世界上最懒的国王读后感100字

《世界上最懒的国王》是一本由[日本] 宫西达也著作，中信出版社出版的精装图书，本书定价：45.00，页数：32，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《世界上最懒的国王》读后感(一)：所有懒惰都将付出代价

完了。小朋友读完这本讲道理的故事，居然走偏方向了，喜欢上了这个懒惰的国王。看来懒惰是每一个人都有的气质啊。

懒惰真的有罪吗？

不算吧。但是你需要付出一定的代价。

故事的开始，有一个国王，他真的很懒，连用望远镜看外面，也不愿意自己动手扶着，而是不厌其烦地告诉侍卫，往左边往右边。 他无意间，发现了一个会变魔法的猫。 拷问之下，知道用神奇的橡子就能实现任何愿望。 这个国王头脑真的很简单，他居然没有要金山银山，没有要美女和珠宝（这些难道不是实现愿望的标配？？？） 只是用它来让自己到被子里去。 或者变出一些食物。

这样也让他的生活变得很无趣。 无趣到要打扮成一只猫，去偷喝婴儿的奶，搞乱别人家晒好的衣服。

久而久之。日子一天天过去。橡子用完了。 国王没有任何的力量。 这个时候，故事发生了一次大反转。 原来的猫变成了人，带着侍卫从新回到了城堡，把成为猫的国王丢了出去。 从此。他成为了新的国王。 有没有一点铁王座轮流坐的政治阴谋的感觉。

《世界上最懒的国王》读后感(二)：如果让你拥有一根魔法棒，你会怎么使用？

文/吴呱呱

嗨，我是吴呱呱。

曾在网上看到这一个有趣的故事：

从前，有个小伙子他无意间捡到一根魔法棒，他用这根魔法棒变出了自己想要的东西，也用这根魔法棒变走自己不喜欢的东西。

最后，成为按自己的意愿过完了此生。

虽然，只是一个故事，却令我艳羡不已。

就像《头文字D》里的一句台词所说的：

最近，看了宫西达也的新绘本《世界上最懒的国王》后，发现绘本里的这位最懒的国王，其实是成功的。

这本书讲述了一个非常非常懒的国王，他懒到连衣服都要仆人帮忙穿。

在平淡无奇的某一天，国王无意间发现了一只很可疑的猫，便让仆人将这只猫抓过来一探究竟。

国王惊喜的发现这只猫有一袋魔法橡子，每一个橡子都能让一个愿望成真。

国王立即抢走了猫的魔法橡子，只给它留了1个橡子，并将它轰走了。

拥有了满满一袋魔法橡子的懒国王，变得更加懒惰了，他开始使用这些橡子满足自己的愿望。

在这个过程中，他失去了很多东西，但却丝毫不在意，也得到了自己想要的。

故事的结局，这位慵懒的国王成为了他最想要的样子-----变成一只慵懒的猫，每天都在睡觉，而新的国王确另有其人。

这本绘本的著者宫西达也与木村裕一都是一名图画书、童话作家，他们出版过的绘本都得到了许多宝爸宝妈宝宝的认可。

这本《世界上最懒的国王》和其他绘本不同之处在于，它看似是一个滑稽的故事，实则却充满多层人生寓意，也是在告诉孩子这4个人生道理：

得到一些东西的同时，也在失去一些东西。

人最大的成功，并不是成为万人瞩目，或者是非常成功的人，而是成为自己想要成为的人。

天下没有免费的午餐，不会平白无故的赠予你，总要让你付出代价。

做人，还是要勤快一点。

这本绘本的画面，生动形象，有趣，故事对孩子非常有吸引力，邻居家的小孩子看得不肯回家。

如果让你拥有一根魔法棒，你会怎么使用呢？你会和这位懒惰的国王一样吗？还是想变出不一样的人生呢？

部分图片来自网络，侵权删。

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《世界上最懒的国王》读后感(三)：老少咸宜见仁见智才是优秀的绘本——读《世界上最懒的国王》

今天的我们都不太能接受如“你这么大人了还看动画”这类说法，好莱坞皮克斯那种“老少咸宜”的作品，逐渐成为优秀而成熟的动画影片的榜样。

我想，绘本，同样有类似的追求，让孩子看得懂看得有趣，让大人看后有所思。我也是带着这样的态度，品读这本《世界上最懒的国王》。

简明的粗线条画风，使孩子可以迅速了解场景、人物，以及故事。有兴趣的话，孩子也可以动手学着绘本上的图画创作一番，也挺不错。

对于故事，我却有了四层感想——也不知道是否过度解读哈！

第一层，我想对于读完这个故事的小朋友，大概都可以说出来：懒惰是不好的。

当然不好。一个拥有一切的国王，就因为他的懒惰，即便得到了予取予求的“外挂”，最后也落得一无所有。

以小朋友都能看懂的图画，用一个简单的、类似寓言的故事，让孩子知道懒惰是不对的，这个绘本已完成了其最最基础的“任务”。

第二层，不知是否因为不久前刚看过《神奇女侠1984》，我的脑袋里不由自主的闪过一句话：“那么，代价呢？”。

从中学物理的“能量守衡”到经济学的“价值交换”，我们都知道，“交换”是这个世界运行的法则之一。咱们中国人也老早就知道“舍”与“得”的道理。

一个国王，放纵自己的懒惰，在获得魔法橡子后变本加厉，在他满足着自己一个又一个愿望的同时，代价呢？最终，他没有了自己的国王之位，他甚至连人都不是了，只是一只无人在意的猫。

第三层，是关于懒惰的本质，以及价值的认知。

懒惰，是人类的本性，但不是原罪。懒惰之所以被定为缺点、应被克服，在于它的本质是坐吃山空。

装魔法橡子的袋子不是无限的，橡子总有用完的一天。当懒惰的国王只是依赖这些橡子，不断的消耗这些橡子，当橡子用完的那天，他发现他已经一无所有。

于个人，我们说能力的不断成长；

于企业，我们说要考虑第二年、下个五年十年、乃至更长时间的竞争与赢利；

于国家，我们说要可持续发展……

这些说法和道理，其实我们都耳熟能详。而这个简单的绘本故事，却在不经意间又给我敲了一记警钟。

第四层，性格会决定一个人最终的样子。

严格来讲，还应该加上环境这个变量。性格与环境，一内一外，共同塑造了一个人最终如何。

故事里最终有个细节，有些耐人寻味——

丢失了自己的王国，变成了一只猫的国王，他的内心独白是：“我当一只猫正合适……想睡就睡，想吃就吃……太好了……”。

再回顾一下整个故事，似乎当一个勤奋有为的国王，不过是我们读者的价值取向罢了。这位国王从一开始就只是希望混吃等死而已。最终变成一只猫，他并不觉得悲剧，反而认为“正合适”。如果我们再想多一点，对于国民而言，没有了这位懒惰的国王，也许同样“正合适”呢。

一千个人有一千种性格，也有一千种价值取向，在不损害他人的前提下，每个人都可以按照自己的意愿活成自己想要的样子。这，似乎也没有什么不对或者不好……

这就是我读完《世界上最懒的国王》的“过度解读”。不一定对，更不可能全。但优秀的作品，不就应该让人们雅俗共赏、见仁见智吗？

《世界上最懒的国王》读后感(四)：亲子共读《世界上最懒的国王》，我们读什么？

《世界上最懒的国王》是日本绘本大师宫西达也的最新力作。 宫西达也的作品深受孩子们的喜爱，比如《你看起来好像很好吃》、《三只饿狼想吃鸡》、《我爱你》等作品。宫西达也擅长从他的童年记忆和育儿经验中获取创作灵感。绘本故事温馨、诙谐、结构曲折，画风独树一帜。 即便你是一个不幽默的人，也一定会被他的无厘头画风所感染。一直喜欢给二宝读宫西达也的绘本，二宝也特别喜欢绘本里的幽默和温情。就像这本《世界上最懒的国王》，和孩子一起读时，他会被神奇的魔法橡子所吸引，追随着橡子的魔力，沉浸在故事情节里。

这本书讲了一个什么故事呢？ 有一个国王是个超级大懒虫，他懒到什么程度呢？不管是穿衣服、穿裤衩还是戴王冠的时候，他都觉得特别的麻烦。就连拿望远镜这样的小事，他也需要仆人来帮忙。 有一天他发现了一只猫，这只猫手里拿着一袋有魔法的橡子。国王喜出望外，如获至宝，因为只要有了这袋橡子，他就可以天天过大懒虫的生活了。国王把猫踢走了（猫走的时候还带了一颗橡子），把仆人也赶走了。以后无论做什么事情，国王都使用魔法橡子，就连洗澡、吃饭、穿衣服、盖被子这些事情也不例外。 国王比以前更懒了。百无聊赖的他把自己变成了一只猫。变成猫后，他可以随心所欲的过自己想过的生活，他偷走鱼摊上的鱼，弄脏别人晾晒的衣服，剪掉别人花园里的花，抢走婴儿手里的奶瓶。他想干什么就干什么，这样的生活简直是太惬意了。 玩累了的国王想变回原来的样子，他打开袋子一看，呀！一颗橡子也没有了。 过了几天城堡里来了一位新国王，仆人也都回到了城堡。你知道新国王是谁吗？就是被国王赶走的那只猫。不过国王倒不在意，他觉得自己当一只猫太合适了，所以他继续过自己逍遥快乐的生活了。 这个故事的内容很简单。大人和孩子在一起阅读中，孩子会惊异于魔法橡子的神奇，大人嘴里教育孩子“懒惰会变成倒霉蛋”，心里却在想：能摘下面具，做自己想做的事情，做真实的自己是多么难能可贵的事情。 与其是一个写给孩子的教育故事，不如说是写给成人的童话。就如同让二年级的孩子读《小王子》他未必会喜欢，能读懂。但是它却可以触动大人的心灵。 所以我们在和孩子读这个故事的时候要注意什么？ 1、读懂绘本内容，培养孩子早期阅读兴趣 兴趣是最好的老师，如果家长注重培养孩子的阅读兴趣，可以激发孩子阅读的主观能动性，这样他们的阅读活动才能保持积极性和长久性。 《世界上最懒的国王》一开篇，国王就以“葛优瘫”的形象呈现在我们面前，他懒到连穿裤衩都需要仆人帮忙，这样极度夸张的形象一下子吸引了孩子的目光，使他们迫不及待想知道接下来发生了什么故事。 不得不说宫西达也是一个讲故事的高手。

百无聊懒的国王发现了一只猫，猫的手里拿着一袋橡子。橡子变成了一条丰硕肥美的大鱼、变成了令人垂涎欲滴的大餐、变成了“亮瞎”国王双眼的成堆金币，踢走猫后，国王的衣、食、住、行全靠魔法橡子来完成。读到这里，孩子对魔法橡子产生了浓厚的兴趣，他的内心肯定也希望拥有这样一枚神奇的橡子。 魔法橡子，变成猫的国王和变成国王的猫，都是孩子喜欢的绘本形象。好的绘本故事就是通过一波三折的故事情节紧紧地抓住孩子的心理。国王懒得可爱，看似乖巧的猫咪有着自己的心机，不管是动物还是人，一样深受孩子青睐。 所以家长一定要捕捉孩子的阅读敏感期，利用亲子阅读的契机，尽早培养孩子对书最初的印象和兴趣，为培养他们独立的阅读能力奠定基础。 2、在读绘本的过程中培养孩子的艺术观察力 绘本运用一组图画，去表达一个故事，或者一个故事的主体，好的绘本通过文字和图画、韵律将自己所要表达的东西融入其中，让想象与逻辑并存，让趣味与教育意义并存，让我们体会到艺术的美。 宫西达也用红、黄、蓝、绿等明丽鲜亮的色彩为我们呈现一种简洁明快的画风，画框采用白色的皇冠和钻石纹样做装饰，不仅使画面变得协调，还呈现出一种影片的质感。一本绘本，从构思版样、草图、色稿……都要经过认真推敲，不仅仅要考虑画面本身，更要考虑画面的连贯和每幅图在整体布局中的位置，这个过程是十分严谨的。孩子对绘本的最初印象是最深刻而美好的，通过绘本的熏陶和“暗示”，在孩子心中播下一颗艺术的种子，审美能力也在不知不觉中培养起来了。

3、唤起孩子的情感体验 同一个故事，孩子关注的是故事情节，成人读到的是绘本的“故事内核”，同一本绘本，不同的人会有不同的解读，这就是绘本的魅力所在。 基于幼儿的阅读经验，他们的思维还处于具体形象逻辑阶段，对熟悉的生活题材理解起来比较容易，对离自己生活较远的、抽象的故事理解起来就比较困难。所以就需要家长在亲子共读时引导孩子关注故事中的人物形象和人物情感变化，利用生活经验唤起他们的情感体验，满足他们的求知欲。 在这个过程中，家长要鼓励孩子自由表达自己的想法和情感体验，即使这个想法是幼稚的，也是值得被呵护和珍贵的。引导孩子做真实的自己，释放自己的灵性和童真。 这也是我们在这个故事中所领悟到的吧！

《世界上最懒的国王》读后感(五)：如果给你一袋魔法橡子，你最想当什么：我连国王都不想当

身为国王，有很多事情不用自己去做，这就让一些国王变得很懒，该做不该做的都不愿做。明朝年间，有一个皇帝叫朱翊钧皇帝当了48年，居然有28年没上朝。是不是够懒？那么，他是世界上最懒的国王吗？如果还有人比他懒，又能懒到什么程度？懒到最后的结局是什么？

万历皇帝懒，是有一帮大臣替他事。宫西达也创作的《世界上最懒的国王》中的这个国王也很懒，不过帮他干事的却不是大臣仆人，而是一袋会变魔法的橡子。

事情还得从一次远眺说起。有一天，这个国王想要看看远处的风景，就让仆人拿来了单筒望远镜，由仆人举着望远镜，跟随国王的指令左右移动，欣赏风景。

看风景的过程中，一件奇怪的事情发生了。这个国王在望远镜中发现一只带着一袋橡子的猫，它居然在眨眼功夫将一个橡子变成了一条大鱼。简直太不可思议了。

于是，国王下令将这只猫抓来。一问，原来是这些橡子会变魔法，只要一念咒语，橡子就会变成你想要的任何东西。于是得到了魔法橡子的国王变得比以前更懒，他让橡子给他洗澡，为他铺床，给他穿衣，替他做饭，而之前干这些事情的仆人都被他赶走了，那个猫也被他踢走了，不过被踢走之前国王给它留了一粒橡子。

再有意思的事情做多了，也会觉得心烦。厌倦了城堡生活的国王，将自己变成了一只猫，跑进了城里搞破坏他偷了店里的鱼，摘了别人的花，弄脏了人家的衣服，甚至还抢走了一个宝宝的奶瓶。等到他想要变回国王的时候，他才发现，刚才用的是最后一粒橡子。他再也变不回国王了，而那只猫却用唯一的一粒橡子变成了国王，带着曾经的那些仆人，回到了城堡。

懒散惯了国王，并没有因此而愤怒，他觉得做一只猫也不错，趴在城墙上晒晒太阳，也是一件很惬意的事。这就是最懒的国王如果有选择，他宁可选择不当国，而是当一只自由自在的猫。现在他如愿以偿了。

故事虽然简单，但插图、语言却异常美妙，开篇三个仆人给国王穿衣服的情景就很搞笑。但话说回来，以前的皇帝不都是这么让仆人伺候着穿衣服的吗？不过，我们带领孩子读绘本，却可以从这一幅图画中学到很多东西，比如衣服的种类，穿衣服的顺序，辨别衣服的颜色，等等。

而运用魔法、念咒语就可以得偿所愿的心思，很能满足孩子们的好奇心和占有欲。他们可能还不知道自己享受的东西是怎么来的，以为一句咒语、一个魔法就可以得到自己想要的东西。有时候，我们大人不就是这样哄他们的吗？现在好了，有了一个魔法橡子，他们也可以随心所欲地想要自己想要的东西了。这真是一件有意思的事情啊！

还有那一袋魔法橡子。看似法力无边，但是数量有限。就像人的生命，过一天就少一天，总有用完的那一天，在此之前，还是应该做好打算，是想一直懒惰下去，还是换种活法。毕竟，魔法也好，运气也罢，不能永远与你相伴。孩子的成长也是如此，终有一天他们会长大，从小就应该培育良好的习惯，而不是等“魔法”用完时才追悔莫及。

最让人称奇的是变成了猫的国王。他并没有因为没有魔法橡子而垂头丧气，而是为变成了一只懒懒散散的猫沾沾自喜当国王还是不能自由，还是当猫好，想吃就吃，想睡就睡，想走就走，还有什么比当一只猫更懒的事情呢？！

这是一个内容极富张力的绘本，它没有说当国王好，也没有说当国王不好，它只是塑造了一个懒虫国王的形象，让我们自己去判断应该如何养成良好的生活习惯。