让孩子相信自己有解决问题的能力读后感精选

《让孩子相信自己有解决问题的能力》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《让孩子相信自己有解决问题的能力》读后感(一)：勇敢一些，你不用一直往前

父母的责任不是让孩子做父母想让你过他们做的事，而是帮助孩子们做他们想做的事。

——【日】青野雅子 冈山惠实

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《让孩子相信自己有解决问题的能力》和《孩子的教育》这两本书放在一起，一本是原理，一本是实践办法，确实是一套非常实用的工具书。

尊重孩子，这是大部分家长都会挂在嘴边的话；但是，真的做得到，或者真的做对了吗？

一边看书，一边审视自己；不仅仅作为父母，也回顾自己的成长经历。

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努力让自己看起来很强，看起来比一般人优秀的人，其实有着强烈的自卑感。是的，就是你需要多努力，才能让别人感觉到你毫不费力。

想起曾经看到有人说，大家都觉得自己是讨好型人格，但没有一个人感觉到——自己在生活中真的被讨好过。

这是为什么呢？是不是从一开始就错了呢？

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阿德勒心理学其实就是“赋予勇气”的心理学。

阿德勒一直在思考“如何教育孩子才能创造美好的未来”，最终得出结论：只有靠家庭教养和学校教育，才能找到不使用暴力解决问题的方法，建立良好的人际关系，进而创造美好的社会环境。

是的，也许关键就在于勇气吧。只有家予以的力量足够强大，我们才有勇气去尝试，去撞南墙，去头破血流。

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是的，大不了，回家去！

《让孩子相信自己有解决问题的能力》读后感(二)：3—10岁孩子都适用的阿德勒勇气教养法

家长教养孩子，是每个家庭中的大事。 如何教养孩子，才能创造美好的未来呢？阿德勒认为：只有靠家庭教养和学校教育，才能找到不使用暴力解决问题的方法，建立良好的人际关系，进而创造美好的社会环境。 父母和孩子的关系，其实是平等的。父母解决孩子问题时，需要学习“赋予孩子勇气”的方法。 为此，日本阿德勒心理学会出品了勇气教养法，在《让孩子相信自己有解决问题的能力》一书里，对这个改变了无数家庭和孩子命运的方法进行了详细解读。 本书的作者是日本阿德勒心理学会咨询师清野雅子和冈山惠实。 30多年前，日本推广阿德勒心理学的野田俊作研发了阿德勒式教养计划课程，本书是为这个课程而写的指导书。 勇气教养法就是通过教育，实现“我有能力”和“大家都是我的伙伴”两大目标，让孩子真正感觉到“家人是我的伙伴，我有归属感”。 这样做的目的是，将孩子培养成自立且能与社会和谐共处的人，同时还要让孩子肩负责任，独自迎接挑战。 书中用实例进行说明，告诉父母，在跟孩子沟通时，应该采用哪种方法更妥当。 比如 ，家长们常用的对孩子奖赏或惩罚，阿德勒就不赞成使用。因为奖赏和惩罚都会让孩子变糟，因为那样会导致孩子出现偏差行为。 惩罚的副作用有：亲子关心恶化；孩子可能会变得消极、没有进取心、没有干劲；惩罚是一种负相关注；如果之后没人惩罚孩子，他就会继续做不当行为，不会有所改善。 奖赏的不良后果有：孩子为了奖赏才会行动；一旦知道没有奖赏，孩子就不做正确行为；奖赏会逐渐升级；只重视结果，因而孩子会采取不费力的手段，结果看起来不好就直接放弃。 除了这个，作者还告诉我们，一定要知道其他几条阿德勒式教养法则： 1、理解孩子：孩子做出让父母困扰的行为必定有其缘由； 2、让孩子找到自己解决问题的方法：当孩子遇到困难时，不要独立帮助孩子解决，和孩子一起面对； 3、成败不是评价孩子的唯一标准： 失败是让孩子增强勇气的良机。 学习了勇气教养法，就有了与孩子相处的制胜法宝。不妨试一试吧！

《让孩子相信自己有解决问题的能力》读后感(三)：想让孩子独立，就《让孩子相信自己有解决问题的能力》

曾经网上发生过这样一件事，一个男孩每天晚上六点就会浑身颤抖，仿佛鬼附身一样。让父母非常害怕担心。通过到处寻医问药，真相令人大跌眼镜。

原来，父母只顾生计，从来末关心过他。小男孩为了引起父母的关注，故意装神弄鬼。

这个故事令人唏嘘不已，可背后恰恰说明了现代普遍存在的一个问题，父母长期不与孩子互动，不关心孩子的情绪，会导致孩子的目标达不到，而一直做错事，却不自知。

孩子是一朵娇嫩的花朵，需要我们父母帮助她们面对恶劣天气等一些突发状况，才能茁壮成长。

那么我们该怎么办呢？《让孩子相信自己有解决问题的能力》这本书能告诉我们答案。

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本书作者，日本阿德勒心理学会咨询师清野雅子和冈山惠实合著。

本书通过精神病学家阿德勒创立的“阿德勒心理学”原理教我们，如何通过培养孩子的自信心，锻炼她独立的能力和迎接末来生活的勇气。本书还有漫画育儿案例帮助我们更好理解。

一父母是孩子人生中最关键的人物

当婴儿呱呱坠地，就意味着一个新的生命的开始。而与她最早接触的人将会是亲爱的爸爸妈妈，家庭也是最早的社会。

父母得建立孩子们的信赖，才能让孩子们长大后信赖别人，和别人相处和谐，适应社会。

也许其过程是件不容易的事，父母可能会和孩子相处过程中，控制不住负面情绪。这时，我们一定要努力克制自己的情绪，才能清晰地知道孩子们出现的问题，帮她们解决问题，让她们勇敢面对问题，长大后，处理事情的能力更强，更自信。

二培养孩子，得同时从心理和行动层面进行

只有心里想得什么，有什么目标？行动上才会去做。但行动真正实施也绝非易事。

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本书作者认为，想要孩子以后有独立生存的能力，就必须得有勇气。从心理层面觉得我有能力，每个人都是我的伙伴。然后自然就会主动，乐意做某事，事情才会做得好，与人和社会和谐相处。

写到最后：

现代人都有很强的忧患意识，而真正让我们的孩子强大起来的却是让《让孩子相信自己有解决问题的能力》。

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《让孩子相信自己有解决问题的能力》读后感(四)：父母一定要知道的，阿德勒式教养法则

这本书的前言里有这样一段话：

“本书并非是想教给大家一种只要读完就能让孩子立马改变的‘魔法’。因为教育孩子是长期且持续的过程。”

在如今好多教育类书籍都鼓吹：“看完你就变优秀了”，“有了这个办法孩子就脱胎换骨了。”这种哗众取宠的宣传，真的是让我越来越焦虑，因为看了好多，大道理都懂，但是孩子还是那个孩子。

于是我一次次推翻自己，一次次尝试新的方法，把自己累得够呛，连孩子也莫名其妙。

直到看到这本书，暂且不谈内容方法，至少它符合常理，让我还是相信“养育孩子”是一条漫长的量变到质变的过程。

书名：《让孩子相信自己有解决问题的能力》

作者：（日）清野雅子、冈山惠实

阿德勒心理学，最早在日本推广，已经有30多年的实践经验，他还有个我们熟悉的名字“自我学习小组”，这个概念在我们身边的很多学校，包括我上高中的时候都被老师用过实践。

那时候老师让我们自己去发现学习里的问题和困惑，然后尝试自己去解决，老师只是作为辅助作用，对与错都没关系，就是给自己勇气，相信自己可以解决问题！

“赋予勇气”也就是整本书的核心内容。

相信大多数普通家庭也都跟我一样，最终目的是将孩子培养成能自立且能与社会和谐共处的人。所以本书给了大家几个可以付诸于实践的方法。

1.做给孩子勇气的父母

无论什么时候，记得跟孩子站在一起，让他感受到“家人是我的伙伴，我有归属感”

2.理解孩子各种行为背后的原因

没有几个孩子会莫名其妙的犯错，一定要让自己冷静下来，不要问“你为什么这么做？”没有几个孩子可以说清楚，但是可以问“你想要什么？”便可以直接了解孩子的动机。

3.没有奖罚的教养方式

不管是奖励和惩罚否会有副作用，很少家长可以在其中平衡，那不如直接告诉他这件事情做与不做的结果，让孩子自己考虑。

4.课题分离和共同课题

这句话的意思是当孩子在做他自己的事情时，遇到困难我们不要代替去给他解决，首先要激发他自己解决的勇气，然后一起协助他完成。

5.体验自然结果

不过度的干涉，在保证安全和影响他人的情况下，让孩子去尝试，失败了或是受挫了也没关系，这也是增长能力和勇气的机会。

这本书还有一个亮点就是，每讲一个课题，并不是干巴巴的文字，而是举出实际的例子，并且用正反两个方面来论述其不同的结果，把理论和我们的实际生活联系起来，这样就更加好懂了。

如果你也在烦恼不知道怎么与孩子相处，这本书或许可以帮到你哟！

《让孩子相信自己有解决问题的能力》读后感(五)：育儿经验！教养第一步就是学会赋予孩子勇气，让孩子获得归属感

做着实验，想象下，你听到孩子哭了会怎么办？

第一个选项是上前询问“你为什么哭啊”，第二个选项是“你想要什么，我可以帮助你什么？”

或许你会疑惑，这两个选项有什么不同吗？当然不同，当你问“为什么哭”的时候其实是在询问原因，而当你问“你想要什么”时在询问孩子的“目的”，前者或许能够让孩子哭诉自己的委屈和负面情绪，但是后者却能让孩子思考接下来的解决方法，更能找到自己的价值感和归属感。

在著名的阿德勒心理学中，最重要的观点就是人的行为必由其目的，而且人类的行为的首要目的就是“获得归属感”。所以阿德勒的心理学其实就是“赋予勇气”的心理学。

在《让孩子相信自己有解决问题的能力》一书中作者清野雅子和冈山惠实合将最基础的阿德勒心理学穿插于漫画育儿案例中，揭晓了享誉育儿界的“阿德勒勇气教养法”的真谛，帮助众多父母认清教养的本质就是让孩子拥有自立和与社会和谐共处的能力，让其相信自己有解决问题的能力，进而找到自我存在的价值。

阿德勒心理学课程指出，父母教养孩子时，要确定“心理层面”和“行动层面”两大目标。

想要让孩子自立，就必须让孩子认为自己具有独立解决问题的能力，为了达成这一目标，第一步就是要赋予孩子勇气。

阿德勒认为，母亲是孩子与世界产生联系时接触的第一人，孩子通过母亲逐渐认识这个世界，并且以母亲为范本，学习与世界相处。所以在与孩子相处的过程中，父母要有意识地让其多积累自己解决问题的经验，不要总是指出孩子的缺点，责怪孩子的失败。另外为了让孩子与社会和谐共处，就必须培养孩子对别人的信任，这就需要父母和孩子建立良好的亲子关系，试问如果孩子连父母都不信任，还会信任其他人吗？

那如何建立良好的亲子关系呢？这就需要父母正确看待孩子的“不当行为”。所谓万物皆有因果，孩子的不当行为也必有其原因，所以我们父母要学会正确看待：

1. 站在孩子的立场上思考

2. 找出让自己冷静下来的方法

3. 有意识地寻找孩子做得好的地方，关注其长处和才能，注重孩子努力的过程而不是结果

另外阿德勒心理学课程主张的不是思考“如何制止孩子的不当行为”，而是思考“如何让孩子多做正确的事情”，所以父母应当以增加其正确行为作为目标，赋予孩子勇气。

在这个过程中，父母需要多倾听孩子的想法，而不是一味地用奖惩来增加孩子的正确行为，虽然奖惩从短期来看很有效，但事实上这并不是孩子内心力量驱动的。父母可以试着用“开放式提问”来让孩子自己思考怎么做，让其学会自己掌控自己的行为。

当然想要建立良好的亲子关系，父母也需要管理好自己的情绪，否则即便知晓再多道理，在情绪的裹挟下也会变得无处施展。为了成为不被情绪控制的父母，书中给出的建议很有实用性：

1、首先确认父母和孩子的目标是否一致

2、思考这是谁的问题

3、最后在思考如何解决问题。

这个技巧能够避免父母过度地干涉孩子的行为，比如孩子和小伙伴发生矛盾，很多父母就直接干涉进来，完全不给孩子自己处理的机会，但是无论是父母或孩子，都必须自立，这就需要积累处理问题的经验。

书中的干货很多，山野一家的日常相处方式也很有代入感，可以让我们站在旁观者的角度来审查自己的育儿行为，从而学会如何赋予孩子勇气，让其相信自己有能力去解决问题。