《很慢很慢的杨等等》读后感100字

《很慢很慢的杨等等》是一本由章红/著 / 花果小山/绘著作，二十一世纪出版社&乐府文化出版的平装图书，本书定价：45，页数：288，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《很慢很慢的杨等等》读后感(一)：大人永远都猜不透小孩子脑袋里在琢磨些什么

小孩子的世界总是充满各种神奇，即便我们都是从小孩子变成的大人，可是我们还是不能够理解小孩子的世界。他们总是能够看到我们看不到的美好，她们的注意力并不是不集中，而是会很快被吸引到其他地方，所以他们的思维总是很跳跃。基于这样的不同思维方式，家庭教育就显得尤为重要，我们经常会在各种短视频中看到对于遗忘家庭教育的自嘲和自黑。

可是在这个飞速发展的时代，作为一个社畜都很难跟上飞速发展的社会，那么作为一个刚刚进入“小型社会”——小学的孩子来说，他们要怎样去适应这个日新月异的世界呢。杨等等因为自己经常愿意说“请等等”，并且自己原本的“天籁”之名被调皮的男同学改成了“无赖”，就改名叫了杨等等。从这歌开篇我就能看出来，那个年纪的男孩子有多调皮捣蛋，也难怪后来会和杨等等之间发生那么多趣事。

跳开这些趣事先不谈，先谈谈妈妈对于杨等等的教育。作为一个编辑，妈妈一直想要提升杨等等的写作能力，但是杨等等总是不能如愿。妈妈每次对等等的错别字大为挑剔，为了让等等能够尽快学会写作，妈妈让等等每周写一篇周记。这不仅是让我想到了我小时候被妈妈要求写日记的场景，那个时候为了应付妈妈，每天写的日记都是华而不实的那种。初中的时候我有很久不愿写日记，直到后来再次重拾笔触，才真正去写一些自己的真实感受。

幸运的是，等等有一个愿意听她讲故事的奶奶，她创作的小熊的故事甚至被刊登在了画报上。后来的等等一直在等待自己的稿费，可惜的是小学生的作品不给稿费，（也不知道是不是真的可以这样）。等等后来在自己家里创办了杨家自己的报纸，并且通过在上面的刊登发表，妈妈也逐渐意识到了应该怎样正确激发等等的学习热情。

在家庭教育里，光有爱是不够的，还是需要智慧的。文中也有一些家庭教育的反面教材，比如只会使用暴力的同学爸爸，比如只看重成绩不关心孩子内心状况的同学妈妈。杨等等在经历了有趣又“难熬”的小学之后，终于毕业了，而我也在这个过程中明白了家庭教育的重要性。

《很慢很慢的杨等等》读后感(二)：小朋友的脑袋里究竟在想些什么呀

文/舒念

在孩子的世界里究竟什么是最重要的呢，也许是动画片，或者是玩具、小零食？虽然看上去孩子们对动画片、玩具和小零食情有独钟，但是对于他们而言，最重要的还是亲情和友情。

《很慢很慢的杨等等》就是关于一个孩子成长的故事。对于杨等等而言，每天都有开心和悲伤，每天都有数不尽的故事，你永远也不知道她的小脑瓜里在想些什么。

首先是不喜欢自己的名字，每个孩子上学的第一步可能都是获得一个独一无二的外号。好像没有一个孩子会正常地叫别人的名字，每一个看上去普普通通的名字都会在孩子们的想象力中创造出新的答案。于是，这个故事中再也没有杨天籁，因为看起来很像杨无赖，一番斗争之后，这个故事只有杨等等。

杨等等有一个男生的同桌，每个男生好像都是破坏大王，他们独具想象力，但也独具超强的破坏能力。女生和男生之间的相处可不会每天都以和平告终，划定三八线已经是最老套的招数了，若有必要他们甚至会比划两下，一决胜负。

杨等等不想和自己的男生同桌交朋友，但是他也意识到自己急需一个朋友，于是身边的女孩子就成了最佳对象。交朋友的第一步要投其所好，于是不那么淑女的杨等等也和爱美的贾甜甜聊起了发型的话题。还有颇具威慑力的艾菲儿和新任同桌王嘉宇，只这三个小伙伴就足以填满杨等等忙碌的小学时光。

作为爸爸妈妈，或许永远无法理解杨等等脑袋里的想法，为什么小孩子为了糊弄作业可以想出这么多古灵精怪的办法。虽然自己是文学硕士，也一样没办法让小朋友出口成章。这也就不难理解为什么有时候家长会被孩子气哭。家长们长大了，以为自己小时候就会听话一样。

但比起真的被孩子气哭，倒不如放松下来，不要去想不能这样或是那样，让孩子享受自由自在的成长。即使现在杨等等会把体育写成休育，会把休息写成体息，但总有一天她也会长大，不再会犯当年的这些可笑的错误。等到那时，或许我们会怀念孩子们曾经犯错的时光。

《很慢很慢的杨等等》读后感(三)：这是一本“时光机”，打开了任意门找回了童年

三毛曾经说：遇见不能解决的事情，就去问问孩子。孩子脱口而出的意见往往就是最精确而实际的答案。

这份纯粹，是大人们永远也无法再获得的礼物。

小时候我们都希望自己可以快快长大，可以摆脱父母的束缚，可以肆意的奔跑在这个世界的每一个角落。

有人说，每个孩子，都拥有一双隐形的翅膀，他们总能以最干净的视野，观察这个复杂多变的世界。

那我们是何时失掉了这双翅膀的呢？

在《很慢很慢的杨等等》这本书中，有一个片段特别令我动容：

妈妈在检查杨等等作业的时候，发现了这样一句话：“我整天都趴在桌子上写作业、写作业......写好多好多作业，我的翅膀都写疼了......”

杨等等错把“肩膀”写成了“翅膀”，战战兢兢的怕被罚。

但妈妈却突然一愣，想起了杨等等小时候以为自己是某个星球的小鸟，可以到处飞翔，一不高兴了就威胁妈妈说要回自己的星球上去了。

读到这里，我也一愣，被当成错别字的“翅膀”，是否代表着我们一去不复返的童年呢？

《很慢很慢的杨等等》记录了杨等等六年的小学时光，在这本书中，我在杨等等身上看到了无数个自己曾经的影子。

六年的光阴其实很长，但却又很短。

足以让古灵精怪的杨等等渐渐的成熟稳重了起来。

在《很慢很慢的杨等等》中，探讨了很多现实问题，关于孩子的教育问题、成长问题，我们在成长过程中，关于亲情、友情的各种烦恼：

怎样教育自己的孩子？

自由发展，还是去上各种补习班和兴趣班？

选择更好的学校，还是就近原则？

该不该让孩子熬夜写作业？

成绩好就代表一切了吗？

这是每个人在成为父母后，都不得不面对的课题，也是我们每个人在成长中都会遇到的问题。

《很慢很慢的杨等等》整本书，探讨的就是这两个问题：孩子到底需要怎样的教育？我们可以选择成为怎样的父母？

倘若我们生而为人的价值，被分数所评估，那生命的意义将大打折扣。

而人生的意义，更多的来自于爱，而非分数与成绩。

杨等等的善良、单纯、开朗、乐于助人，皆是她父母充满爱的关怀给予的 。

最好的亲子关系是怎样的？

在我看来，是做孩子的朋友，独立且平等。

《很慢很慢的杨等等》读后感(四)：在童年时光里，愿你慢慢长大

孩子的成长总是很快，几年光景，就可以从咿呀学语长成为一个有独立思想的小孩。作为家长的我们，总想记录下孩子成长的时光，有人只是想想，有人却将想法变成了现实。

章红将女儿杨等等小学六年发生的故事写成了一本儿童小说，取名《很慢很慢的杨等等》。

为什么是杨等等？

那是因为无论让她做什么，她都说“等一下”。于是，妈妈气急败坏的说：“干脆，你改名叫杨等等好啦！”

这名字居然被女儿接受了。其实原来她的名字是杨天籁，天籁之音的天籁，这是一个很好听的名字，只不过——她的同桌袁子瀚将“天”的最后一捺改成了竖弯钩，从此“杨无籁”就这样诞生了。不满于这个名字，于是她就成了杨等等。

那么很慢很慢是什么原因呢？

在《很慢很慢的杨等等》这本书里，你会发现，杨等等其实做事并不慢，这不过是妈妈对她的一种期待，期待她的成长能够慢一些，因为人一旦开始成长，就只能一路向前，慢一点儿成长，才可以更稳更好的站在这个世界上。

回到本书内容，这是一本记录了杨等等整个小学六年的成长故事。

六年时间，她经历过学校的孤独时光，也在与同学的接触中寻找到好朋友艾菲儿；她害怕写作文，却在姥姥的陪伴下创造出小熊咕噜噜的形象并发表了。

她天真爱幻想，还喜欢冒险，她居然真的相信同桌袁子瀚有“藏宝图”；她在学了课文《灰椋鸟》之后与艾菲儿以灰椋鸟的方式飞进厕所；她因成功卖给同学一枚海星做起了发财梦；她成功说服爸妈给钱买小兔子……

当然，她也有小孩子所拥有的苦恼，因写错别字制造出笑话，为写不完的作业发愁，与同桌之间产生矛盾，与好朋友之间产生隔阂，为小兔子的死去难过……

然而，时光在逝去之后，一切又都那么美好。也许成长就是如此，有快乐，也有烦恼，不过，只要慢慢成长，一切都好。

令人感动的是，杨等等的爸妈开始期待女儿能考第一第二名，但是后来他们想明白了，孩子童年时光里，童真、快乐、创造力似乎更重要，慢慢长大有什么不好？

最后，希望每一个孩子都有快乐的童年时光，愿你们慢慢长大。

《很慢很慢的杨等等》读后感(五)：这本书是不是骗我生女儿啊？如果我有个孩子，也一定要记录我们的成长。

《很慢很慢的杨等等》这本书读起来很轻松，也不失可爱。讲的是女孩杨等等的成长过程，有开心的事儿，有各种各样的闹心事儿，有笑也有哭，更多的是孩子与父母之间的彼此影响。

说来也是颇为有趣的，从改名字开始，体现了小朋友在学校可能会遇到的第一个问题起花名。虽然父母给孩子起名的初衷总是好的，有着满满期待和祝福的“天籁”，可是捣蛋孩子的神来之笔把“天”字稍稍添上一点就给改成了“无”字，这可是和美好搭不上一点儿边儿呢。小可爱觉得自己就叫杨等等吧，索性名字也就改了。

写作文凑字数那个倒计时也是绝了，如今也经常看到公众号推一些孩子写的调皮作文，每每看到就觉得小朋友的脑袋好灵活啊，为什么我自己小时候都傻呆呆的？

“从前，我是以为我有翅膀的。”杨等等说出这句话的时候，当妈妈的唐妮回忆起小孩三岁时关于“翅膀”的说法，我似乎都要被孩子的想象力打动了。可惜的是，随着孩子的成长，这份想象力会不知不觉消失了。如果真的要消失了，那该多么可惜呢？我努力回想自己小时候，是否有充满想象力的时刻？我是否曾经也编过天马行空的故事给妈妈听？我已经不能想起什么了……

邻居有个孩子，刚刚上小学一年级，也很喜欢听故事。我有时候给他会给他编上一个故事，但我们的故事没有孩子自己编的故事那么纯粹，往往想通过故事告诉小朋友一个隐含的道理。后来这个小朋友也开始给我讲故事，他喜欢讲《鬼妈妈》的故事，他已经懂得太多了，因为这个故事要让小朋友知道那些用糖果好玩的东西骗他们的都是鬼妈妈一样的坏人。我觉得故事是启发孩子想象力的方式，别把道理过早地埋进去，太过于清醒的故事，就很难让想象飞起来。

书里更难得的是有父母的反思在里面，就是上幼儿园的选择问题上，为了从娃娃抓起，卷是很可怕的。杨等等的父母想尽办法把孩子送到大家都挤破头想去的好学校，却也惹来了上学路途的麻烦，甚至带来了很大的危机。当妈妈的关心则乱，杨爸爸却在清醒地意识到，不能只是为了上好学校不顾生命吧？幼儿园还是就近上学的好，远路途真的惹来多少没必要的风波呢？

在这本书里，也能学到一些有趣的和孩子一起成长的方式。比如他们办了一份家庭报，通过这种游戏方式，让孩子养成每周写一篇周记，也让孩子能在这种发表的过程中找到成就感。同时父母也可以通过周记了解孩子的成长心态，又锻炼了孩子的写作能力。真的是一举多得的好方法呢！

小学的同桌，我到现在都记得当时捣蛋男同桌的恶行。所以读到杨等等和同桌之间的各种“恩怨情仇”也是很能体会，父母一般情况下自然不做干涉，但遇到孩子被打或者受伤就不得不出面了。只是说这个分寸，当父母的挺难把握的。

如果有个孩子，我也想像作者这样，一直记录下来小朋友的成长，这真的是一件很美好的事啊。

我是卡西

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