写人的作文600字含有修词手法的
无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是写人的作文600字含有修词手法的,欢迎大家分享。
写人的作文600字含有修词手法的篇1
有一个人在森林中漫游的时候,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。 他立刻用生平最大的力气和最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍, 他一直跑一直跑一直跑,最後被老虎逼入了断崖边上。 站在悬崖边上,他想:与其被老虎捉到,活活被咬、肢解, 还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。
他纵身跳入悬崖,非常幸运的卡在一棵树上, 那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在庆幸的时候,他听到断崖深处传来巨大的吼声, 往崖底望去,原来有一 只凶猛的狮子正抬头看著他, 狮子的声音使他心颤,但转念一想:狮子与老虎是相同的猛兽,被甚麼吃掉,都是一样的。
当他一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看, 一黑一白的两只老鼠,正用力地咬著梅树的树干。 他先是一阵惊慌,立刻又放心了, 他想:被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬好。情绪平复下来後,他感到肚子有点饿,看到梅子长得正好, 就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那麼好吃的梅子, 找到一个三角形的枝桠休息,他想著: 既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!
他在树上沉沉的睡去了。 睡醒之後,他发现黑白老鼠不见了,老虎、狮子也不见了。 他顺著树枝,小心翼翼的攀上悬崖,终於脱离险境。 原来就在他睡著的时候,饥饿的老虎按捺不住, 终於大吼一声,跳下悬崖。 黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌逃走了。 跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗,双双负伤逃走了。
由我们诞生那一刻开始,苦难.就像饥饿的老虎一直追赶著我们,死亡,就像一头凶猛的狮子,一直在悬崖的尽头等待, 白天和黑夜的交替,就像黑白老鼠,不停地正用力咬著我们暂时栖身的生活之树, 总有一天我们会落入狮子的口中。 既然知道了生命中最坏的情景是死亡, 唯一的路, 就是安然地享受树上甜美的果子,然後安心地睡觉,只有存著这样单纯的心……少欲望、多一点赤子之心。
写人的作文600字含有修词手法的篇2
修辞,是在特定的条件下,根据所要表达的思想感情去选择最恰当的语言手段。掌握修辞的方法,可以使我们把话或文章说得或写得清楚明白,生动有力。
修辞的方法有近20种,小学阶段一般仅要求掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问这几种修辞方法。那么怎样掌握这些修辞方法呢?
(1)要把握特点
修辞手法虽然有好多种,但是,只要我们善于把握各种修辞的特点,是不难掌握的。比如“比喻”这种修辞方法,在反映的对象、句法结构、表达效果上都有自己的特点,我们学习时必须注意,不要仅满足于记住定义。
(2)要善于比较
比较的方法有三:
一是修辞和非修辞的比较,通过比较,搞清哪些是修辞,哪些不是修辞;
二是修辞内部各小类的比较,比如“比喻”中又分明喻、暗喻、借喻等,通过比较,把握它们的共性与个性;
三是修辞外部的比较,即这一修辞方法与那一修辞方法的比较,通过比较,掌握修辞之间的区别及其联系。
通过这三方面的比较,就能比较全面、深入地掌握修辞的方法。
(3)要注意运用
修辞的运用,从正面讲,要能用各种修辞方法造句,不仅能用某一种修辞,还要逐渐做到能综合运用多种修辞方法。
另一方面,对运用修辞的语言片段,要能分析出用了哪种修辞方法。从反面讲,要能纠正修辞方法运用中的错误,这样正反结合,就能不断提高运用修辞方法的水平。
写人的作文600字含有修词手法的篇3
所谓描写景物,通常指描写自然景物,但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽,有的则借写景而抒发某种感情。
要写好景物,应该注意以下几个方面:
一、抓住景物的特征
对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察,烂熟于心"。因此,要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样,才能抓住景物特征加以描写。为此,一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的,四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地,不同的地域,有着各自不同的景物特征。
二、要选好观察的角度
选好观察的角度,就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时,要注意观察的顺序,是由近及远,还是由远而近?是由上而下,还是由下而上?这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样,所描写的景物才不会杂乱无章。总之,要做多角度、多侧面的描写。
三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序,不取固定的观察点,而随着观察者位置的转移来描写景物,这叫做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定,
四、要融情于景,表达主观感受
国学大师王国维曾断言:“一切景语皆情语”。景物是客观的,而写景之人则是有情的,作者对任何景物,总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的;同时,观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程,因此,要在写景的字里行间,自然渗透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一体。写景贵有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦之情,陶醉之情,将读者带入特定的情景之中,受到美的熏陶,获得美的享受。
五、运用动静结合的手法
只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法,但要注意不能堆砌词藻。
写人的作文600字含有修词手法的篇4
为了把平淡的材料写得生动逼真,就需要巧用修辞手法,使人、物、景显得栩栩如生。
如一位同学在《秋天的校园》中对菊花这样描写:“那五彩缤纷、婀娜多姿的一盆盆菊花正在争奇斗妍。它们像漂亮的花蝴蝶,像洁白的小天使,像节日的火焰,像美丽的蓝宝石。”
作者巧用了四个比喻句,写出了秋菊的美丽迷人、婀娜多姿。
写人的作文600字含有修词手法的篇5
2017年高考作文:八种叙事手法写好记叙文
作文不但考察语文知识的积累,还考察学生的表达能力,用什么样的手法去写也是有讲究的,要选择一个合适的文体去写才能写出拍案叫好的作文。
第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制。可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;
二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。
在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。
分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
越来越多的人喜欢写议论文,不喜欢去写记叙文,其实记叙文只要掌握好方法也是很容易拿高分的!
写人的作文600字含有修词手法的篇6
星期六下午,五(1)班师生举办了一次别开生面的语文课外活动,内容是练习运用拟人的修辞手法说话。
师:最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画,谁能用拟人的手法让墙壁说话,劝告这部分同学?
刘飞:墙壁摇头晃脑地说:“同学们,你们不要在我身上乱刻乱画了!”
王慧:刘飞运用拟人句没有注意事物的特点。墙壁是平整的,不存在头,如果把墙壁说成“板着脸说……”就合乎事物的特点了。另外,墙壁是稳固的,怎么能“摇晃”呢?
王慧的发言引来一阵热烈的掌声。
师:王慧说得好,“墙壁板着脸说”既符合墙壁的特点,又合乎人的心情。如果有人在你身上乱刻乱画能不板着脸说吗?同学们今后运用拟人的修辞手法,既要符合事物的特点,又要合乎人的心情。
师:我再出一道题请同学们用拟人的手法练说。小溪水哗哗地流淌着。
赵欢:小溪水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。
李明:小溪水不知疲倦地在欢唱着。
师:同学们来评一评,他们俩的说法谁的正确呢?
王慧:赵欢说的是比喻句,李明说的才是拟人句。
师:王慧说得对。比喻和拟人是有区别的:比喻着重把两种事物拿来相比。拟人是把事物直接当做人来写。运用拟人句通常有三种方法:一是用描述人的词语来描述事物。如,太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。二是让人跟描述的事物对话。如,赵大叔推开它,用一个指头指着它的脑门说:“你呀,就爱占便宜!……”三是完全把事物变成人来写。如,高粱涨红了脸,稻子累弯了腰。
老师的总结讲话,同学们听得津津有味,不知不觉下课的铃声打响了。
写人的作文600字含有修词手法的篇7
你知道怎么写作比较的句子吗?、《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
1、明明身体很虚弱,但在班级中却是最高的男生。
2、从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
3、瞧,春风是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天的风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足。
4、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 通过比较,容易突出被说明对象的特点。
5、临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
6、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
7、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
8、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
9、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
10、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
11、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
12、《只有一个地球》:同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。这里运用了作比较的手法,更加形象,生动地写出地球很小。
13、须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。
14、《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
15、这种新型战斗机速度非常之快,如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时,它可以在10分钟内超过它。
16、不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
17、四叶草代表幸福,而康乃馨则代表健康,不同花语,相同心意。
18、这座假山很漂亮,如果把它缩小100倍,不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
19、秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃。
20、泰山可谓雄伟壮观,相比之下,峄山就没有如此之傲气了。
21、或许对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
22、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
23、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
24、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
写人的作文600字含有修词手法的篇8
洗手,大家都知道,我们每天饭前饭后或者去厕所后都要洗手。但你们知道为什么要洗手吗,因为我们吃东西都要用手去拿,洗手可以预防各种疾病。平时我们都是用普通洗手法洗手,根本起不到预防疾病的作用,要用七步洗手法来洗手,你们可知道什么才是七步洗手法吗,那么,今天我来给大家讲讲吧。
第1步:挤出洗手液在掌心,双手掌心相对,手指并拢,相互搓擦。第2步:手心对手背,沿指缝相互搓擦,双手交换进行。第3步:掌心相对,双手交叉,沿指缝相互搓擦。第4步:双手相扣,互相搓擦。第5步:一只手握住另一只手的大拇指旋转搓擦,交换进行。第6步:将五个手指尖并拢,在另一只手的手掌心旋转搓擦,交换进行。第7步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。
我们还需注意:洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上,特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他饰品的部位,应先摘下手上的饰物再彻底清洁,因为手上戴了戒指,会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”稍不注意就会使细菌漏网。我总结了一下,洗手步骤的七字决,一般指的是正、反、夹、弓、大、立、腕这七个,七步洗手法是比较常见的一种方法,这样能够更有效地清除手部病菌,以减少不同病人携带病原体的交叉传播。用七步洗手法洗手,虽然时间长一点,但是很卫生,用普通洗手法洗手,虽然很快,但是一点也不卫生,会引来更多的疾病。
所以,为了自己的健康,也为了家人和大家的健康,我们一定要正确的用七步洗手法来洗手,可以预防各种疾病。
指导老师:王群丽
写人的作文600字含有修词手法的篇9
你知道多少含有近义词的成语呢?下面小编收集的含有两对近义词的成语,是否对你有用呢?
安魂定魄 [ān hún dìng pò] 魂、魄:人的灵气、精神。指使人心安定。
卑身贱体 [bēi shēn jiàn tǐ] ①谓俭约勤苦。②弯腰俯首,屈从奉迎。
察颜观色 [chá yán guān sè] 观察别人的脸色,以揣摩其心意。
赤身裸体 [chì shēn luǒ tǐ] 赤:光着。大部分身体或全身裸露。
道尽途穷 [dào jìn tú qióng] 道、途:路。走到路的尽头。形容无路可走,面临末日。
丢魂失魄 [diū hún shī pò] 形容非常惊慌,没头脑,无主见。
斗怪争奇 [dòu guài zhēng qí] 指以奇怪取胜。
端本正源 [duān běn zhèng yuán] 端:端正,清理。本:根本。源:根源。指从根本上加以整顿清理。
关门闭户 [guēn mén bì hù] 门户都关闭起来。形容冷清寥落。
喊冤叫屈 [hǎn yuān jiào qū] 为遭受冤屈而喊叫。
呼朋唤友 [hū péng huàn yǒu] 指招引意气相投的人。
秽言污语 [huì yán wū yǔ] 指粗俗下流、不堪入耳的话。
积年累岁 [jī nián lěi suì] 指经过的时间长。同“积年累月”。
家家户户 [jiā jiā hù hù] 每家每户。指所有的人家。
街号巷哭 [jiē hào xiàng kū] 号哭于大街小巷。形容悲痛至极。
街谈巷说 [jiē tán xiàng shuō] 大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。同“街谈巷议”。
精雕细刻 [jīng diāo xì kè] 精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。
口燥唇干 [kǒu zào chún gān] 燥:干。口腔和嘴唇都干了。形容话说得很多或费尽口舌。
拉拉扯扯 [lā lā chě chě] 以手牵牵拉拉。借指拉扯私欲关系。
旁敲侧击 [páng qiāo cè jī] 比喻说话、写文章不从正面直接点明,而是从侧面曲折地加以讽刺或抨击。
奇谈怪论 [qí tán guài lùn] 奇怪的不合情理的言论。
奇形怪状 [qí xíng guài zhuàng] 不同一般的,奇奇怪怪的形状。
日久天长 [rì jiǔ tiān cháng] 时间长,日子久。
生死存亡 [shēng sǐ cún wáng] 生存或者死亡。形容局势或斗争的的发展已到最后关头。
摇头晃脑 [yáo tóu huàng nǎo] 晃:摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
写人的作文600字含有修词手法的篇10
各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!
当鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起,当庄严的国歌又一次在校园久久回荡,我们又迎来了新的一周,今天国旗下我想和大家谈的话题是:怎样做一个有修养的人。
讲究修养,这是我们中华民族的优良传统,是一种令别人尊敬并被大家推崇的行为。
那如何做一个有修养的孩子呢?老师希望你做到如下几点:
1、见到客人老师要主动打招呼,当客人老师与你交谈时,要表现得大方、主动、彬彬有礼。
2、上课前要做好一切准备工作,将课本、练习本等学习用品放在座位的左上角。预备铃响后,迅速有序进教室。
3、课间要开展正当活动,不追赶打闹,不高声喊叫,不在教室里做剧烈活动,走路脚步要轻,要靠右行。上下楼梯一定要有秩序地靠右行走,注意互相避让。上厕所要文明,不奔跑,不玩水。
4、保持教室、校园整洁美观,看到地上有果皮纸屑,主动弯腰拣起。课间不在校园池塘边逗留、玩水。
同学们,只要你做到以上几点,你就是一个有修养的孩子。让我们共同努力吧。
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