别开生面的作文课

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些别开生面的作文课，能对您有帮助。

别开生面的作文课篇1

原本枯燥的作文课上，老师突然增加了一个有趣的游戏——逢四必过。全体同学顿时兴奋起来。

宋老师宣布了游戏规则：大家按顺序，从“1”开始轮流报数，但逢是“4”的倍数或者是含有“4”的数字，就不能报数且要拍一下手掌，如此循环下去，最后剩下的六位同学进入总决赛。

宣布了规则之后，老师让我们起立做热身运动。我觉得很奇怪：这是动脑还是动身呢？热身运动做好，淘汰赛开始了。老师开了个头：“1。”我们就以蜻蜓咬尾巴的形式一个接一个把数字报了下去，每个人可以有4秒钟的思考时间。同学们一不小心，就会马失前蹄，掉入游戏陷阱中了。

有的同学想不出答案，急得抓耳挠腮；有的同学脸憋得通红，支支吾吾说不出话来。轮到我了，我猛站了起来，脑子一下子就短路了，老师还说我这个样子懵懵的，怪可爱呢。这时，脑子里灵光一闪，正确答案脱口而出，就这样我坚持到了总决赛。总决赛开始了，我心里好紧张。哪知道越紧张就越会出错，我就这样败下阵来。

不一会儿，游戏结束了。宋老师讲，根据游戏内容写一篇文章。天呐，又要钻进可怕的作业堆里了！

快乐总是短暂的。

别开生面的作文课篇2

升入初中后，最大的转变是学习任务重了，学习内容多了，最主要的是作文的内容要比小学更加精彩了。

说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗?”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。

上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师——屈老师。

第一节作文课，屈老师没有急于教我们文章的写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。

老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。屈老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见屈老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。屈老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。

过了一会，屈老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时屈老师问：“谁能形容一下我刚才的动作?”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让屈老师满意的。最后，屈老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，屈老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。

这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。

别开生面的作文课篇3

“今天，我们有玩夹弹珠，一共分成：第一轮是团队战，第二轮是个人战。”范老师说。大家听到今天玩游戏，立马就开始做准备，有的摩拳擦掌，有的整装待发，还有的开始活动手指，大家都跃跃欲试。

第一轮团队战，我们组第一个人许琪浙，选择的是安全与速度并肩，我看的那叫个闹心啊，眼看要到终点了，“哐”一声响，掉了。“唉”我们组叹了口气，而对手却幸灾乐祸。俗话说的好乐极生悲，“哐”又一声响，对手也掉了，那叫一个爽!下一个是赵文卓对王楚涵，这可让我难选了，手心手背都是肉啊，只能默默的喊：“一起加油!”“耶!”我们组的队员说，王楚涵做到了，我是要阿弥陀佛了，多亏了她让我们组有了信心。时间一分一秒的过去了，我们大家都屏息凝视，全神贯注。这是几个捣蛋分子又忍不住了，开始干扰选手，在他们耳边吼，还好我们都很淡定，依旧大步流星往前进，我们开始不相上下，打平手，我小声地说：“加油，加油!”我连眼睛都不眨，看着弹珠宝宝像是在跟我们捉迷藏，我开始皇帝不急太监急，心里焦急的很，终于，最后一颗了，胜利就在眼前，成功了!我算是松了一口气，我的天啊，太紧张了，

第二轮个人战，大家都准备好了，就等范老师一声令下，“开始!”范老师发话，大家开始聚精会神地看比赛，这一次，是A组成功多了一些，让我有些心灰意冷，可眼看就要到我了，我觉得这一次似乎时间变得好慢啊，我盼星星盼月亮终于到我了，我对战的是胡博，他是个高手，有点儿压力，“开始!”老师一声令下，我刻不容缓地开始夹了，我和他几乎同时，所以我们各加五分......

快乐的时间是短暂的，我们要记住友谊第一，比赛第二。