早就应该清楚

寻梦没那么容易

定少不了无助惆怅

多些理性，少些任性

望你尽快找到方向

寻梦少年！

时光一如既往

却无法稀释生活的沧桑

追梦途中的你早已习惯烈日、风霜

炎炎骄阳

诉说你不畏艰难的胆量

凛冽疾风

是你直冲云霄的翅膀

抱怨、消沉统统丢在路旁

身披铠甲、手执利剑

杀出一片属于你的战场

追梦少年！

你用行动说明------

世界虽然残酷

但只要愿意走

总会有路

你不顾千阻万挡

未曾想过投降

终于站在梦想殿堂

散发无尽光芒

达梦少年！

愿你不骄不躁

永远向上！

向上看向下看作文素材10篇篇六

星期天，我和外公回梨园看爷爷奶奶，看到他们很健康，我就放心了。

中午吃完饭，我跟外公说，我们出去走走吧，外公说好呀，我和外公来到池塘边，我看见了荷叶。我想起了一首古诗的一句话：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

我和外公看到了五颜六色的花朵，我看见有很多很多的蝴蝶。我觉得蝴蝶好美呀！我和外公又走到公路边，我觉得乡下的公路车真少呀！

我和外公来到枇杷树下，看到树上有很多枇杷，但是树太高，我跟外公说：“树太高了，我摘不到，请你帮我摘个枇杷行吗？”外公就帮我摘下一个，我洗干净后尝了一下，好酸哦。

今天回乡下，真是太开心了。

向上看向下看作文素材10篇篇七

今天，我要和弟弟全家一起去宁海欢乐佳田-农场看向日葵啦!我一听到这个消息就迫不及待地准备旅游的行李马上出发。一路上,我和弟弟欢歌笑语,路边扑来阵阵花香,一眼望去山上叠翠流金。虽然外边的风景很美，但我的心早已飞到向日葵基地。我一直叫爸爸把车开快一点，可是高速公路限速100码，为了安全不能开快，我只能耐心等待，大约90分钟后终于到了我盼望已久的向日葵基地。

一下车，远远望去大地一片金黄犹如一块巨大的地毯，走近些，只见向日葵一行行一列列疏落有致的排列着，它们的花盘都整齐地朝着太阳，似乎在说：“我们需要太阳，我们需要吸收阳光！”我和弟弟在向日葵丛中不停地摆着各种姿势拍照。我们一会儿抱住向日葵和它亲密接触，一会儿扬起手臂飞向蓝天……．有几棵向日葵长得特别高，像一个个亭亭玉立的少女小，向我们招手，欢迎我们的到来．还有些已经长出了一粒粒＂香喷喷＂的瓜子，我摘了一粒，里面是白白的果肉，我禁不住诱惑咬了一口，哇！真甜．

向日葵你虽然没有玫瑰的艳丽，也没有桂花的芳香，但你却有自己的追求始终朝着太阳努力微笑．我们人类也应该像你学习，要有自己的目标，沿着这个目标一直努力奋斗！

向上看向下看作文素材10篇篇八

三年级下看图作文500字 采蘑菇

天刚下过一场阵雨，兔妈妈决定带小兔子去森林里采蘑菇啦！小白兔听后，“一蹦三尺高”恨不得马上插上翅膀飞过去。

刚下过雨的森林空气可真清新。小鸟在枝头唱着欢快的歌儿，小草挺着苗条的身段随风飘动，大树也在为它们伴奏。太阳公公笑眯眯地望着它们，好像在夸它们是个默契的团队……小兔拉着妈妈的手，一蹦一跳地向森林深处走去。

走着走着，一大片灰蘑菇首先映入它们的眼帘，兔妈妈小心翼翼地把蘑菇放进篮子里，又转向别的地方走去。突然，小白兔看见大树底下隐隐约约地“藏”着几个花蘑菇，它们形态各异、颜色鲜艳。它们有的像冰激凌，有的像降落伞，还有的像爱心屋，煞是好看。

小兔心想：那种其貌不扬的蘑菇我都没放过，更别说这种特别的蘑菇了。小兔子伸手正准备想摘，可却被一旁的兔妈妈拦住了，兔妈妈摇摇头，挥挥手，意味深长地说：“孩子，这蘑菇是不能采的！”“为什么”小兔子疑惑地望着妈妈。“你看看，这跟普通的蘑菇有什么不同？”小白兔不假思索地回答道：“它是有颜色的！”“对了，这种就是毒蘑菇！”妈妈语重心长地说。小白兔半信半疑：“我不信，我要吃一口！”“不行！”兔妈妈斩钉截铁地说：“做任何事都要三思而后行，冲动是魔鬼！”小白兔听后，惭愧地低下了头。

夜幕降临，小白兔和妈妈拿着满满的一篮蘑菇满载而归。从今天的采蘑菇一事，小白兔明白了一个道理：生活中有好多东西，看起来外表漂亮，可不一定对我们有好处，所以我们要学会观察，学会思考，学会分辨。

向上看向下看作文素材10篇篇九

说起泉州的中秋习俗，那可是三天三夜也说不完：拜月娘妈盼好运;笋江泛舟诗意浓;博饼声中状元来……而我最喜欢安平桥畔月下看烧塔。

晚上7点，我们来到晋江市安海镇安平桥附近的空地上散步赏月。咦，桥的不远处伫立着两座约三米高、底部半径一米多的砖塔，，与十几米开外的白塔交相辉映。我好奇地问：“这里要举行什么活动?”爸爸耐心地解释：“这是安海镇一年一度的中秋烧塔习俗。”我赶忙打破砂锅问到底：“什么叫‘烧塔’。”爸爸笑着说：“中秋夜孩子们拾碎砖搭成塔状，塞入柴草点燃，就是‘烧塔仔’的游戏。”了解什么是烧塔，我的兴趣更浓了，眼睛一眨不眨地盯着两座尚未点燃的塔。

晚上八点多，月亮升起来了，形成月映古桥的有趣景象。就在这里，点火令响起，“轰”的一声，塔内的稻草和木柴被点燃，一阵浓烟过后，大火熊熊燃烧起来。奇怪，围观的人群怎么纷纷往塔里抛撒白色的粉末呢?我想了想，说：“一定是在撒米，希望五谷丰登。”老爸摆摆手，说：“是在撒盐巴。”这又是为什么呢?我可是丈二和尚——摸不着头脑。爷爷摸了摸我的脑袋，说：“撒上盐巴火会烧得更旺，象征生活红红火火。”原来是这样呀，我高兴地向旁边的小孩要来一点盐巴，用力往塔里一扔，立刻听到“噼哩啪啦”的声响，火苗一下子窜得老高。

多么有趣的中秋烧塔活动，可我心中还有一个“未解之谜”：“奇特的习俗是怎么产生的?”爸爸当起民俗专家，说：“元朝时泉州百姓反抗残暴统治者，中秋起义时以烧塔为号，逐渐演变成孩童的娱乐活动。”

中秋月下看烧塔，我观赏到圆圆的月亮;认识本地的风土人情;感受到热闹、祥和的气氛，真是一举三得呀。

向上看向下看作文素材10篇篇十

梦想，是春天的第一朵鲜花；是夏天的第一束灼光；是秋天的第一颗果实；是冬天的第一场雪花......小溪的梦想是“见”到无边无际的大海，囚鸟的梦想是飞向净如明镜得天空，小草的梦想是与春暖花开的地方“玩耍”，我的梦想是做一位音乐家，你的梦想是什么？梦想就是你人生的目标，我要向这个目标驶去，向这个梦想前进。

音乐，一个会让人幸福的东西；会让人快乐的东西；会让人感受到母亲般温暖的东西；也是一个会让人悲伤的东西。它是一种能够产生共鸣效果的声频，出自人类本体的最初生命运动，它们伴随人类产生而产生，伴随人类起源而起源，伴随人类发展而发展。我喜欢音乐，要从9岁的那个生日开始说起。

那个夏天，妈妈带我去广场玩，就在我无意间突然听到了一段优美的乐曲，就像一朵浪花，能冲走我心中的烦恼；就像一阵清风，能吹散我心中的阴云；就像一杯清香的好茶，能给我们带来舒畅；就像一阵淡雅的芳香，能让我们感受到心旷神怡的感觉。从那以后我便爱上了音乐，认为音乐是能给人类带来快乐.幸福的；所以我想做一位音乐家，给更多希望得到快乐与幸福的人带来快乐与幸福。

音乐，就像一本童年日记。每一个符号，每一个文字，每一句话里都蕴含着快乐，幸福，高兴，开心，难过，悲伤......各种各样的心情，也代表着各种各样心情的人民。音乐家，一个不算多伟大的目标，却可以让千千万万的人快乐，看向那个目标，那个梦想，我迈着希望的脚步走去。

重庆市巴南区李家沱六五班宋媛媛 指导老师陈老师