活在洪武时代经典读后感有感

《活在洪武时代》是一本由谌旭彬著作，浙江人民出版社出版的精装图书，本书定价：88.00，页数：288，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《活在洪武时代》读后感(一)：封建帝王都一样

逻辑上比秦制两千年好一些了，逻辑跳跃的地方不多。有些地方有重复但不影响阅读。

作者在写的时候其实想采用类似于大历史或微观史学的方法，但是功力不够，有些案子和内容给拧在了一起，这也导致了内容深度略显欠缺（当然作为科普肯定够了）。总体来说还是比较推荐的。

在很久之前我就听过一个言论，说是朱元璋对官不好，但对百姓很好，当时我就觉得不可思议。一个帝国统治者不讲政治讲良心真是太愚蠢了。后来再看很多书，多数都是从政治的角度出发对朱元璋进行评价，口碑一般都很高。但是事实上，他和中国古代其他帝王一样昏暴、残忍，是百姓的公敌。近些年我看到过很多所谓的明粉、清粉，使我大惑不解。明明你们在那个时代就是一个可以被随意砍杀、随意凌辱的牲畜、奴隶，怎么会有任何人喜欢那些封建王朝？最后才明白那些粉从来不读书、不看报、不研究、不讨论，以自己的幻想代替现实，以彰显自己从来都没有过的存在感和优越感。这个豆瓣条目下还有一个给这本书打一星的长评，真是耻于和你们读同一本书，你们不配。

《活在洪武时代》读后感(二)：还是建议直接读大诰

这本书起了个好名字，但是却挂羊头卖狗肉，作者不过是在解读朱元璋写的四部《大诰》。

解读的还很肆意………

全书充满了批判，讽刺，肆意反击，实在不知作者出于什么心理会对百年前的开国皇帝可以如此蔑视。承认人家比自己优秀就那么难吗？反正至少我里觉得朱元璋是个了不起的人，能有资格这么批判他的人不多。

更何况全书都在代表人民，各种绝对话语称没有人喜欢等等，连问卷都没做过怎么就能这么敢下妄言，这还不如人家朱元璋，人家的大诰起码有案例啊。

然后就提这是宣传书籍，古往今来不论中外哪本不是宣传？人说话都有自己的目的，更何况是书……作者自己这本解读又何尝不是呢。

最后我最不喜欢的是，大诰这四部书，因为是普惠世人的用意，其实写的非常通俗，尤其最后一本写给武官的，更是简单易懂，实在不用翻译和解读。更何况，作者文字能力并不很强，解读的一步到位二不有趣，私货还多，实在浪费读者时间。

建议此书不用看，唯一的信息就是告诉大家，如果想要了解洪武时代的小人物人生，请去阅读朱元璋的大诰，分别是《御制大诰》、《御制大诰续编》、《御制大诰三编》和《大诰武臣》。

《活在洪武时代》读后感(三)：《活在洪武时代》：旁观者清，明辨是非

《活在洪武时代》：旁观者清，明辨是非 听朋友说，他们公司里有个前辈，学识渊博，他对每一个人都很好很谦和。再怎么奇怪的人，他都能和人家聊起来，大家也特别愿意听他的。朋友曾问过他有什么秘诀，他说，这些人，在书里都出现过，我理解他们。 在书里出现过的这些人，比如历史类书籍《活在洪武时代》，讲的就是朱元璋治下小人物的命运。这本书的作者从《大诰》中选取了十二个典型案件，结合对明代政治制度史、法律史的研究，对案件进行剥丝抽茧式的分析与阐述，勾勒出洪武时代各种小人物的荒诞命运和可怖的生存状态。 了解《活在洪武时代》中小人物的历史也可以使你明白你的位置，你的时代，以及你眼下应当做什么，怎么去做。知晓这些往事也能开拓眼界、丰满灵魂、排解孤独，成为你人生中真正的良师益友。 作者选取的十二个典型案件，案件基本上都有来龙去脉，也有前因后果。其中，我对十二个典型案件中的朱升一案：胥吏的绝望与反抗部分内容有感触，我自己总结这个案件，一句话就是，想让马儿跑，又不给马草吃。马，在案件中是胥吏，在这里是我。根据这句话，我就想起以前在工作上与上级代理曾闹过不愉快的事。 因为我参加过网络推广培训，所以对网上推广事宜知道的比较多些，也有这方面的同行朋友。朋友根据我自身情况分析后，建议我做自媒体平台，我就开始做了。 自己经营自媒体平台上半年是没有什么收益，但下半年开始，客户明显多了，收益也跟着有了。 但当时的上级代理不高兴了，还批评了我，批评的原因是我独自做自媒体平台并有了收益。 当时我就纳闷了，你作为上级代理，既不带我们做业务赚钱，又不给开工资，又不养我们。推广卖出去的东西就只有提成，没有保底工资。我自己努力把东西卖出去还有提成，你还反对批评我？ 当时的我特不高兴，有几天闷闷不乐。因为要生存要吃饭，我就继续做自媒体平台，没搭理代理上级。大约过了一年，上级代理居然让我给团队业务人员开自媒体平台培训。。。。。。敢情他是忘了当初怎么说我的。。。。。。 我没有计较，准备了几天就在网上给团队开了几天的培训。然后，没然后了。 如果我早点看到历史类书籍《活在洪武时代》 ，我想，当时我可能就不会生气了。大不了自己继续默默干，不给上级代理添麻烦就是了。毕竟他也不会为自己说的话负责，更别提什么承担了。他不是第一个这样的人，也不会是最后一个。 其实，学习历史的好处多多，比如： 了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某件事情的来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。 学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。 学习历史能审时度势。“时”就是你当时所处的大环境，“势”就是环境变动的方向。历史的本质就是论“变”，而“变”是有一定方向的。这是历史能够提供的不同于其他学问的智慧。学会审时度势，就是要培养不局限于所处环境的眼光，用更广阔的视野、站在更高的基点得出结论。 旁观者清，当局者迷。总结自己的处境，比如生存压力，然后再从中跳出来看《活在洪武时代》，会有新的的收获和发现。